幼兒園小班健康教案範文(15篇)
作爲一名默默奉獻的教育工作者,就不得不需要編寫教案,藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?下面是小編爲大家整理的幼兒園小班健康教案範文,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班健康教案範文1
活動目標:
1、幼兒學會用正確的方法玩滑梯。
2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安全意識。
活動準備:
1、小兔、小狗胸飾若干,照相機。
2、編排情境表演。
活動過程:
1、導入活動,激發興趣。兔媽媽:今天天氣真好,小兔,媽媽帶你們出去玩。看,那是誰?(小狗)他們在幹什麼?(滑滑梯)
2、觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。
(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?爲什麼要這樣玩?
(2)人多的時候應該怎樣玩滑梯?
小結:玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟着一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩後,兩手扶着滑梯兩邊,兩條腿併攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發生危險。
3、幼兒練習玩滑梯,教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。
(1)兔媽媽:剛纔我們看了小狗滑滑梯,你們會不會像它們那樣玩?
(2)兔媽媽:孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時候,媽媽給你們
每個拍張照,看誰滑的好。(及時糾正幼兒不正確的`動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)
活動建議
1、此活動宜安排在開學初進行,讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。
2、日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護,引導幼兒正確地玩各種運動器械,逐步在活動中培養幼兒的安全意識。
幼兒園小班健康教案範文2
活動背景:
秋冬季是麻疹、流腦等各種呼吸道傳染病的高發期,我們要加強教育幼兒養成良好的生活衛生習慣,預防和控制傳染病的發生和蔓延,確保幼兒的健康,幼兒園教學秩序地正常開展,於是,我們針對幼兒年齡特點,安排相應的.活動定期對幼兒進行教育。
活動目標:
養成良好的生活衛生習慣,知道人人都要愛清潔、講衛生。
活動準備:
相關圖片、掛圖、情景創設“幫巧虎洗澡” 。
活動過程:
1、直接出示圖片引入。
2、引導幼兒觀察兩組圖片,一組爲髒巧虎,一組爲乾淨巧虎,啓發幼兒看看說說喜歡誰?爲什麼?
3、遊戲活動:《我幫巧虎洗個澡》。
(1)交流:“巧虎”哪裏髒了?
(2)分組模擬幫“巧虎”洗澡。
4、欣賞故事:《佳佳的尾巴》。
(1)結合圖片講故事,引導幼兒說說:佳佳爲什麼有尾巴,最後奶奶怎麼說,小朋友要怎樣做。
(2)品德教育:每個人都要從小養成良好的生活衛生習慣。
5、複習歌曲:《清潔衛生歌》。引導幼兒邊唱邊表演動作。
活動延伸:
(1)組織幼兒邊念《洗手歌》邊用正確方法洗手。
(2)請家長在家提醒幼兒多洗手,注意合理飲食,教育幼兒不挑食,不偏食,均衡營養,增強體質。
活動反思:
1、幼兒生活衛生習慣地培養,主要在日常生活中進行,通過這次設計的健康活動《愛清潔》,小朋友都積極主動參與,並從中明白要養成良好的生活衛生習慣,知道人人都要愛清潔,講衛生。
2、活動中貫穿遊戲,適合小班年齡段幼兒的特點,讓幼兒在遊戲中幫巧虎洗澡,並結合平時學習的歌曲、兒歌進行鞏固,讓幼兒進一步體會“愛清潔、講衛生”的重要性。
3、在整個活動中滲透了傳染病的防控意識,教育幼兒每個人都要從小養成良好的生活衛生習慣,勤洗澡、勤洗手等,預防各種傳染病的傳播。
幼兒園小班健康教案範文3
一、內容與要求
1、幫助幼兒初步掌握疊衣服的技巧,養成脫下的'衣服要疊整齊的好習慣。
2、幫助幼兒自己的事情自己做。
二、材料提供
活動前準備兩組衣服(一組未疊、一組疊整齊)
三、過程與指導
1、出示準備好的兩組衣服,引導幼兒觀察、比較:你喜歡哪個組的衣服?爲什麼?
