幼兒園中班美術教案：樹葉貼畫優秀

作爲一位不辭辛勞的人民教師，時常需要編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班美術教案：樹葉貼畫優秀，希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班美術教案：樹葉貼畫優秀1

活動目標：

1、觀察秋天樹葉的形狀和色彩，並嘗試用語言來表述。

2、嘗試大膽的拼貼樹葉，並能添畫，豐富畫面。

3、體驗創作的樂趣和成功的快樂。

活動準備：

1、收集大小不一、形狀和顏色各異的樹葉，紙，剪刀，固體膠，記號筆。

2、樹葉拼貼畫若干。

活動過程：

一、展示收集來的樹葉，引導幼兒觀察、欣賞樹葉的形狀和色彩

1、教師：秋天到了，秋風吹來，很多樹葉寶寶紛紛飄落了下來，離開了樹媽媽的懷抱，老師今天就帶來了很多樹葉寶寶，讓我們一起來看一看吧！

2、依次出示樹葉並提問：這些葉子是什麼形狀的？像什麼？它是什麼顏色的？

3、教師總結：“有的樹葉像一把小扇子，到秋天它就從綠色慢慢變成黃色的，有的'樹葉像一隻小手掌，到秋天就從綠色慢慢變成紅色了，有的樹葉細細長長的，到秋天它的顏色還是綠綠的。所以，秋天的樹葉是最美麗的。

二、欣賞樹葉貼畫作品，瞭解樹葉貼畫製作方法

1、教師：秋天的樹葉不僅美麗，它們一個個都是神奇的魔術師呢？讓我們一起來看看它是怎麼變魔術的吧！

2、教師：我們的魔術師變魔術還需要幾個小助手幫忙，我們把它的助手也請上來吧（剪刀、膠棒、記號筆）。

3、教師示範完成一幅作品並提問：我們這位魔術師把自己變成了什麼？它是怎麼變得？

4、我這裏呀還有很多魔術師的畫呢，我們一起來看看吧！出示各種樹葉貼畫請幼兒欣賞。你喜歡這些畫嗎？它們還有一個好聽的名字，叫樹葉拼貼畫。

三、幼兒製作樹葉貼畫，教師巡迴指導

1、教師：我們也來用這些漂亮的樹葉製作一幅美麗的畫吧！

2、教師講解要求，幼兒製作樹葉貼畫。

四、作品展示

1、將幼兒作品進行展示。

2、讓幼兒向大家介紹自己作品，體會成功的樂趣。

幼兒園中班美術教案：樹葉貼畫優秀2

活動目標

1、引導幼兒觀察樹葉。能述說樹葉的顏色、形狀、大小等特徵。

2、掌握樹葉貼畫的基本方法。

3、發揮幼兒的想象能力，培養團結協作的能力。

4、增進參與環境佈置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

5、願意參加美術活動，感受活動的快樂。

教學難點

1、培養幼兒的動手能力。

2、能夠完成樹葉貼畫作品。

活動準備

1、發動幼兒家長與其幼兒利用秋遊、爬山、散步等活動，採集和撿拾各種大小不一，形狀和顏色各異的樹葉若干。老師把收集到的樹葉進行壓平、晾乾處理後，分成四類（製作金魚類、製作葡萄類、製作鴨子類、製作孔雀開屏類）樹葉材料。

2、秋天落葉飄落圖一張，樹葉貼畫成品圖兩張。

3、白紙、剪刀、乳膠各4;幾種彩色卡紙若干。

活動過程

一、談話引入

老師：小朋友，大家知道現在是什麼季節嗎？（秋季）

出示秋天落葉飄落圖，讓幼兒觀察落葉的情景，感受秋天的獨特風景。

老師：葉子寶寶紛紛地離開了媽媽，它們隨着秋風飄落下來。一羣羣孩子把這些可愛的樹葉撿起來，帶回了家。你們知道把葉子寶寶帶回家能做什麼嗎？（幼兒由發言、表述）

二、欣賞樹葉貼畫作品

老師：老師跟小朋友們一樣，非常喜歡秋天的葉子寶寶，因此就把它們收集起來，根據葉子的形狀和顏色，加上一些修剪工作之後，把它擺一擺，拼一拼，貼一貼，貼成美麗有趣的圖畫。你們想看嗎？

