幼兒園小班小熊不刷牙優質教案（精選7篇）

在教學工作者開展教學活動前，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編收集整理的幼兒園小班小熊不刷牙優質教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園小班小熊不刷牙優質教案 篇1

活動目標：

1、認真觀察畫面，瞭解小熊從不愛刷牙到愛刷牙的轉變過程。

2、通過小熊的故事知道堅持刷牙的重要性。

3、接觸可愛的牙膏牙刷，感受刷牙的樂趣。

活動準備：

PPT課件、刷牙歌、道具牙刷、已學會刷牙

活動過程：

一、通過哈利的故事瞭解牙齒的用處，和堅持刷牙的重要性

1、小朋友，今天老師給你們帶來了一位朋友,（播放幻燈片1）它是誰，你們認識嗎？這隻小熊還有一個好聽的名字，叫做哈利。哈利露出白白的牙齒給小朋友們看，小熊告訴說他原來的牙齒不是這樣的，我們一起來看看吧！

2、播放幻燈片2-4，你們看，哈利在做什麼？（用刀去刺牙膏）媽媽叫哈利去刷牙，哈利在浴室裏面做什麼？(用水把牙膏沖掉)這樣哈利就可以不用刷牙了。大家猜猜哈利爲什麼不刷牙？（他不喜歡牙膏的味道，他不喜歡牙刷硬硬的,牙刷太大了。）哈利因爲許多的原因不想刷牙，可是媽媽偏偏又讓它每天刷牙。哈利越來越不想刷牙，一天，哈利很早就睡了，它做了一個夢。

5、播放幻燈片5-6，看看圖中的哈利怎麼了，哈利夢見了什麼？（牙齒掉光了）哈里沒了牙齒可高興了，終於不用刷牙了。

6、播放幻燈片7、哈利把這個好消息告訴了它的朋友（小朋友們猜猜大灰狼和小兔子會怎麼對哈利說）播放幻燈片8，哈里又遇到了啄木鳥，啄木鳥會不會認爲沒有牙齒是件好事兒？

7、播放幻燈片9，那到底沒有牙齒的小熊還能吃東西嗎？小熊走回家。桌上擺放了許多好吃的食物，可是全都咬不動 。

8、播放幻燈片10，漸漸失望的哈利大哭起來，他討厭被嘲笑，討厭餓肚子，看着所有的小動物都有牙齒，而他沒有，他該怎麼辦？小朋友你們來幫哈利想想辦法吧！

9、播放幻燈片11，你們真會動腦筋想到了這麼多的辦法，我們來看看後來哈利又夢到了誰，它幫哈利想到了什麼辦法。一隻在森林裏盤旋的貓頭鷹向他飛來，坐在他身邊，然後問道：“哈利，沒有牙齒是件很痛苦的事情吧？你應該把牙齒找回來啊。但是，你能保證會把你的牙齒刷得乾乾淨淨的嗎？而且保證能做到每天早晚都刷牙嗎？”

10、播放幻燈片12，夢醒了，其實所有的牙齒都乖乖的長在哈利的嘴裏。播放幻燈片14從這一天起，哈利就一直堅持天天刷牙，早晚刷牙，牙齒就一直都是乾乾淨淨的，爸爸媽媽也很高興：“哈利，這樣多好，不是嗎！”現在哈利終於有一口潔白堅硬的牙齒了，它再也不必爲吃東西而煩惱了。

二、討論如何保護自己的牙齒

小朋友們哈利的牙齒掉光了被它的動物朋友嘲笑了，並且不能吃好吃的，哈利就知道要天天刷牙才能讓牙齒又白又健康，那你們的牙齒白嗎？健康嗎？張開大嘴巴讓老師和小朋友們看一看，老師發現有些小朋友的牙齒比哈利的牙齒還要白，那你是怎麼讓你的牙齒變得這麼白、這麼亮的呢？（小組討論）幼兒分享自己的護牙經驗：（每天早晚刷牙、刷牙要刷乾淨、少吃甜食、不能吃冰冷的或者是滾燙的食物、不能吃堅硬的食物等。）