2、教師通過念兒歌,教幼兒疊衣服。
一隻袖子疊過來,
又一隻袖子疊過來,
最後向你鞠個躬,
一、二、三,疊好了。
幼兒邊念兒歌邊用形體動作表示。
3、幼兒練習疊衣服技巧
遊戲“我來幫你,衣服娃娃”,每爲幼兒拿件未疊的衣服。
幼兒邊念兒歌邊疊衣服,教師指導能力較弱的幼兒。
幼兒互相合作
4、將疊好的衣服放到桌子上,學說:我疊的衣服真整齊,我會疊衣服了。
幼兒園小班健康教案範文4
活動目標:
1、在觸覺板、沙池中行走,鍛鍊平衡覺和觸覺。
2、體驗光腳走觸覺板以及用腳在沙池中尋找物體的樂趣。
3、樂於探索、交流與分享。
4、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。
活動準備:
1、場地上畫一大圓圈當作池塘,觸覺板,由觸覺板拼搭而成的各種"小橋"圖片,四種顏色的海洋球,與海洋球顏色相匹配的筐。
2、鴨媽媽頭飾一個,小鴨子頭飾與幼兒人數相等。
3、音樂磁帶,錄音機。
活動過程:
一、激發興趣
1、寶寶們,今天天氣真好!跟媽媽一起出去曬曬太陽吧!
2、引導幼兒邊朗誦兒歌《矮矮的鴨子》邊活動身體,搖搖擺擺來到"池塘"邊。
3、引導幼兒隨兒歌《腳丫操》活動腿部關節。
二、練習動作
1、引導幼兒觀察各種"小橋"的圖片。
(1)請你們看看這些小橋是由什麼搭成的?
(2)引導幼兒觀察小橋的不同形狀,如直線形、圓形、波浪形、S形等。
2、師幼一起觸覺板在"池塘"裏搭各種"小橋"。
3、幼兒自由探索,練習在各種形狀的觸覺板"小橋"上行走,注意保持身體平衡。教師根據幼兒的練習情況適時指導。
三、遊戲
1、小鴨子們玩得真開心,鴨媽媽有點兒着急,因爲找不到蛋寶寶了。等會兒你們走過小橋,到和對岸的沙池中幫助找一找,好嗎?
2、介紹遊戲玩法及規則
玩法:鴨寶寶分成四個小組,從起點出發,走過小橋,來到沙池,用腳尋找鴨蛋。每次只找一個蛋,找到後抱着鴨蛋跑回起點,把鴨蛋放入相同顏色的筐裏,再排到對隊伍的末尾。
規則:用腳觸碰、尋找鴨蛋時不要把沙子揚起來,也不能用手照蛋。
3、幼兒遊戲,教師指導。
第一次遊戲:
(1)指導幼兒選擇行走適合自己的小橋,提醒幼兒有秩序,不推不擠。
(2)引導幼兒交流走小橋的感受以及保持平衡的方法。
第二次遊戲:
(1)鼓勵幼兒嘗試走不同小橋。
(2)引導幼兒進一步交流自己走了那幾座小橋,是用什麼方法保持身體平衡的。
(3)啓發幼兒思考用什麼方法安全運回更多鴨蛋,鼓勵幼兒合作。
第三次遊戲:
鼓勵幼兒挑戰自我,嘗試走最難走的.小橋。
四、放鬆活動
1、蛋寶寶都找回來了,鴨媽媽可開心了。謝謝寶寶們,讓我們一起開心地唱起來,跳起來吧!
2、幼兒隨律動《鴨子》放鬆身體,表達愉悅的情感。
活動反思:
1、充分利用現有材料
本次活動所用的觸覺板具有多種功能,觸覺板上的小顆粒可以刺激幼兒的腳步穴位,直線與曲線兩種類型的觸覺板可隨意拼搭成多種形狀,以體現不同的練習難度。
教師讓幼兒赤腳行走在沙池中你,再用腳去尋找色彩繽紛的海洋球(蛋寶寶),並自然滲透分類的練習,這樣既使幼兒充滿好奇,又鍛鍊了他們的觸覺及平衡能力,與觸覺板的功能相呼應。
2、巧妙運用兒歌和背景音樂
該活動根據小班幼兒的特點,有意識地讓幼兒在富有童趣的兒歌《矮矮的鴨子》《腳丫操》的伴隨下活動身體及腳趾頭,增強了情趣性,達到了動作練習的目的。此外,活動的引入環節、遊戲環節、結束環節都運用了背景音樂,使整個活動輕快而有序,增添了趣味性。
小百科:鴨的體型相對較小,頸短,一些屬的嘴要大些。腿位於身體後方(如同天鵝一樣),因而步態蹣跚。
幼兒園小班健康教案範文5
活動目標
學習將7種食物進行分類,初步嘗試學做標記。
環境創設
7種食物的圖片若干。記錄表每人一張
重點與難點
進行分類並學做標記
活動過程:
一、出示健康寶寶導入
教師:看看誰來了?介紹健康寶寶。
健康寶寶帶來了許多的食物,看看都有些什麼呢?
