關於幼兒園小班社會教案範文彙總5篇

作爲一名教師，時常會需要準備好教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園小班社會教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園小班社會教案 篇1

活動目標：

1.讓幼兒嘗試進行力所能及的田間或種植園地的勞動，學習一些簡單的勞動技能。

2.讓幼兒體驗豐收的喜悅和勞動的辛苦，懂得珍惜來之不易的勞動成果。

活動準備：

1.聯繫好豐收的農家園地，根據需要聯繫好車輛。

2.與幼兒一起準備好適宜的勞動工具。

3.提醒幼兒準備好外出的必備物品：合適的服裝、鞋、揹包、水等。

活動過程：

1.出發前與幼兒談話，使幼兒明白活動的目的和注意的事項，提醒幼兒在路上注意安全。如：路上排好隊，跟好老師和同伴，在車上不把頭和手伸到車外等。

2.沿途中引導幼兒觀賞秋天的景色，認識一些農田種的.蔬菜和果實，感受田園豐收的美景。

3.引導幼兒分組進行採摘活動。

引導幼兒學習使用勞動工具和農作物的採摘方法，如：挖紅薯、挖花生等。組織幼兒在成人的幫助下分組進行採收勞動，注意提醒幼兒安全使用勞動工具，並能把收穫的農作物分類放好。

4.引導幼兒物品、工具，交流自己收穫的農作物，體驗豐收後的喜悅和勞動的不易。

活動延伸：

1.回幼兒園後和幼兒一起清洗、品嚐收穫後的勞動果實、體驗勞動後的樂趣。

2.引導幼兒說說秋天都有什麼豐收了。

幼兒園小班社會教案 篇2

教學目標

1、初步認識紅綠燈，知道過馬路時要拉緊大人的手，知道紅燈停、綠燈行。

2、培養交通規則意識和安全意識。

教學準備

1、課件、幼兒用書。

2、紅綠燈標記。

教學過程

1、幼兒看書，直接進入活動主題。

（1）教師：請小朋友們打開書，看看書上都說了些什麼？

（2）幼兒看書片刻。

（3）教師：這是在什麼地方？畫面上都有誰？他們在幹什麼？

（4）幼兒回答。教師小結：在馬路上，小朋友和大人在一起，他們手拉着手，準備過馬路。

2、引導幼兒認識馬路上的紅綠燈，並知道簡單的交通規則。

（1）教師：馬路上除了交警叔叔，還有誰在指揮行人和車輛的走和停呢？它們有幾種顏色，分別表示什麼意思呢？

（2）幼兒根據自己的經驗回答。教師小結：是紅綠燈在指揮行人和車輛的走和停、大家都知道要紅燈停，綠燈行。

3、引導幼兒知道上街時要緊跟大人，初步培養幼兒的.安全意識。

（1）教師：街上車輛很多，我們上街時要怎麼做才安全呢？

（2）幼兒紛紛發表自己的看法。教師小結：我們一定要有大人陪伴上街，過馬路時要拉緊大人的手，看清紅綠燈以後再過馬路。

4、教幼兒學習兒歌。

（1）教師：書上有一首好聽的兒歌，我們來聽一聽吧。

（2）幼兒看書，教師將這首兒歌念給幼兒聽1～2遍。

（3）教師對兒歌進行簡單的提問，然後請幼兒跟着教師一起讀，最後請幼兒試着自己念一念。

5、組織幼兒玩"紅綠燈"的遊戲，學習遵守交通規則。

玩法：幼兒扮演各種車輛，教師手拿紅綠燈標記。 "車輛"（幼兒）在室內行駛，教師出示紅燈時， "車輛"（幼兒）停；出示綠燈時， "車輛"（幼兒）行。

教學反思：

幼兒園小班社會教案 篇3

目標：

1．積極參加活動，體驗爲家人準備“開飯”的快樂情緒。

2．能初步根據經驗選擇大小不同的碗、勺等餐具。

3．嘗試運用手指撕紙，揪泥條，以準備“飯菜”。

準備：

1．幼兒已多次欣賞歌曲《炒小菜》。

2．大小不同的碗、勺若干(多於幼兒人數)，每人一張餐墊。

3．紙條、紙片、橡皮泥等若干。

過程：

1．萌發參加活動的積極情緒。

(1) 邊欣賞歌曲《炒小菜》，邊自由跟唱，表演動作。

(2) 回憶自己在家和誰一起吃飯。

開飯啦，在家裏我們和誰一起吃飯呢?(啓發幼兒說出家庭成員。)

2．感知餐桌和餐具，爲選擇餐具作準備。

(1) 觀察餐墊。

“餐桌上有什麼?看看餐墊，今天誰和我們一起吃飯?

