幼兒園託班綜合活動教案(12篇)

作爲一位優秀的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以讓教學工作更科學化。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編爲大家整理的幼兒園託班綜合活動教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園託班綜合活動教案1

吹塑球由原本的透明變成了五顏六色，孩子一定會被這種新的變化吸引，迫不及待地模仿在吹塑球上貼各種即時貼。在學習撕即時貼的同時，鍛鍊孩子手部小肌肉。

——選自《2～3歲嬰幼兒教養活動(教師參考用書)》，第43頁

吹塑球是託班孩子喜歡的玩具，爲了促進這一時期孩子手部小肌肉協調性的發展，教師在“彩色大皮球”活動中，提供了多種形狀(正方形、圓形、三角形)、多種顏色(紅色、黃色、藍色)的即時貼，讓孩子在用即時貼裝飾吹塑球的過程中，通過撕、揉、塞、夾、團等多種動作鍛鍊手部小肌肉的活動能力。

一、嬰幼兒行爲分析

●佳佳想用即時貼裝飾彩色大皮球，於是他從盤子裏一把抓起幾種圖形的即時貼，從中挑出一個後，開始嘗試撕剝即時貼。由於大拇指、食指和中指的配合不靈活，一開始他沒有找到撕剝口，只好用力捏、摳即時貼，把即時貼弄皺了，扔到桌上，又從盤子裏抓起另外幾個即時貼來撕剝，還是不行，只好向教師請求幫助。

分析：佳佳的手部小肌肉協調性還比較差，只能用“抓”的方式來挑選盤子底部的即時貼。在撕即時貼時，大拇指、食指和中指無法很好地配合，找不到即時貼的撕剝口。再次嘗試失敗後，他沒有放棄，而是請求教師的幫助，說明這一材料對佳佳有吸引力，即便遇到困難還是樂意參與活動。

●成成拿着彩色吹塑球開心地玩着，卻不想用即時貼來裝飾吹塑球。果果拿着一個圓形即時貼，小心地從撕剝口剝掉了即時貼後面的襯紙，把它貼到了透明吹塑球上。

分析：託班孩子的個體差異較大，有的孩子對一些需要專注和持久動作的事情缺乏興趣，容易被其他事物吸引注意力。相對來說，果果的小手肌肉發展較好，注意力保持時間也較長，在託班孩子中發展相對較好。

●越越坐在旁邊，不願參加活動，教師鼓勵他參加，他扭了扭身體，臉轉向其他方向。教師再次鼓勵他參加活動，他“畦”的一聲哭了起來：“奶奶，我要奶奶!”

分析：有的孩子還沒有完全適應幼兒園的新環境，對教師的依戀尚未形成，不願意參與活動。

二、教師的支持行爲

1．對於嘗試多次均失敗的孩子，教師要及時安撫情緒，進行示範提醒。提供的即時貼邊角要留有可撕剝的空白處，方便孩子操作。

2．根據不同孩子的表現，及時鼓勵或表揚。像果果這樣手部小肌肉發展比較好的孩子，要鼓勵他在裝飾吹塑球時，嘗試說一說用的是什麼形狀的即時貼。像成成那樣注意力持續時間不長的.孩子，可以嘗試轉移他的注意力，讓他試一試撕剝即時貼。

3．可以預先在教室的一角提供五顏六色的吹塑球，或者組織玩吹塑球的遊戲，激發孩子玩球的興趣，爲後續的活動做準備。

4．當孩子還沒有完全適應幼兒園的生活，教師要多與家長互動，瞭解孩子的需要，多和孩子親近。如教師可以抱着越越一起撕貼即時貼，裝飾吹塑球。還可以建議在家中做做撕貼類的小遊戲，引發孩子的興趣。

三、活動建議

第一，一個插入式活動很難達到鍛鍊孩子手部小肌肉的目標。因此，可以在區域中提供其他有關鍛鍊手部小肌肉的活動材料，讓孩子在遊戲中進一步發展手部小肌肉動作，如撕紙、塞奶瓶、扣鈕釦等。在設計這些遊戲材料時，教師應根據自己班中孩子的能力提供不同層次、不同難易程度的遊戲材料。遊戲材料適宜採用無紡布、奶瓶等顏色鮮豔又安全的材料。

第二，除了鍛鍊手部小肌肉動作的材料，教師還可以創設充分調動孩子快樂情緒的玩球區域——吹塑球小天地。色彩鮮豔、外形可愛的吹塑球能激發孩子的玩球興趣，也能讓孩子更理解吹塑球的特性。

