幼兒園大班教案優選[5篇]
作爲一無名無私奉獻的教育工作者,時常需要用到教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?以下是小編收集整理的幼兒園大班教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園大班教案 篇1
活動目標:
1 能根據物體的特徵分類,並說出分類後的總數。
2 養成良好的操作習慣。
3 鞏固有關蜜蜂的知識。樂於助人,體現活動的快樂,感受成功的喜悅。
活動準備:
圖形卡片、標記卡片、掛圖,幼兒操作材料人手一份
活動過程:
1 按圖形標記入座
今天我們要乘車去小蜜蜂家做客,請大家看清自己的車票,找到座位。(出示形狀標記,幼兒對照自己手上的圖形入座。)
2鞏固有關蜜蜂的知識。
小蜜蜂的'房子有點特別,你們還記得是什麼樣子的嗎?(許多六邊形組成)爲什麼要做成六邊形而不是別的形狀呢?(節省材料、節省空間、牢固)是呀,我們人類受到蜂窩的啓發,把飛機的機翼、航天飛機的外殼做成蜂窩狀,又結實又輕巧。
3 勇闖圖形屋
蜜蜂的家到了,怎麼不見它們來迎接咱們?(兩名幼兒扮蜜蜂變哭邊上)小蜜蜂,你們怎麼哭了?出什麼事啦?(蜜蜂:我們的王后被圖形魔法師抓走了,這可怎麼辦呀?)蜜蜂和螞蟻一樣,一個窩裏只有一位王后負責生寶寶,現在它們的王后被抓走了,咱們該怎麼做呢?(幫助蜜蜂救出王后)好,咱們去看看王后到底被關在哪裏。(出示掛圖)王后就關在這座圖形屋裏,只要我們順利走過圖形大道,就可以救出王后了。不過,必須按照路牌上的順序走才行。(出示標記卡片,幼兒根據標記找到相應圖形卡片,找對則出現笑臉圖案,錯誤則出現哭臉圖案)我們成功啦!小朋友們真棒!你們看,圖形屋的門開了,蜜蜂王后救出來了。(歌曲《小蜜蜂》伴奏中,集體做蜜蜂飛舞慶祝勝利)
4 填寫邀請書
王后:謝謝大家救了我,我有一件小禮物要送給大家(出示操作材料)這是我從圖形屋帶回來的彩色小圖形,請大家按照邀請書上的標記分一分、數一數,誰能正確填寫這張邀請書,就可以成爲我們蜜蜂王國的榮譽居民。(出示邀請書放大圖)這張邀請書真特別,設計成了蜂窩的形狀,我們來看一看上邊的標記吧(集體完成1-2格)大家明白該怎麼填了嗎?現在開始吧。(幼兒操作,完成練習,教師巡視指導)
活動結束:
小朋友一起探討。
幼兒園大班教案 篇2
活動設計背景:
今年龍年,全國很多城市都出現舞龍的場景,小朋友看春晚的時候還有個節目是韓庚叔叔表演的《除夕的傳說》,還有舞蹈《龍鳳呈祥》。看節目的同時,我也在想應該讓我班的小朋友瞭解一下龍年的由來,繼而又聯想到不應只瞭解龍這一種屬相,每個幼兒都知道自己有一個屬相,這就是他們並不理解十二生肖的。另外十二生肖究竟是由哪十二個小動物組成的?作爲炎黃子孫的我們,有必要從小了解中國悠久的歷史和特有的傳統文化。爲了讓幼兒初步瞭解十二生肖,我特別設計了這節課,希望通過這節課讓幼兒更好的掌握我們中華民族的本土文化。本活動將鐘點數字與生肖順序匹配,引導幼兒把 對"鐘的認識"遷移到"12生肖",使抽象、複雜的生肖變的簡單有趣。
活動目標
1.激發幼兒對十二生肖動物的興趣和愛好。
2.知道自己和親人的屬相,培養幼兒和家人之間的情感。
3.十二生肖所包括的12種動物、十二生肖的排列順序。
4.在活動中,引導幼兒仔細觀察發現現象,並能以實證研究科學現象。
5.發展動手觀察力、操作能力,掌握簡單的實驗記錄方法。
教學重點、難點
1.掌握十二生肖的順序
2.理解傳統文化中生肖代表的寓意。
活動準備
1.自制的生肖鍾
2.經驗準備:幼兒事先了解自己及家中成員的屬相。
3.十二生肖的頭飾一套
4.玩具兔子布偶一隻
活動過程
一、開始環節:瞭解十二生肖屬相
1、 出示禮物,引出生肖。(小兔子玩偶,因爲我屬兔)
2、提問:你知道自己屬什麼嗎?(多數小朋友屬狗、雞)爲什麼有的`小朋友屬相不同?今年是什麼屬相的年份?-----龍年
3、課堂活動:做小記者,主動詢問一下其他老師或小朋友的屬相,發現有什麼不同?
