幼兒園幫助他人教案（精選11篇）

作爲一位傑出的教職工，通常需要準備好一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編爲大家整理的幼兒園幫助他人教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園幫助他人教案 篇1

一、活動目標：

1、在情境化學習中體會幫助別人快樂的情緒及行爲認知。

2、產生幫助別人的向善慾望，增強社會適應性。

二、活動準備

老奶奶圍裙、圍巾各一，PPT一個、視頻兩段，歌曲《學習雷鋒好榜樣》

三、活動過程

1．觀看幫助別人的.情境表演

開場：今天有一位老奶奶送完寶寶上幼兒園回家路上

看到什麼了？小朋友把老奶奶扶起來，心情怎麼樣？如果是你看見了你會幫助老奶奶嗎？

2．談話回憶幫助別人經驗

你幫助過別人嗎？

小結：我們長大了幫助的人真不少，幫助別人真的能快樂自己。

3.觀看PPT學習正確的助人方法

看看圖片上發生了什麼事？怎樣幫助他們？

展示PPT，討論，表演

小結：我們小朋友都非常聰明遇到危險的事情不能直接幫助別人，我們可以找大人來幫助他們。

4.觀看雷鋒事蹟視頻

你能天天幫助別人嗎？天天做好事嗎？

毛主席說：“一個人做一件好事並不難，難的是一輩子只做好事，不做壞事。”

有一位解放軍叔叔叫雷鋒，就是所有人做好事的榜樣。我們來看看他是怎樣做好事的。

看視頻。雷鋒叔叔怎麼樣做好事的？

只要我們天天幫助別人，天天做好事，世界將會怎麼樣？

5.欣賞成人幫助視頻

看看大人怎麼樣互相幫助的？

看視頻。看到什麼？你是怎麼樣想的？

小結：只要人人都幫助別人，人人只做好事，不做壞事，世界將變成美好地人間。

6.欣賞《學習雷鋒好榜樣》

今天我們學習了怎麼樣幫助別人，讓我們來找一找在我們周圍有誰需要我們的幫助。

幼兒園幫助他人教案 篇2

教學目標：

1、很好的教育寶寶樂意幫助他人，並且體驗到幫助他人的快樂。

2、教師要鼓勵幼兒參與粘貼活動，發展幼兒的動手能力。

教學準備：

貼有小動物頭飾的`塑料瓶，頸上記好毛線、皺紙、籮筐、一段運動音樂。

教學過程：

1、情感感知，激發托兒產生幫助他人的願望。

（1）情景表演以哭聲，吸引幼兒的注意。指導語：“誰在哭呀？喔是小老虎，小老虎你怎麼了。”小老虎：“我冷。”

（2）師：“小老虎冷，我們怎麼來幫助他。”

幼兒自由發表見解提出幫助小馬看病、穿衣服等。

2、粘貼活動：我來幫你穿衣服

（1）教師示範在小老虎身上貼粘紙，指導語：“小老虎，你別哭。我來幫你穿衣服。”

（2）請個別幼兒嘗試探索將貼紙貼在瓶上的方法。

小老虎的再三感謝，再次激發全班幼兒產生幫助他人的願望。情景中隨機學習語言：，你別哭，我來幫你穿衣服。”

（3）全體幼兒操作，幫助小馬的朋友小鹿等小動物穿衣服。（幼兒邊操作邊安慰：小馬，你別哭。我來幫你穿衣服。”）

指導語：“你給小動物穿了一件什麼衣服，它喜歡嗎？它說什麼，我們應該怎麼說？”

活動結束：

音樂聲中孩子們拿着穿好衣服的小動物去鍛鍊身體。

幼兒園幫助他人教案，現在社會上有很多不好的現象發生，所以大家都不喜歡去幫助他人，怕自己的善心別人回報的是壞心，但是，這個社會整體還是美好的，我們還是要教會小朋友們幫助他人的。