第三，開展本活動前預先進行“皮球變大了”的活動，孩子已經熟悉並瞭解吹塑球。同時，可以結合“水果寶寶找媽媽”“撕紙遊戲”等活動，讓孩子用不同質地的紙撕貼、團攏，體驗不同的觸感，積累撕貼經驗，鍛鍊手部小肌肉的活動能力。附環境創設：

材料準備：教師先剪好多種形狀(正方形、圓形、三角形)、多種顏色(紅色、黃色、藍色)的即時貼放在盤子裏，供孩子們裝飾吹塑球。裝飾好的吹塑球懸掛在教室裏。

觀察要點：孩子們在和吹塑球的親密接觸中，會產生多種玩球的方法，如用手拍，用頭頂等，觀察孩子在這個過程中是否加深對吹塑球屬性的感知經驗。

幼兒園託班綜合活動教案2

託班的寶寶缺乏社會交往的經驗，當他們去別人家做客，往往不知該怎麼做。本次活動以去鴨媽媽家做客的遊戲情景，通過寶寶與小兔子、老師、鴨媽媽之間的交往，間接的幫助寶寶建立初步的做客禮儀。

一、活動目標：

1、學說短句：“你好”、“我喜歡你”，懂得要做一個有禮貌的客人

2、能在集體面前大聲地講話。

3、體驗遊戲的快樂。

二、活動準備：

1、場景佈置： 鴨媽媽的家。

2、材料：小兔子、鴨媽媽頭飾， 削好的蘋果每人一份，輕音樂。

三、活動過程：

（一）、引發興趣。

師生問好！寶寶你好！老師你好！向每一個寶寶問好，對聲音響亮的寶寶擊掌表揚。

寶寶，昨天你家來客人了嗎？客人來幹什麼的？今天吳老師接到一個朋友的電話，它要邀請我們小小班的寶寶和老師一起去它家做客，你們看它來了，是誰？（出示課件鴨媽媽），讓老師來跟它打個招呼，“鴨媽媽，你好！”來，寶寶誰來跟它打個招呼？

小結：寶寶真有禮貌，老師待會帶你們去！

（二）、借鑑角色，學說短句。

“我也要去，我也要去！”誰在叫？老師佯裝找，原來是誰？（請一老師扮演兔子），向小兔子問個好！引導寶寶說：“小兔子，你好！”；這隻小兔子真可愛，我想對她說一句好聽的話，你們聽好了我要說啦！：“小兔子，我喜歡你！”；哎，剛纔吳老師對小兔子說了什麼好聽的話？你想對小兔子說這句好聽的話嗎？

你們喜歡吳老師嗎？那誰會對吳老師說一句好聽的話？

小結：寶寶說的真好，如果以後我們看到喜歡的人都可以對他說：“我喜歡你！”

寶寶現在有點會說這句好聽的話了，我們準備去鴨媽媽家吧！

鴨媽媽的家很遠，大家一定要跟着老師走。來，我們先鑽過山洞，爬過草地，這兒有條小水溝，跳一跳，跳過去……。播放輕音樂（三）、在做客路上，鞏固短句。

咦！這裏有許多老師，來！向老師打個招呼！“老師，你好！”；老師都笑眯眯的'看着我們，你好喜歡這些老師嗎？那你會去跟老師說一句好聽的話嗎？引導寶寶說： “老師，我喜歡你！”邊說便跟老師抱一抱，親一親。跟老師再見，去鴨媽媽家。

（四）、在鴨媽媽家，運用短句。

誰的家到了？到別人家先怎麼樣？（教師帶領幼兒一起敲門，並介紹“我們是小小班的小朋友”）（鴨媽媽開門）引導幼兒向鴨媽媽問好“鴨媽媽，你好！”；這個鴨媽媽長的真漂亮，你想對鴨媽媽說什麼？引導寶寶說：“鴨媽媽，我喜歡你！”。

到別人家做客要有禮貌，不能大聲講話，也不能推擠，不能搶東西。

鴨媽媽給你們準備了好吃的東西，在寶寶們吃東西的過程中，教師要對寶寶進行各種良好習慣的教育，教育寶寶吃東西時，不要講話，要對鴨媽媽說：“謝謝！”

