幼兒園大班健康戶外體育教案
作爲一名教師，往往需要進行教案編寫工作，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的幼兒園大班健康戶外體育教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班健康戶外體育教案1
教學目的
1、練習正面鑽過不同高度的障礙物，鑽時能低頭、彎腰、曲腿。
2、綜合練習鑽、爬、縱跳觸物等動作，培養幼兒動作的`協調性和綜合運動能力。
3、通過遊戲情節，對幼兒滲入愛心教育。
教學準備
1、動畫片、音樂：交通信號燈。
2、物質：山洞（替代玩具），長繩上掛滿果子。
教學過程
一、導入（室內）
1、動畫片情節引出教學內容。
師：小朋友，猴媽媽要請我們去做客，你們快樂嗎？路上我們需要過馬路，你們會看交通信號燈嗎？
2、觀看。cn動畫片：交通信號燈
3、我們開車去好不好？隨音樂做開車狀進入場地。
師：路上要注意看紅綠燈信號，遵守交通規則。
二、展開（室外）
1、準備教學
師：到猴媽媽家了，我們給猴媽媽跳個舞好嗎？
隨音樂做動作，我們去幫猴媽媽摘果果好嗎？
2、練習鑽山洞。
師：去果園的路有兩個山洞，小朋友先去試一試能鑽過去嗎？
幼兒自由練習。
教師解說動作：鑽時要低頭、彎腰，曲腿，跟教師一起鑽。
3、練習縱跳觸物。
師：如何才幹摘到桃子呀？
指引幼兒練習縱跳拍到懸掛的球。
4、遊戲：摘果果。
（1）提出規定。
師：小朋友已經練好了本領，目前我們就去摘果果，注意要先鑽過山洞，在去摘果果，一次只能摘一種果果，摘下果果放在小筐裏，然後跑回來。
（2）遊戲兩遍。
第一遍：組織幼兒一起拍手說兒歌：
一列火車長又長，喀嚓喀嚓向前方，鑽山洞，過大橋，運送水果忙又忙。嗚——。
然後鑽過山洞，縱跳摘果果。
小結：提示幼兒遵守遊戲規則，指引幼兒的動作。
第二遍：提示幼兒加迅速度進行遊戲。
三、結束
1、總結教學狀況：小朋友都是愛勞動的好孩子，我們即練了本領，還協助猴媽媽幹了活，摘了這樣多的鮮桃，爲了保證這些桃子的新鮮，我們開火車把桃子送給猴媽媽好嗎？
2、指引幼兒每隊搭一列火車，由排頭端着小筐，送到猴媽媽家。
師：猴媽媽非常感謝小朋友，她邀請小朋友到她們的遊樂園去玩，謝謝猴媽媽。
幼兒園大班健康戶外體育教案2
設計意圖
孩子們都很喜愛戶外活動，在五項技能裏，爬行的方式比較單一，但孩子們是很喜歡爬行的，因此爲了鍛鍊幼兒身體的靈活性，老師設計了這麼一節課。
活動目標
1、喜歡爬行的遊戲，敢於積極參與挑戰。
2、模仿蛇爬行的動作，學習身體着地爬行的方法。
3、能主動遵守遊戲規則，提高身體靈活性和協調性。
重點難點
重點：
1、喜歡爬行的遊戲，敢於積極參與挑戰。
2、模仿蛇爬行的動作，學習身體着地爬行的方法。
3、能主動遵守遊戲規則，提高身體靈活性和協調性。
難點：模仿蛇爬行的動作，學習身體着地爬行的方法。
活動準備
1、經驗準備：對蛇的生長特點和生活習性有初步的瞭解。
2、物質準備:
a、各類食物小卡片若干。
b、老鷹頭飾一個。
3、環境準備：乾淨平整的遊戲場地。
活動過程
一、熱身活動
1、教師帶領幼兒到遊戲場地，模仿小蛇扭動身體，活動身體各關節。
2、用身體動作表現蛇的特點和習性。
(1)提問：你知道小蛇是怎樣出生的嗎?（啓發幼兒蜷縮身體模仿蛋型，玩團身滾的遊戲。）
(2)提問：小蛇是怎樣爬行的?（啓發幼兒嘗試多種方式爬行，請模仿最像的幼兒示範好方法。）