幼兒園幫助他人教案 篇3

活動目標：

1、通過圖片和討論，初步理解畫面內容，讓幼兒懂得幫助別人就是幫助自己的道理，激發幼兒主動關心、幫助他人的意識。

2、欣賞童話，感受竹籬笆和爬山虎心情轉變的原因，學習詞語“孤零零”“寂寞”。

活動準備：

幼兒用書 教學掛圖

活動過程：

一、猜謎語，預知故事角色特徵

1、猜謎語，導入

現在請小朋友猜一個謎語，猜猜它是什麼植物？

教師說謎語“名字叫虎不是虎，有腳但是不能走。小小爪子有力量，攀登高處本領強。”

2、瞭解爬山虎的生長特性。

小朋友們見過爬山虎嗎？它生活在哪裏？是什麼樣的？（引導幼兒瞭解爬山虎一般生長在房屋、圍牆、大樹等地方，它會沿着這些物體向上攀沿生長。）

二、幼兒閱讀故事，初步理解故事內容

1、幼兒自由閱讀故事

現在，老師請小朋友看看書上的圖畫，看看圖上有什麼？它們在幹什麼？如果有看不懂的地方等會提出來。

請幼兒自由閱讀，教師觀察、指導幼兒根據圖片想象故事內容，並瞭解幼兒有閱讀困難的地方。

2、討論交流，初步理解故事內容

現在，請小朋友看到掛圖上的圖畫，你們剛纔看懂了哪一幅圖的.內容？講的是什麼事情？（鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。）

有看不懂的地方嗎？是哪一幅圖片？（引導幼兒共同討論，如，瞭解籬笆的作用。

三、師生共同閱讀，進一步理解故事內容

1、教師用提問的方式引導幼兒逐副閱讀並討論，理解花貓內容，學習詞語“孤零零”“寂寞”。

①你們覺得竹籬笆好看嗎？它心裏在想什麼？

②爬山虎也有點傷心，爲什麼呢？它和竹籬笆可能子啊說什麼？

③後來，爬山虎怎樣了？竹籬笆有什麼變化？

④它們現在心情怎麼樣？

2、教師完整講述一遍故事，幼兒邊看圖書邊傾聽。

3、引導幼兒懂得幫助別人就是幫助自己的道理

①竹籬笆和爬山虎最後爲什麼都笑了？（讓幼兒感受竹籬笆和爬山虎心情轉變的原因。）

②爲什麼竹籬笆說幫助別人就是幫助自己？小朋友再生活中應該怎樣做？（引導幼兒結合實際生活懂得幫助別人就是幫助自己的道理。）

幼兒園幫助他人教案 篇4

活動設計背景

近年來，自然災害危害人類比較嚴重，爲了提高幼兒認識自然災害的能力，在這方面培養幼兒情感教育，使幼兒學會關心，幫助他人。

活動目標

1、知道自然災害對人類的危害，學習解放軍叔叔的抗洪精神。

2、激發幼兒對災區人民的同情心，產生幫助他們的願望。

3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

4、培養幼兒與同伴之間和睦相處並珍惜這份友情。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

教學重點、難點

1、重點：培養幼兒學會幫助他人，做二十一世紀的主人。

2、難點：學習解放軍叔叔抗洪的精神。

活動準備

圖片1：美麗的家鄉

圖片2：下大雨

圖片3：災區圖片2張

圖片4：解放軍抗洪畫面2張

圖片5：獻愛心畫面2張

活動過程

開始環節：孩子們，在很遠很遠的地方，有一位叫江珊的小朋友，她告訴我，她的家鄉非常的美麗，想讓我們大家去參觀，你們想去嗎？好，那讓我們一起看看她美麗的家鄉吧！

基本環節：讓幼兒自由討論，江珊小朋友的.家鄉美在哪裏？！然後互相說說自己的家鄉美在哪裏？並一一出示圖片，進行講解，讀白，與幼兒對答。

結束環節：出示《愛心畫面》播放音樂《愛的奉獻》，教師進行總結，讓孩子在愛的氛圍中結束這次活動。

延伸環節：讓孩子們懂得，雖然自然災害非常的可怕，但是世界上有一種東西，它能讓這一切都變得美好起來，那就是“愛”。愛自己身邊的每一個人，並鼓勵自己身邊的人也要關心幫助他人！