（五）、離開鴨媽媽家。

我們已經出來很長時間了，要回家了。（引導寶寶和鴨媽媽說：“再見”。）（聽音樂）帶領寶寶離開活動室。

活動反思：

本節教育活動，從內容到形式，都特別適合小小班的寶寶。因爲小小班的幼兒年齡較小，集中注意的時間較短。整個活動過程，都是以鴨媽媽遊戲情景貫穿，運用寶寶喜歡的生動形象的小兔子、老師、鴨媽媽做角色，在去鴨媽媽家又設計一些遊戲情景，鑽過山洞、爬過墊子、跳過小水溝，始終讓寶寶保持濃厚的興趣，將寶寶的注意力集中起來。

在整個的教育活動中，教師一直沒有忘記活動目標——學說“**，你好”、“**，我喜歡你”的禮貌用語，這樣，不僅使寶寶獲得了遊戲的快樂，同時也在反覆的學說練習中深刻鞏固了禮貌用語。

幼兒園託班綜合活動教案3

活動一：談話活動“郵遞員叔叔辛苦了”

活動目標

1．知道郵遞員叔叔是幫助我們傳遞信件、報紙、《嬰兒畫報》的人，我們喜愛並尊敬他們。

2．學說：郵遞員叔叔辛苦了。

活動準備

與郵遞員聯繫，請他到班上來配合開展教學活動。

活動過程

1．郵遞員叔叔以送《嬰兒畫報》的形式進教室。

小朋友們歡迎郵遞員叔叔，自由地看看、說說：這是誰?叔叔穿着什麼顏色的衣服?

2．瞭解郵遞員工作。

郵遞員打開郵包，把裏面的信、報紙及《嬰兒畫報》拿出來托兒看看，說說：這些是什麼?郵遞員叔叔是幹什麼的?

學說：郵遞員叔叔辛苦了。

3．歡送郵遞員叔叔離開幼兒園。

活動二：歌表演“郵遞員來了”

活動目標

1．結合生活經驗，邊唱歌曲邊表演。

2．喜歡和尊敬郵遞員叔叔。

活動過程

1．回憶郵遞員叔叔送《嬰兒畫報》的'情景。

2．學唱歌曲。

3．在教師歌聲伴唱下，做騎車、按車鈴動作。

4．邊唱邊表演。

活動三：塗色“郵筒”

活動目標

用綠顏色油畫棒進行大面積地塗色。

活動準備

畫好郵筒的作業紙若干張。

活動過程

1．以談話的形式導入活動。

2．托兒練習大面積塗色，不塗到線外。

活動四：數學遊戲“實物配對”

活動目標

感知2以內的數量，學習實物與數量配對。

活動準備

數字“1”、“2”實物卡片。

活動過程

1．數數“1～5”。

2．聽口令會用手指做出相應的數量。

3．玩小動物找家的遊戲，學習2以內的實物與數量匹配。

活動五：兒歌“小郵筒”

活動目標

1．理解兒歌內容，喜歡朗誦兒歌。

2．讀準“吃”(chi)、“裳”(shang)的字音。

活動準備

郵筒的圖片。

活動過程

1．出示郵筒，讓托兒自由地說說郵筒的顏色和用途。

2．教師朗誦兒歌。

3．托兒學念兒歌，糾正發音。

4．說說在什麼地方看到過郵筒。

附：[[]兒歌]