教師小結:同一年生的孩子屬相一樣,狗年出生的屬狗,雞年出生的屬雞,龍年出生屬龍.
二、認知環節:根據生肖鍾理解十二生肖出示課件生肖鍾。
老師要把這些動物變到鍾裏面。變變變。小動物變到鍾裏面了嗎?
提問:請幼兒說出鐘面上有多少種動物?
我們來數一數,看看是不是12種。從1老鼠開始數,雞排第幾?豬排第幾?
總結:一種動物代表一個生肖,這十二個小動物,我們就叫它十二生肖。
三、故事環節:
欣賞兒歌:小老鼠,吱吱叫。大水牛,彎彎角。
老虎上山一聲吼,嚇的兔子快快跑。
龍在雲裏翻跟頭,蛇在田裏伸懶腰。
大馬鈴兒響叮噹,樂的山羊鬍子翹。
猴子爬樹蹦蹦跳,公雞早起喔喔叫。
小狗大狗尾巴搖,小豬呼嚕睡大覺。
教學小結:根據生肖兒歌使孩子們對生肖感興趣,方便幼兒記憶十二生肖順序。
四、遊戲環節:小火車遊戲找出十二個小朋友,分別帶上生肖頭飾,按照十二生肖順序,玩小火車遊戲。最後每個小朋友模仿十二生肖任何一種做動作走出教室。
教學反思
我利用生肖鍾給孩子上生肖課。孩子們都很感興趣。課前先讓孩子知道自己的屬相,瞭解家中成員的屬相,這樣即增長孩子們的認知,又增加了孩子與家長的互動,所以在活動中請孩子說說自己和家人的屬相是都說的非常好。這也培養了孩子與家人之間的情感。
在請孩子當小記者採訪其他老師或同學屬相時,有的孩子普通話說的非常好,有的孩子有禮貌,說話流利。也給了孩子和老師互動的機會。
通過講述十二生肖的故事和兒歌。很快就記住了十二生肖的排列順序並且非常喜歡唱十二生肖歌。
幼兒園大班教案 篇3
教學意圖:
沙包是孩子喜歡的自制玩具,對於大班孩子來說是非常熟悉並經常玩的,大班的孩子們好奇、愛探索,爲了充分發掘沙包的多種玩法,激發孩子們玩沙包的興趣,根據幼兒年齡特點,於是,設計了這節體育遊戲活動《我和沙包一起玩》。在遊戲中體驗快樂。激發孩子的興趣啓發孩子的思維,體驗用身體保持平衡的方法。強化鍛鍊效果。
教學目標:
1、激發幼兒玩沙包的.興趣,想出玩沙包多種方法。
2、發展幼兒的創造性,鍛鍊幼兒手、腳靈活性。
3、促進幼兒骨骼、肌肉的發展。
4、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。
5、通過活動幼兒學會遊戲,感受遊戲的樂趣。
教學準備:
1、沙包、墊子。
2、玩沙包
活動計劃:
(1、遊戲傳沙包、2、踢沙包、3、左右手拋接沙包、4、 自拋自接、5、膝蓋夾沙包跳遊戲、6、遊戲丟沙包、7、頭頂住沙包、8、投沙包玩法、9、幼兒自由玩)
1、傳沙包
幼兒站立成縱隊,前面的幼兒拿着一個沙包傳給第二個,第二個傳給第三個依次傳遞,老師放上音樂,音樂一響開始傳,音樂一停沙包停止傳遞,這時沙包在誰的手裏誰就表演一個節目。
2、踢沙包
玩法:讓幼兒把沙包放在腳上使勁往外踢。比比看,看誰踢的遠
3、左右手拋接沙包
玩法:教師示範,用一隻手把沙包拋起另一隻手接住,自己左右手交替拋接沙包。
4、自拋自接
玩法:兩手託着沙包,頭仰起使勁向上拋,沙包落下時儘量用手接住。
5、膝蓋夾沙包跳
