幼兒園中班科學教案集錦七篇

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，常常需要準備教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編爲大家收集的幼兒園中班科學教案7篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班科學教案 篇1

活動目標：

1、知道冬天過去春天會來。

2、觀察春天的景象

3、知道春天昆蟲會出來活動。

4、享受聽故事和繪畫的樂趣。

活動準備：

1、故事圖片。

2、冬天圖片和昆蟲圖片若干。

3、春天背景圖。

4、彩筆、多媒體。

活動建議：

一、出示冬天圖片，引起幼兒興趣，並簡單瞭解動物的冬眠。

二、欣賞錄象，引導幼兒觀察並描繪春天的特點。

三、出示故事圖片，教師有感情的`講述故事《昆蟲運動會》。

教師提問：

1、爲什麼昆蟲都躲起來睡覺了?

2、爲什麼蜜蜂平平後來能到外面玩了？

3、運動會上，平平的朋友參加了什麼比賽？

4、如果你是平平，你喜歡冬天還是春天？爲什麼？

四、教師出示昆蟲圖片，請幼兒觀察並描述昆蟲的外形特徵。

五、請幼兒爲昆蟲穿上漂亮的衣服並貼到春天的大背景圖上，集體創作一幅合作畫。

六、活動延伸

帶領幼兒到戶外尋找春天。

幼兒園中班科學教案 篇2

設計意圖

在角色遊戲中，我發現孩子們對餐廳的遊戲情有獨鍾，特別喜歡穿上廚師服，戴上廚師帽，模仿廚師的模樣大展身手。因此，我設計了中班科學活動《快樂的小廚師》。這一內容與幼兒的實際生活有着密切的聯繫，其中涉及的各種工具均來源於幼兒的生活，如榨汁器、塑料刀、小勺等都是幼兒生活中常見、常用的工具，此次活動是建立在幼兒生活經驗的基礎上，利用身邊的事物作爲科學探索的對象，有利於拓展幼兒的經驗和視野。

活動目標

1、對生活中的工具產生興趣，知道工具是我們的好幫手。

2、感知現代工具的方便、快捷。

3、體驗勞動帶來的'快樂。

活動準備

1、師生共同收集各種工具(榨汁器、小棒、刨子、塑料刀、勺子等)，幼兒在收集工具的過程中已掌握各種工具的使用方法。

2、小碗、茶杯、簍子、麪粉、水果若干。

3、錄像機、電腦、廚師服若干。

活動過程

一、佈置任務，直接引出課題

提前佈置遊戲場景，激發幼兒參與活動的興趣。

師：我是廚師長，你們是一羣快樂的小廚師。知道嗎?過幾天，我們要參加美食大賽。這一次，我想做一個很大很大的比薩餅去參加比賽。今天可要好好地練一練做比薩的本領呦!

二、介紹需要完成的任務及準備的工具

師：做比薩需要很多的配料，走!跟我一起到這邊來看一看都需要準備哪些配料呢?這兒有一號桌、二號桌、三號桌，我們先來看看桌上有什麼?

師：一號桌請你們用小棒、榨汁器變出西瓜泥和西瓜汁。將西瓜汁倒在杯子裏，西瓜泥倒在小碗裏。二號桌請你們用塑料刀和刨子變出黃瓜絲。三號桌請你們用刨子和勺子變出蘋果醬。

三、幼兒操作並交流操作過程和結果

(一)提出第一次操作要求

1．幼兒比較兩種工具。

師：你們仔細想一想，你想用什麼工具做什麼事情呢?每張桌上都有兩種工具，你試好一種工具以後，還要試試另一種工具，比一比，哪種工具更方便?想好了，我們就把袖子捲一捲，幹活去吧!(放音樂《加油幹一遍》)

[第一次安排了兩次自主操作。讓幼兒嘗試用兩種工具做同樣的事情，要求幼兒試好一種工具以後，跟同桌的小廚師交換另一種工具，比一比，哪種工具更方便?]

2．幼兒自由操作，老師巡迴指導。(請配班老師幫忙攝像)

師：兩種工具你都試過了嗎?你發現哪種工具更方便?

3．請幼兒交流第一次操作過程和結果。

師：大家把小手擦一擦，把手裏的活放下來休息一會兒吧!誰能告訴大家：你用什麼工具做了什麼事情?