(3)提問：小蛇長大了會怎麼樣?（玩直身滾遊戲，表示“小蛇蛻皮”。）
(4)提問：小蛇最怕誰?如果遇到它的天敵會怎樣?（啓發幼兒大膽想象，用身體動作表現“捲曲”或“死去”等身體狀態。）
二、爬行練習指導。
1、小蛇去散步：幼兒模仿蛇爬行的方法，在場地自由練習爬行。
2、針對有代表性的問題進行集體討論：這樣爬行像小蛇嗎?怎樣爬更像?你能試試嗎?（教師個別指導身體協調性較弱的幼兒練習。）
三、開始遊戲
1、介紹遊戲玩法
教師將食物小卡片散落在場地各處，幼兒從指定起點線出發，邊爬行邊找尋食物(即
收集食物小卡片)，在規定時間(規定時間內還是規定時間點)到達指定區域且收穫食物最多的'小蛇爲勝。
2、幼兒遊戲，一輪結束後及時與幼兒共同小結出現的問題，商討改進方法。
教師以輕鬆的口吻提醒幼兒遵守爬行的規則，不爭搶“食物”等。
3、加深遊戲難度，教師扮演“老鷹”，小蛇爬行找食時，發現有老鷹臨近必須馬上蜷縮僞裝或直身躺裝死”，老鷹飛走後可繼續爬行，否則被捉，遊戲停玩一次。
4、可請幼兒扮演“老鷹”，遊戲多次進行。
四、放鬆活動。
1、遊戲：小蛇的舞。
帶領幼兒放鬆緊張肌肉羣，伸展身體。
五、活動延伸
指導家長協助個別協調性弱的幼兒加強爬行和其他運動技能練習。
大部分的幼兒能身體協調地模仿蛇類爬行，也都能積極參與挑戰遊戲，快樂的體驗集體遊戲。
幼兒園大班健康戶外體育教案3
【教學意圖】
跳房子是一種老式的遊戲教學，對於六七十年代的人來說，是一種並不陌生的遊戲，可是對於現代的孩子，多種各樣的電子玩具充斥着她們的世界，戶外教學已是現代孩子的嚮往，跳房子的遊戲，簡樸安全。在遊戲教學幼兒不僅學會了序數的排列，並且學會了指物點數，在遊戲的過程中，需要同伴的合夥才幹達到一定的級別，培養了孩子的'合夥意識，鍛鍊了孩子的合夥能力，使孩子的身心得到了愉悅和發展。
【教學目的】
1、發展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。
2、培養幼兒對戶外教學的愛好，培養了孩子的合夥能力。
【教學準備】
沙包、用粉筆在地上畫的房子圖形
【教學過程】幼兒隨音樂做熱身運動，踢腿、伸手、彎腰、點頭。
【教學規則】
1、不能跨格或者是數遊戲者字跳，必須按順序1—2—3—4—5—6—7—8—9。
2、單腳跳的途中，如果其中一隻腳落地了，就算輸，罰下場，等待第二輪比賽。
遊戲一：
幼兒分組，每組三人，或者是自己組合，幾人均可。幼兒把沙包扔進標有數字“1”的長方形方格里面，然後雙腳夾起沙包把它扔到標有數字“2”的長方形格子裏面。依次進行，直到沙包被扔到“9”時，幼兒彎腰把沙包拾起，跳出房子。第二名幼兒再重新開始。
遊戲二：
幼兒把沙包扔進數字“1”裏面，再單腳跳進“1”，然後單腳包沙包踢進“2”，依次進行。最後把沙包踢進“9”後，幼兒單腳站在數字“8”裏面，彎腰把沙包拾起來。第二名幼兒再開始。
遊戲三：
玩的措施同“1”或“2”，如果第一名幼兒沒有失誤，就可以再第二輪比賽中直接把沙包扔進“2”，如果還是沒有失誤，就可以再直接把沙包扔進“3”。第二名、第三名幼兒進行時也同樣。
教學延伸：幼兒回家後與同伴或者是哥哥姐姐玩跳房子的遊戲。
【教學反思】
本遊戲的玩法自由靈活，簡樸安全。不受時間場地的限制，幼兒隨時都可自由玩耍，並且對幼兒的結識數字，排列序數，指物點數均有一定的協助，培養了幼兒的合夥意識與合夥能力，是幼兒在遊戲過程中體驗了教學的快樂，愉悅了身心。