引導幼兒說出各種食物的名稱。
二、分類練習
1、引導幼兒幫助健康寶寶把這些食物進行分類整理。
教師示範製作簡單的標記的方法。
2、幼兒操作。
幼兒每人一張記錄表
請幼兒挑選自己最喜歡吃的食物,分類貼放在記錄表上,並做簡單的.標記。
3、集中講評幼兒操作情況(講評2—3名幼兒的記錄紙)
4、幼兒再次操作,改正錯誤。
5、生生互動,鼓勵幼兒互相檢查操作情況。
6、表揚每一類食物都選的幼兒就是健康的寶寶。
三、結束部分
以健康寶寶的口吻教育幼兒,要想身體健康,就要跟健康寶寶一樣,樣樣都要吃,不挑食。
幼兒園小班健康教案範文6
活動目標:
1、讓幼兒瞭解蘿蔔生長的自然條件,知道各種污染會造成蘿蔔的畸形生長
2、萌發幼兒愛護環境、保護環境的情感,並喜歡大自然。
活動準備:
1、農藥測試卡
2、幼兒用書
3、故事錄像(幼兒拍攝)
4、小實驗用品
活動過程:
1、測試對對碰以小實驗引出活動,出示農藥測試卡對蘿蔔進行測試,引出《蘿蔔的故事》
2、故事快樂多
(1)看錄像聽故事:《蘿蔔的故事》
(2)教師:我們一起來聽一聽、看一看故事中的蘿蔔遭了哪些事情?
蘿蔔的故事在一片綠油油的蔬菜地裏,有許多蘿蔔兄弟。他們在一起快樂的生活着。
“撲通”一聲。“哎喲,是誰呀?”蘿蔔兄弟高聲叫道。原來不知道是哪個缺德鬼扔下來幾節廢舊電池。可把蘿蔔兄弟給嗆死了,眉頭都皺緊了。
“怎麼回事呀?我怎麼不能呼吸呀?是什麼東西繞在我的身上呀?”原來不知道誰亂扔的塑料袋。“真可惡!”甚至有一位蘿蔔兄弟都給纏得眼淚掉下來了。
看!怎麼這樣難聞呀!又來灑農藥了。雖然殺死了我們身上的蟲子,也使我們中了毒。
小白兔一大早去採了許多蘿蔔回來,咬了一大口,覺得那些蘿蔔似乎變了味,而且很難吃,爲什麼會變成這樣呢?蘿蔔兄弟掉下了眼淚。委屈地說:“這些能怪我們嗎?”
(3)提問:爲什麼蘿蔔會變得這麼難吃?蘿蔔兄弟遭遇了哪些事情?
(4)觀看幼兒用書,進一步瞭解蘿蔔遭遇的原因。
討論:你們認爲蘿蔔兄弟應該怎麼辦?
(5)遷移思考:我們今後看到這種情況應該怎麼辦?
(6)情景表演:蘿蔔的故事請幾位小朋友扮演蘿蔔,請三位分別扮演廢舊塑料袋、廢舊電池及農藥。分別表演三種情景,通過扮演角色明白其中道理。
3、實驗abc純淨的蘿蔔與受污染的.蘿蔔在幼兒園種植園中,分別劃出兩塊園地。一塊種上蘿蔔,天天澆水施肥;一塊種上蘿蔔後,每天扔上塑料袋、廢舊電池及農藥。
4、親子樂融融活動延伸:請家長與幼兒一起對蘿蔔生長進行記錄。用一表格,記錄蘿蔔生長狀況。
5、環保小衛士:
快速聯想:生活中你看哪些食物、蔬菜、水果會遭遇像蘿蔔兄弟這樣的遭遇,你發現後會怎麼樣?