幼兒園幫助他人教案 篇5

活動目標：

1．觀察圖片，瞭解熊奶奶的困難，並結合生活經驗根據不同困難給予幫助。

2．使幼兒體驗到關心幫助別人後的快樂，培養幼兒初步的移情能力。

活動流程：

經驗回憶--遷移想象--分享快樂

活動準備：

圖片三幅；木偶熊奶奶：熊奶奶頭飾一隻。

活動過程：

一、生活經驗回憶

1. 小朋友，你們遇到過困難嗎？

2．什麼是困難？

3．你遇到過什麼困難？你是怎麼解決的？

二、遷移想象（觀察圖片，瞭解熊奶奶的困難，激發幼兒幫助熊奶奶的情感）

1．（出示熊奶奶木偶）小朋友，熊奶奶年紀大了，總會遇到許多困難，心裏不高興，你們猜猜熊奶奶可能會遇到什麼困難？

2．（出示圖片）熊奶奶到底遇到什麼困難，我們一起去看看吧？幼兒自由觀賞圖片，老師巡迴指導。

3．討論交流：熊奶奶遇到什麼困難，你準備怎樣幫助它？

（1）走臺階，因爲腿腳不便，摔倒了，怎麼辦？

（2）熊奶奶怎麼會在浴室摔倒？怎麼幫她解決困難？

（3）從熊奶奶表情及動作，瞭解熊奶奶的.孤獨，幫助它解決。

小結：小朋友本領真大，幫助熊奶奶解決了那麼多困難。現在熊奶奶也來了，看看你們能不能讓它高興起來。

三、分享快樂（在音樂遊戲中體驗幫助熊奶奶的快樂。）

組織幼兒跳集體舞《打起手鼓唱起歌》，熊奶奶孤獨站在一邊，小朋友能用自己方法關心它。當熊奶奶出現不舒服時，會用不同方法主動幫助它。

活動結束：

發給小朋友禮物，進一步讓幼兒體驗到幫助別人，別人高興了自己也會感到高興。

幼兒園幫助他人教案 篇6

活動目標：

1、願意幫助身邊的人，感受幫助他人的快樂。

2、知道生活中遇到一些困難，是時時刻刻需要別人幫助的。

3、學會幫助別人的具體方法。

活動準備：

PPT、照片、視頻等

活動過程：

一、看看說說，互相幫助真快樂

1、幫助別人就是你開心我也開心

出示圖片

【圖片一：小兔子在幫扮演大獅子的小朋友拉拉鍊；圖片二：拉鍊拉好了小朋友們的臉上露出了開心的笑容。讓幼兒感受到幫助別人就是你開心我也開心。】

（1）他們在幹什麼？

（2）一幫忙，你看這個小朋友怎麼樣了？

小結：笑就是開心，當我需要你們幫忙的時候，你們幫助了我，我開心，你也會開心。

2、當得到別人幫助的時候可能還會說感謝的話

（1）小朋友之間有自己做不到的事情一定要別人幫忙的時候，大人也像你們一樣很多時候需要別人的幫忙，我們來看。這個時候，誰需要幫助？

出示圖片

【圖片一：叔叔爬在高高的梯子上掛燈籠，阿姨幫叔叔扶着梯子。讓幼兒知道大人很多時候也和他們一樣需要別人的幫忙。】

（2）爲什麼叔叔需要幫助？阿姨是怎麼幫忙的？

小結：對呀，在做危險的事情的時候，有人扶一把就安全多了。

（3）阿姨在叔叔最需要幫助的時候扶了叔叔一把，讓叔叔那麼安全，叔叔肯定會說？阿姨會說？

出示圖片

【圖片一：叔叔露出了笑臉，阿姨也露出了笑臉。再次讓幼兒感受到幫助別人很快樂，得到別人的幫助也很快樂。】

小結：幫助別人很快樂，接受別人的幫助也很快樂，就像你們剛纔一樣快樂。

3、在我們生活中都有不得已需要別人幫助的時候

（1）我們再看，誰需要幫助？

出示圖片

【圖片一：奶奶電梯按不到，姐姐幫奶奶按電梯。圖片二：奶奶要到電梯的幾樓。】

（2）奶奶爲什麼需要幫助？

（3）你們知道我要到幾樓嗎？

