幼兒園小班教案10篇【經典】

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班教案10篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班教案 篇1

小班地球日教案：《吹草哨兒》

　活動時間：

15分鐘

活動地點：

音樂室

活動目的：

1、讓幼兒知道地球是人類和生物的共有的家園。激發幼兒愛護地球、保護大自然的情感和責任感。

2、通過學唱歌曲感受在春天的田野上放歌的歡快情緒，學習用明亮跳躍的聲音和舒展、優美的聲音進行對比。

3、通過電腦課件的展示讓幼兒在視覺上的享受地球上動植物美麗，感受大自然的美好。

3、通過學習歌曲激發幼兒保護地球、保護大自然的`情感。

　活動過程：

一、聽歌導入

1、 小朋友們的耳朵是不是很靈敏，我想考考你們，出示風吹的聲音。

2、 這是什麼聲音啊？（風聲）

3、 對了，這是春風的聲音。

今天，我們再來學一首與春天有關的歌曲《吹草哨兒》。讓我們帶着愉快的心情欣賞這首歌曲。（課件出示）

　二、學唱歌曲

（一）電腦出示歌曲的前兩個樂句。

53 3 │ 53 3 │ 5 5. 6 │ 54 3 │ 42 2 │ 42 2│ 55 42 │ 3 - │ 53 3 │ 53 3 │ 5 5. 6 │ 54 3 │ 42 2 │ 42 2│ 55 42 │ 1 - │

1、 請幼兒聽音樂。

2、 出示第一個樂句，跟老師唱一唱。

53 3 │ 53 3 │ 5 5. 6 │ 54 3 │ 42 2 │ 42 2│ 55 42 │ 3 - │

3、 用充滿彈性的聲音唱這一句。

（二）出示第二個樂句

53 3 │ 53 3 │ 5 5. 6 │ 54 3 │ 42 2 │ 42 2│ 55 42 │ 1 - │

幼兒跟琴齊唱第二個樂句。（用有彈性的聲音唱）

（三）出示第三個樂句。

2/4

1 6 │ 6 - │ 556 5#4 │ 5 - │ 4 2 │ 2. 6 │ 54 32│ 3 -

1、 電腦課件出示升記號。

2、 單獨練習有升記號的一句歌譜。

556 5#4 │ 5 - │

3學用舒展的聲音再唱這一樂句。

（四）學歌詞

1、 小朋友們歌譜學的真快，相信歌詞也難不倒你們，輕輕地跟琴把第一段歌詞填進去。

2、 微笑着放開聲音再唱。

3、 用跳躍、有彈性的聲音和舒展的聲音把第一段再唱一唱。

　三、吹草哨兒

1、 電腦課件播放春天的美景，使課堂氣氛進入高潮。

2、 幼兒帶着愉快的心情輕聲地跟音樂唱第一段。

3、 用跳躍、舒展的聲音再唱。

四、才藝展示

下面，我們開一場“小小音樂會”，把你的才藝展示出來。幼兒和和老師一起唱《吹草哨兒》做風吹動作。

幼兒園小班教案 篇2

活動目標

1、觀看乒乓球和玻璃球放在水中出現的不同現象,併產生好奇。

2、引起幼兒對物體在水中有沉有浮這一現象的`興趣。

活動準備

1、玻璃球,乒乓球若干,水盆。

2、透明塑料容器裏裝有水。

活動過程

1、教師把盛有水的透明容器放在桌子上

(注意是讓全體幼兒都能看到的地方)

2、出示乒乓球和玻璃球,引起幼兒的興趣。

教師:你們看老師兩個手裏的小球一樣嗎?

讓幼兒觀察玻璃球和乒乓球。

3、教師操作,幼兒觀看。

(1)把乒乓球放進水裏。

(教師的動作可以誇張一些,有意從高處掉落)

教師:仔細看看乒乓球落在了哪裏?

(讓幼兒發現,乒乓球漂在水面上。)

(2)把玻璃球放進水裏。

教師:小朋友,玻璃球呢?