活動結束:
告訴周圍所有的人都來保護我們身邊的環境,共同維護我們美麗的家園。
幼兒園小班健康教案範文7
活動目標:
1. 初步瞭解防寒方法。
2. 瞭解感冒症狀,感冒後如有不適,及時告知成人。
3.我知道當我感冒時,我不害怕打針和吃藥。我是一個勇敢的孩子。
活動準備:
1. 自動錄製視頻剪輯。
2. 一個小小的叮噹木偶。
3.叮噹聲音樂。
4. 防寒方法圖片(洗手、進食、運動)
活動過程:
1. 設置場景-引起興趣並導入活動。
給我看一個丁克爾木偶:“今天我爲孩子們請了一位小客人。讓我們看看他是誰。”我是叮噹聲。今天我給大家唱一首歌(唱了兩句後打噴嚏)。我怎麼了?我不能給你表演。再見,孩子!”
2. 組織討論-瞭解感冒的症狀和原因。
問題1。你得過感冒嗎?你感冒時感覺怎麼樣
老師小結:鼻子不透氣,流鼻涕,嗓子疼,頭痛,咳嗽,打噴嚏,有時發燒,身體不舒服時,要及時告訴大人。
問題2:tinker怎麼了?她爲什麼感冒
老師小結:衣服少了,踩被子了,人多了,容易感冒。
3.觀看視頻剪輯-穿透情緒,知道不要害怕注射和藥物。
討論:Tinker去了哪裏?注射時他哭了。他沒有孩子注射的時候是怎麼做到的`
教師小結:孩子也是勇敢的孩子。如果你感冒了,你應該儘快去看醫生。你不怕打針和吃藥,所以感冒很快就會好。
幼兒園小班健康教案範文8
活動目標:
1、認識細菌的危害
2、能說出細菌躲藏的地方,能說出清除細菌的方法。
3、培養他們對故事的興趣
活動準備:
自制細菌道具一個,已有經驗《洗手歌》
活動過程:
1、遊戲《小手拍拍》導入
“小手小手拍拍,我的小手拍起來;小手小手拍拍,我的'小手擺起來;小手小手拍拍,我的小手轉起來;小手小手拍拍,我的小手藏起來”最後一句藏起來讓幼兒充分發揮想象力,把小收藏起來。
2、講故事《細菌躲貓貓》
師:你們的小手會藏,還有一個寶寶也很會藏,你們想不想知道它是誰啊?(拿出自制教具細菌)你們猜猜它是誰?
師:其實他是細菌寶寶,細菌寶寶很會藏,它藏在哪裏呢?小耳朵聽好了
講述故事第一段,提問:細菌寶寶是不是很壞啊?它藏到哪裏去了?
師:細菌寶寶藏在指甲縫裏,我們要不要把他趕出去?
講述故事第二段,提問:故事裏的小朋友怎末把它趕出去的?
師:洗手能趕跑細菌,你們會洗手嗎?把小手伸出來,我們一起來洗一洗
“搓搓搓,搓手心;搓搓搓,搓手背;換隻手,再搓搓,甩三下,一、二、三”
3、主題昇華
師:其實,細菌寶寶不止躲在指甲裏,他還會藏在別處,小朋友們想一想,它會藏在哪裏?
師:你們真棒!找出那麼多細菌藏的地方,那我們怎末才能趕出去呢?
小結:細菌會藏在身上,衣服上,頭髮裏,手上,腳上,肚子裏,小朋友們要勤洗手,勤洗頭,勤剪指甲,勤洗澡,勤換衣。
4、在遊戲中結束活動
老師用粉筆在地上畫一安全區,只要進入安全區就算安全。選擇一名幼兒做“帶菌者”其他人散立場中。老師發佈命令後“帶菌者”可以隨意追逐其他人,用手輕拍身體部位,被拍到的人就變成“帶菌者”,可以去拍其他小朋友。
幼兒園小班健康教案範文9
教材簡析:
小班幼兒剛剛入園,在各個方面都純在依靠心理,幼兒小的時候吃飯是需要大人喂的,隨着幼兒慢慢地長大,會自己吃飯了,但是幼兒自己吃飯也會出現很多相應的問題,如不會拿勺子、把飯弄得到處都是。
目標預設:
1、教育幼兒在園會自己吃飯,在家也會自己吃飯。
2、培養幼兒樂意自己吃飯的習慣。
重點和難點重點:讓幼兒掌握正確的吃飯方法。
難點:讓幼兒用正確的吃飯方法,餵動物寶寶。
設計理念:
小班幼兒入園一個多月後,在教師的指導和幫忙下,基本上都能自己吃飯,不用別人喂。可在家中,幼兒的.表現怎樣樣呢?經調查發現:全班只有一名幼兒在家中是自己動手吃飯的。針對這個問題,我們一方面從轉變家長的觀念入手,舉辦了有關的講座;另一方面從孩子入手,開展了一系列的健康教育活動,讓幼兒在看、聽、說、練等實踐活動中得到薰陶。
設計思路:
小班幼兒剛入園,吃飯有的幼兒讓人頭疼。於是我就設計的一課《我會自己吃飯》.主要教育幼兒不僅僅在幼兒園會自己吃飯,在家也會自己吃飯。還要培養幼兒樂意自己吃飯的習慣。從孩子身邊很小很小的事開始的。所以我設計了健康活動。
教學過程:
一、導入活動1、幼兒羣衆朗誦兒歌《自己吃飯味道好》。
2、小朋友真能幹,都學會了自己吃飯。小黃狗和小黑狗會不會自己吃飯呢?