幼1：我用刨子刨了許多黃瓜絲。

幼2：我用塑料刀切了許多黃瓜絲。

幼3：我用小勺刮出了蘋果醬。

師：你們想知道別的小廚師是怎樣幹活的嗎?那跟我一起來看看吧!(回放錄像小朋友觀看現場幹活的情景)

師：這是誰呀?你來告訴大家，你用什麼工具做了什麼事情?

幼：我用榨汁器榨出了西瓜汁和西瓜泥。

師：你有沒有試試另一種工具小俸呢?你覺得哪種工具更方便?

幼：我用小棒試過了，我覺得榨汁器更方便。

(二)提出第二次操作要求

1．幼兒輪換探索材料。

師：這次要做的比薩餅特別大，你們準備的配料還不夠呢!等會兒請你們再去做一點。這次做的時候，你去試一試剛纔沒做過的事情。如果你剛纔在一號桌做事的，現在你可以到二號桌、三號桌去做做，桌上的兩種工具都要試一試，比一比，哪種工具更方便?好，現在就去試試吧!(請三四名幼兒講述)

第二次請小朋友去試一試剛纔沒做過的事情。試一試，比一比，哪種工具更方便?通過操作，使幼兒感受科學探究的過程和方法，體驗發現的樂趣。]

2．幼兒自由操作，老師巡迴指導。

瞭解幼兒操作水平，並對能力較弱的幼兒給予幫助。

3．幼兒和同伴自由交流自己的發現。

師：大家辛苦了!配料已經準備得差不多了，擦擦小手，帶上你們的工具到前面來休息休息吧!現在和你旁邊的小廚師說一說，你拿的是什麼工具?做了什麼事情?你覺得它方便嗎?(放音樂《加油幹兩遍》)

4．請幼兒將自己的發現與大家分享，重點引導幼兒發現現代工具的便捷。

師：誰能告訴大家，你拿的是什麼工具?做了什麼事情?你覺得哪種工具用起來更方便?

四、將工具進行分類

請幼兒將方便和不方便的工具進行分類，並引導幼兒檢查分類結果。

師：請你們將你覺得方便的工具送到紅顏色的籃子裏，將不方便的工具送到藍顏色的籃子裏。(幼兒按要求送各種工具)

師：以後小朋友在生活中用不同的工具去做同一件事情的時候，也要去比一比，試一試，看看哪些工具使用起來更方便。

[第三次的操作是讓幼兒將工具分類擺放，符合幼兒愛玩弄工具的特性，真正讓幼兒在玩中學，在學中玩。]

五、製作並品嚐比薩

1．請幼兒用擀麪杖擀麪餅。

師：現在，配料已經準備好了，做比薩我們還需要準備一張麪餅呢!麪餅在哪兒呢?睜大你們的眼睛，看我怎樣把它變出來。變一變一變!大不大?我們還可以把它變得更大呢!瞧!擀麪杖我已經給你們準備好了。每人拿一根，我們一起來加油幹吧!(放音樂《加油幹一遍》)

[從準備配料——擀麪餅——製作比薩，幼兒參與了製作的全過程，體驗到成功的快樂。讓幼兒品嚐比薩，既是對他們付出辛勤勞動的一種肯定，也符合中班幼兒的年齡特點，滿足幼兒的生理需求。]

2．製作比薩

師：哈哈!我們的大餅做好了!現在可以在麪餅上撒上配料了。注意撤的時候要輕輕地，不要把配料堆在一起，麪餅的每個地方都要撒上配料呦!

師：將你的擀麪杖送過去，每人拿一把小勺過來，再將你剛纔裝配料的碗拿過來，將裏面的配料撤在麪餅上吧!

3．烘烤品嚐比薩

師：現在，帶上我們的比薩，到幼兒園的大烤箱裏去烤一烤，並嘗一嘗我們親手製作的比薩吧!