三、觀看可愛的牙刷牙膏

小朋友們要像哈利一樣堅持每天刷牙，我們刷牙的時候要用到什呢？有些叔叔阿姨知道小朋友們不愛刷牙給小朋友們製作了很多可愛的牙膏，牙刷，我們一起來看看。

四、遊戲

老師也帶來了一個東西？（一隻可愛的大牙刷）讓它來和小朋友們玩遊戲好嗎？播放音樂用大牙刷幫小朋友刷牙。

結束語：小朋友的牙齒有沒有變白呀，現在帶上我們的大牙刷去幫小班的寶寶刷牙吧！

四、延伸活動。

1、開展繪畫活動《我的牙刷》。

1、與家長交流幼兒在家刷牙情況。

幼兒園小班小熊不刷牙優質教案 篇2

活動目標：

1．仔細傾聽故事，認真觀察畫面，理解小熊哈利從不愛刷牙到每天刷牙的轉變過程。

2．知道牙齒的重要性，懂得愛護牙齒，堅持每天刷牙。

活動準備：《小熊不刷牙》PPT。

活動過程：

（一）出示"嘴巴"圖，導入活動。

1．教師：老師這兒有一張有趣的圖片，你們想看看嗎？你們看到了什麼？猜一猜，它會是誰呢？

2．教師：對了，這是小熊，它的名字叫哈利。我們跟哈利問個好：你好，哈利。

（二）師幼共同欣賞故事。

1．出示幻燈片3-4

（1）教師：哈利正張大嘴巴給我們看什麼呀？再看一看，這是什麼？小朋友，你們有牙膏和牙刷嗎？你們喜歡它們嗎？

（2）教師：可是，哈利他不愛刷牙，他會怎樣對待自己的牙刷和牙膏的呢？看，哈利穿着海盜的衣服，手裏拿着一把劍，他在幹什麼呢？

2．出示幻燈片5

（1）教師：一天，媽媽喊："哈利，刷牙啦！"你們猜一猜，哈利有沒有刷牙呢？哈利把牙膏怎麼了？

（2）教師：哈利一邊衝牙膏一邊說："早上刷牙，晚上刷牙，天天刷牙，真是太麻煩了。"你們認爲哈利這樣做對嗎？爲什麼？

3．出示幻燈片6-8

（1）教師：有一天晚上，哈利還是沒有刷牙就睡覺了，他做了一個夢，覺得自己的嘴巴里怪怪的，你猜一猜，他的嘴巴里怎麼了？

（2）教師：現在啊，哈利可高興了。"哈哈，太好了，沒有了牙齒，我以後再也不用刷牙了，我要把這件事告訴我的的好朋友"。

（3）教師：可是，你們看，他們看到哈利沒有牙齒是怎麼做的？

4．出示幻燈片9-10

（1）教師：天黑了，小熊回到家裏，哇，媽媽爲他準備了許多好吃的東西呢。桌子上都有什麼？看哈利的表情，你覺得他開心嗎？爲什麼呢？

（2）教師：哈利一個人跑到屋子外面，你們想想，這時他心裏覺得怎麼樣呢？

5．出示幻燈片11-12

（1）教師：小熊醒來啦，你們看，哈利的牙齒有沒有掉呀？原來，剛纔是哈利睡着了做了一個可怕的夢呀，哈利這下可高興了！

（2）教師："哈利，哈利，刷牙啦！"媽媽又在喊小熊刷牙了，你們猜，哈利這次有沒有去刷牙呢？

（3）教師：哈利已經太久沒刷牙了，都不記得正確的方法了，我們一起來教教他，好嗎？

（三）律動：刷歌牙

1．教師：我們也來刷刷牙齒吧。

2．教師小結：我們的牙齒本領可大了，一定要好好愛護它們，每天都要堅持早晚刷牙，而且不能吃太多的糖果哦，這樣你的牙齒纔會更健康，更漂亮！

活動延伸：

1．開始愛牙活動。

2．把繪本《小熊不刷牙》放在閱讀區，供幼兒平時翻閱。

教學反思：

整個活動的不足之處在於引導孩子閱讀繪本時，不應該急着說教，不斷地提問、說明；應注重引導孩子們仔細的觀察畫面，發現故事中沒有敘述出的細節，啓發孩子用自己的語言大膽、連貫地講述哈利的內心情感的變化，並且尊重每個孩子不同的感受，積極鼓勵他們參與到故事中，鼓勵他們將自己比擬成故事中的角色。例如，可以讓孩子將自己想象成小熊哈利，他們就會很自然的以“哈利”的身份進入故事，感受故事。把空間留給學生，讓他們有足夠的時間來思考“哈利”會怎麼想，這樣也許能讓學生更好的體會哈利的內心情感變化。在今後的教學活動中我應該改進這些不足之處，爭取做的更好。