我們一齊去看看,好嗎?(放火車的音樂,幼兒自由律動。)二、看情景表演:《小黃狗和小黑狗》
1、狗媽媽家有哪兩個寶寶?
2、你喜歡哪隻小狗,爲什麼喜歡它?
3、你們喜歡小黑狗嗎?告訴小黑狗,怎樣做你們就喜歡它了?
教師小結;小黃狗真能幹,在家裏吃飯不要媽媽喂,會自己吃飯,我們送它一朵小紅花。
三、看實況錄像(1)1、小朋友看到自己了嗎?你是怎樣吃飯的呢?
2、你還看到了誰?他是怎樣吃飯的?
教師小結:小朋友和小黃狗一樣能幹,在幼兒園不要老師喂,會自己吃飯。
你們在家裏是自己吃飯還是別人喂呢?請在家裏自己吃飯的小朋友舉手。
四、看實況錄像(2)1、她是誰呀?
2、這位小朋友在家裏吃飯時是怎樣做的呢?
3、請這位小朋友來告訴大家,在家裏自己動手吃飯心裏感到怎樣樣?
教師小結:這位小朋友真棒!在幼兒園、在家裏都是自己吃飯,老師要獎給她一朵大紅花。老師那裏還有許多神奇的紅花,如果你們也像一樣,在家裏也能自己吃飯,紅花就會與你交朋友。我們來比一比,誰的紅花朋友最多。
活動延伸:
1、共進午餐。
請家長來園和孩子一齊就餐,讓家長了解自己的孩子在幼兒園就餐的狀況。使家長明白自己的孩子很能幹,在家中要放手讓孩子多鍛鍊。
2、比一比給家長髮放記錄卡,教師每週收發一次進行評價。對孩子來說起到了很好的鼓勵和督促作用。
附兒歌:《自己吃飯味道好》
吃飯啦,坐坐好,手拿匙,碗扶牢。
自己吃飯味道好,一口一口全吃掉。
活動反思透過這個活動,幼兒的吃飯狀況有明顯的好轉。像文文小朋友,剛開始他總是不願自己動手的,之後,我讓吃得快的小朋友去幫忙她,喂他吃飯,這樣一來,他會覺得讓別人喂很難爲情。第二天,在就餐前他對我說:"老師,這天我不要別人喂,我會自己吃。"聽到他說這話,我真爲他的懂事而高興,我趕緊對他說:"路夏真乖,等你吃完了老師給你一個五角星。"果然,這一次他吃得很好。爲了兌現我對他的承諾,把五角星貼在了他的額頭上。從此,文文改變了吃飯的壞習慣,每次自己動手,再也不要老師和阿姨喂她了。並教育幼兒珍惜糧食,使孩子懂得糧食來之不易。
幼兒園小班健康教案範文10
1. 引導幼兒根據以往的經驗說出自己聞到過的氣味(氣味、甜味、焦味等)。
2. 玩遊戲:教師和幼兒一起玩“看誰的本領最大”遊戲,引導幼兒用各種器官試着分辨預先準備好的各種物品的特殊氣味(醋、醬油、酒、水),並鼓勵幼兒鼓掌。
3.引導幼兒談論鼻子的功能。
除了嗅覺,鼻子還有什麼用呢?孩子們會說:呼吸。老師給予相應的鼓勵。例如:當一個人感冒時,他的鼻子很容易堵塞,他聞不到。同時,他覺得有哮喘,但呼吸急促。那種味道很不舒服。孩子有這種感覺嗎?孩子們會回答:“是的。”因此,我們應該保護我們的鼻子免受任何傷害。
註釋:舉例說明鼻子的功能。讓兒童更容易瞭解及加強保護鼻子的意識。)
此刻,老師有一個故事。如果孩子們想聽,他們怎麼了?故事的名字是“長着一個翹鼻子的魯魯”。
(備註:進一步加強兒童保護鼻子的重要性。)
4. 如何告訴孩子正確擤鼻涕:
和孩子們交談。通過以上的.遊戲,孩子們瞭解到鼻子扮演着非常重要的角色。有時流鼻涕是不可避免的。引導幼兒養成良好的衛生習慣。流鼻涕時,不要隨便擦。用手帕或紙巾擦鼻涕。那麼怎麼用手帕擦鼻涕呢?