活動延伸

角色遊戲中，開設比薩店，娃娃家等角色遊戲區，讓幼兒在遊戲中感知更多現代工具的方便、快捷。

幼兒園中班科學教案 篇3

活動目標

1.通過觀察認識各種各樣的蛋，知道蛋有大小和顏色的異同等。

2.知道雞、鴨、鳥全都會生蛋，對事物有探究的興趣。

活動準備

1.ppt-各種各樣的蛋

2.實物-雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋。

幼兒園課件

活動過程

一、認識各種蛋

1.出示蛋，引起幼兒興趣。

教師：你們知道這是誰的蛋嗎？

你們還認識什麼蛋？

2.ppt課件：各種各樣的蛋

引導幼兒將動物圖片與蛋一一對應。

3.你還知道什麼動物也會生蛋？

二、引導幼兒運用比較的方法觀察蛋。

1.教師：這些蛋一樣嗎？有什麼不同？

引導幼兒從蛋的大小、重量、顏色來比較。

2.教師小結：有的蛋大，分量重；有的蛋小，分量輕。

有的蛋是深黃色的，有的蛋是白色的，還有的.蛋是青色的活帶斑點的。

三、由表及裏觀察，產生探索的興趣。

1.教師：雞蛋裏面是什麼樣的呢？

引導幼兒回憶已有經驗，並將雞蛋打開觀察。

2.觀察：是不是每種蛋都有蛋白、蛋清呢？

每種蛋的蛋白、蛋清都一樣嗎？

（逐一打開蛋。）

3.教師小結：每種蛋外面都有很薄的蛋殼，敲碎蛋殼，裏面都有蛋黃、蛋清。

四、活動結束

教師講述有關蛋的故事，引導幼兒進一步討論有關蛋的話題。

如：蛋黃怎麼會變成動物寶寶的？爲什麼蛋有大有小？

結合主題活動，引導幼兒探索如何使蛋站立起來的各種方法。

中班科學教案：有趣的水試驗

幼兒園中班科學教案 篇4

活動目標：

1、在試試，玩玩，做做中積累有關轉動的經驗，發現轉動的很多有趣現象。

2、爲自己和同伴的成功而高興，在活動中獲得成功的喜悅。

設計意圖：

現實生活中轉動的現象隨處可見，風車的轉動、電風扇的轉動、車輪的轉動……在成人看來是理應如此再正常不過的現象卻深深吸引着我們的孩子，轉動的奧祕讓孩子產生了濃厚的興趣和探索慾望。爲了順應孩子的心理，我選擇了《旋轉的物體》這一科學探索活動來幫助幼兒去發現探索轉動、體驗轉動的樂趣。

活動準備：

玩具車、陀螺、筷子、積木、圓片、吸管、牙籤、碗、杯子、毛巾、硬幣等 。

活動過程：

（一）通過操作，讓幼兒初步獲得有關轉動的經驗。

1、師：小朋友，今天老師給大家帶來了一個謎語，請你來猜猜它是什麼？說它是輛車，可它不是車，風兒一吹來，腦袋隨風轉。你是怎麼猜出來的？

2、幼兒探索操作，鼓勵幼兒發現轉動的各種有趣現象。

師：那除了風車能轉，你覺得還有哪些東西是可以轉的？今天，老師還給大家準備了很多東西，我們一起來看看有什麼：玩具車、陀螺、硬幣、紙片、吸管呼拉圈，它們能轉嗎？我們來試一試！

3、幼兒交流，鼓勵幼兒將自己的發現大膽地告訴同伴，鼓勵幼兒爲同伴的成功而高興。

師：你玩的是什麼？你是怎樣讓它轉起來的.？

小結：我們小朋友真棒，用嘴吹，用手轉，有手推，想出了那麼多轉動的方法，老師真爲你們感到驕傲！

（二、）第二次操作，探索、引導幼兒用兩種不一樣的東西使其中的一樣東西轉起來。

1、今天我們班要開展一個“轉轉轉”的展覽會，老師還想讓你們來玩一次，不過這次有點難度，你們怕不怕？

2、請大家用兩種不一樣的東西合作，使其中的一種東西能轉動起來。

3、誰來說說你用了哪兩樣東西，是怎麼玩的？

4、小結：中二班的小朋友真會動腦筋，想出了各種辦法讓桌子上的東西轉動起來了，真棒！

（三）、延伸活動:遊戲“迷迷轉”，引出身體的轉動。

1、老師爲了表揚你們，我們一起來做“迷迷轉”的遊戲。“迷迷轉，迷迷轉，大風停了我不轉。”“咦，我們在做遊戲的時候身體怎樣了？”（哦，原來發現我們的身體也會轉動的，真神奇。）

