幼兒園大班音樂教案《秋葉》

作爲一名無私奉獻的老師，就難以避免地要準備教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編整理的幼兒園大班音樂教案《秋葉》，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1.根據圖譜掌握歌曲節奏與歌詞，能唱準附點音符。

2.理解歌曲中歌詞所表達的不同情感，用不同歌聲表現歌曲。

3.知道秋天來臨樹葉的變化，理解秋風和秋葉之間的親密關係。

活動準備：

牛皮紙 白紙 黑筆

活動內容：

一、導入。

1.師：小朋友們，還記得小樹葉這首歌嗎？我們一起來唱一唱吧！

二、故事、詩歌

1.師：這首歌裏面講的是誰啊？

幼：小樹葉

師：那秋天的小樹葉叫什麼呢？

幼：秋葉。

師：今天我給你們帶來了一個關於秋葉的故事，仔細聽哦！

師：秋風來了，秋葉跟着秋風，秋葉悄悄說：“我溜要出門，秋風幫我吹口哨，我們去跟着口哨跳舞啦。”秋葉轉轉轉，轉轉轉，轉轉轉，轉轉轉，轉上了天；搖搖搖，搖搖搖，搖搖搖，搖搖搖，搖下地。可把秋葉累壞了，躺在地上睡了一覺。（累壞了心情表示出來）

2.師：你們聽到了什麼？到前面來將你聽到的用畫筆畫出來，做成圖譜。這是她畫的......

3.師：還有小朋友聽到了什麼嗎？沒有了。老師告訴你，這個故事還可以變成一首簡短的詩呢，豎起耳朵聽我說一說。（突出累壞了感情、附點的感覺）

4.師：這首詩歌結束了，、我們來看一看，這個圖譜上還缺什麼？詩歌裏出現了幾次秋葉？是三次秋葉哦（拿圖譜幫忙補全）

師：還有小朋友聽到什麼了嗎？那我來幫你們補全吧！（提前準備圖譜）

5.師:好了，圖譜完成了。你們也能看着圖譜把詩歌說出來嗎？我給你們準備了伴奏，我們一起跟着伴奏說一說吧！注意哦，要有感情的說哦，把秋葉悄悄的、開心的、累壞了都有感情的說出來。（無前奏）

若附點沒有說出來：師：你們有沒有發現這詩歌中有些詞說出來不一樣。

師：老師提醒你哦，秋葉秋葉在詩歌中怎麼說的？

師：怎麼表示出來呢？

師：可以用小手勢表示、/

師：還有哪些地方也是跟秋葉一樣的先慢後快呢？（秋葉、悄悄、躺在地上、躺在地上）

師：那我們再來把這首詩歌有感情的說一說，記住哦，要把這些特殊的地方說出來。

三、學習歌曲

1.師：這個故事不僅能變成詩歌，還可以變成好聽的兒歌呢！一起來聽我唱一唱吧！（有伴奏）

2.師：你們會唱嗎？一起來看着圖譜試一試。伴奏是有前奏的哦，前奏我們怎麼樣？不說。

3.師：我發現了一個問題，秋葉在轉轉轉的時候，每次轉的有什麼不一樣，我在圖譜中表示出來了。（先高再低）

師：對的，秋葉轉上了天，音是不一樣的。

師：那搖搖搖的時候呢？（先高再低再高）請老師把這段再彈一遍。

師：秋葉搖下地，音也會不一樣。我們小朋友唱的時候要注意哦！那我們再來一遍吧！

1.師：這次我們唱的時候，我們把兒歌中的感情都唱出來哦！

2.師：好了，小朋友們，這首好聽的歌曲你學會了嗎？還有什麼地方不會的，你可以告訴我，我們一起再來看一看，還有嗎？

（這句怎麼唱，有沒有其他小朋友會？誰來教教他？）

3.師：那我們接下來男寶寶唱一句，女寶寶唱一句，男寶寶唱一句，女寶寶唱一句，一起來試試吧！（換）

4.師：你們看秋葉多調皮啊！你能不能用喜歡的動作把秋葉調皮玩耍的樣子表演出來？可以跟別人不一樣哦！一起來試一試吧！

四、結束。

好了接下來，我們把這首好聽的兒歌回教室表演給其他小朋友看吧！