精選幼兒園中班科學教案範文彙總六篇

作爲一位不辭辛勞的人民教師，時常需要用到教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班科學教案6篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班科學教案 篇1

設計思路：區域工作時我班大部分孩子被紙杯吸引，他們把紙杯變成機器人，又把紙杯變成很多東西，我看到孩子們對紙杯變化那麼感興趣。所以設計這節活動，讓孩子通過自己的想象進一步探索紙杯的變化。

教學目標：

1、通過想象探索用各種方式或使用各種輔助材料是紙杯變化。

2、發展幼兒動手操作能力。

教學過程：

1、用紙杯接一杯水喝，問：我剛纔幹什麼了？用什麼喝的'水？

2、紙杯除了喝水還能幹什麼呢？

3、幼兒操作，教師引導。

4、評析。

5、教師總結：“生活中有很多可變的東西，只要我們愛動腦子，一定會讓更多可變得垃圾變得有用。

幼兒園中班科學教案 篇2

【設計思路】

隨着人民生活水平的提高和農業科學技術的發展，對於生活在城市中的孩子來說，想認識各種各樣的蔬菜並不難。因爲在超市中隨時都可以買到一年四季的新鮮蔬菜。但是，如果你問孩子“蔬菜是從哪裏來的？”恐怕孩子們很難給你正確答案，就更不用說認識蔬菜植株，瞭解它們的生長方式了。針對孩子們這一經驗的不足，我設計了《蔬菜從哪裏來》這一教育活動。

【活動目標】

1、知道不同的蔬菜有不同的生長方式。

2、按照蔬菜的食用部分，對蔬菜進行簡單非分類。

3、培養幼兒的合作能力和記錄能力。

【活動準備】

蔬菜圖片若干、疏菜整株與部分的課件、蔬菜分類統計表每組一張。

【活動過程】

一、蔬菜從哪裏來？

——教師提出問題“我們吃的蔬菜是從哪裏來的？”

——幼兒討論：（從超市買來的，從菜市場買來的，從很遠的地方運來的，從地裏種出來的）

分析與反思：從這一環節幼兒的表現來看，幼兒對於“蔬菜從哪裏來”這個問題，只是憑藉自己的生活經驗有一些模糊的認識，即便是能說出“從地裏長出來的”也只是從大人那裏聽說，很少有人親眼見過蔬菜的生長，這爲下一環節的開展增加了難度，同時也增強了孩子們的探知興趣。

二、蔬菜是怎樣長出來的？

——教師出示常見的具有代表性的幾種蔬菜如：西紅柿、白菜、土豆、藕請小朋友辨別一下是哪種蔬菜， 並找出我們吃的部分。

——教師出示蔬菜的整體餘局部的課件，幫助幼兒理解不同的蔬菜有不同的生長方式。（有的長在土裏；有的長在水裏；有的吃地上的.莖葉；有的吃底下的莖）

分析與反思：看到整棵蔬菜的圖片，孩子們發出陣陣驚歎：“原來西紅柿是長在樹上的”“土豆原來長在土裏，土豆樹還開白色的花呢”“原來荷花的根就是藕呀”隨着孩子們的陣陣驚歎聲，他們的好奇心被充分的激發出來，學習興趣也被充分的調動起來，達到了很好的教學效果。但是“圖片呈現”的方式總感覺遙遠不真實，如果活動當時能帶孩子參過一下菜園，相信孩子們的印象會更深刻，理解也會更透徹。

三、蔬菜分類。

——出示多種整株蔬菜，請幼兒根據我們吃的部分進行分類。大體分爲（葉菜類、瓜果類、根莖類）

——幼兒分組討論確定記錄的方法，完成常見蔬菜分類統計表。

【分析與反思】

在幼兒分組完成蔬菜種類統計表這個環節，我給孩子們留下了充分發揮自主性的空間，每組幼兒可以共同討論並確定本組的記錄方法（有的繪畫、有的用符號代表）充分調動了孩子們的積極性，並且培養了他們相互合作的能力。