(讓幼兒發現,玻璃球落在了水底。)

(3)提問

爲什麼乒乓球能漂起來,玻璃球就沉下去了呢?

(讓幼兒互相討論一下)

4、觀看沉浮

(1)教師:我們讓乒乓球也到水底去吧!

教師雙手抓住乒乓球,用力將球摁入水中,

邊摁邊說:下面好涼快喲!

小朋友看好啦,老師放手了。

引導幼兒發現教師放開雙手,小球浮上來了。

(2)教師:我們讓玻璃球到水面上玩玩吧!

引導幼兒觀察發現,老師一放手,玻璃球就沉下去了。

5、總結

我們把放到水裏後沉下去的這一現象叫沉,把放到水裏後漂在水面上的這一現象叫浮。

幼兒園小班教案 篇3

活動目標：

1、引導幼兒嘗試自己探索兩組物體（5個以內）的多少。

2、讓幼兒在探索活動中發現物體的排列規律。

3、樂於參與集體活動。

活動重點：

引導幼兒掌握重疊和對應兩種比較物體多少的方法，會比較兩組（5以內）物體的多少。

活動難點：

幼兒自己嘗試找出比較物體多少的兩種方法。

活動準備：

1、教具準備：超市遊戲。（碗和勺子）

2、學具準備：超市遊戲。（每人手中兩種蔬菜，每種蔬菜不超過五個。）

3、顏色不同的雪花片若干。（每人二組，每組不超過五個，用學具袋裝好。）

4、貓和老鼠頭飾若干。（各佔幼兒人數的一半。）

5、操作冊第1冊第17－18頁。

活動過程：

1、預備活動。

師幼互相問好，聽音樂走線。

2、集體活動。

創設情境：今天，老師買了好多的碗和勺子（出示四個碗和五個勺子）

教師：請小朋友們幫老師看一下碗和勺子哪個多一些？哪個少一些？你是怎麼發現的呢？

（引導幼兒自己嘗試用重疊和對應的方法比較多少。在幼兒發現了一種方法後，老師進行及時鼓勵與總結，並強調是用了什麼方法進行比較的；若幼兒沒有發現，教師要進行合適的引導。）

3、分組活動。

第一組：玩“超市遊戲。”比較學具袋中的兩種蔬菜，（每種蔬菜不超過五個。）哪種多一些？哪些種少一些？一樣多？

第二組：玩雪花片。比較自己手中的'雪花片哪種顏色多一些？哪種顏色少一些？一樣多？

第三組：完成操作冊中第17－18頁的練習。

4、集體遊戲：貓捉老鼠。

教師：孩子們，我們一起來玩一個遊戲吧！（放音樂《一隻小小老鼠》。）

每組8－10人，分別戴上貓和老鼠的頭飾。（每種頭飾不超過五個。）玩貓捉老鼠的遊戲。當音樂停止時，要請幼兒說出自己組中貓和老鼠誰多一些？誰少一些？

5、交流小結，收拾學具。

小朋友們今天真棒！都學會了兩種比較物體多少的方法：重疊和對應。好，現在請小朋友們把你小學具袋的門打開，把手中的學具寶寶一個一個裝進去，不要忘記把學具袋的門關上！

活動延伸：

1、戶外活動時，引導幼兒用一一對應的方法比較一下男孩和女孩誰多一些？誰少一些？

2、請幼兒回家後比較一下家中爸爸和自己的衣服或鞋子誰的多一些？誰的少一些？幼兒將學具收拾好。

幼兒園小班教案 篇4

教學目標

1、能獨立或與一位同學合作，設計自己喜歡的動作自信地表現《可愛的藍精靈》。

2、通過歌聲和動作大膽表現出“藍精靈”機靈、活潑、勇敢、可愛的形象。

3、能自信地用語言簡單複述故事情節，鍛鍊語言智能。

4、藉助圖譜、動作、遊戲情景理解記憶歌詞並學唱歌曲。

5、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

教學重點難點

教學重點：弱起小節

教學難點：變音記號 “#”