幼兒園小班小熊不刷牙優質教案 篇3

活動目標：

1．仔細傾聽故事，認真觀察畫面，理解小熊從不愛刷牙到愛刷牙的`轉變過程。

2．知道牙齒的重要性，懂得要愛護牙齒，堅持每天刷牙。

活動準備：

繪本《小熊不刷牙》、PPT課件

活動過程：

一、觀察幻燈片，根據畫面猜測故事情節。

1. 播放幻燈片，請幼兒仔細觀察封面和封底一圖，提問幼兒故事裏講了誰？猜猜這個故事會講些什麼？

2. 播放幻燈片小熊跟“牙膏牙刷兵”決鬥的一圖，提問幼兒發生了什麼事？小老鼠在幹嘛？從它們的決鬥還有小老鼠醫生的出現來看，你覺得這隻小熊它愛不愛刷牙？

3. 引出繪本的名字，請幼兒大膽猜測小熊爲什麼不刷牙？不刷牙之後會發生什麼事情？

4. 播放幻燈片小熊躲在浴室裏打開水龍頭的一圖，提問幼兒小熊在做什麼？猜猜它爲什麼要這麼做？

5. 播放幻燈片晚上小熊睡覺的一圖，提問幼兒小熊怎麼了？小熊睡着了做了一個夢，猜猜小熊會夢見誰？夢裏會發生什麼事情？

二、教師完整講述故事。

1.提問幼兒媽媽叫小熊刷牙後，小熊是怎麼說的？它又是怎麼做的？你覺得它這樣做對不對？

2.晚上小熊做夢，夢到自己的牙齒怎麼了？它一開始心情怎麼樣？

3.夢裏，小熊遇到了誰？他們對小熊說了些什麼？

4.小熊聽了小動物們的話，回到家看到桌上那麼多好吃的東西，可是沒有牙齒它什麼也咬不動，他的心情怎麼樣？

5.聽了貓頭鷹的話，後來小熊怎麼樣了？爸爸媽媽是怎麼稱讚它的？

三、小結。

1.教師提問:小朋友們，你們說刷牙重不重要呀？聽了這個故事，你們有什麼打算？要不要每天都刷牙呢？小朋友們要愛護自己的牙齒，堅持每天刷牙，這樣就不會長蛀牙，也不會疼，牙齒纔會健健康康的。我們要從小養成愛刷牙的好習慣。

2.遊戲：刷牙。

繪本中夾着一隻可愛的大牙刷，這是一個很好的道具，可以請個別幼兒上來用大牙刷表現刷牙的正確動作，其他幼兒可一起用手比劃。

四、延伸活動。

開展繪畫活動《我的牙刷》。

幼兒園小班小熊不刷牙優質教案 篇4

活動目標

1.通過對故事的欣賞，初步使幼兒瞭解不同的牙齒有不同的功能，激發幼兒愛護牙齒的意識。

2.知道刷牙的重要性，讓幼兒養成天天刷牙的習慣。

3.能分析故事情節，培養想象力。

4.通過視聽講結合的互動方式，發展連貫表述的能力。

活動過程：

一、導入活動

師:今天老師請來了一個小客人,他是誰啊?他是小熊,我們給他起個名字叫維尼。(利用小熊與幼兒互動，分別介紹自己的牙齒是如何保護的）

二、出示自制的圖片,欣賞故事《小熊不刷牙》

三、分享食物

（老師給幼兒分發食物，讓幼兒瞭解不同牙齒的有不同的功能）

四、保護牙齒

1.我們的牙齒本領真大,那我們也要象維尼一樣保護好我們的牙齒,好不好? “我們在家裏吃完東西可以刷刷牙,那沒有牙刷的時候還有什麼辦法可以怎麼保護我們的牙齒啊……(幼兒討論)(總結:漱口,真是一個好辦法)