出示圖片

【圖片一：奶奶電梯按不到，姐姐幫奶奶按電梯。圖片二：電梯按好了，奶奶和姐姐都露出了開心的笑臉。讓幼兒感受到當我們需要別人幫忙的時候別人幫助了你你會很開心。】

小結：原來當我們遇到困難需要別人幫忙的時候，我們可以主動告訴別人需要別人幫一幫。

二、談談聊聊，幫助的具體方法

1、當我們需要別人幫助的時候，我們可以主動請求幫助

（1）再來看看，又有誰需要幫助了？

播放視頻：

【視頻內容：小妹妹搬着椅子想要坐到最裏面，旁邊的小朋友們自己在看書。小妹妹的椅子搬不進去。小妹妹提出困惑：我走不進去怎麼辦？】

（2）走不進去怎麼辦？有什麼辦法嗎？

小結：原來當我們需要別人幫助的時候，我們可以向別人主動尋求幫助。

（3）我們來看剛纔你們想了很多提出請求的話，看看妹妹會了嗎？

繼續播放視頻：

【視頻內容：小妹妹搬着椅子向旁邊的哥哥提出自己的請求，如剛剛幼兒回答的那些請求，使幼兒感受到自己幫助到了小妹妹解決問題，感受幫助的快樂。】

小結：你看，遇到困難的時候，只要你提出請求總會有人來幫助你。這樣，我快樂了，你們也會快樂。

2、遇到別人發生困難的時候，我們也可以主動去幫助別人

播放視頻:

【視頻內容：又到了每日個別化學習活動的交流環節，一個弟弟說自己搭了一個大飛機想要去拿大飛機，可是小朋友把他圍住了，他出不去了怎麼辦？】

（1）我們再來看看，他出不去了怎麼辦？

（2）如果我沒有提出請求呢？會有人來幫忙嗎？

（3）你來看，他沒有提出請求，誰會來幫他？

繼續播放視頻：

【視頻內容：坐在靠建構區的小朋友站起來主動讓位，說：“我這裏很方便，你從我這裏走。”幼兒通過前一個環節已經知道了當自己需要別人幫助的.時候可以自己提出請求，但是當自己沒有提出請求的時候，是否會有人來幫忙呢。原來，當遇到問題的時候，即使自己不說，幼兒也可以主動幫助別人。】

（4）問題怎麼解決的？

小結：別人發生困難的時候，別人不說，你也可以去主動幫助他。

3、情景幫助：我走不出去，怎麼辦？

創設情境：

【情境內容：老師走到小朋友中間，出不去了。情境的創設讓幼兒身臨其境，使得教學活動不再是紙上談兵，讓幼兒通過實際情境感受到幫助的時候是你快樂我也快樂的。】

小結：你們看，我出不去又進不來，你們都主動幫助我，你們快樂，我也很快樂。

三、經驗拓展，在生活中時時刻刻需要別人幫助

1、在我們的身邊，還有很多需要幫助事，如果每一個人都能張大我們的眼睛去找一找，伸出我們的雙手去幫一幫，共同尋找的話，就能發現我們的生活每天有笑臉，每天有快樂。

播放視頻

【視頻內容：央視宣傳片，幫助是會傳遞的，你幫我我幫你，傳遞幸福和快樂。】

出示圖片：

【圖片一：視頻中大家的笑臉，把幼兒找到的生活中的笑臉放大。】

小結：原來在我們生活中，你需要別人的幫助，別人也需要你的幫助。這就是互相幫助。當你幫我幫你的時候，我們都會很快樂。

幼兒園幫助他人教案 篇7

設計意圖

現在的孩子由於受生活環境限制，缺乏與周圍的人和事相處的經驗和情感，導致孩子們關心幫助他人的意識非常淡薄。本次活動的內容來源於生活，以“幫助”爲主貫穿始終，以此對幼兒進行良好的品德教育，讓孩子不僅能夠適應社會生活的需要，還能與同伴間互相關心、幫助，知道快樂的情緒是會感染的，並將這種親社會的體驗延續到實際生活中。