出示樹葉貼畫作品（金魚帖畫和葡萄帖畫）

問：我們來看看，葉子變成了什麼？（金魚和葡萄）

這樣用樹葉貼出來的畫叫做樹葉貼畫，你們想不想也用樹葉貼畫呢？(想)

三、認識幾種常見的樹葉。

出示楓葉。請幼兒觀察它的特徵。

問：小朋友，這是什麼葉子？（楓樹葉）

老師：楓樹葉是怎麼樣的？誰來說說？

引導幼兒說出楓葉有紅的，有黃的，像鴨子的小腳丫一樣可愛。

出示柳葉。請幼兒說說它的特徵。

問：小朋友，這是什麼葉子？（柳葉）

老師：柳葉又是怎麼樣的呢？

引導幼兒說出柳葉有綠色的，也有黃色的，細細的薄薄的真好看。

用上述同樣的方法讓幼兒瞭解大葉榕樹葉、小葉榕樹葉、葡萄葉等外形特徵。

老師小結：這些葉子寶寶都是小朋友和爸爸媽媽所收集到的，經過處理後，我們可以把葉子貼成一幅幅有趣的畫來。小朋友們能做到嗎？

四、分組製作樹葉貼畫。

1、老師演示小鴨子的製作過程：用黃色大葉榕樹葉做鴨子身子，葉梗做鴨子的長腿，紅色楓葉做鴨子的小腳丫，小葉榕樹葉做鴨子的頭部，剪些彩色卡紙做眼睛，這樣一幅生動的`樹葉貼畫就做成了。

2、將幼兒分成四個小組，10個小朋友爲一組。每組小朋友根據老師給的樹葉材料來共同完成四種不同的貼畫作品（金魚貼畫、葡萄貼畫、鴨子貼畫、孔雀開屏帖畫）。老師巡視指導。

五、總結

今天，小朋友通過團結協作，共同完成了樹葉貼畫作品，你們覺得漂亮嗎？其實，美就在身邊。生活中有許許多多像樹葉一樣的自然材料，如布頭，瓜子，蛋殼等，只要我們能像今天這樣多觀察、多動腦、多動手，將它們拼一拼，剪一剪，貼一貼就一定能做出美妙有趣的東西來。

教學反思

本次活動能很好的達到目標要求。首先，我設計本次活動的內容對於中班孩子來說是很新鮮的很有吸引力的，因此，幼兒在整個活動過程中興致高昂，始終保持着濃厚的探究狀態，形成活躍的課堂氛圍。其次，活動圍繞主題環環相扣，形成良好的師幼互動形勢。再次，本活動以10個小朋友爲一小組進行集體制作，每一位幼兒都能很好地融入其中，提高團結協作的能力，增強幼兒集體榮譽感，作品效果不錯。