教學準備

多媒體教學平臺、課件碟、自制PPT。、自制藍精靈頭套

教學過程

一、複習第一課時內容：

1、藍精靈是什麼？

2、藍精靈英文名字的來歷

3、爲什麼來自於外國的動畫片《藍精靈》它的主題曲卻是由中國的詞、曲作家所寫呢？ （介紹詞曲作家）

4、分別介紹和展示動畫片《藍精靈》中正、反派人物

二、新課：學唱歌曲

1、請聽歌曲，想一想：歌曲《藍精靈》可以分爲幾個樂段？請用A、B、C等字母表示。

A—B—A’

2、復聽歌曲，說一說：A、B、A’樂段分別由幾個樂句組成？

3、分別表達了藍精靈什麼樣的情感？

A：由4個樂句組成。節奏跳躍緊湊，顯得十分活潑。

B：節奏舒緩，表達了對藍精靈的抒情和讚美之情。

A：只有2個樂句，是對A的重複，再現前面的`音樂形象。

三、知識點：

1、調號：1= C（讀作：do等於C）

2、拍號：2/4（含義：以4分音符爲1拍，每小節有2拍），畫拍

3、重點：節奏特點——弱起小節

4、難點：變音記號（唱），即時糾正並適時地示範唱歌的姿勢、氣息等

四、唱歌：

1、分組合作唱歌：即時糾正唱歌的姿勢、氣息、情緒、節奏、速度、力度等要素。

2、即興表演：（流動座位）用道具，加表演，即時強調正確的人物形象表演。

教學反思

由於《藍精靈》是動畫片的主題歌，所以學生對此歌興趣濃厚。我在教學環節的設計上力求豐富，多樣化，力爭達到引人入勝的效果。我在設計問題的流程時力求以由淺入深爲原則一步步把學習引入到各個知識點的消化和解決中。因爲一直與動畫片的故事情節緊密聯繫着，所以學生的情緒能始終保持高漲，並且注意力集中。但是在學唱過程中還是有部分同學不能準確地掌握弱起小節、大跳時的音準及有變音記號的音準問題。但由於時間問題無法使每個學生都完全唱準。以後在學生的音準方面還要研究出更行之有效的方法。

幼兒園小班教案 篇5

活動目標

1、激發幼兒熱愛大自然的情感，體驗與小樹葉遊戲的'樂趣。

2、讓幼兒練習一個跟着一個走，發展幼兒雙腳跳的能力。

3、培養幼兒遵守遊戲規則的能力。

活動準備

課件、樹葉若干、錄音機、《小樹葉》錄音帶

活動過程

（一）開始部分：

1、利用多媒體聽《走路》音樂帶幼兒活動身體。

2、出示課件導入活動。秋天到了，……小樹葉可開心啦！現在，小兔還想邀請咱們小朋友和樹葉一起玩，你們願意嗎？

（二）基本部分：

1、幼兒自由與樹葉遊戲，教師及時觀察幼兒遊戲情況。

2、教師：剛纔，小朋友和小樹葉玩得很愉快、很高興。聽，小兔子還有一個好主意呢，“可以把樹葉堆成小山，雙腳跳着玩呢”。瞧，像老師這樣，咱們一起來試試吧！可是跳的時候不能推擠、碰撞別的小朋友，大家記住了嗎？