玩法:遊戲的人分成兩隊,用膝蓋夾住沙包,然後向前跳,跳約3米的距離,然後跑回傳給第二個幼兒。
6、丟沙包
玩法:讓幼兒圍成一個大圓圈坐在地上,讓其中的一名幼兒將沙包輕輕放到另一個幼兒的背後,放下沙包的幼兒圍着圈快跑,收到沙包的幼兒拿起沙包快去追,前面快跑的幼兒要跑到收到沙包的幼兒的位置坐下,如果被追上這個幼兒要到圈內表演節目,依此進行。
7、頂沙包
孩子把沙包平方在頭頂上,向前走動,使沙包不掉下來,鍛鍊孩子的平衡能力。
8、投沙包
玩法:
(1)讓孩子站在圓圈上,手拿沙包投擲到圓圈中,左手和右手交換着練習。
(2)在一定的距離內,讓幼兒向另一頭的圈內投包。玩時可以不斷將另一頭的圈縮小或換成墊子。
9、幼兒自由玩,老師爲整個活動配上合適的音樂。
教學反思:
讓每個孩子都能積極主動的玩起來,幼兒對體育活動的興趣是不用懷疑的。活動中幼兒能夠很愉快的進行遊戲,能夠聽從教師的口令完成動作。吸引幼兒興趣,符合幼兒園指導綱要精神。活動中充分調動了幼兒的積極性,發揮了幼兒做爲活動主體的作用。
不足之處:
活動對於大班幼兒相對比較簡單,幼兒活動量不大,教態過於嚴肅,應該用些兒話,這樣就會更吸引幼兒的注意力,滿足幼兒娛樂興趣。
當一名幼兒園教師很容易,但要當一名優秀的教師卻是難上加難。不管上的是什麼內容,每一個環節都要設計巧妙,才能吸引幼兒的眼球,把注意力集中。
幼兒園大班教案 篇4
設計意圖:
最近,我和孩子們共同收集了好多的捲筒紙紙芯,它結實、耐用,粗細不一,圓筒的外形、單一的色彩,是幼兒進行美工創作的好材料。可擺,可掛,裝飾性極強。在收集了一些紙筒後,我就這一材料進行設想:感覺紙筒渾圓的外形適合畫一些圖案。大班幼兒的美術創造能力已經很不錯了,而現在正值“美麗的秋天”話題進行中,我設想,如果把美麗的秋天的圖畫設計在這些高矮、粗細不一的紙筒上,那就是一個個非常有藝術特色的工藝品啊。於是,帶着這些思考,我設計了大班美術活動《紙筒上的秋色》。
活動目標:
1、引導幼兒在紙筒上創作秋天的景物,體驗秋天的美和豐收的喜悅。
2、感受色彩和圖案的美感。
3、嘗試自主解決操作過程中出現的一些問題。
4、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
5、激發幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。
活動重點難點:
1、重點:引導幼兒能夠把自己對秋天的認識加以組織,並展開豐富的想象力,創作各種各樣的有關秋的美麗圖畫。
2、難點:在圓形的立體的紙筒上進行繪畫、剪貼、盤貼、捏等手工技能操作活動。
活動準備:
1、展示臺:高矮、粗細不一的紙筒;幼兒人手一個;
2、操作工具:抹布、報紙、剪刀、彩色的紙張、各種色彩的毛線、油畫棒、顏料、棉花籤、彩泥、勾線筆、雙面膠、盤子。
活動過程:
一、感知秋天。
1、教師:美麗的秋天來了,請你說一說你在秋天裏看到了什麼?吃到了什麼?或者聽到了、聞到了什麼?(引導幼兒從農作物、花、水果、樹葉、蟲子等方面講述)那麼你知道秋天裏還有什麼東西?