不足之處：

1、幼兒初次嘗試樹葉帖畫活動，手工粗糙，不夠細緻。

2、動手製作時間較長，針對這些不足，教師應多開展帖畫這方面的活動，俗話說：“熟能生巧”嘛。

幼兒園中班美術教案：樹葉貼畫優秀3

活動目標：

1、萌發熱愛秋天，熱愛大自然的情感。

2、幼兒觀察樹葉的不同形態，根據樹葉的形狀進行想象，並嘗試用不同的樹葉剪貼組畫，表現有情節的畫面。

3、幼兒能充分發揮想象，結合生活經驗，用自己喜歡的方式，大膽地進行創作

活動準備：

1、課前與幼兒共同收集各種不同的樹葉。

2、製作材料：白紙、膠水、剪刀、顏料、鉛筆等。3、將示範畫以及和樹葉形狀相似的實物等等製作成幻燈片，歌曲《小樹葉》的音樂。

活動過程：

一、激發興趣，導入新課：

1、創設氛圍，引起幼兒興趣。

教師：秋天到了，你發現樹上的樹葉有什麼樣的變化嗎？

（請幼兒說說、唱唱、表演一下樹葉飄落的情景）

2、請幼兒挑出自己認識的樹葉，說一說是什麼樹的樹葉。

3、引導幼兒觀察樹葉，進行合理想象。

請幼兒找一找自己喜歡的樹葉並說一說它像什麼。

二、基本部分。

1、教師出示範圖——————《驢》。

提問：我們這裏有小動物，小朋友看是什麼呢？

2、教師將一條驢拆成幾片樹葉，引導幼兒發現驢是由不同樹葉拼成的。到了秋天，我們經常可以隨地撿到樹上落下的樹葉，今天我們就來學習樹葉粘貼畫。

3、教師將範圖出示在黑板上，進行新授，揭示講解樹葉粘貼畫的方法：

（1）看——————樹葉

教師出示各種形狀的樹葉，請幼兒看樹葉聯想動物想想動物的哪些部位，如：熊貓的頭、公雞的'尾巴孔雀的羽毛、老鼠的頭、長頸鹿的脖子等，這時教師引入第二步；

（2）想——————動物

教師拿出一組樹葉，請幼兒看看、想想能擺出什麼動物，幼兒可能會回答，可以拼一隻孔雀，教師引導：剛纔的樹葉可以拼做羽毛，尖葉子可做身子，在剪一片細長的葉子做脖子。

教師提示，當我們決定拼孔雀後，還想一想，拼一隻怎樣的姿態，在幹什麼呢？導入下一步：

（3）擺——————姿態

根據尾巴的樣子可以想象出，這是一隻正在開屏的孔雀，這時，教師請幼兒自己拼一幅孔雀圖。

接着，教師引導幼兒，樹葉不僅可以拼孔雀、金魚，還可以拼其它小動物。

教師出示多媒體課件，播放各種形態的動物，（樹葉粘貼畫），使幼兒拼、看、想，三者結合，培養幼兒的想象力。

（4）貼——————平整

4、指導幼兒貼畫，這是粘貼畫的最後一步。

這時播放輕音樂，幼兒開始貼畫，教師巡迴輔導。

三、結束部分

1、幼兒展示自己的作品，並針對作品情況進行評比，

《樹葉粘貼畫》活動反思在“紅黃藍綠”的系列主題活動中，有樹葉貼畫的活動，活動前先讓幼兒去草地上撿樹葉。我發現幼兒對樹葉特別感興趣，尤其是在觀察樹的過程中，孩子們對樹葉形狀的關注引起了我的注意，我便捕捉孩子稍縱即逝的興趣點，並讀懂幼兒的探索行爲。然後根據幼兒的觀察情況，設計本次樹葉貼畫活動，引導幼兒在收集樹葉的基礎上說說各種不同形狀的樹葉像什麼，和他們一起去拼一拼，貼一貼，讓幼兒充分發揮自已的想像力和創造力，來完成有趣的樹葉貼切作品，使幼兒在集體協作中體驗快樂。本次活動能很好的達到目標要求。首先，我設計本次活動的內容對於中班孩子來說是很新鮮的很有吸引力的。因此，幼兒在整個活動過程中興致高昂，始終保持着濃厚的探究狀態，形成活躍的課堂氛圍。其次，活動圍繞主題環環相扣，形成良好的師幼互動形勢。活動中6個小朋友爲一小組進行集體制作，每一位幼兒都能很好地融入其中，提高團結協作的能力，增強幼兒集體榮譽感，作品效果不錯。此次手工製作活動很成功，因爲樹葉是小朋友自己在草地上撿回來的，所以回來製作的過程中幼兒都很投入並大膽的想象製作了很多好看的作品。我們進行活動的時候一定要以幼兒的興趣爲主，切合實際。幼兒在製作活動中享受了活動的樂趣。不足之處：幼兒在初次嘗試樹葉貼畫活動中，手工粗糙，不夠細緻。撿的樹葉類型不夠豐富，粘貼的作品單一，應引導幼兒粘貼更多的圖案。針對這些不足，教師應多準備些材料，給幼兒多的選擇餘地。還發現在粘貼過程中，幼兒熱衷於把樹葉剪碎或剪出各種形象，貼上就算完成了作品。沒有根據樹葉的形狀進行想象。