3、幼兒遊戲兩遍，第二遍時可將小山壘得更高些，讓幼兒跳進小山裏，增強幼兒遊戲興趣。

（三）結束部分：

1、教師：剛纔咱們一起和樹葉寶寶做遊戲，樹葉寶寶可開心啦！小樹葉還爲咱們大家準備了一首好聽的歌。

2、聽歌曲《小樹葉》做放鬆活動。

活動延伸

小兔告訴老師樹葉寶寶玩累了，咱們一起把樹葉寶寶送回家吧！（帶領幼兒活動場地）

幼兒園小班教案 篇6

活動目標：

1、探索氣球的多種玩法，培養創造力。

2、通過節奏模仿活動，培養節奏感。

3、知道氣球變鼓是因爲充入了空氣，感知空氣的存在。

活動準備：

1、沒充氣的氣球，充足氣的氣球。

2、內裝小鈴的彩色氣球若干。

3、鈴鼓一隻

活動過程：

一、幼兒隨歡快的音樂進入活動室。

二、自選氣球，激發情趣。

師：今天，我們活動室裏來了一羣特殊的新朋友，你們想認識嗎？那讓我們一起把它們請出來吧，好嗎？

師：你們發現了什麼？

師：氣球真的會響，請每位小朋友拿一隻，我們一起來搖一搖。上搖搖，下搖搖，還可以怎麼搖呢？

三、節奏遊戲，體驗樂趣。

師：你的氣球可以發出什麼樣的聲音呢？請小朋友們聽聽我的鈴鼓發出什麼樣的'聲音了呢？你們也能發出和我一樣的節奏嗎？我們請鈴鼓和你們的氣球玩一個節奏對對碰的遊戲，氣球的節奏要和鈴鼓一樣。

四、自由玩球，探索玩法。

師：剛纔，我們用氣球玩了有趣的節奏遊戲，想想氣球還可以怎麼玩呢？

（幼兒自由想象氣球的玩法）

師：現在，請小朋友們找一個空地試試氣球的其他玩法，當聽到鈴鼓聲就趕緊帶着氣球回到我這邊來。

五、鼓勵幼兒探索氣球變鼓得原因，感知氣球的存在。

小氣球玩累了，讓它在你們的椅子下面休息一下。看，這是什麼？（出示沒充氣的氣球和充氣的氣球），這兩個氣球有什麼不一樣嗎？一個氣球圓鼓鼓的，一個氣球呢，癟着肚子，好像沒吃東西一樣。

師：氣球喜歡吃饅頭，米飯嗎？那你們知道氣球吃什麼嗎?(空氣）那怎麼才能讓氣球吃到空氣呢？（往裏面吹氣）我這裏有一個餓了的氣球，我來給它吹氣。如果我突然放手，氣球會怎麼樣？讓幼兒猜（空氣啊有個怪脾氣，喜歡從氣球肚子裏溜出來，怎樣才能讓氣球吃得飽飽的，又不讓空氣跑出來呢？）

六、剛纔大家玩得真開心，那現在我們再來玩一個遊戲，我說“變變變”，把小朋友們變成氣球（幼兒做吃飽了的氣球形狀），氣球飛出教室啦！

幼兒園小班教案 篇7

兔子和大灰狼

【活動目標】

1、練習在指定範圍內四散追逐跑。

2、練習雙腳向前跳，嘗試在奔跑中避讓同伴，不與同伴發生碰撞。

3、能與同伴一起邊念兒歌邊愉快地進行遊戲活動。

【活動準備】

1、幼兒一人一個兔子頭飾，大灰狼頭飾一個。

2、佈置森林場景、磁帶等

【活動過程】

1、準備活動——小朋友散步。

師：今天的天氣真好，小朋友我們一起到樹林裏去散步吧!

教師帶領幼兒手拉着手，隨着音樂邊唱歌邊表演：小朋友散步。

2、遊戲活動——兔子和狼。

(1)學習遊戲兒歌《兔子和狼》。

師：“森林裏有許多小兔子，他們在幹什麼呢?你們聽——小兔子，跳跳跳，跳到草地上，吃吃嫩青草，吃吃吃，吃吃吃。小朋友，你們說說：小兔子在幹什麼?”

教師帶領幼兒學習兒歌。

(2)介紹遊戲規則，遊戲開始時，大家邊念兒歌邊表演相應的動作，當聽到“大灰狼來啦”趕緊往家裏跑。

(3)給每一位小朋友戴上小兔子的'頭飾，老師戴上大灰狼的頭飾。引導幼兒開展遊戲3—4遍，待幼兒基本掌握遊戲的玩法後，可請幼兒表演大灰狼開展遊戲活動。

3、放鬆活動——

師：小兔子回家了，大灰狼回山洞了。我們小朋友也該回家了，讓我們學一學小動物，快快樂樂的回家吧!

