幼兒園大班教案【實用3篇】

作爲一名教學工作者，編寫教案是必不可少的，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編爲大家收集的幼兒園大班教案3篇，歡迎大家分享。

幼兒園大班教案 篇1

目標：

1、通過遊戲、操作活動學習按羣計數。

2、能與同伴友好地進行數學遊戲，能採取輪流、協商等方法與同伴合作完成任務。

準備：

1、5個文具店，文具用品若干。

2、5個進貨筐。

3、記錄紙。擺放圖示一張。

4、五角星貼紙若干。

過程：

1、招聘售貨員。

——我們班開了很多文具店，我是經理，我要爲文具店招聘一些售貨員，你們願意來招聘嗎？售貨員要有什麼樣的本領呢？一要會又快又準確地統計商品；二要會整齊地擺放商品；三就是要學會友好地合作，共同完成任務。

——我們一共有5個文具店，每個文具店需要3個售貨員，請你們3個3個手拉手，自由組合，就坐。

2、第一次統計，學習2個2個點數。

——文具店裏到底有哪些文具用品，有多少呢？現在就要請小售貨員們互相合作去統計一下，先想想怎樣合作？

——提出點數要求：原來我們都是1個1個去數，想想除了這樣數，還可以怎麼數呢？你們可以看看這些文具用品都是怎麼擺放的，你找一個又快又簡單的方法去數。

——幼兒統計記錄，教師有意識地傾聽幼兒點數，指導幼兒2個2個數。引導先統計完的小組學習自己驗證。

——交流：你們文具店的商品有多少？你們是怎麼數的？

——教師總結：2個2個數以後又快又簡單，可以節省我們很多時間，爲我們的生活帶來方便。

3、進貨、擺貨。

——經理髮現我們文具店的`商品已經賣掉了不少，有的已經空了，所以我要去進貨了。

——出示5個貨筐。這些貨要怎麼放進去呢？原來是兩個兩個放，有沒有其他的方法了呢？

——出示擺放圖。這張圖能看懂嗎？表示什麼？

——提出擺放要求：按照圖示擺放；互相合作。

——幼兒操作，教師觀察、指導。

——驗證擺放的是否正確。

3、第二次統計，學習各種點數方法。

——進貨後文具用品又有多少了呢？我們又要進行第二次統計了。這次統計時想想你可以怎麼數了呢？

——幼兒統計記錄，教師有意識地指導幼兒運用各種方法點數。

——交流：你們文具店的商品有多少？你們是怎麼數的？

4、特殊的獎勵。

——今天經理髮現我們這些來招聘的小售貨員每一個都很聰明能幹。我宣佈，你們全部被錄取了。而且今天我們的客人老師還有一份特殊的獎勵呢，就是五角星貼紙，請每個小售貨員去找一個客人老師，用各種方法數一數你的五角星有幾個，然後告訴客人老師。

幼兒園大班教案 篇2

目標：

1、通過交流討論，瞭解換牙的基本情況。知道保護牙齒的方法。

2、在活動中能運用分類統計的方法瞭解換牙的情況。

3、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

過程：

一、欣賞圖片，引起興趣提問：這些小朋友都有什麼樣的共同特點？

小結：對了，他們的牙齒都掉了，都在換牙。

二、小組交流，換牙調查表，分類統計提問：我們進行一次牙齒大調查，給大家介紹一下小組的調查情況。

分組介紹，對全班幼兒的換牙情況進行統計。

小結：很多小朋友都換牙了，這是我們大班的一個特殊情況。

三、提問採訪請換過牙的`幼兒坐成一排，讓沒有換過牙的幼兒提問。

1。掉牙疼嗎？會流血嗎？

2。掉牙後吃東西方便嗎？

3。新的牙齒長出來疼嗎？

4。牙齒掉了吃東西方便嗎？

提問：要長出健康、漂亮、整齊的牙齒，小朋友要注意些什麼呢。

幼兒小結：

1、牙齒鬆動了不要用手去搖動，搖動了就會流血，而且會把細菌吃到嘴巴里，這樣會生病。

2、新牙長出來了，舊牙還沒有掉，就要馬上告訴爸爸媽媽，帶我們去醫院，讓醫生把舊牙拔掉。

3、牙齒掉了，不能用舌頭去舔，這樣牙齒會長歪，不整齊。

4、如果牙齒流血了，就用冷開水漱漱口。

教師小結：換牙是正常的生理現象，每個人都會碰到，換牙代表我們長大了，是非常自豪的事情，輪到自己換牙不要害怕，我們要勇敢的面對。

四、保護牙齒養成良好的衛生習慣早晚刷牙，飯後用溫水漱口，多吃新鮮的水果和蔬菜，定期檢查牙齒，平時少吃糖，特別是睡覺前不吃糖都是保護牙齒的好辦法。

活動反思：

本次活動適合本班幼兒的生活實際，活動中通過師生互動，讓幼兒大膽、清楚的說出自己的見解，從而提高幼兒的語言表達能力，幼兒經過本次活動都瞭解了一些換牙知識，有個別幼兒的乳牙活動了，他可以站起來對老師說，老師我換牙時不會哭的，我要好好保護牙齒。

幼兒園大班教案 篇3

活動目標

1．嘗試運用魔法玉米粒在瓶子上進行立體紋樣的裝飾。

2．通過觀看課件，初步掌握剪、切、搓、無膠劑粘貼等技能，大膽設計立體紋瓶。

3．體驗用新材料創作的樂趣。

活動準備

課件、範例、各種造型的瓶子、魔法玉米粒、海綿、小工具。

活動過程

一、觀察圖片，感受瓶上立體花紋的美

二、通過觀看課件，討論如何運用魔法玉米粒在瓶子上進行立體紋樣裝飾

1．分析新材料——魔法玉米粒，掌握立體紋樣的製作方法。

出示魔法玉米：“小朋友，這些瓶子上的立體花紋都是用這些小小的魔法玉米粒製作的。”

觀看立體紋瓶的製作視頻：“那我們如何用魔法玉米粒來幫助我們實現自己的設計呢?”

“看了製作視頻，魔法玉米粒可以如何進行造型?誰想上來試一試?”

2．觀察範例，引導幼兒討論瓶子的裝飾方法。

(1)通過觀看各種範例與圖片，知道立體紋樣可以分佈在瓶口、瓶頸、瓶足等處。

(2)觀察兩個色彩不同而紋樣相同的瓶子，引導幼兒發現不同的`色彩搭配後產生的不同視覺效果。

三、交代要求，幼兒創作

“看了這麼多立體紋瓶，你們想不想也製作一個呢?那你們大膽地用魔法玉米粒來設計一個吧。”

四、展示作品，欣賞評價

新材料介紹：“魔法玉米粒”是以玉米澱粉爲原料的新型環保材料，最大的特點是可以製作立體圖案並且無需化學膠劑進行粘貼，只需蘸一點水在需要粘貼處就可以了。