幼兒園中班科學教案 篇3

活動目標

1.激發幼兒對身邊一次性物品的關注，進一步培養環保意識。

2.初步培養幼兒調查和辯論能力。

3.引導幼兒瞭解一次性物品與人們生活的關係，嘗試用一次性物品進行小製作。

活動準備

物質：一次性物品若干。

幼兒園環境佈置

活動過程

一、導入

說一說自己知道的一次性物品有哪些。

二、展開

1.展示一次性物品，說說它的名稱和作用。

2.展開辯論，瞭解一次性物品與人們生活的.關係。

（1）引導幼兒標明自己對一次性物品的態度。

提問：我們身邊有許多一次性物品，你是喜歡還是不喜歡他們呢？

（2）引導幼兒對“是否喜歡一次性物品，爲什麼？”展開辯論。

（3）評價幼兒辯論情況。

（4）小結：凡事都有兩面性，一次性物品方便、衛生，有許多好處；

但是使用後會造成浪費，並形成污染，對人的健康也不好。

3. 讓一次性物品變廢爲寶。

提問：我們應當怎樣正確使用一次性物品？

（應當儘量減少使用，使用後可以用來裝東西，做手工等。）

三、結束

展示一次性物品的手工製作，引導幼兒繼續用一次性物品進行造型。

幼兒園中班科學教案 篇4

活動目標：

1、觀察瞭解動物千奇百怪的睡眠姿態，激發不斷探索、求知的願望和愛好。

2、能夠模仿動物的不同睡姿，並通過幻燈片讓孩子初步感受大自然的美麗。

活動準備：

1、幼兒生活中《千奇百怪的睡》與動物幻燈片《千奇百怪的睡》、電腦。

2、音樂《睡吧！寶貝》。

3、大的記錄表，圖片若干張、泡沫墊。

活動過程：

一、導入活動

1、小朋友們的眼睛看起來好漂亮，各個精神抖擻，昨天晚上睡覺一定睡得很好。

誰來告訴老師你昨天晚上是怎麼睡覺的呢？

請小朋友們在泡沫墊上找到大的地方躺下來睡吧，看誰誰能夠表現出各種不同的睡姿。

2．幼兒聽音樂《睡吧，寶貝》，做出自己喜歡的睡覺姿勢。

幼兒躺下，教師拿相機拍下幼兒各種不同的睡姿，拍好馬上輸入電腦。

好，天亮了，起牀了。剛纔你們睡得真香呀，老師把你們睡覺的姿勢都拍下來了。看看，你們睡覺都有些什麼姿勢。

幼兒紛紛發表自己的睡姿（側着睡、趴着睡、平躺着睡）小結：我們人有這麼多不同的睡姿，你們知不知道，其實小動物也有各種各樣的睡姿。

二、探索，感知動物不同的睡覺姿勢。

1、我們來看看小動物是怎麼睡覺的，看好了要告訴老師他們都是怎麼睡覺的。

2、幼兒欣賞幻燈片，進行探索。

我們來看看有那些小動物它們都是怎麼睡的，等下要告訴老師的。

幼兒一張張地觀看小動物，在觀看過程中，教師要有意識的引導幼兒注意看小動物是怎麼睡覺的。

引導幼兒說出有站着睡、趴着睡、睜着眼睛睡。（出示記錄表並且根據孩子的總結哪些睡姿將記錄表分成三格動物小屋）

三、欣賞動物幻燈片《千奇百怪的睡》，在記錄表上進行歸類擺放。

1、誰能告訴老師那些動物是站着睡的？馬，丹頂鶴……（教師根據孩子的描述在表格上貼上相對應動物圖片）播放幻燈片。讓幼兒回憶站着睡的小動物。

2、那剛纔有哪些小動物是睜着眼睛睡覺的？貓頭鷹、金魚。

播放睜着眼睛睡的小動物，讓幼兒回憶有幾種小動物是睜着眼睛睡的。

3、剛剛有哪些小動物是趴着睡的？

幼：狗、老虎。播放趴着睡的小動物的.幻燈片。

四、擴展幼兒的經驗，滿足孩子自我發展的需要。

1、孩子們，動物屋中的小動物太少了，感覺很寂寞，他們邀請了許多的小動物來玩，請小朋友幫助它們分一分，將你手中的動物圖片根據它的睡眠姿態貼到它應該去的屋子吧！

2、幼兒抽取圖片，和同伴交流一下意見，分析它的睡姿，自主貼到記錄表中。

3、孩子自己發現錯誤的動物圖片，在教師的指導和孩子的分析下改正，重新貼到記錄表中。

五、遊戲：模仿小動物的睡姿。

剛剛呀我們看了這麼多種小動物不同的睡姿，有趴着睡的、站着睡的、睜着眼睛睡的，可好玩啦，接下來老師要你們模仿小動物是怎麼睡覺的。

遊戲規則：教師先播放音樂《睡吧！寶貝》，等音樂一停，幼兒就模仿小動物的睡姿，做出自己喜歡的小動物的睡姿即可。

五、結束部分。

讓小朋友知道小動物睡覺的時候我們不該打擾，我們午睡的時候也一樣，睡飽了纔有精神聽課。平時要早睡早起，這樣精神纔會好，才能學到更多的本領。

幼兒園中班科學教案 篇5

由於幼兒在日常生活和學習活動中對顏色特別感興趣，經常問老師是否要上美術繪畫課。因此我選用這個主題《多彩的顏色》，讓幼兒感知顏色的變化，並體驗活動的樂趣。 活動目標：