小郵筒

小郵筒，嘴巴大，四方信件都吃下。

胖胖身體綠衣裳，我們大家都愛它。

幼兒園託班綜合活動教案4

一． 活動目標：

1. 引導幼兒在進一步感知紅、黃、綠、紫四種色彩的基礎上，樂於表現自己的情感。

2. 鼓勵幼兒用棉籤大膽塗色，充分體驗美術活動的樂趣。

3. 幫助幼兒感受集體活動的快樂，培養他們團結友愛、活潑開朗的性格。

4. 碟片“天線寶寶”；電視機、VCD機。

二． 活動準備：

1. 玩具“天線寶寶”小波、迪西、拉拉、丁丁各一個。

2. 紅、黃、綠、紫顏料四盆；棉籤若干。

3. 天線寶寶塗色卡人手一份，塗色卡背面上端貼上雙面膠。

4. 小波的車子、迪西的帽子、丁丁的袋子、拉拉的球各3 ~ 4件。

三． 活動過程：

1. 設置情景，引起幼兒的興趣。

教師：今天，老師要帶小朋友去一個好玩的地方，請小朋友閉上眼睛，老師數到3，那個好玩的地方就到了。（幼兒閉上眼睛，教師在電視屏幕上顯示天

線寶寶樂園）

提問：這是哪裏呀？（幼兒自由回答）

教師：原來是天線寶寶的家，天線寶寶的家真美呀！快看，天線寶寶出來了。（播放四個天線寶寶跳出來的情景，並將四個天線寶寶定格）

2. 請出四個天線寶寶。

教師：告訴小朋友一個好消息，天線寶寶要出來和小朋友做遊戲呢。你們看，誰先出來了？

出示紅色小波，用小波的口吻向小朋友問好：小朋友，你好！（小朋友和小波問好）

提問：小波是什麼顏色的呀？（幼兒回答）

教師：紅顏色的小波要和小朋友抱抱（每個小朋友都和小波抱一抱）。

出示黃色的.拉拉：“快看，誰又出來了呀？”（拉拉）。來，我們和拉拉打個招呼。

幼兒：拉拉，你好！

提問：拉拉是什麼顏色的？幼兒回答。

教師：黃顏色的拉拉真漂亮。請黃顏色的拉拉站在紅顏色的小波旁邊。現在還有哪兩個天線寶寶還沒有出來呢？那你們想先把誰請出來呢？

幼兒自由議論。

教師：那我們一起把丁丁喊出來吧。

幼兒一起喊：丁丁——、丁丁——。

出示丁丁：丁丁讓小朋友喊出來了。丁丁是什麼顏色的呀？（幼兒回答）

根據幼兒回答，向幼兒強調紫顏色。

幼兒和丁丁相互打招呼。

緊接着出示笛西：快看，迪西也急着出來了。迪西是什麼顏色的呀？（幼兒回答）

我們和綠顏色的迪西也來打個招呼。

3. 引導幼兒尋找和天線寶寶相同的顏色。

教師：現在，四個天線寶寶都出來了，呀，他們身上的顏色真漂亮，老師看見，小朋友的身上也穿着五顏六色的衣服，我們來找一找自己身上和別的小朋友身上，有沒有和天線寶寶一樣的顏色？

幼兒找顏色並說說。

我們小朋友身上也有和天線寶寶一樣的顏色，真高開心。那你們最喜歡哪個天線寶寶呢？（幼兒議論）

小結：剛纔，老師聽見，每個小朋友都有自己最喜歡的天線寶寶，有的喜歡紅顏色的小波，有的喜歡黃顏色的拉拉，有的喜歡紫顏色的丁丁，還有的喜歡綠顏色的迪西（邊出示相應的天線寶寶），現在，着四個寶寶都在這兒了，快來和你們自己最喜歡的天線寶寶抱抱。

