幼兒園大班搭房子教案
作爲一名教職工,通常會被要求編寫教案,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那麼什麼樣的教案纔是好的呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園大班搭房子教案,希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班搭房子教案1
一、活動目標
1、能和小朋友合作,大膽地越過障礙,體驗合作的快樂。
2、手臂控制力和協調性得到發展。
3、知道造房子的技巧和合作的好處。
二、活動準備
4個山洞,4個平衡木、2跟長直線。
三、活動過程
1、基本部分:熱身操
(1)老師帶領小朋友做熱身操。
(2)老師帶領小朋友邊唱邊做熱身操。
2、基本過程:老師介紹材料,小朋友"合作"比賽
(1)老師拿着一個桶和一根棒,介紹他的.使用方法師:請你們把桶和棒像這樣擡起來,一起合作走。
(2)怎樣擡着桶,走得快?
師:你們用什麼方式走可以合作走的又快又穩呢?
幼:兩個人都橫着走、一前一後走
師:這個遊戲需要兩個小朋友合作完成,請你們把桶和棒像這樣擡起來,一起兩兩合作,從起跑線出發,擡着桶鑽過山洞,走過平衡木,在通過終點線,直接跑回起點,交給下一組小朋友。
幼:開始遊戲
(1)教師糾正走法師:橫着走,前後走,哪個快哪個慢啊?過山洞時,哪個方法更簡單?
幼:前後走師:對,因爲山洞比較小,橫着走就過不去了,對不對?前後走就可以輕鬆的過去了。
(2)再次嘗試過障礙
(3)造房子游戲師:請你們把磚頭運到終點,先去的小朋友就留在終點開始造房子,看誰的房子造的又快又高,又穩。
先請小朋友來示範一下
(4)正式比賽
(5)教師點評每組房子,誰搭的高,穩。
3、結束部分:把磚頭運回起點,整理好回教室。
幼兒園大班搭房子教案2
活動目標:
1、培養幼兒平衡控制能力,學習單腳連續向前跳。
2、體驗遊戲的帶來的快樂。
活動準備:地上畫有格子圖,積木
活動過程:
一、一起運動
1、開始部分"今天天氣真好,老師帶你們出去活動活動吧!"我們一起來做做運動吧。
2、動動手,踢踢腿,跳一跳,跳過來玩一玩。
二、學習單腳連續向前跳
1、誒,這是什麼?像房子一樣的,有許多的格子,每個格子裏還有數字呢。可定很好玩,你們想玩嗎?那我先來試一試你們看老師是怎麼玩這個格子游戲的。按數字的順序一個一個跳,跳的時候不能踩到線。你們會嗎?那先請你們來玩一玩,玩好了之後來告訴老師你們是怎麼玩這個遊戲的?
2、你們剛纔是怎麼玩的?今天老師也要教你們一個本領就是單腳連續向前跳的`辦法來玩這個遊戲。跳的時候用一隻腳來跳,另外一隻腳不能踩到地上去,那樣就算犯規了。
3、請幼兒示範。師幼一起來跳一次。
三、比賽
1、小朋友真厲害,現在我們來進行一場比賽,看看哪隊最先把積木運回,自己這組的籃子裏,哪隊就算勝利了,得到冠軍的那組小朋友每個人獎勵一個紅蘋果,但是在跳的時候,積木不能掉到地上去,要是掉到地上就算犯規,那一組就不能得到冠軍。
2、我們現在開始比賽。
四、放鬆運動
給你們的好朋友捶捶背,捏捏腿,放鬆放鬆。我們也玩累了,一起去喝口水休息。
幼兒園大班搭房子教案3
活動目標:
1、鞏固形體和數量之間的關係。
2、通過小豬造房子的活動,瞭解拼搭材料的數量與不同面積或相等面積之間的數量守恆關係。
3、體驗幫助他人的快樂。
活動難重點:瞭解拼搭材料的數量與不同體積或相等體積之間的數量守恆關係。
活動準備:教具:ppt學具:
1、房子輪廓卡片人手一份、三種大小型號不同的藍色磚塊;
2、三座大房子和磚塊記錄表;
3、記號筆、便籤紙。
操作音樂《肖邦鋼琴曲-雨滴》《三隻小豬》
活動過程:
一、三隻小豬造房子。
1、激發興趣。
你們聽說過《三隻小豬》的故事嗎?故事裏的哪座房子最牢固?
今天葉老師也請來了三隻小豬,看,這是誰?他們知道《三隻小豬》的故事後,也決定造磚頭房子,看,這是他們房子的設計圖?有什麼相同的?不同在哪裏?