孩子們用紙巾擦鼻涕。
(2)根據孩子的表現,解釋的正確方法吹鼻子,按住鼻子用手帕或紙巾,先按住一個鼻孔,輕輕吹鼻子的鼻孔,然後按住另一個鼻孔,輕輕吹,鼻孔周圍擦鼻子。
點評:通過教孩子正確的擤鼻涕方式,讓孩子養成良好的衛生習慣,培養孩子的自理潛能。)
5. 聽故事,討論:
老師感性地講述了這個故事,然後組織孩子們討論:魯魯是對的嗎?那些東西塞不進你的鼻子?孩子們可以自由回答,根據老師的要求做一個補充。
總結:保護你的鼻子。不要摳鼻子。不要堵住你的鼻子。既危險又不衛生。
(點評:真實的故事告訴我們鼻子的重要性。通過孩子們的討論,孩子們辨別是非的能力得到了進一步的提高,對生活中應該做什麼,不應該做什麼有了更深刻的認識。
(3)關閉部分
組織孩子用正確的方式擤鼻涕,並用正確的動作鼓勵孩子。
(總評:直觀直觀的教學方法不僅滿足了幼兒對知識的渴望,也培養了幼兒的自我保健潛能、自我保健意識和良好的健康習慣。)
幼兒園小班健康教案範文11
活動目標
1、讓幼兒體驗成功的喜悅。
2、鍛鍊幼兒的反應潛力,增強幼兒手腕關節的靈活性和幼兒的跳躍潛力。
活動準備
1、畫好的蒼蠅若干(吊起來幼兒可跳起來拍、幼兒可用線拖拽)。
2、蒼蠅拍若干。
活動過程
一、情景表演
1、教師拿蒼蠅拍,小聲跟幼兒說:噓!那邊有隻蒼蠅,我要去打蒼蠅了。
2、教師啓發幼兒一齊尋找蒼蠅。
3、找到蒼蠅,教師示意幼兒安靜別把蒼蠅吵跑了,之後教師打蒼蠅,
並把打死的.蒼蠅用紙包起扔到垃圾桶裏。
二、談話交流
1、教師:我們爲什麼要把蒼蠅打死?
(蒼蠅不講衛生。)
2、教師爲幼兒補充(蒼蠅會給我們帶來病菌和傳染病)
三、遊戲體驗
1、教師把蒼蠅掛在高處
教師:孩子們,此刻有好多又大又可惡的蒼蠅在咱們的頭頂上飛來飛去,咱們就應怎樣做啊?