活動目標：

1。願意幫助身邊的人，感受幫助他人的快樂。

2。知道生活中遇到一些困難，是時時刻刻需要別人幫助的。

3。學會幫助別人的具體方法。

活動準備：

幼兒之間相互幫助的照片、公益視頻、幼兒活動的視頻。

活動過程：

一、觀看圖片，瞭解小朋友身邊需要幫助的人和事兒。

1、出示圖片，幼兒觀察瞭解身邊需要幫助的人和事兒？

———這位女孩怎麼了？爲什麼不開心，她遇到了什麼困難？（幼兒拉鍊拉不上，拉鍊在後背上的圖片）

———她需要什麼？遇到這種情況我們應該怎樣做呢？（幫助，引導幼兒來幫助她。）

———我們來幫她拉拉鍊，怎麼說？（引導幼兒說出“我來幫幫你”）

小結：看來你們都非常有愛心，願意幫助他人。

———有沒有人來幫助這位女孩呢？女孩受到了男孩的幫助表情是什麼樣的？爲什麼？她會對男孩說什麼？（女孩微笑着的圖片，引導幼兒說出開心的理由，得到幫助，會對男孩說“謝謝”）

———男孩的表情是什麼樣的？爲什麼？他會怎樣回答女孩呢？（男孩微笑的圖片，引導幼兒說出，男孩開心是因爲她幫助了別人，他會對女孩說：“不用客氣”。）

———女孩笑了，男孩笑了，我看到他們笑了，我也很開心，我也笑了，你們呢？

小結：原來快樂的情緒是可以被傳染的，幫助別人真的會讓人覺得很快樂。

二、觀看圖片，瞭解大人也有需要幫助的人和事兒。

小朋友之間有需要別人忙的'時候，我們大人也不例外，也有需要別人幫助的時候。

觀察圖片1：

———你覺得誰需要幫助呢？爲什麼覺得阿姨需要幫助呢？你覺得她需要什麼樣的幫助呢？（引導幼兒說出幫阿姨扶梯子）

———哦我們可以幫她扶梯子，怎麼扶？快、快來幫助她扶住。

（通過教師語言動作的引導，讓幼兒參與到情景中，幫阿姨扶梯子。）

———我們可以對阿姨說些什麼呢？（小心一點/注意安全）

———阿姨看到我們幫她扶梯子她的表情會是什麼樣的呢？爲什麼？她會對我們說什麼呢會怎樣呢？

———幫助了阿姨你開心嗎？爲什麼？你會對阿姨說什麼？

小結：看來幫助別人真是件快樂的事兒，被幫助的人會更快樂。

———在我們生活中還有這樣一羣特別的人，仔細看看，他哪裏特別？

———如果眼睛看不到會怎樣呢？王老師今天帶了兩個眼罩，想請兩個小朋友來體驗一下，戴在你的眼罩上試試看？說一說你有什麼感受？你覺得誰需要幫助？爲什麼？

小結：在我們的生活有這樣一羣特殊的人，他們跟我們一樣生活在這個世界上，我們也應該去做一些力所能及的事情去關心、幫助他們。

三、觀看視頻，說一說幼兒園裏發生了什麼？

1、觀看視頻1：

———說一說發生了什麼事情？男孩遇到了困難應該怎麼辦呢？

2、師幼互動：“老師想要到你們的身後去拿樣東西，可是我過不去怎麼辦？”