2.那我們一起去教室裏漱漱口,不過在家的時候也不能忘記每天早晚都要刷牙哦。

教學反思

我在上這一課的時候，我重點的觀察了那個去看牙的那個幼兒，發現他回答問題不是很積極，可能他想到了他自己，下課後，他過來告訴我他的牙齒是後面的牙壞了，而且他還保證以後要好好刷牙，我告訴他牙齒對我們是很重要的，而且我對他說我非常相信他，他肯定會做到。前面一直進行的順利，在第三各環節中是分享食物，效果不好，亂的很，孩子不能正確的使用自己的牙齒，孩子有的只顧着吃了，根本沒有聽我說牙齒的功能，我想在以後的教學活動我要設計更加完善，不要出現這種情況。

幼兒園小班小熊不刷牙優質教案 篇5

設計意圖：

刷牙，在大人看來天經地義的事情，但是對孩子來說，完全是陌生的，甚至是可怕的。成人給孩子講道理：刷牙有哪些好處？保護牙齒有多麼重要？可孩子不聽；大人給孩子做示範，教他們如何刷牙？制定刷牙的規矩，效果並不理想。於是，我們換一種思路，跟孩子一起分享閱讀繪本《小熊不刷牙》，讓孩子在閱讀過程中愛上刷牙。

活動目標：

1.通過對故事的欣賞，理解小熊哈利從不刷牙到每天刷牙的轉變過程。

2.知道牙齒的重要性，學習刷牙的步驟，養成天天刷牙的好習慣。

活動準備：

1.繪本故事《小熊不刷牙》

2.刷牙步驟ppt

活動過程：

一、導入活動師：嗨！小朋友，在假期的時間裏，你們有沒有好好刷牙呢？你們喜歡刷牙嗎？今天老師和小朋友一起來分享一個故事——小熊不刷牙。

二、完整欣賞故事

邊看繪本邊聽故事《小熊不刷牙》。小朋友，你們喜歡這個故事嗎？

三、分享情節

這個故事講的是誰？他怎麼了？（小熊哈利，他不喜歡刷牙）

媽媽叫哈利去刷牙，他有刷嗎？（哈利躲在浴室裏打開水龍頭，但是他沒有刷牙）

有一天，發生了一件什麼事？（哈利不刷牙就睡覺了，他發現自己的牙齒都不見了）

哈利很高興地去找誰了？（哈利去找朋友們，兔子和狼取笑他、啄木鳥告訴他沒有牙齒很糟糕）

哈利回家發現了什麼？（哈利發現桌子上很多好吃的東西，但是他沒有牙齒，什麼都吃不了）

哈利跑到屋外遇到了誰？（哈利跑到屋外哭了起來，貓頭鷹告訴他，要保證把牙齒刷得乾乾淨淨，牙齒纔會回來）

最後，哈利醒了，原來牙齒全部都好好地長在嘴巴里。從那一天起，哈利每天都把牙齒刷得乾乾淨淨。

小結

小朋友，沒有牙齒就吃不了東西，那我們也像哈利一樣保護我們的牙齒，好不好?

小朋友你們知道怎樣做才能保護我們的牙齒嗎？我們每天早上、晚上都要刷牙，少吃甜食、不吃冰冷的食物，你們能做到嗎？

四、看圖學習刷牙步驟

接下來我們一起刷牙吧？（擠一條小牙膏到牙刷上——用水杯接半杯水——拿起小牙刷先上下方向刷——再裏外方向刷和左右方向刷——然後用牙刷在舌頭上摩擦——最後用水把嘴裏的泡泡漱乾淨）

五、總結

小朋友們真棒，把牙齒刷得乾乾淨淨的，這樣就不會有蛀牙了！

活動延伸：

繪畫活動《可愛的牙齒寶寶》

幼兒園小班小熊不刷牙優質教案 篇6

設計思路：

在大人看來天經地義的事情，對孩子來說，完全是陌生的，甚至是可怕的，他們的拒絕出自本能。比如說，按時刷牙。大人給孩子講道理：刷牙有哪些好處，保護牙齒有多麼重要，可孩子不聽；大人給孩子做示範，教他們如何刷牙，制定刷牙的規矩，效果並不理想。等到該刷牙的時候，他們還是磨磨蹭蹭，一百個不樂意，可不可以換一種思路呢？比如說，跟孩子一起分享閱讀圖畫書？