幼兒園中班美術教案：樹葉貼畫優秀4

活動目標：

1、學習用不同形狀的樹葉進行拼圖、組合，並能表現出物體的主要形象特徵。

2、學習正確的粘貼方法，培養幼兒的動手能力

3、體驗創作過程中的樂趣和成功後的自豪。

4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

5、培養幼兒的欣賞能力。

活動準備：

1、知識準備：事先引導幼兒認識並和家長收集各種不同的樹的葉子。

2、物質準備：事先準備幾副樹葉拼貼畫的作品。幾種不同形狀的樹葉、彩筆、畫紙、糨糊。背景牆："美麗的秋天"〔有楓樹，大雁，向日葵等，麥田等〕

活動過程：

一、欣賞樹葉拼貼畫，引起幼兒興趣。

師：今天老師帶來了幾副畫，我們一起來欣賞下。（幼兒欣賞）

這些畫有個小祕密，它們是用什麼製作成的？（樹葉）你們觀察的真仔細。是的，這些畫是用樹葉拼貼而成的，所以叫做樹葉拼貼畫。

二、教師示範操作，讓幼兒瞭解製作的`方法和步驟。

1、師：小朋友撿到了很多樹葉，我們也來製作漂亮的樹葉拼貼畫好嗎？看看這些樹葉一樣嗎？（不一樣）有什麼形狀的呢？

師：樹葉形狀有桃形、卵形、扇形、柳葉形、棗核形、圓形、掌形，……每一片樹葉和不同的樹葉組合就會有不同的圖形……

2、現在，老師要變一個魔術，看，把這兩片樹葉放在一起，你們看象什麼？（象帆船、小傘等）這麼漂亮的樹葉拼的圖畫我們要拿出去展覽給別的小朋友，小弟弟，小妹妹看一看，但是會掉下來，你有什麼好辦法？（幼兒回答：用膠水，用雙面膠……）嗯，你們真聰明。我們拼好樹葉後，再一片片在樹葉後面抹上糨糊，貼在畫紙上，再用手輕輕壓一壓。最後，可以用彩筆添畫和裝飾，但不能太多，不要塗在樹葉上，這樣一幅漂亮的樹葉拼貼畫就好了。

3、教師重新出示一些其他形狀的葉子，啓發幼兒想象。

師：你們也想來試一試嗎？那誰來告訴老師你想用樹葉做成什麼？

三、介紹樹葉拼貼畫的方法。

師：小朋友可以先選自己喜歡的樹葉，再在紙上拼出圖形，圖形拼好後，再一片片在樹葉後面抹上糨糊，貼在紙上，再用手輕輕壓一壓。最後，可以用彩筆添畫和裝飾，但不能太多，不要塗在樹葉上，要突出樹葉拼圖的特點。

四、幼兒操作，教師巡迴指導。

1、鼓勵幼兒大膽作畫，並選用合適的樹葉表現物體的主要特徵。

2、師提醒小朋友使用漿糊時應注意保持桌子及衣服的清潔。

五、結束貼畫，引導幼兒展示作品並互相欣賞。

師：請完成的小朋友，把圖畫貼在背景牆上，互相看一看，你最喜歡小朋友拼的哪一幅圖，你看出來他拼的是什麼？把你的發現告訴你的好朋友。

幼兒已有經驗：

1、引導幼兒認識樹葉的形狀並和家長收集各種不同的樹的葉子。

（有桃形、卵形、扇形、柳葉形、棗核形、圓形、掌形等）

2、請家長幫助與幼兒共同拼貼樹葉畫。

主題活動反思：

兒童的興趣愛好點是她們獨立思考的起始點，由兒童的興趣愛好點引起的文化教育才可以變成兒童獨立思考的內部主觀因素。秋季的樹葉來自幼兒的日常生活，爲幼兒所喜愛。拼拼、貼用、繪畫也是幼兒園中班小孩子喜愛的主題活動，因而樹葉拼貼畫便是依據兒童的興趣愛好、本質要求機構的。《綱要》中注重：“在主題活動時要突顯兒童主體性、創造力”，在主題活動中爲兒童出示了很多樹葉，讓兒童依據自身的興趣愛好和必須隨意挑選，爲她們用心構建了一種比較寬鬆、隨意的學習氣氛，集中體現了開放式的特性。爲此另外我可以仔細地觀查、聆聽兒童的言談舉止，立即把握住她們的興趣愛好點，接近兒童本身的工作經驗開展順理成章的引起，循序漸進地激勵她們以自身喜愛的方法來主要表現。在考慮兒童動手能力、動嘴的另外，更能重視讓她們邏輯思維參加在其中。如：我將樹葉鋪貼成雛雞的模樣，問，大家看它象哪些？然後又提供別的形狀的葉片，“還可以做什麼”這類給兒童邏輯思維“搭手和腳”的方式，不但能激發兒童的現有工作經驗參加學習培訓，並且合理地推動兒童發散性思維工作能力的發展趨勢，也爲事後的寫作主題活動幹了合理的埋下伏筆。在擺擺說說的主題活動中，纔可以真實反映兒童的主體作用，推動她們智能化的發展趨勢。兒童在探尋主題活動中，開心地、單獨地得到學習方法，使她們的獨創性精神實質和自學能力獲得了鍛練。主題活動中也覺得存有一些不夠，如：怎麼讓每一位兒童在主題活動上都能感受成功的喜悅，得到奮發進取的能量，共享協作的和睦。