2、小結:是啊,秋天是一個美麗、收穫的季節。有清新的空氣、迷人的景色、成熟的莊稼和各種各樣的好吃的果子。我們都喜歡秋天。
二、請幼兒互相交流自己對“秋天”的創作想法。
1、教師:今天,我要請小朋友把這幅美麗的秋天的圖畫搬到紙筒上。大家想一想:你要在紙筒上創作什麼樣的秋天?用什麼方法?怎麼做?
2、教師適當示範在紙筒上繪畫的方式。
教師:想一想,在紙筒上繪畫和我們平時繪畫有什麼不一樣?應該怎麼做呢?
示範:左手按住紙筒,右手拿筆,可以將紙筒轉着畫畫。
3、介紹操作材料。
教師:在桌子上老師爲大家準備了許多不同的操作材料,請你們選擇自己喜歡的方式進行創作。(提醒幼兒在用剪刀時注意安全和使用顏料的清潔衛生習慣。如遇到困難,應該自己想辦法,或請同伴幫忙合作解決。)
三、幼兒創作,教師適當指導。
四、作品展示。
教師:看!我們的'展示臺上多麼美啊!你們最喜歡哪個紙筒上的圖案呢?爲什麼?
五、經驗拓展。
教師:除了把秋天裝飾在紙筒上,我們還可以把它裝飾在其它的費舊物品上。以後,我們小朋友要多留心,收集各種廢舊材料來製作更多更漂亮的小工藝品,好嗎?
活動反思:
本活動的內容是生成性的,所提供的操作材料既特別,能夠引起幼兒的興趣;又貼近大家的生活,有親切感。尤其是完成後的作品,就是一個個漂亮的小工藝品,深得大家的喜愛。
只是,在幼兒的創作方面來講,想象力和創意還不夠豐富,沒有特別新穎的作品出現。而且,操作技能的難度也不大,作品過於單一。
在材料的提供上,可以再加大範圍,爲孩子準備高矮、粗細、色彩不一的紙筒,那麼,我想會在一定的程度上帶動大家的創作靈感,使作品更漂亮。
幼兒園大班教案 篇5
活動目標
1、能在遊戲中感知平面圖形與立方體的不同。
2、能探索、發現正方體、長方體的特徵。
3、能認真細緻的進行製作活動。
教學準備
學具:1、操作卡P1、2
2、正方形毛巾一張、大正方體積木一塊。
活動過程
一、活動觀察:找不同
1、出示一張張方形毛巾和一大塊正方體積木,引導幼兒觀察,冰大膽談論這兩件東西的外形有什麼相似?(毛巾是平面的,積木式立體的。)
2、看看活動室裏那些東西和毛巾相似是平面的,那些東西和積木塊相似是立體的?
3、圖卡操作:請幼兒看操作卡第1頁;說一說圖中有些什麼物品?哪些物品的外形與毛巾相似,哪些物品的外形與積木塊相似?給它們畫上連線。
二、數數看有幾間房
引導幼兒觀察並討論操作卡第2頁的兩個動物房製作卡有什麼相同和不同。
1、分一分。兩個動物房裏分別住着哪些動物?各有幾個?分別屬於哪一類?(野獸、禽類)
2、數一數。幼兒分別喂製作卡上的野獸動物房和禽類動物房填寫上1~6的數字,給動物房編號,看看各有幾間房?
3、看一看。野獸動物房和禽類動物房分別是由什麼圖形形成的;圖形的大小怎樣?各有幾個?
4、說一說。野獸動物房是由6個一樣大的正方形組成的;禽類動物房是由4個一樣大的長方形和2個一樣大的'正方形組成的。
三、製作活動
1、猜一猜。剪下製作卡上的圖形黏合後,會變成什麼樣?
2、做一做。請幼兒剪下製作卡上的圖形黏合成立方體動物房。(也可請幼兒回家與爸爸媽媽一起製作。)
3、說一說。野獸動物房的形體叫什麼名字?(正方體)像什麼?