活動目標：

1．通過對故事的欣賞，初步使幼兒瞭解不同的牙齒有不同的功能，激發幼兒愛護牙齒的意識。

2．知道刷牙的重要性，讓幼兒養成天天刷牙的習慣。

活動準備：

1．《小熊不刷牙》PPT

2．餅乾、魚片幹、牛肉乾

活動過程：

一、導入活動

師：今天老師請來了一個小客人，他是誰啊？他是小熊，他的的名字叫哈利。

1．小熊哈利說：今天我要和你們小朋友比一比，比什麼呢？比牙齒。哈利使勁地張開嘴，露出滿嘴白牙自豪地說：“小朋友們你們看，我的牙多白呀，我要和你們比一比誰的牙齒最白。

2．請你們看看你旁邊的小朋友牙齒白不白啊，左邊看看，右邊看看，你覺得誰的牙齒最白？（幼兒討論）A：哈利說你們牙齒和我一樣白；B：他是沒有小熊的牙齒白。

3．哈利說:’我不但牙齒白,還很堅固呢,你們聽……你們的牙齒堅固嗎？小熊哈利也要聽聽看（互動）讓你的好朋友也聽聽看……

4．哈利說：我們小朋友的牙齒和我的一樣堅固。

你們知道牙齒怎麼會那麼棒的呢？

（A：一天刷2次牙）因爲你每天都堅持刷2次牙，所以你的牙齒也很堅固。

（B：早晚刷牙）你能每天仔細認真的刷牙，所以你的牙齒也很棒。

（C：刷牙）每天都會牙刷牙膏刷牙就能把牙齒刷的又白又堅固

5．哈利說：原來我們小朋友和我的牙齒都很棒，刷的牙齒很白，刷的牙齒響鐺鐺。

二、出示PPT，欣賞故事《小熊不刷牙》

1．哈利的媽媽可喜歡哈利啦，有一天媽媽給哈利買了好吃的東西（出示餅乾互動：好香，猜猜是什麼東西啊？原來的華膚餅乾）媽媽說：哈利，快來吃華膚餅乾，哈利的門牙就象一把飛快的刀一樣鋒利，咔嚓一下，半塊餅乾吃掉了，又咔嚓一下另外半塊餅乾也吃完了。哈利吃的真開心：“餅乾又香又脆，真好吃。”到了睡覺的時候，媽媽說：“哈利該睡覺了，別忘記刷牙呀”。

哈利想餅乾的味道真好吃，我得想個辦法把這個味道留下來。不刷牙也沒什麼的，這樣就能把好吃的味道留在嘴巴里了，（你覺得可以不刷牙嗎？總結：對啊，不刷牙會蛀牙的），可是哈利爲了留住好吃的味道，這天晚上哈利沒有刷牙。

華膚餅乾們可開心拉，“哦，太棒啦，哈利不刷牙，那今天我們就可以住到了哈利的門牙縫裏了”。

2．第2天媽媽又給哈利買了甜甜香香的魚片幹（出示魚片幹，聞聞鮮不鮮啊），哈利拿起魚片幹咬了下去，魚片乾沒咬下，換個牙齒吧。小熊說：我雖然是小熊，但我的犬牙也很厲害。哈利用尖尖的犬牙（指）一撕，魚片幹就撕下來了。哈利一口氣把魚片幹全都吃完了，哈利說：“真好吃啊，我明天還想吃”。正想着就聽到媽媽在叫：“哈利該睡覺了，別忘記刷牙呀”刷牙，哈利一聽馬上就傷心起來，刷完牙好吃的魚片幹就沒有了。（你們說是魚片幹味道好呢還是要刷牙好?）哈利想：“恩……今天就不要刷牙了，明天多刷一次不就行了嗎？”（小熊幾天沒有刷牙了?總結第1天吃華膚餅乾沒有刷牙，今天吃魚片幹也沒有刷牙，小熊已經2 天沒有刷牙了，你們覺得這樣可以嗎？）可是，這天晚上哈利還是沒有刷牙，於是哈利的大牙縫裏又住進了一位新成員，魚片幹。