2、那請小朋友找一找在我們身上還有哪些地方，哪些部位也會轉動起來的？

幼兒園中班科學教案 篇5

【活動目標】

1、讓幼兒在飲料瓶的多種玩法中體驗到快樂和成就感。

2、培養幼兒的健康環保意識，懂得廢物利用的價值。

3、激發幼兒的觀察力、想象力、創新能力。

【活動準備】

1、環境被污染的圖片

2、清洗乾淨的各種飲料瓶若干、水桶四個（裏面盛有不同顏色的水）。

3、四個分別盛有黃豆、花生、玉米的盤子等），沙子兩盆。

【活動過程】

一、觀察圖片導入，美麗的家園變髒了。

1、老師出示圖片，漂亮的房子周圍都是廢舊的飲料瓶，蒼蠅嗡嗡飛、問我們的家園怎麼了？我們應怎麼辦？（幼兒自由討論）

2、用瓶子的口氣說出“我們還可以利用的”引導幼兒觀察，激發興趣

3、讓幼兒觀察飲料瓶，教師提出問題。

師：“飲料被大家喝完了，這些空瓶子有什麼用？”（可以賣錢）（我媽媽用飲料瓶做了一個花瓶）

4、“這些瓶子今天來到我們活動室，想和咱們小朋友一起做遊戲，你們願意嗎？”（願意）

二、和幼兒一起探索飲料瓶的玩法。

（一）讓幼兒選喜歡的飲料瓶，自由玩耍。提醒幼兒注意安全，觀察幼兒玩法，並指導。（有的孩子把瓶子橫放在地上用手一撥，瓶子能旋轉好幾圈；有的把瓶子橫放在地上，用手或用鉛筆輕輕一敲瓶口一端，飲料瓶就蹦起來；有的拿瓶子敲自己的肩膀、屁股；有的夾着瓶子跳；還有的拿幾個瓶子擺成一行跳來跳去。）

（二）互相交流玩法：“你的玩法真好，給大家表演一下。”“誰的玩法跟他的不一樣？你是怎麼玩的？”（幼兒示範），引導幼兒嘗試多種玩法。

（三）幼兒自由玩裝有東西的飲料瓶

1、剛纔，小朋友們玩的是空飲料瓶，如果瓶子裏裝上東西是不是更好玩？來咱們試一下。

2、出示準備好的黃豆、花生、玉米、兩盆沙子、不同顏色的`水。

3、讓幼兒發揮想象力，嘗試裝上東西后飲料瓶怎麼玩？

（有的幼兒把裝有豆子、花生、玉米的瓶子搖一搖，變成了沙錘，隨着放的音樂打起了節奏；有的幼兒把兩個裝有沙子的瓶子，口對口不時顛倒上下，玩起了沙漏；還有幾個孩子把裝有帶顏色水的瓶子，按顏色擺成幾排，當成飲料買；有幾個男孩子把瓶子在一邊擺成一排後，用另一個瓶子滾過去，來玩打保齡球的遊戲；還有的孩子一手拿一個練習舉重……）

4、交流經驗，讓創意好的幼兒和大家一起分享。

三、談話小結

師：“飲料瓶好玩嗎？剛纔，小朋友你們的玩法都很棒，其實，在生活中還有很多廢舊物品都可以用來當玩具，你們知道都有哪些物品嗎？（易拉罐、一次性杯子等），這些物品不要隨便亂扔。（通過談話讓孩子們進一步瞭解在生活中還有很多物品可以廢舊利用，讓我們一起來做環保小衛士。）[

四、和幼兒一起做《健康啞鈴操》

師：“剛纔，我發現有的小朋友拿着飲料瓶做舉重的遊戲，來鍛鍊身體。下面咱們把這飲料瓶當啞鈴，跟老師做做啞鈴操，也鍛鍊一下身體，好嗎？”

“小啞鈴，真不錯，我拿它把操做。（踏步走做整理運動）

小啞鈴，前平舉，前平舉。（擡腳跟，兩臂做前平舉）

小啞鈴，側平舉，側平舉。（擡腳跟，兩臂做側平舉）

小啞鈴，向上舉，向上舉。（擡腳跟，兩臂向上舉）

小啞鈴，下面碰一碰，下面碰一碰。（彎腰運動）

小啞鈴，左邊碰一碰，左邊碰一碰。（左轉運動）

小啞鈴，右邊碰一碰，右邊碰一碰。（右轉運動）

小啞鈴，放腰上，跳一跳，跳一跳。（跳躍運動）”

五．活動結束

師：“今天，飲料瓶和小朋友一起做了那麼長時間的遊戲，小朋友累了，飲料瓶也累了，咱們把它們送回家，讓它們休息一下吧！”（引導幼兒把瓶子送回原處，讓幼兒養成把玩具送回原處的好習慣）。