幼兒和自己最喜歡的天線寶寶抱抱。

4. 塗天線寶寶塗色卡。

教師：小朋友這麼喜歡天線寶寶，老師也喜歡，我們一起來變成天線寶寶吧。

出示塗色卡：我最喜歡小波，想變成小波，應該給他穿什麼顏色的衣服呢？

示範塗色。

老師拿一根棉籤，蘸上紅顏色，我把棉籤橫過來塗，這樣，衣服穿得快，塗的時候，膽子要大一點。儘量不要塗到外面去。

小波的衣服穿好了，（帖在胸前）。看，現在，我變成小波了，你們也來變吧。

領幼兒到操作區：小朋友過來看，這裏都是天線寶寶身上的顏色，還有許多沒穿衣服的天線寶寶，你們想變成哪個寶寶，就給他穿上哪個寶寶的衣服。

幼兒塗色，教師指導。

幫助先塗好的幼兒將塗色卡帖在胸前，並提示他們去看看別的小朋友在邊哪個寶寶。

幼兒完成後，請他們說說自己變成哪個寶寶了。

5. 找天線寶寶最喜歡的東西。

看，這裏藏着什麼？（拉開蓋着玩具的布）幼兒自由議論：小波的車車、迪西的帽子、丁丁的袋子、拉拉的球。

請小朋友在看清自己現在是哪個寶寶，然後找到自己的東西玩一玩。

6. 和天線寶寶一起跳舞，結束活動。

教師：天線寶寶們都找到了自己的東西，真高興。聽，天線寶寶在跳舞了，我們也一起跳起來。（播放天線寶寶跳舞錄像，幼兒隨電視一起跳起來）。

今天，天線寶寶玩累了，我們回家吧。（出活動室）活動結束。

幼兒園託班綜合活動教案5

活動目標：

1、樂意參加活動，體驗活動的樂趣。

2、通過活動，學習朝着目標動作較協調的跑。

活動準備：

珊瑚、水草若干，魚遊音樂（中間穿插不協和音表示鯊魚來了）。課前聽過表示鯊魚的音樂及看過鯊魚吃小魚的動畫。吹泡泡工具、小魚胸飾與托兒人數相同、魚媽媽胸飾。

活動過程：

（一）開始部分

小魚們跟着媽媽到大海里去玩吧。

聽音樂進入活動場地，在教師帶領下，學小魚遊的各種動作（準備活動）。

（二）遊戲《小魚追泡泡》

1、提出遊戲的'要求：追泡泡時不要把其他托兒撞到了，如果撞到了也沒關係，自己爬起來，我們都是勇敢的小魚。

2、小魚聽着音樂去追泡泡，鯊魚來了小魚去躲藏。

3、遊戲中教師提醒托兒注意安全。

（三）結束部分

1、教師小結、表揚平時膽小的孩子及摔到了自己爬起來的托兒

2、托兒聽音樂結束活動。

幼兒園託班綜合活動教案6

活動一：觀察金魚

活動目標

1．觀察金魚，初步瞭解金魚的外形特徵，知道金魚的家在水裏。

2．知道關心、愛護小金魚(不用手去抓它，不亂給金魚餵食等)。

3．豐富詞彙：小金魚。

活動準備

大玻璃魚缸2只，各色金魚若干條。

活動過程

1．引起觀察興趣。

(1)用布遮着魚缸，讓小朋友猜猜，魚缸裏住着誰。

(2)揭開布，讓托兒看看，說說魚缸裏有什麼。

2．觀察並說說金魚的動態、外形特徵(大眼睛、大尾巴)，教師可提問：它的家在哪裏?

3．培養托兒喜愛金魚、愛護金魚的情感。

4．欣賞歌曲“小魚遊遊”。

活動二：音樂遊戲“捉小魚”

活動目標

1．會邊唱歌曲，邊四散地做小魚遊的動作。

2．初步學會避讓，儘量不被捉住。

活動過程

1．教師唱歌，托兒四散地做小魚遊的動作。

2．托兒學唱歌曲，理解“我要捉住你”的含義。

3．托兒邊唱歌曲，邊做小魚遊。

4．教師當捕魚人，在唱最後一句時做象徵性的捕魚動作。

活動三：添畫“小魚遊遊――泡泡”

活動目標

初步學習畫圓的技能，對添畫有興趣。

活動準備

畫好“小魚”的作業紙人手一張。

活動過程

1．談話導入活動，引起托兒興趣。

2．示範畫圓。

3．托兒學習畫圓。

(1)伸出右手食指，徒手畫圓。

(2)托兒選擇喜愛的顏色，自由作畫。

4．相互欣賞作品。

活動四：觀察小蝌蚪

活動目標

1．引發觀察興趣，瞭解小蝌蚪的名稱及其主要的外形特徵。

2．能用簡短的語句描述小蝌蚪遊動時的樣子。

3．豐富詞語：小蝌蚪。

活動準備

盛有小蝌蚪的玻璃魚缸共5只、遮布5塊。

活動過程

1．引起托兒觀察的興趣。

(1)讓小朋友猜猜，桌上的.佈下有什麼。

(2)揭開遮布，讓托兒看看說說魚缸裏有什麼。

(3)糾正托兒發音：“蝌蚪”。

2．觀察小蝌蚪的動態，並願意說說。

3．觀察小蝌蚪的主要特徵(身體是橢圓的，尾巴是細細的，全身是黑色的)。

4．欣賞“小蝌蚪”的謎語。

身體大，尾巴細，

身上穿黑衣，

游來游去在水裏，

青蛙叫它小弟弟。

活動五：手指點畫“小蝌蚪”