2、小豬造房子--三隻小豬太心急了,磚塊還沒有造好呢,瞧,這是他們要用的磚,什麼形狀?猜一猜最小的房子要用幾塊這樣的磚呢?
猜測中間房子所需磚塊數量。
猜測最大房子所需磚塊數量。
3、討論:磚塊的多少和房子的大小關係?
4、:磚塊相同時,房子越大,所需的磚頭越多,房子越小,所需的磚頭越少。
二、造房子比賽。
1、介紹材料和比賽內容。
2、幼兒操作
3、集體驗證
4、討論:造一樣大的房子,磚塊的'大小和數量的關係。
5、:造相同的房子,磚塊越大,所需的磚越少,磚塊越小,所需的磚越多。
三、幫助小豬造新房。
1、觀察大房子,激發幫助小豬的願望。
2、提出要求。
3、幼兒分組操作記錄。
4、集體驗證--這組用了多少塊磚?查看記錄表。
5、活動延伸--剛纔我們用到所有型號的磚塊進行造房子比賽,而且發現每組所用的磚塊數量不同,有多有少,下次我們還可以進行用最少磚或最多磚進行造房子,一定一很有趣,好嗎?
幼兒園大班搭房子教案4
活動目標
1、初步嘗試單雙腳跳的快樂,學習單雙腳連續跳格子房子,鍛鍊腿部力量,有良好的動作協調性、靈敏性。
2、喜歡參與體育活動,遵守遊戲規則,體驗與同伴合作遊戲帶來的快樂。
3、發展幼兒的彈跳能力,培養幼兒的創造思維能力,感受跳格子房子的樂趣。
4、願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
5、喜歡參與遊戲,體驗。
活動準備:
1、幼兒事先已掌握雙腳、單腳跳的方法。
2、畫有四種不同形狀格子房子的場地一塊。
3、錄音機、磁帶、小紅旗一面。
活動過程
一、熱身運動幼兒隨音樂練習各種走的動作,(高人走、矮人走、腳尖走、腳跟走、腳內外側走等)
二、合作探索,嘗試練習
1、師:小朋友,請看場地上畫有格子房子,請小朋友想一想,怎樣玩這些不同形狀的格子房子?
(幼:單腳跳、雙腳跳、跨跳、分並腿跳、單雙腳交替跳等。)
2、請幾個幼兒示範創意玩法。(教育幼兒在活動過程中不要互相碰撞,學會保護自己和同伴,學會商量合作、交往,規則是不踩到格子房子的邊緣線。)
3、教師小結:請幼兒輪流演示自己的玩法及分享合作的創意玩法。
(1)師:你剛纔和誰一起玩的?你們是怎樣跳格子房子的?鼓勵幼兒介紹不同形狀的格子房子的玩法或一種方式多種玩法。
(2)你還能想出什麼樣的跳法來?你還能想出什麼形狀的格子房子呢?
4、教師爲幼兒示範連續彈跳的技巧,然後組織幼兒集中練習1--2次。
(1)講解連續跳的方法、技巧、規則和安全事項:從第一個房子起點開始,逐格單腳跳躍到終點。走到第二個房子起點,逐格雙腳跳躍到終點。走到第三個房子起點,逐格跨跳到終點。走到第四個房子起點,逐格單雙腳交替跳。跳躍時,要求跳到格子中間,不能踩到邊緣線。
(2)幼兒玩"跳格子"遊戲,重點指導幼兒在連續跳的過程中不踩邊緣線。
三、遊戲:"爭奪紅旗"
1、玩法:幼兒分成人數相等的四組跳房子,完成四種方法,在同一時間內速度快的一組奪得紅旗獲勝。
2、規則:"跳房子"的.時候不能踩邊緣線,踩到線的幼兒須退回起點重跳。一種跳法完後,依次從旁邊繞開,接着隊伍繼續第二種跳法。
3、幼兒開始比賽。
4、教師小結比賽情況。
四、結束
幼兒擦汗,隨音樂做放鬆運動。
五、活動延伸:
在戶外活動時間讓幼兒繼續練習跳房子游戲的多種玩法。
活動反思:
幼兒在開展民間遊戲活動時,對遊戲充滿了好奇感,十分感興趣。幼兒由於自身能力發展所限,少部分幼兒身體平衡掌握較差,在單腿跳中不能控制好自己的身體,經常出現雙腳着地或是身體失去平衡的情況。針對這種情況,教師採取了不同的措施進行指導。對於平衡差的幼兒,除了用言語鼓勵外,在他們行進的過程中,教師也在一旁進行保護行進。在反覆多次的遊戲後,孩子對平衡能力掌握自如時,再加大難度,以達到遊戲的要求。