幼兒園中班美術教案：樹葉貼畫優秀5

活動目標：

學習用樹葉進行拼貼作畫，並能適當添畫，豐富畫面。

根據不同形狀的樹葉進行拼圖、組合，表現物體的主要形象特徵。

體驗創作過程中的樂趣和成功後的自豪。

感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。

激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

活動準備：

課前帶領幼兒收集各種落葉，已認識不同形狀的樹葉。

漿糊、畫紙、彩筆、彩色顏料。

活動過程：

一、欣賞教師拼貼樹葉，激發幼兒活動的興趣。

秋天到了，我們一起收集了很多樹葉，這些樹葉一樣嗎？

教師取兩片樹葉擺放在一起，拼成圖形，提問：你們看像什麼？

教師根據幼兒的回答把樹葉貼好，並添畫上相應的圖案，讓幼兒瞭解製作的方法和步驟。

教師重新出示一些其他形狀的葉子，啓發幼兒想象，還可以做成什麼？

二、介紹樹葉拼貼畫的方法。

告訴幼兒一片樹葉和不同的樹葉組合就會有不同的圖形，小朋友可以先選自己喜歡的樹葉，再在紙上拼出圖形，最後用漿糊粘貼固定。注意提醒幼兒漿糊不能太多，啓發幼兒用彩筆裝飾畫面。

三、幼兒操作，教師巡迴指導。

帶領幼兒打開幼兒用書，欣賞畫面上的樹葉拼貼畫，瞭解作畫方法，鼓勵幼兒大膽想象，並選用合適的樹葉表現物體的主要特徵。

四、欣賞作品。

教學反思：

幼兒的興趣點是他們主動學習的起點，由幼兒的'興趣點引發的教育才能成爲幼兒主動學習的內部動機。秋天的樹葉來自幼兒的生活，爲幼兒所喜歡。拼拼、貼貼、畫畫又是中班小朋友喜歡的活動，因此樹葉拼貼畫就是根據幼兒的興趣、內在需求組織的。《綱要》中強調：“在活動中要突出幼兒自主性、創造性”，在活動中爲幼兒提供了許多樹葉，讓幼兒根據自己的興趣和需要任意選擇，爲他們精心營造了一種寬鬆、自由的學習氛圍，充分體現了開放性的特點。

本文擴展閱讀：樹葉是樹進行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質感。葉子可以聚成一簇，也可以遍地散落。葉子的邊緣可以是光滑的，也可以是鋸齒狀。一片完整的樹葉包括以下三個部分：葉片是平展的，交叉生長，有利於接受更多的陽光。葉柄—支持這葉片，並把葉片和莖連接起來。托葉—保護幼葉。有些植物沒有托葉，有些植物的托葉很早就脫落。

幼兒園中班美術教案：樹葉貼畫優秀6

活動目標：

1、瞭解樹葉的名字，欣賞樹葉的多樣美。

2、嘗試製作樹葉貼畫。

3、體驗拼貼海洋生物的樂趣。

活動道具：

1、各種樹葉若干

2、剪刀、膠水

活動過程：

一、瞭解、欣賞樹葉

師：今天老師要謝謝每位小朋友給老師撿來了這麼多的樹葉。讓我們來看看有哪些樹葉。（展示樹葉種類）

師：我們先看看這片葉子。這是銀杏樹的葉子。這是什麼樹的葉子？（銀杏）它是什麼顏色的？（黃色）你覺得他像什麼？（扇子）誰喜歡這種樹葉，請舉手告訴我爲什麼？

師：那我們繼續看看這片葉子。（香樟）它的顏色和銀杏一樣嗎？（不一樣）它是什麼顏色的？它呀是香樟樹的葉子。跟我們一起說說看，香樟樹。那它像什麼？（水滴）誰喜歡香樟的樹葉請舉手告訴大家。