活動目標

嘗試用手指點畫小蝌蚪，對手指點畫感興趣並大膽作畫。

活動準備

1．托兒已觀察過小蝌蚪。

2．一缸實物小蝌蚪。

3．黑色水粉顏料若干盤，抹布、圖畫紙、海綿若干。

活動過程

1．觀察魚缸裏的小蝌蚪，說說形狀、顏色。

2．教師示範講解手指點畫的方法：用食指在浸有黑色顏料的海綿上輕輕蘸一下，按在紙上，再輕輕提起向後一拉。

3．托兒嘗試作畫。

4．教師指導，鼓勵托兒大膽作畫。提醒不把顏料弄到身上。

幼兒園託班綜合活動教案7

【活動目標】

1、學習運用各種感官感知糖果的特徵，知道糖果的種類很多。

2、願意用語言表達自己的發現和感覺。

【活動準備】

各種糖果、主題牆是貼上大的超級糖果屋、每組一個糖果小屋。

【活動過程】

一、初步感知糖果種類的豐富多樣。

1、談話導入：小朋友們，你們喜歡吃糖果嗎？你吃過什麼糖果？是什麼味道的呀？

2、猜糖果。

今天老師帶來了許多糖果寶寶，它們躲在了糖果屋裏，請你們猜一猜有什麼糖果。（圓圓的棒棒糖、軟軟的棉花糖、巧克力糖、彩虹糖、花生糖）

　二、運用多種感官感知糖果特徵。

1、糖果屋

你想和漂亮的糖果寶寶做朋友嗎？這裏有許多的糖果寶寶，請每個小朋友找到一個你喜歡的糖果寶寶做你的好朋友吧。

2、看包裝

那誰來告訴我，你的糖果寶寶穿了一件什麼樣的衣服？

小結：原來糖果寶寶的衣服是五顏六色的，真漂亮。

3、捏質地

現在請你輕輕地捏一捏你的糖寶寶，告訴我你捏上去有什麼感覺？

小結：有的糖果寶寶的身體是軟軟的，有的是硬硬的。

4、剝糖

糖寶寶有些熱，請你幫糖寶寶把衣服脫了吧（幼兒自由剝糖）脫下來的衣服放到（提醒幼糖果小屋裏，提醒幼兒不能亂扔糖紙）你是怎麼幫糖寶寶脫衣服的？（請幼兒自由講述）

小結：原來幫糖果寶寶脫衣服的方法有很多，可以拉一拉、扭一扭、撕一撕。還可以用剪刀來幫忙，還有一個好辦法，在小缺口的地方撕就容易剝下來。

5、看顏色、形狀

你的糖寶寶是什麼形狀的？我們一起來看看。

小結：糖果寶寶有圓圓的、有的長長的、有的扁扁的，形狀也是多種多樣的呢。

6、聞氣味

每個糖寶寶都有不同的`氣味，你想知道你的糖寶寶的氣味嗎？請你仔細地聞一聞吧！

小結：不同的糖寶寶聞起來的氣味也不同呢。

7、嘗味道

把糖寶寶放進嘴巴里會是什麼味道呢？我們一起來嘗一嘗！（幼兒嘗味道）你的糖寶寶是什麼味道的？糖果寶寶在我們的嘴巴里會怎麼樣呢？（提醒幼兒瞭解糖會慢慢融化）學說兒歌：花紙包裏，有個寶寶，剝開嚐嚐，寶寶變小。

8、小結：剛纔我們認識了好多的糖寶寶，糖寶寶的衣服是五顏六色不一樣的，糖寶寶有圓圓的、方方的、長長的、扁扁的……摸上去有的硬、有的軟，聞一聞它們都有不同的氣味，放到嘴巴里的味道也是有酸有甜……