(我們要打死他們,把他們消滅掉。)
2、幼兒每人拿一個蒼蠅拍,對準懸掛的蒼蠅,進行拍蒼蠅遊戲。
(遊戲過程中,教師要提醒幼兒看準了再打,不能亂打,那樣就會把蒼蠅嚇跑。)
幼兒園小班健康教案範文12
一、目標:
1、對情緒有初步的認識,知道人的情緒會變化,會用情緒溫度計記錄自己的情緒。
2、懂得保持良好的情緒對身體的好處。
二、準備:
1、氣溫溫度計一個
2、臉譜圖:興奮、高興、傷心。
3、可調式情緒溫度計若干。
4、磁帶:《快樂舞》、《小熊的葬禮》音樂
三、過程:
1、提問:“氣溫的變化用什麼表示?”教師出示氣溫溫度計,讓幼兒知道氣溫的變化可以用溫度計來表示。
2、認識情緒,知道人的情緒也會變化。
(1)請幼兒分別欣賞《快樂舞》和《小熊的葬禮》的音樂,感受自己的情緒的變化。
(2)出示不同的情緒臉譜並認識:興奮、高興、傷心,讓幼兒說說自己有沒有過這樣的情緒。
(3)認識情緒溫度計:知道情緒同氣溫一樣會變化,可以用情緒溫度計來記錄自己的情緒。
①幼兒操作自己的情緒溫度計,並同旁邊的幼兒說一說自己的情緒。
②請個別幼兒把自己的.情緒溫度計給大家看,猜一猜他的情緒是怎樣?使幼兒懂得情緒溫度計不僅可以記錄自己的情緒,也可以瞭解別人現在的情緒。
3、通過故事,瞭解情緒對健康的影響。
(1)提問:“你喜歡什麼樣的情緒?爲什麼?什麼樣的情緒最讓人舒服,對身體最有益。
(2)講故事《小兔過生日》、《長頸鹿丟了花帽子》,讓幼兒懂得過分高興和過分傷心對身體不利,最讓人舒服、最利於健康的情緒就是“高興”。鼓勵幼兒平時用情緒溫度計記錄自己的情緒,讓自己天天都有“高興、開心”的情緒,這樣本另會學得更好,身體會更健康。
幼兒園小班健康教案範文13
活動目標:
懂得食物對身體健康的重要作用.養成不挑食的習慣。
使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。
培養幼兒養成良好生活習慣的意識。
活動準備:
物質準備:木偶(胖、瘦小豬各一隻,小狗一隻),餐桌(擺放食物),雞蛋若干,炒蛋廚具等。
材料配套:幼兒活動操作材料《健康/社會/藝術·誰該得笑臉?》
活動指導:
1.出示一胖一瘦的兩隻小豬木偶,請幼兒猜猜:它們爲什麼一胖一瘦?
2.邊演示桌面教具,邊講述故事《大大和小小》。
提問:
吃飯的時候,大大是怎麼做的'?小小呢?
大大長得怎麼樣?小小變得怎麼樣了?
小小後來爲什麼能和大大長得一樣健壯呢?
3.引導幼兒觀察操作材料《誰該得笑臉?》,說說圖上的小朋友誰該得笑臉、誰該得哭臉,然後把貼貼紙貼在做得對的小朋友旁邊。
4.出示雞蛋.引導幼兒說說吃蛋對身體健康的好處。
5.引導幼兒觀看教師炒蛋過程並品嚐。
活動建議:
生活活動:在幼兒進餐時,教師以"美食播報""'我不挑食'展示欄"等形式,讓幼兒瞭解食物的營養,鼓勵幼兒樣樣食物都要吃。
家園共育:
(1)指導家長爲幼兒制訂合理的食譜,在烹調上注意色、香、味,誘發幼兒的食慾。
(2)與教師共同配合,糾正幼兒挑食的不良習慣。
領域整合:引導幼兒學習歌曲《大家叫我小壯壯》、兒歌《長成一個壯娃娃》,進一步幫助幼兒養成不挑食的好習慣。
教學反思
本次教學活動孩子們的學習積極性高,教師在介紹各種食物時沒有做到既詳細又明瞭好記。活動還算挺成功。
幼兒園小班健康教案範文14
一、活動目標:
1、發展走、跳、爬等動作的協調性。(重難點)
2、學習在運動中會排隊,不插隊,遵守遊戲規則。
二、活動準備:
1、麻繩、呼啦圈。
2、音樂
三、活動過程:
(一)兒歌導入。
《健康操》做韻律活動。
(二)引出主題。
1、師:一二三四五,上山打老虎。老虎沒找到,找到小松鼠。松鼠有幾隻,讓我數一數。一二三四五,五四三二一。
2、師:小朋友們,獵人抓到老虎了嗎?那獵人抓到了誰?
3、師:原來獵人抓住了5只小松鼠,這個獵人想:“老虎沒抓到,抓到五隻小松鼠也不錯,嗯,等我睡一覺起來,我就把它們都吃了”小朋友,這個獵人要把小松鼠給吃掉,我們怎麼辦啊?(幼兒自由回答)
(三)我們先做好熱身運動,然後去救小松鼠好不好?