師：最後我們來看看這片最大的樹葉。它是梧桐樹的葉子。你們覺得他像什麼呢？（小山）有小朋友喜歡他嗎？爲什麼？

師：恩，剛剛我們認識了3種樹的葉子，分別是銀杏樹葉、香樟樹葉、梧桐樹葉。老師用這些葉子變成了一件禮物送給我們豆豆2班的小朋友。那讓我們坐坐好，請他出來吧。

二、展示樹葉貼畫並示範

展示示範畫

師：圖上有哪些小動物？（金魚，烏龜，螃蟹）

師：它們都是用樹葉做出來的，所以這幅美麗的畫叫做樹葉貼畫。他叫什麼？（樹葉貼畫）

師：那現在老師要教教大家怎麼樣來製作樹葉貼畫。不認真聽的話呆會就不會了，所以大家要靜靜地坐在自己的位置認真聽老師講。首先我們可以選一片香樟樹的.樹葉坐金魚的身子，然後選一片樹葉，用小剪刀剪出金魚尖尖的尾巴。用固體膠貼的時候金魚的身子要和尾巴連在一起。最後再剪出兩個圓圓的金魚眼貼在頭部兩邊。這樣一條美美的金魚就做好啦。你們想不想自己動手試一試？（想）

師：那現在我們就用自己撿到的樹葉做一副好看的樹葉貼畫吧。你們可以做一些跟老師不一樣的魚，也可以剪一些水草，貝殼裝飾一下你的畫。但是做樹葉貼畫的時候，我們要小心的使用剪刀。

三、製作樹葉貼畫

分成5組，每組提供3只固體膠和6把剪刀。

幼兒製作樹葉貼畫，教師巡迴指導。

師：做好的小朋友請坐回自己的位子，想一想呆會要怎麼向其他小朋友介紹你的畫。我會請幾個小朋友來說一說，你用到了什麼樹葉。做了什麼。沒有請到的小朋友可以下課以後向自己的好朋友介紹一下你的畫。

四、課堂總結

師：今天大家做的樹葉貼畫都很美。

幼兒園中班美術教案：樹葉貼畫優秀7

教學目標

1、幼兒認識紫荊花的樹葉。

2、幼兒利用樹葉組合出蘋果樹。

3、培養幼兒的動手操作能力及親子互動情感。

4、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。

5、培養幼兒與他人分享合作的`社會品質及關心他人的情感。

教學準備

1、收集紫荊花樹葉。

2、範例一幅。

3、各種粘貼用具：膠水、棉棒、小盤、16開白紙。

教學過程

1、談話引題：小朋友現在是什麼季節？（秋天）秋天到了，天氣漸漸變涼了，大樹媽媽抖抖身子，樹葉寶寶紛紛落下來，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓，還有地向可愛的小精靈，他們非常漂亮，現在小朋友學做樹葉寶寶，一起來跳個舞蹈。

2、認識紫荊花樹葉老師說：我的樹葉寶寶都到哪裏去了呢？我來找一找，（老師掀開已經準備好的樹葉）驚奇得說："哇，這裏還藏着好多樹葉呢！讓我們來看一看都是什麼樹葉。"老師一一出示紫荊花樹葉，讓小朋友說出它的名字，並說出他像什麼？

小結：小朋友認識了這麼多樹葉寶寶，我們可以用它來幹什麼呢？（粘貼畫）過程三：出示範畫：

老師帶來了一幅樹葉粘貼畫，小朋友看一下，它是什麼：（蘋果樹）。這要怎麼做呢？下面老師來說，小朋友認真聽看。

過程四：示範講解：

（1）老師拿一片紫荊花樹用剪刀稍微剪一下，剪出蘋果樹的形狀。用膠水把葉子貼到白紙上。

（2））用一片廢紙粘上膠水貼到樹葉下作樹幹。

（3）用蘋果貼花，把蘋果均勻地貼到樹上。

（4）背景修飾：添上蝴蝶、太陽、白雲、豐富畫面。

老師的畫做成了，小朋友想不想做呢？

過程五：幼兒動手操作：幼兒進行操作活動。

教師巡迴指導：

（1）提醒幼兒用剪刀安全、保持畫面乾淨。

（2）提醒幼兒不要爭搶蘋果貼紙。

過程六：展示及評價作品：

活動反思

本次樹葉貼畫活動，引導幼兒在收集樹葉的基礎上說說各種不同形狀的樹葉像什麼，和他們一起去拼一拼，貼一貼，讓幼兒充分發揮自已的想像力和創造力，來完成有趣的樹葉貼切作品，使幼兒在集體協作中體驗快樂。