教師引導幼兒學一學，做一做：小鳥飛、小魚遊、小貓走等動作返回活動室。

幼兒園小班教案 篇8

◆活動目標

1.學習用大小不同的瓶蓋印章組合、拓印。

2.能細緻觀察小雞的外形特徵並進行添畫。

3.喜歡小雞並願意進行表現。

◆活動準備

◎《可愛的小雞》掛圖（見教具盒）。

◎《畫小雞》操作單（見幼兒操作包）。

◎大小不同的圓形瓶蓋印章若干。

◎水彩筆、溼布。

◆活動與指導

☆觀察出示小雞，引導幼兒仔細觀察，感受其外形特徵。

教師：仔細看一看，小雞的頭和身體是由什麼形狀組成的？

它的眼睛、嘴巴是什麼樣子的？長在哪裏？

它的腿、爪子是什麼樣子的、長在哪裏？

☆表現

１．創設情境，示範畫小雞的方法。

教師：今天我要幫雞寶寶畫像，看一看我都準備了什麼工具？

說說看，老師用小圓印章印了什麼？用大圓印了什麼？它們是怎樣連在一起的？

老師爲雞寶寶添畫了什麼？

２．指導幼兒在《畫小雞》操作單上，拓印添畫出不同的小雞。

教師：還有許多的.小雞要畫像，我們來幫幫它們吧。我們用小圓印出雞寶寶的頭，再用大圓印出它的身體，把它們緊緊地連起來，最後再爲它加上眼睛、嘴巴和小腳。

☆展示展示幼兒畫的雞寶寶，共同欣賞，交流感受。

◆活動建議

觀察是該繪畫活動的基礎，教師可將活動與科學活動整合，讓幼兒在充分認識小雞的基礎上進行繪畫。

活動中，教師應着重引導幼兒討論大、小印章的使用方法，如：小雞的身體是由什麼形狀組成的？頭和身體哪個大？大印章適合印什麼，小印章適合印什麼？另外，在每一環節中教師都應反覆強調，小雞的頭和身體是緊緊連在一起的，印畫時也要將兩部分印在一起。

活動中的瓶蓋印章可自制，應選用大小與小雞相符的瓶蓋，包上一層棉布或薄海綿，用橡皮筋固定，增加印章的吸水性，也方便幼兒拓印時取放。

幼兒園小班教案 篇9

一、對教材的分析

《水果服裝》是一篇充滿童真和想象的故事，他以快樂、有趣的情節吸引着孩子們，尤其是小老鼠在果園裏發出那種有趣的聲音以及用水果做成漂亮的服裝去參加比賽，充滿了想象和樂趣，通過一些開放性的提問，讓孩子學會用簡單的句子來表達。現在正直秋季，秋天是水果成熟豐收的季節，而故事中蘋果、橘子、生梨是孩子們熟悉的、喜歡的，也是他們經常接觸到的水果，通過故事加深了孩子們對水果的認知，這些水果吃起來會發出什麼樣的聲音呢？同時在理解故事情節的基礎上發揮想象，還可以用什麼水果來當服裝呢？爲什麼？

二、對孩子經驗的分析

孩子們很喜歡聽故事，特別是小動物的故事，而且在聽故事後他們能夠很積極的回答老師的問題，但是許多的孩子在表達上有一定的問題，說不清楚或者是話說不完整，所以在這次活動中我將讓孩子邊看課件邊回答老師的問題，引導孩子清楚的說出自己的想法，並簡單的猜猜故事的情節，引發他們的興趣。

另外，孩子們可能對水果的外形特徵比較熟悉，也能說說他們的味道，但是他們好像對於水果吃起來回發出什麼聲音，好像並不怎麼關注，其實不同的水果吃起來會發出不同的聲音哦，讓孩子們根據小老鼠們在果園裏吃的聲音判斷他們在吃什麼樣的'水果，同時豐富了孩子的象聲詞。