(2) 觀察碗。

● 吃飯時我們用什麼盛飯盛菜?

● 這裏有這麼多碗，它們有什麼不一樣?(引導幼兒說出碗的`不同顏色，並以兩兩比較的方法區分大小。)

3．自由選餐具，體驗一一對應。

(1) 幼兒爲爸爸媽媽和寶寶選擇碗。

爸爸媽媽和寶寶餓了，要吃飯了，我們爲他們每人準備一隻碗吧。

(教師觀察幼兒選擇的情況，並提示幼兒將碗對應地擺放在餐墊上。)

(2) 交流選擇、擺放的經驗，並作調整。

● 你給爸爸選的碗在哪裏?舉起來給大家看看。

● 你給媽媽選的碗在哪裏?舉起來給大家看看。

● 你給寶寶選的碗在哪裏?舉起來給大家看看。

● 你一共選了幾隻碗?它們一樣大嗎?哪隻最大?哪隻最小?

(3) 幼兒自選勺子，並對應地擺在碗裏。

吃飯時除了碗還要什麼?三個人吃飯需要幾把勺子?

4．自主選擇材料做“飯菜”。

(1) 幼兒自由選擇橡皮泥、紙片、紙條等材料做“飯菜”。

(2) 教師觀察幼兒的選擇及製作情況，鼓勵幼兒嘗試選用不同的材料做多種“飯菜”。

(3) 鼓勵幼兒用語言和爸爸媽媽寶寶交流，學說：“某某，我請你吃……”

5. 以“出去散步”的情景結束活動。

幼兒園小班社會教案 篇4

活動目的：

1、通過參觀肯德基，幼兒瞭解有關肯德基內食品的加工，初步感知服務員工作的辛苦。

2、在看看講講吃吃的過程中激發幼兒珍惜食物的情感。

活動準備：

幼兒事先提出一些有關肯德基的想法和問題，並作好記錄。

活動過程：

一、引起幼兒參觀肯德基的興趣與願望，教師提出要求。

1、小朋友，你們最愛吃什麼？

2、那麼你們知道肯德基裏的薯條，漢堡包，土豆泥，雞翅都是怎麼做成的'？

二、組織遊戲，體驗快樂

1、肯德基的姐姐和幼兒做操。

2、互動遊戲：通過幼兒和肯德基工作人員進行互動遊戲，進一步激發幼兒的興趣。

三、幼兒參觀肯德基，瞭解製作過程。

1、參觀肯德基店，對其有一個初步的瞭解。

2、參觀買賣過程，瞭解如何正確購買。

活動反思：

少一半的幼兒對教師的提問能積極反應，大部分幼兒比較被動，需要鼓勵和再次引導。大多數幼兒能簡單自我介紹，在遊戲互動環節裏，幼兒都能參與活動，在旦表述時語句單一，缺完整、連貫說話的表達能力。所以，有勇氣在同伴面前大聲說話、用比較完整的句子表述還需要在不同的領域教學中滲透能力培養，多給幼兒表達的機會。

幼兒園小班社會教案 篇5

幼兒園小班教案

活動目標

1.知道水果有自己的獨特香味。

2.能辨別出水果的氣味並能大膽講述。

活動準備

1.幻燈片：水果-柑橘類

2.不同香味的水果(葡萄、鴨梨、哈密瓜、香蕉)，洗好或切好各裝一盤分別放在盒子裏。

幻燈片

活動過程

1.觀看幻燈片認識水果

讓幼兒說出各種水果的名稱

提問：你知道這些水果是什麼味道的嗎？

教師：今天老師帶來了幾個個有趣的水果盒，老師想請小朋友用鼻子聞一聞，猜猜盒子裏裝的是什麼水果。

2.聞一聞是什麼水果的香味

出示一個水果盒，請幼兒聞一聞。

先請說對了的幼兒品嚐，讓後再請沒有說對的幼兒品嚐。

3.逐一出示水果盒，用同樣的方法，感知水果的香味並品嚐。

4.通過聞一聞，嘗一嘗，讓幼兒感知水果的`香味，知道水果有自己獨特的香味。

5.評價：

能大膽地講出自己聞到的結果，並能辨別水果的不同氣味。