幼兒園中班美術教案：樹葉貼畫優秀8

活動目標：

1、用樹葉拼貼出一副比較完整的畫，提升動手操作能力。 2、發揮充分想象將樹葉變形，發展組合造型能力。3、體驗創作的樂趣，增強創作能力。活動準備：

1、ppt收集各種形狀、大小的葉子，壓平待用。 2、乳膠、簡單、紙一人一份。活動過程：

一、圖片導入，引發興趣。

T：小朋友們秋風婆婆給我們送來了禮物，你們猜猜是什麼？（小聲在耳邊說）

二、引導幼兒剪貼樹葉，啓發想象。

T：它們長的各式各樣，有的大、有的小，還有各種各樣的顏色，你們看這片樹葉，它像什麼？

T：小樹葉不但漂亮，還會變魔術呢？下面我們一起來變個小魔術，將各種各樣的小樹葉變成一幅畫。

T：瞧，許多大師們把樹葉變成了什麼？（播放許許多多的圖片，有動物、小人、小船的圖片）

T：風婆婆要我們小朋友啊也來做一個魔術師，把這些樹葉變成你們喜歡的東西，做成一副作品。

三、幼兒操作、教師指導。

T：我給每個小朋友準備了剪刀、紙、樹葉。請你們運用大小不同、顏色不同的樹葉，可以用剪刀、剪剪貼貼，拼出你們想要的樣子，操作的時候一定要小心剪刀不要剪到手！（幫助能力較差的幼兒，指導她們樹葉的構圖）

四、評價幼兒作品

T：請把你們的作品拿給秋風婆婆看一看，跟他介紹介紹。

活動反思

幼兒的興趣點是他們主動學習的起點，由幼兒的興趣點引發的教育才能成爲幼兒主動學習的內部動機。秋天的樹葉來自幼兒的生活，爲幼兒所喜歡。拼拼、貼貼、畫畫又是小朋友喜歡的活動，因此樹葉拼貼畫就是根據幼兒的興趣、內在需求組織的。《指南》中強調：“在活動中要突出幼兒自主性、創造性”，在活動中爲幼兒提供了許多樹葉，讓幼兒根據自己的'興趣和需要任意選擇，爲他們精心營造了一種寬鬆、自由的學習氛圍，充分體現了開放性的特點。以此同時我能細心地觀察、傾聽幼兒的言行，及時抓住他們的興趣點，貼近幼兒自身的經驗進行自然而然的引發，由淺入深地鼓勵他們以自己喜歡的方式來表現。在滿足幼兒動手、動口的同時，更能注重讓他們思維參與其中。如：我將樹葉拼貼成小雞的樣子，問，你們看它象什麼？接着又出示其他形狀的葉子，“還可以做什麼”這種給幼兒思維“搭手腳”的方法，不僅能調動幼兒的已有經驗參與學習，而且有效地促進幼兒發散思維能力的發展，也爲後續的創作活動做了有效的鋪墊。在擺擺說說的活動中，才能真正體現幼兒的主體性，促進他們智能的發展。幼兒在探索活動中，愉快地、獨立地獲得學習經驗，使他們的獨創精神和動手能力得到了鍛鍊。活動中也感到存在一些不足，如：如何讓每一位幼兒在活動中都能體驗成功的喜悅，獲得進取的力量，分享合作的和諧。

本次活動中我覺得存在以下一些問題：教師提問的有效性和準確性有待提高，教師的引導不到位，添畫幼兒較少，目標1中添畫的技能目標未能完成。還有就是時間安排不和理，幼兒動手拼貼、修剪、添畫的時間不夠。我覺得可以分成兩次活動進行，第一次給幼兒足夠時間欣賞，教師給出幼兒類型較多，內容豐富的樹葉粘貼畫範例，以欣賞活動的形式進行，這樣幼兒的思維不會受到限制，粘貼畫的內容也會更豐富。第二次活動以拼貼，添畫的形式進行，幼兒的思維會比較開闊，完成貼畫的時間足夠，就能夠較好活動目標，並且有時間把所有幼兒的作品展示出來，進行簡單的評價，也是對幼兒的一種肯定。還有一點是教師授課時沒有提醒幼兒要保持樹葉原有的形狀只需對細節進行修改裁剪就行，致使部分幼兒拿起來就開始剪，作品完成都看不出樹葉的原有形狀。最後，教師在出示樹葉，問樹葉的形狀時就可以讓幼兒聯想這個形狀的樹葉像什麼，我們在拼貼什麼樣的東西時可以選擇這種樹葉，這樣幼兒完成作品時也會輕鬆一些，根據樹葉的原有形狀進行組合的目標也會完成較好。