三、活動的目標和過程：

目標：

理解故事內容，知道小動物的服裝是各種各樣水果打扮的，非常漂亮。

理解象聲詞，咯吱咯吱，吸溜吸溜。

重難點：願意用簡單的語句來表達小老鼠在果園裏幹什麼，並對畫面進行想象。

過程：

一、熟悉故事中主角

1、逐個出示小老鼠，通過提問引發孩子們仔細觀察三隻小老鼠的特徵，並嘗試用簡單的語言表述。

價值分析：

在選擇小老鼠的時候，我故意選擇了三隻特徵明顯不同的小老鼠，通過提問引發孩子仔細觀察三隻小老鼠的不同特徵並進行表述和區分，爲後面的理解故事做鋪墊。

二、邊欣賞故事邊提問

1、講述故事的開頭。

提問：他們來到了哪裏，你怎麼知道的呀？

小熊聽到了果園裏發出了聲音，什麼聲音我們仔細聽？（咯吱咯吱，吸溜吸溜）

小老鼠在幹什麼呢？我們一起來試試。

西西喜歡吃什麼水果呢？（動動和歪歪）

西西喜歡吃蘋果，所以用蘋果做了一件服裝，那東東和歪歪呢，他們會用什麼做自己的服裝？（嘗試用動作表現）

價值分析：

在這個環節中，我先出示果園的畫面讓孩子根據畫面的特徵來猜猜小老鼠來到了什麼地方？並猜猜裏面是什麼水果？通過外音讓孩子根據自己的已有經驗來判斷小老鼠在吃什麼東西發出了這樣的聲音，並進行模仿。

二、完整欣賞故事

1、欣賞故事錄音。

2、提問：如果是你，你喜歡用什麼水果把自己打扮的很漂亮呢？爲什麼呀？

價值分析：

因爲第二個環節是邊欣賞故事邊理解的，孩子對故事的感受是斷斷續續不完整的，所以通過“完整欣賞”讓孩子對故事有個完整、連貫的印象，同時通過最後一個提問讓孩子說說自己喜歡什麼水果？

反思：

這是一個很有趣的故事，孩子很喜歡聽，我覺得小班的孩子很適合邊講故事邊理解，並嘗試着表達表現，動靜交替所以他們始終都是處於很專注的狀態，而且能夠積極迴應老師的提問。在活動中通過我的提問引發孩子仔細觀察畫面發現三隻老師的不同並記住名字和他們的喜好，根據小班孩子的年齡特點我在出示圖片的時候故藏玄機，引發孩子想知道的接下來會發生什麼事情，所以每個孩子都很專注。

幼兒園小班教案 篇10

目標：

1、體驗和爸爸在一起玩的快樂、甜蜜。

2、願意關心爸爸，增進父子（女）之間的情感。

3、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

準備：

根據《我的爸爸》拍攝的照片

過程：

1、介紹自己的爸爸。

（1）教師唱歌曲《我的好爸爸》（根據歌曲《我的好媽媽》改編）師：寶寶們，剛纔唱的歌曲裏有誰？（爸爸）那你們喜歡爸爸嗎？

（2）請幼兒向大家介紹自己爸爸的名字，爸爸的本領。

2、幼兒一起觀看我和爸爸的遊戲照片，體驗父子（女）之情。

喜歡和爸爸做遊戲嗎？每次在家裏你們都是怎麼和爸爸一起玩的`？做的什麼遊戲啊？（幼兒自由回答）請幼兒講講如何和爸爸玩遊戲的？

3、談話：爸爸真好，我們可以怎樣關心爸爸呢？（幼兒自由回答）引導幼兒知道爸爸下班回家後，給爸爸拿拖鞋，給爸爸捶背，不打攪爸爸休息。這些都是關心爸爸的表現。

4、表達對爸爸的愛。

唱歌曲《我的好爸爸》