小結：當我們發現別人有困難，可以主動幫忙，“請從我這裏過，我這裏很方便”，一個說“謝謝”，一個說“不客氣”。因爲幫助別人很快樂，被別人幫助也很快樂，快樂也會感染到我們。

3、觀看視頻2：

—一說發生了什麼事情？你們覺得男孩需要什麼幫助？他可以怎麼說？

小結：當我們遇到困難的時候，也可以主動尋求別人的幫助。“請你讓我過去好嗎？我想到裏面去看書”，一個說“謝謝”，一個說“不客氣”。

幫助別人真的是一件快樂的事情。

四、觀看公益視頻，進一步體驗幫助別人的快樂。

在社會上許多的叔叔阿姨，就是這樣互相傳遞幫助和傳遞快樂的，請你們看一下他們傳遞了多少幫助，多少快樂！

結束語：幫助多了，快樂就會很多，快樂多了，笑容就會很多。讓我們帶着這份笑容，去幫助更多的人，換來更多的快樂，好嗎？

幼兒園幫助他人教案 篇8

教學目的：

1、通過學習故事，使學生了解風對人類的幫助及危害；

2、教育孩子們向風娃娃學習，做一個愛幫助別人的好孩子。

教學過程：

一、猜謎：說一個關於風的謎語。

二、導入新課。

三、教師講故事。

（學生邊聽邊思考：風娃娃幫小猴和小兔滅火怎麼幫錯了？）

四、教學故事。

1、教學第一段故事。

a、先看圖（一）提問：圖上畫了誰？在什麼地方？在幹什麼？

b、講解第一段課文，並提問。

c、請大家講第一段，再找一名同學上臺配合表演

2、教學第二段

3、教學第三段

4、教學第四段

5、請一名同學試者着複述故事。

五、全班一起將故事，並請6名同學上臺表演。

六、談話。

（通過學習這個故事，使我們知道了風娃娃是一個愛幫助別人的好孩子。

說一說：你們平時是怎樣幫助別人的.？）

七、總結。

這個故事教育我們：

當別人遇到困難的時候，我們應該主動去幫助他……

同學們都要學習風娃娃那種樂於助人的好思想。

八、板書設計：

風娃娃幫小熊划船；

風娃娃幫小狗放風箏；

風娃娃幫農民給玉米傳花粉；

風娃娃幫小猴和小兔滅火。

幼兒園幫助他人教案 篇9

(一)活動目標：

1.願意幫助他人做一些力所能及的事，體驗關心幫助別人的快樂。

2.能注意到別人的困難與需要，主動幫助別人，具有同情心。

(二)活動準備：

1.經驗準備：(1)請家長配合引導幼兒回憶幫助他人的經歷。(2)請幾名幼兒事先編排幫助、關心別人的情景表演。

2.物質準備：表演所需道具等。

(三)活動過程：

1.談話引入活動，激發幼兒參加活動的興趣。

引導語：請小朋友認真看錶演，看看發生了什麼事，小朋友是怎樣幫助他們的。

2.觀看情景表演，引導幼兒大膽表達自己的.看法。

1)請幼兒觀看第一組情景表演：一個幼兒幫助另外一個幼兒扣身後的扣子;一個幼兒摔倒了，另外一個幼兒將他扶起來。

2)討論：你看到了什麼？當別人有困難時，你該怎麼辦？你幫助過別人嗎？你是怎麼幫助的？

3)請幼兒觀看第二組情景表演：一個小朋友傷心地哭，另外幾個小朋友拿紙巾幫他擦拭淚水並勸慰。

4)討論：剛纔發生了什麼事？小朋友是怎麼幫助他的？如果你哭時，希望別人怎麼對你？遇到別人傷心時，我們可以怎樣幫助他？

3.說說"我知道的需要幫助的人"，引發幼兒樂於助人的願望。

1)提問：除了我們身邊的小夥伴遇到困難需要幫助外，還有什麼樣的人需要我們幫助呢？你有幫助過他們嗎？怎麼幫助的？