幼兒園中班美術教案：樹葉貼畫優秀9

活動目標

1、欣賞樹葉拼貼畫的美，萌發想象創造的興趣。

2、嘗試用不同形狀的樹葉拼貼不同的造型，並能表現出物體的主要特徵。

3、大膽拼貼、添畫，體驗創作的樂趣。

活動準備

幼兒用書《樹葉拼貼畫》、樹葉、樹枝、花瓣、大畫紙或硬紙板、雙面膠或白乳膠、各色畫筆。

活動過程

一、出示電子書，欣賞樹葉拼貼畫，引起幼兒興趣。

——師：今天教師帶來了幾幅畫，我們一起來欣賞一下。

——師：這些畫是用什麼製作成的？（樹葉）你們觀察得真仔細。是的，這些畫是用樹葉拼貼而成的，所以叫做樹葉拼貼畫。

——請幼兒說一說這些畫裏的小動物是用什麼形狀的樹葉拼成的。

二、藝術創想，對樹葉進行聯想。

1、教師出示一些不同形狀的葉子，啓發幼兒想象。

——認識葉子的不同形狀。（桃形、卵形、扇形、柳葉形、棗核形、圓形、掌形）

——請幼兒自由討論，這些葉子像什麼，可以用它們拼成什麼。

2、集體創作。

——教師根據幼兒說出的內容，在黑板上展示出來。

——請幼兒說一說，黑板上拼好的物體有哪些地方不夠好。

——請幼兒說一說不夠好的'地方可以怎麼樣調整。（用剪刀修剪、大小不合適的話可以換其他的樹葉、用彩筆稍作裝飾等等）

三、動手創作樹葉拼貼畫。

1、教師介紹樹葉拼貼畫的方法。

——師：先在桌子上拼好物體，再觀察是否形象，是否有需要調整的地方，想辦法調整一下，然後再一片片地在樹葉後面抹上白乳膠，按照拼好的形狀貼在紙上，再用手輕輕壓一壓。

——可以用彩筆添畫和裝飾，但不能太多，不要塗在樹葉上，要突出樹葉拼圖的特點。

2、幼兒發揮想象力，拼貼自己喜歡的物體。

——請幼兒用籃子選擇所需材料。

——鼓勵幼兒嘗試在桌面上拼一拼、擺一擺，提示幼兒選用合適的樹葉表現物體的主要特徵。鼓勵幼兒創作和別人不一樣的東西。

四、作品分享。

——請幼兒跟同伴分享自己的作品。

幼兒園中班美術教案：樹葉貼畫優秀10

活動目標：

體驗與同伴一起利用樹葉裝飾身體的樂趣。

活動準備：

1、學過用雙面膠粘貼的技能。

2、樹葉項鍊、樹葉手鐲等。

3、操作材料：各種形狀的樹葉、夾子、小鏡子、鈴鐺等。

4、歡快的音樂。

活動過程：

1、欣賞樹葉裝飾物。

欣賞教師製作的樹葉項鍊，說說這是什麼，是怎麼做成的。

討論怎樣打扮教師，幾個幼兒試着用一些現成的樹葉項鍊、樹葉手鐲打扮教師。

我們可以怎樣用樹葉打扮自己？（臉部裝飾、頭髮裝飾、腰部裝飾、手腳裝飾）

2、嘗試用樹葉打扮自己。

你想把自己打扮成什麼樣子？樹葉可以粘在哪裏？

幼兒挑選自己喜歡的'樹葉粘在自己身上，自己夠不到的部位（如背部等可以請同伴幫助）。

引導幼兒用夾子和鈴鐺作爲輔助裝飾，教師適當予以幫助。

教師在觀察幼兒的同時打扮自己，與幼兒一起活動。

3、歡樂舞會。

引導幼兒互相欣賞，說說戴上樹葉裝飾物後像什麼人。

在音樂聲中，教師帶領幼兒在歡快的音樂聲中一起舞蹈。