【設計思路】

在收集區域材料時孩子從家裏帶來了許多飲料瓶：露露瓶、爽歪歪瓶、雪碧瓶、礦泉水瓶、營養快線瓶等。我把這些瓶子放在了區域角的“百寶箱”裏。每到區域活動時，孩子們從“百寶箱”裏自主選出自己喜歡的“寶貝”玩耍。我發現好多孩子拿出飲料瓶玩，有的敲敲打打，有的給瓶子排隊，還有的放置瓶子當成障礙物，然後跳來跳去。看得出，孩子們對這些簡單的玩具有十分高的興趣。於是，我抓住孩子們的這個興趣點設計了這個活動。激發他們的創造性。

【活動反思】

本次活動所投放的材料——飲料瓶，雖然是人們生活中的丟棄物，但對於孩子游戲來說卻有很大的用處，可以把它當成遊戲材料，進行多種遊戲。讓他們在反覆的親身體驗中，積極的探索飲料瓶的多種玩法。孩子們在自己動手製作過程中，體驗到了成功的快樂。同時通過這次活動讓孩子樹立環保意識，懂得變廢爲寶的意義。

幼兒園中班科學教案 篇6

設計意圖

中班幼兒好奇心強，樂於表現，而科學知識來源於生活，在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發言踊躍。而且我發現我們班的幼兒在升中班之後對黑板上吸着的磁鐵有着很濃厚的興趣，經常會拿着磁鐵到處吸。因此我在這次選課中，就選擇了科學領域中的《你追我趕》這個活動。目的是爲了讓幼兒自己動手探索磁鐵讓小紙人運動方法，使幼兒對探究磁鐵磁性現象的產生興趣。

活動目標

（一）探究磁鐵小人的運動方法。

（二）萌生探究磁鐵現象的意願。

（三）活動準備

磁鐵、回形針、白紙、畫筆。足球小人

活動過程

（一）你能追上我嗎

1.我是一個小紙人，我會走路和跑步。教師將足球小人放在墊板上，移動磁鐵操控小人行進。

2.你們知道我是怎麼讓小人走起來的嗎？請幼兒觀察小人，大膽猜測小人會動的原因。

3.引導幼兒仔細觀察磁鐵和回形針，發現磁性現象。再次演示足球小人的走動情景。

（二）我的足球小人

1.教師看足球小人和足球的`製作方法：在白紙上畫一個小人，簡單塗色後沿輪廓剪下，並在足球的腳部別上回形針。足球的製作方法同足球小人。

2.請幼兒找一位好朋友做搭檔，一人制作“足球小人，另一人制作”足球“。

3.探索足球小人和足球動起來的方法。

4.怎樣讓足球小人來踢球？引導幼兒討論，如何將磁鐵來回移動，使小人能夠活動。

（三）遊戲：你追我趕

1.在熟練掌握用磁鐵移動足球小人的方法後，進行該遊戲。由操作足球的幼兒先移動球，與足球小人拉開距離，此時操作小人的幼兒要追趕足球。

2.幼兒自由結伴遊戲。在一個足球場上可以多立1-2個小人，追趕一個球，積極探索磁鐵吸住回形針的有趣現象。

幼兒園中班科學教案 篇7

活動目標：

1、瞭解和樹有密切關係的事物，增進對樹的瞭解。

2、製作樹的朋友。豐富主題牆面的環境的佈置。

活動準備：

1、活動前，在家長的幫助下做“樹的朋友”的調查。

2、圖片：太陽和樹、雨水和樹、松鼠蹲在樹上吃松果、藤條纏繞在樹上、有鳥窩的樹等。

3、製作用的材料。

4、集體記錄表，筆。

活動過程：

一、交流調查表

1、每位幼兒都調查過樹的朋友，知道樹有哪些朋友了嗎？

2、幼兒互相交流自己的調查結果。

3、教師以簡筆畫的形式記錄在集體記錄表上。

二、樹的朋友真正多。

1、根據幼兒的交流，提問：爲什麼說它們是樹的朋友？

2、出示圖片，引導幼兒觀察樹與其他事物的'關係。

3、啓發幼兒以小組爲單位，商量怎麼樣分配角色 ，表演與樹關係密切的事物。

4、引導幼兒互相欣賞每個小組的表演，說說他們分別演了哪幾件與樹關係密切的事物。如：花在樹旁靜靜地開放，一隻小松鼠在樹枝間跳來跳去，一頭熊在樹洞裏東面，一隻啄木鳥在爲樹捉蟲等等。

三、豐富“樹的朋友”的主題牆面。

1、引導幼兒觀察“樹朋友的家”的主題牆面，啓發幼兒把“樹的朋友”增加到原來的主題牆面上。

2、幼兒自選內容，製作某一樣與樹關係密切的事物。

3、教師與幼兒共同佈置主題牆面。