2)幼兒相互交流自己的經歷和感受。

3)小結：你們都是很善良的孩子，都能及時幫助需要幫助的人，讓他們感受到溫暖與幸福，老師真爲你們感到驕傲。

4.開展互相幫助模擬活動：互相塞內衣、捲袖子、扣鈕釦等。

(四)活動延伸：

家長平時帶幼兒外出時，在遇到需要幫助的人或事時，積極幫助，爲幼兒做樂於助人的好榜樣。

幼兒園幫助他人教案 篇10

一、班會背景

針對本班本學期德育陣地的主題“爭做好人好事”召開一次主題班會，讓學生爭做助人爲樂的好學生。

二、班會目的

1、讓學生了解什麼是助人爲樂。

2、培養學生的團隊合作意識和集體主義。

3、使學生養成助人爲樂的好習慣。

三、準備過程

1.給參加活動的三個組分別爲：陽光組.奮進組.快樂組。

2.每個組都收集助人爲樂的真實事蹟。

3.學生準備助人爲樂的小品兩個。

4.教師準備每個組的好人好事名單及一份關於助人爲樂的分析材料。

會場佈置：

1.撤去桌子，圍繞主題“助人爲樂”出好板報。

2.教師在前板出好主題，其餘由學生裝飾。

四、活動過程

主持人：班主任

1.宣佈活動開始，介紹參加活動的組合及此次活動的目的。

2.宣佈近期每個組的好人好事名單，並對每個組中爲集體做好事的'同學進行表揚。

3.小品表演《愛護幼小》讓學生交流感受，再在班上彙報。

4.在自己遇到困難時，有什麼感受？具體談談自己遇到的困難及當時的感受。

5.當別人幫助你解決了困難，你心裏又有什麼想法？

6.你幫助過別人解決過什麼困難？當時心裏有什麼感受，怎麼想的？（引出助人爲樂）

7.材料分析，思考材料中誰真正作到了助人爲樂，爲什麼？

8.學生交流助人爲樂的真人真事，並教育學生向這些人學習。

9.通過活動讓學生談談自己的感受，今後打算怎樣做？

10.教師。

五、要做一個合格的公民，就必須遵守社會公德，必須從身邊小事做起，養成良好的行爲習慣，讓我們成爲文明禮貌、助人爲樂、愛護公物、保護環境的好公民，讓我們的社會更加和諧、更加美麗。大家都列舉了一些日常生活中的缺乏公德的例子，也講了一些值得我們學習的好人好事。這些都是日常生活中點點滴滴的小事，所有這些做法，看似簡單，但體現了道德建設的真諦，就是從行爲養成入手，公德本身並不是空泛的，而是具體的，這些具體的事情，似乎只是微不足道的小事，卻展現着一個班、一個學校的學生的總體素質，展現着一個城市市民的總體素質，展現着一個地方公民的道德水平。

幼兒園幫助他人教案 篇11

活動目的：

1、傾聽故事，知道幫助別人是一件很快樂的事情。

2、能說出繩子是如何幫助小老鼠和小羊的。

活動準備：

1、一根細繩子和一根粗繩子。

2、掛圖、故事磁帶。

活動過程

1、教師先出示一根細繩子，引發幼兒興趣，讓他們說說這是什麼；然後出示一根粗繩子並進行比較，讓幼兒說說哪根繩子粗，哪根繩子細。“你們知道它們有什麼用嗎？這是兩根能幹的'繩子，它們經常幫助別人。”

2、教師出示圖片，告訴幼兒故事名稱，並按照掛圖順序有表情地講述故事。

3、提問：小老鼠爲什麼哭？是誰幫助了小老鼠？細繩子是怎麼幫助小老鼠的？小羊爲什麼哭？誰幫助了小羊？粗繩子又是怎麼幫助小羊的？你們說繩子能幹嗎？

4、幼兒完整地聽一遍故事，教師引導幼兒學故事中的對話。

活動結束

小朋友一起聽音樂。