(健康操)做好熱身運動,我們一起去救小松鼠。
1、走小路。
師:我們要救小松鼠,先要經過一條很窄很窄的小路,慢慢走。小朋友跟緊老師,不要落對了。
2、過小河溝。
(1)師:我們小朋友真棒,聽這是什麼聲音(播放音樂)
(2)幼:小河流水的聲音。
(3)師:我們遊不過去怎麼辦?誰來想想辦法呢?
(4)幼:跳過去。
(5)師:哦這個小朋友說跳過去,來給大家示範一下,小朋友們仔細看他想的`這個辦法,她是兩隻腳同時跳過去的,先雙腿彎曲在往上跳,在落地的時候是腳尖着地,我們在原地試一試,小朋友們要輕輕的跳啊,注意安全看那位小朋友跳的最好。來準備跳再來試一試準備跳。哪還有其他辦法嗎?
(6)幼:這樣一隻腳跳過去。
(7)師:這個小朋友真棒,喜歡動腦筋想出了辦法。他是兩隻腳站在地上,當跳過去的時候是一隻腳着地,並且是把翅膀展開,這樣可以保持身體平衡不摔倒,我們在原地一起練習一下好嗎?注意安全不要碰到其他小朋友了,準備跳。還有其他辦法嗎?老師現在想起來一個辦法你們仔細看一下,先擡起一隻腳然後使勁向前跨另一隻腳收回。你也在原地試一試吧。
(8)小結:我們一共想出了三種辦法過小河溝,一種是雙腳跳過去,第二種是單腳跳過去,第三種是跨過去。用你一種喜歡的方式過小河溝吧。
3、鑽山洞。
(1)師:安全度過小河,小朋友們我們繼續往前走,看前面有山洞我們怎麼過去啊?
(2)幼:鑽過去。
(3)師:這個小朋友說鑽過去,你來給大家示範一下,這個辦法好不好,這個寶寶真聰明,謝謝你爲我們想出的好辦法。我們排好隊伍一個跟着一個鑽,不要鑽丟了。
(4)小結:剛纔我們學習了用三種辦法過小河溝,一種是雙腳跳過去,第二種是單腳跳過去,第三種是跨過去。然後是鑽過山洞。用這些辦法來解決困難,現在我們去救小松鼠,先過小路,然後接着去過小河,在鑽山洞,每個幼兒都要過這三個環節,在過程中不要碰到其他小朋友,注意安全不要受到傷害。排好隊伍一個跟着一個來啊。救出小松鼠,我們要原路返回。
(5)師:幼兒分批進行解救松鼠行動,教師從旁輔導。
(6)小結:我們小朋友真勇敢,解救了小松鼠,老師現在給你們頒發勇敢寶貝貼畫。
(三)放鬆動作,聽輕音樂。
師:小朋友們現在我們坐下休息一會,拍拍小手,拍拍小腿,兩個小朋友相互的捶捶背,蹬蹬小腿。
幼兒園小班健康教案範文15
一、活動主題
《小手真乾淨》
二、活動目標
1.讓幼兒瞭解洗手的重要性
2.教會幼兒正確的洗手方法
3.培養幼兒養成飯前、便後、手髒時、勤洗手的衛生習慣
三、活動準備
肥皂毛巾水一張紙一把剪刀
四、活動重點、難點
重點是幼兒洗手環節的'練習,難點是在平時的生活中養成勤洗手的習慣。
五、活動過程
1.一個魔術作爲課程導入。(小兔子的耳朵動動動…..)
2.教師提問,引入課題。
1教師:請小朋友們伸出你們的雙手,看看如果手髒了怎樣辦?(引導幼兒說出手髒了該去洗手)
2教師:誰能說說我就應怎樣樣洗手?(請個別幼兒講講,也能夠讓幼兒小組討論後再回答,同時也培養幼兒的語言表達潛力)
3教師小結:適時的鼓勵幼兒。
3.學習正確洗手的方法:
(1)用水把手打溼了。
(2)手心手背都要搓肥皂,並要搓到有泡沫。
(3)老師邊示範邊念兒歌:搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,換隻手,再搓搓,沖沖衝,沖沖手,沖沖衝,衝乾淨,關上水龍頭,輕輕甩三下,一、二、三。
(4)幼兒在座位上邊學兒歌邊練習洗手方法。
4.教師組織幼兒在水管邊實地洗手一次;幼兒洗手時,教師指導個別幼兒洗手的正確方法,提醒個別幼兒,不要玩水,節約用水,最後表揚正確洗手的幼兒。