3．第3天，媽媽給哈利買了有一點辣辣的牛肉乾（出示牛肉乾），哈利高興極了，這是哈利最喜歡吃的東西了，小熊說：我既不用門牙也不用犬牙，我用最裏面的大牙來吃，你們知道最裏面的大牙是什麼牙齒啊？（總結：最裏面四四方方的牙齒我們可以叫它磨牙），小熊哈利很快就把牛肉乾吃完了。到了晚上，（你們知道睡覺的時候，媽媽會對哈利說什麼？）媽媽又對哈利說：“哈利該睡覺了，別忘記刷牙呀”。小熊好象沒聽到，哈利已經幾天沒有刷牙了（三天），你們說行不行啊？（不行）我們小朋友再一起和小熊說一次：小熊別忘記刷牙。可是小熊覺得嘴巴里還有牛肉乾的味道，一刷牙又沒了，小熊不想刷牙，小熊已經三天沒刷牙了，你們說行不行啊？那我們小朋友一起提醒哈利：“小熊別忘記刷牙”。可是小熊說牛肉乾的味道太好了，小熊說：我不想刷牙，明天再刷吧。於是牛肉乾也地住到了哈利的大牙縫裏了。

4．第4天，媽媽又拿來了好多好吃的東西，有軟軟的麪包、香香的芝麻糖、甜甜的巧克力好多好多東西。

PPT你們看哈利怎麼了？

媽媽說：哈利喝果汁吧。哈利說：不要不要，我一喝果汁牙齒就酸。

媽媽說：哈利快吃巧克力吧，可哈利一吃巧克力就牙齒疼。

媽媽又說：哈利快來吃牛肉乾，可哈利根本咬也咬不動。

哈利傷心極了，怎麼昨天還能吃，今天怎麼就不能吃了呢。（幼兒討論）

原來哈利今天不刷牙，明天不刷牙，一次一次不刷牙，住在哈利牙齒裏的餅乾、牛肉乾還有芝麻糖都變成了細菌了。

5．晚上，哈利又象平常一樣，不刷牙就去睡覺了。睡着睡着，哈利覺得嘴巴里怪怪的，哈利發現自己的牙齒好象都不見了。

哈利害怕極了，他從牀上爬起來，走到鏡子跟前，使勁地張開嘴。這一看，哈利差點兒暈倒過去：嘴巴里真的一顆牙齒都沒有了。

哈利害怕的哭了起來：“救命啊，媽媽，我的牙齒不見拉”，哈利想：怎麼辦啊，沒有牙齒多難看啊，沒有牙齒再也不能吃好吃的東西了。”可是四周靜悄悄的，沒有人聽到哈利的哭聲。

哈利難受極了，：“我該怎麼辦啊？誰來幫幫我啊？”哈利不停地哭，哭得傷心極了。

這時，哈利彷彿聽到有個聲音在說：“哈利，你老不刷牙，牙齒裏的餅乾，牛肉乾都變成了細菌，你的牙齒都跟着細菌走了，只要你每天都刷牙，牙膏和牙刷就會把牙齒找回來的，不過你能保證做到嗎？”

哈利大聲的說：“是的，我保證，我一定能做到！”

6．說完哈利舔了舔嘴巴，牙齒真的都在嘴巴里呢。

7．從這天起，小熊哈利每天都把牙齒刷的乾乾淨淨的。哈利說：“我以後每天早晚都要刷牙。”

爸爸媽媽也很高興，他們稱讚說：“哈利真是個愛保護牙齒好孩子。”

三、分享食物

1．現在哈里堅持天天刷牙,他有一口健康又漂亮的牙齒,又能吃好吃的東西了.今天哈里準備了好多好吃的東西,想和小朋友一起分享。你們的牙齒厲害嗎？等會我們吃東西的時候，你就能知道你的牙齒堅固不堅固了?（吃東西前可別忘記用溼毛巾擦乾淨手哦。）

2．A：***，華膚餅乾你是用什麼牙齒吃的？哪裏的牙齒啊？我們一起來吃吃看，哦，你們的門牙真的象把刀一樣鋒利，咔嚓咔嚓就把餅乾咬斷了。

3．B：我們再一起吃吃魚片幹好嗎？魚片幹我覺得很難咬的呀，你們咬的動嗎？***，你是用什麼把它咬下來的，用的是哪裏的牙齒啊？（原來這種尖尖的牙齒叫犬牙，真厲害，我們用犬牙就很容易把東西撕下來了）

4．C：誰的磨牙最厲害啊，不用說，眼睛看，我們把牛肉乾磨碎了吃下去的你的磨牙就很厲害。前面老師看到有小朋友把牛肉乾吐出來了，爲什麼？（幼兒討論）（1咬不動的小朋友是不是在家經常忘記刷牙啊2那你就要經常鍛鍊，經常咬咬硬的東西，一直不咬你的牙齒也會咬不動的。）