三、打扮超級糖果屋。

1、我們把糖果一起送到超級糖果屋裏去。

2、吃過糖要漱口，講衛生。防止蛀牙！

幼兒園託班綜合活動教案8

活動目標：

1、在聽兒歌及跟做動作的過程中，理解“搓、捏、撓、敲”的意思。

2、嘗試用完整的語言進行大膽地表述。

3、對小手遊戲感興趣。

活動準備：

小手能幹的照片

活動過程：

1、手指遊戲

2、小手的本領

剛纔我們用什麼做遊戲了？

你覺得小手能幹嗎？

你的小手有什麼本領？（吃飯、玩遊戲、穿衣服、穿鞋子、用剪刀）

總結：你們的小手真能幹，會用勺子，會穿褲子，會穿衣服，會穿鞋子，會畫畫，會用剪刀，還會做遊戲。等我們小朋友再長大一些，小手會做更多的事情的.。

3、小手遊戲

下面，我們再用小手玩個遊戲。請你按我的要求去做，如果我說“小手小手拍拍”，小朋友們就要拍拍手，看看誰的小手最能幹。

小手小手拍拍，小手小手敲一敲。

小手小手拍拍，小手小手搓一搓。

小手小手拍拍，小手小手捏一捏。

小手小手拍拍，小手小手撓一撓。

小手小手拍拍，小手小手藏一藏。

4、引出遊戲“找小手”：可愛的小手全都不見了！現在我的大手要來找你們的小手，大手一摸到小手，小手就趕快放到腿上，好嗎？

5、教師悄悄地走到幼兒的身後，用手摸或握每一個幼兒的手，提醒他們儘快把手放在腿上，並請他們說說自己的小手藏在哪裏了。

6、遊戲反覆進行。

幼兒園託班綜合活動教案9

活動目標

用不同形狀、不同顏色的即時貼裝飾透明的吹塑球，讓孩子通過一系列動作發展手部小肌肉的活動能力。

活動準備

1．布袋裝的透明吹塑球人手一個(不同的布袋上有釦子、刺毛搭扣、鈕釦等)。

2．用布袋將一個裝飾好的吹塑球包起來。

3．提供紅、黃、藍三色即時貼，分別剪成小塊(上面有小動物形象)，每塊即時貼要在邊角處留有可撕剝的空白處。

4．垃圾桶若干。

活動過程

一、觀察、比較吹塑球：

1．價值分析：通過看、摸、捏、拍吹塑球，讓孩子在比較中感知吹塑球的基本屬性。

2．重點提問：

●猜一猜，這是什麼?(鼓勵孩子大膽猜測小布袋中有什麼)

●寶寶的吹塑球是怎樣的呢?

(觀察要點：能否發現並嘗試解開小布袋的方法)

3．感知吹塑球的'特點。

●看一看：吹塑球圓圓的，顏色不同，有紅色、黃色、藍色。

●比一比(和同伴、教師)：有的大大的，有的小小的。

●摸一摸：有的表面毛毛的，有的滑滑的。

●滾一滾：吹塑球可以滾動。

●拍一拍：吹塑球有彈性。

二、撕貼即時貼，裝飾吹塑球

1價值分析：學習撕貼即時貼，在裝飾吹塑球的同時，鍛鍊幼兒的手部小肌肉。

2．重點提問：(寶寶自己試一試)說一說你撕了什麼顏色、什麼形狀的即時貼?

3．“撕撕撕，慢慢撕，紅(黃、藍)顏色貼一貼。”

4．“撕撕撕，慢慢撕，正方形(三角形、圓形)貼一貼。”

5．撕下的白色紙扔進垃圾桶裏。

6．小結：寶寶真厲害，把吹塑球打扮得真漂亮啊!

(觀察要點：在撕貼即時貼時有無困難，遇到困難怎樣解決)

三、活動延伸

把裝飾好的吹塑球分散懸掛在教室中，要高低不同，讓孩子可以拍一拍、摸一摸彩色大皮球。

幼兒園託班綜合活動教案10

設計意圖：

最近我們班正在進行《小雞出殼》這一個主題活動，有一天我和孩子們一起唱起了《老母雞》這首歌，唱到最後一句，“咯咯噠”的時候，他們顯得特別感興趣。因爲我們是託班，這個年齡階段的孩子傾向於形象思維，所以對於這種仿生詞比較喜歡，於是我也就很順其自然的問孩子們：“老母雞腳咯咯噠，是在幹什麼呢？”孩子們沒有吱聲。隨着城市化的邁近，他們幾乎沒有機會看到老母雞生蛋了，所以這方面的知識比較匱乏。但是他們對於這樣的事情很感興趣，於是我決定以此作爲一個切入口吸引孩子們的注意力，同時在我們的教學目標中也有關於形狀認識的具體目標，我們班的孩子對於形狀比較敏感，平時在區角活動中也有關於這方面的操作。再加上我們井亭幼兒園是以科技爲特色的，綜上所述我就醞釀了“老母雞生蛋”這一個活動。