1、引導幼兒通過自己的觀察，發現顏色的微妙變化，從而理解兒歌內容。

2、學習看圖譜，完整的念兒歌。

3、體驗活動的樂趣。 活動準備：

1、各種顏色的水

2、一次性透明杯數個

3、紅、黃、藍色、桔子、茄子、葉子、車子的圖片

4、圖譜 活動過程： 一、 活動導入

師：小朋友們，平時你們畫畫的時候，用什麼東西給畫塗上顏色的？

幼：用蠟筆。顏料

師：小朋友真聰明，其實顏料是一樣很神奇的東西。爲什麼說顏料很神奇呢？我們一起來看看吧。 二、 教師進行調色操作，幼兒理解兒歌內容

<一>幼兒分句學習兒歌

1、 紅色、黃色的`混合

師：小張老師這有兩杯有顏色的水，看看都是什麼顏色的？

幼：紅色的，黃色的。

師：小朋友們來猜猜紅色黃色手拉手會變成什麼顏色的？

（幼兒討論，請個別幼兒來猜）

師：我們來看看他說的對不對。（教師動手操作）紅色黃色手拉手變成什麼顏色？

幼：橙色。

師：真棒！原來紅色黃色手拉手變成橙色的。那我們用橙色可以畫什麼呢？（請個別幼兒回答）

師：小張老師覺得用橙色畫桔子最漂亮。

師：現在小張老師要把它們編成一句好聽的話，我們一起來聽聽。紅色黃色手拉手，變成橙色畫桔子。（教師邊講邊出示紅色、黃色、橙色、桔子的圖片） 2、紅色、藍色混合

師：這杯水又是什麼顏色呢？

幼：紅色、藍色。

師：猜猜紅色藍色手拉手又會變成什麼顏色呢？（請個別幼兒來回答）

師：我們來看看哪位小朋友說的對。（教師動手操作）紅色藍色手拉手變成什麼顏色？

幼：紫色。

師：原來紅色藍色手拉手變成紫色。那我們可以用紫色來畫什麼呢？

（請個別幼兒回答）

師：紫色可以畫那麼多東西吖，小張老師覺得用紫色畫茄子最漂亮。

師：老師也把它們編成一句好聽的話，我們一起來聽聽。紅色藍色手拉手，變成紫色畫茄子。（教師邊講邊出示紅色、藍色、紫色、茄子的圖片） 3、黃色、藍色混合

師：這又是什麼顏色的呢？

幼：黃色、藍色。

師：猜猜黃色藍色手拉手會變成什麼顏色呢？

幼兒園中班科學教案 篇6

【活動目標】

通過對豆豆的觀察和實驗，培養幼兒對科學活動的興趣。

體驗解決問題的成就感。

能用較清楚的語言講述自己的觀察和發現。

【活動準備】

高腳杯6個、黃豆若干、大鐵盤6個、記錄白紙30張、鉛筆30支。

【活動過程】

探究的.問題：把黃豆放到高腳杯裏，要裝得滿滿的，然後加入少量清水，再將酒杯放在大鐵盤上，看看有什麼變化？

幼兒討論：

（1）豆豆被泡大了。

（2）豆豆會從杯子裏跳出來。

（3）不會有變化。

試一試。幼兒把黃豆放到高腳杯裏，裝得滿滿的，然後加入少量清水，再將酒杯放在大鐵盤上並仔細觀察。

說說我的發現。

（1）看見一顆顆黃豆陸陸續續地從高腳杯跳到鐵盤中。

（2）豆子發出蹦蹦的響聲，好像豆子在“跳舞”。

（3）豆子被水泡大了，杯子裏放不下就跳出來了。

數一數，有多少豆子在“舞池”中跳舞，並在記錄紙上記錄活動的結果。

想一想，還有哪些豆子會跳舞呢？水泡過的豆子與幹豆子有什麼不同？

【注意事項】

1、實驗活動前要做好充分的準備工作，各個環節教師要提前做一遍，才能做到心中有數。

2、挑選黃豆時要挑選顆粒飽滿的黃豆。