四、保護牙齒

1．我們的牙齒本領真大，那我們也要象哈利一樣保護好我們的牙齒，好不好？ “我們在家裏吃完東西可以刷刷牙，那沒有牙刷的時候還有什麼辦法可以怎麼保護我們的牙齒啊。（幼兒討論）（總結：漱口，真是一個好辦法）

2．那我們一起去教室裏漱漱口，不過在家的時候也不能忘記每天早晚都要刷牙哦。

4．和客人老師，和小熊哈利說再見吧……

反思：

整個活動落點好，適合中班孩子的年齡特點。但故事的表達缺乏完整性，文學性的體現比較少。要以故事把整個活動串起來，讓活動更加有趣。

幼兒園小班小熊不刷牙優質教案 篇7

活動目標：

1．仔細觀察，閱讀繪本，傾聽故事。

2．願意表達自己對故事情節的想象，理解小熊哈利從不愛刷牙到每天刷牙的轉變過程。

3．知道牙齒的重要性，懂得愛護牙齒。

活動準備：

幻燈片、磁帶《刷牙歌》、杏仁若干。

活動過程：

一、圖片導入，引起興趣

1．“嘴巴”“小熊”圖：

小朋友，你們好！老師這兒有一張有趣的圖片，你們看到了什麼？

哈利正張大嘴巴給我們看它的什麼？ 讓我來看看你們的牙齒，好嗎？（小朋友做動作，教師評價）

2．出示“牙膏牙刷”

這是什麼？你們有自己的牙膏和牙刷嗎？誰來告訴我你用的牙膏是什麼味道的？

你們用香香甜甜的牙膏刷牙，怪不得牙齒這麼白呢！你們喜歡自己的牙膏牙刷嗎？那我們來看看哈利是怎麼對待自己的牙刷和牙膏的？

二、逐幅閱讀，理解故事

1．哈利和“牙膏牙刷”決鬥圖：看。哈利在幹什麼？

2．“小熊衝牙膏”一圖：一天，媽媽喊：“哈利，刷牙啦！”你們猜，哈利有沒有去刷牙呢？哈利把牙膏怎麼了？

討論：哈利這樣做對嗎？如果每天不刷牙，牙齒會怎樣呢？

3．“小熊做夢”圖：有一天晚上，哈利還是沒有刷牙就睡着了，半夜，他覺得自己的嘴巴里怪怪的，它的嘴巴里怎麼了？

4．“小熊沒牙齒”圖：哈利嘴裏有沒有牙齒啦？他心裏怎麼想的？他的朋友覺得怎樣？（模仿小兔的表情、動作，猜猜他在說什麼？）

5．“小熊回家”圖：天黑了，小熊回到家裏，看到桌上有什麼？有這麼多好吃的，你們想吃嗎？

老師這兒也有許多好吃的呢，請你們來嘗一嘗。（幼兒自由品嚐食物）

我們有健康的牙齒，可以吃好吃的東西，開心嗎？小熊也有很多好吃的，可是，哈利開心嗎？它爲什麼不開心呢？

6．“小熊獨自一人”的圖：哈利很想吃東西，可是他沒有牙齒，什麼都吃不了，他的肚子餓的咕咕叫，他想，要是我能咬一口麪包，那該多好呀！他一個人跑到屋子外面，這時他的心情怎麼樣呢？

哈利又冷又餓，他非常的難受，不停的哭着，哭得好傷心呀。他想，要是我的牙齒沒有掉，那該多好呀！牙齒沒有了，我該怎麼辦呢？哈利哭得更傷心了。

7．“小熊醒來”一圖：“小熊，醒來吧！” 是誰在喊小熊呀？小熊醒來啦，他趕緊摸摸自己的嘴巴，牙齒還好好的長在嘴巴里呢，原來，剛纔是哈利睡着了做了一個可怕的夢呀。這下哈利可高興了！

“哈利，哈利，刷牙啦！”媽媽又在喊小熊刷牙了，你們猜，這次哈利有沒有去刷牙呢？

從此以後，哈利再也不偷懶了，每天都堅持早晚刷牙，把牙齒刷得乾乾淨淨的。

三、韻律表演，懂得愛牙。

1．討論：我們怎樣愛護牙齒？

2．歌表演《刷牙歌》

師：我們不僅每天要刷牙，還要注意正確的刷牙方法，我們來教小熊正確的刷牙方法吧！