活動名稱：母雞媽媽生蛋

活動目標：

1、能夠大膽的用好聽的歌聲來表揚母雞媽媽

2、能準確區分圓形，三角形，正方形，並將其放入相應的籃子裏

活動準備：母雞媽媽的裙子一條，頭飾一個，三角形，正方形，圓形的積木若干，三個裝有這些圖形的籃子，幾個肯德基的杯子

活動重點：準確區分圓形，三角形，正方形

活動過程：

1、導入

老師：瞧誰來了呀？（母雞）母雞媽媽想請你們做我的寶寶，好嗎？小雞快到媽媽身邊來，讓我親一親，抱一抱，好嗎？

2、母雞生蛋

老師： 和寶寶們在一起真開心，可是媽媽怎麼發現有點肚子疼，“哎呀，不好了，寶寶們，我要生蛋蛋了！”咯咯噠，咯咯噠-------（出示積木）

老師：哇！我生了那麼多的蛋蛋，寶寶們媽媽本領大嗎？快來誇誇我呀！（《老母雞》歌曲）

3、把蛋送回家

老師：剛纔，我生了那麼多的蛋蛋，而且是各種形狀的蛋蛋，你們喜歡嗎？（請幼兒說一說有些什麼形狀）

現在，媽媽請來了我的好朋友，“肯德雞”，這個杯子裏裝着各種形狀的蛋蛋，請每隻小雞寶寶拿一個杯子，把裏面的蛋蛋放到和他一樣形狀的.籃子裏，好嗎？（幼兒操作）

反思： 作爲一個託班的老師，在活動設計時我也是充分的考慮到我們班孩子的年齡特點，再根據到孩子們的實際情況做了一個權衡。所以整個活動下來，孩子們的積極性還是比較高的，

我還是比較好的帶動了他們的積極情緒。同時在預設活動中，我整合了音樂，計算，語言，並且我個人覺得整合得還是比較得體的，沒有一種硬生生的強制增加上去的感覺。爲了更好的帶動孩子們的情緒，我即興的增加了一些打氣的動作來渲染孩子們，以前哭鬧得很厲害的王濟海，被我的舉止吸引了很快的投入到活動中，取得了比較好的效果。因爲孩子們經過了一段時間的主題學習，對於母雞有了一點認識，所以當我以母雞媽媽的身份要求他們來做我的寶寶時，孩子們顯得很熱情，並且從始至終王欣宜總是叫我“媽媽”，看來這個角色在她的頭腦裏已經根深地固了。

只是在活動的設計中，應該將“雞蛋寶寶”放在活動室中讓孩子自己去揀，籃子也應該放在不同的地方，避免太擁擠。託班孩子的年齡特點決定了他們他們比較喜歡模仿，喜歡反覆的擺弄物品，反覆的重複一個動作，所以我應該多給孩子一些動手操作的機會，讓這樣的形式來帶動他們活動的興趣，讓孩子在遊戲中學到知識。

幼兒園託班綜合活動教案11

活動目標：

1、觀看圖片瞭解小雞出生的過程。

2、伴隨音樂做簡單的動作。

重點難點：

1.觀看圖片瞭解小雞出生的過程。

2.伴隨音樂做簡單的'動作。

活動準備：

1.音樂《小雞出克》

2.圖片 大紙箱

活動過程：

1、依次出示小雞出殼的圖片，請寶寶觀察小雞出殼的過程。

——鼓勵寶寶大膽猜測。

——以形象生動的語言引導寶寶逐圖觀看。

2、引導寶寶跟着老師一起朗誦歌詞，感受歌詞的詼諧，激發寶寶演唱的興趣。

3、請寶寶欣賞並學唱歌曲，可重複2~3遍。

——鼓勵寶寶一邊唱，一邊模仿小雞出殼和扇動翅膀的動作。

4、邊播放音樂，邊引導寶寶躲進紙箱，玩小雞出殼的遊戲。

——用語言指令引導寶寶變化動作。

——對寶寶自由創編的情節和動作給予肯定。

幼兒園託班綜合活動教案12

活動一：觀察警察叔叔(阿姨)指揮交通

活動目標

1．知道交通警察是指揮車輛、行人的。

2．樂意模仿警察叔叔(阿姨)的指揮動作。

3．學說：警察叔叔(阿姨)辛苦了。

活動準備

事先選好觀察地點。

活動過程

1．行前檢查托兒的鞋子、衣服，進行安全教育。

2．觀察、認識交通警察，看看叔叔(阿姨)穿什麼制服，是怎樣指揮車輛、行人的。

3．托兒自由模仿警察叔叔(阿姨)的指揮動作。

4．引導托兒看看交通信號。

活動二：音樂遊戲“紅綠燈”

活動目標

1．在音樂的伴奏下做開汽車動作。

2．根據“紅綠燈”的指示，“前進”或“停下”。

活動過程

1．聽歌曲音樂，做開汽車動作。

2．聽教師唱歌。

3．在座位上看教師舉起的紅燈或綠燈標記，做騎車或停止的動作。

4．集體跟着老師邊唱歌曲，邊四散玩遊戲。

活動三：塗色“紅綠燈”

活動目標

1．初步學習在較大的圓內塗色，不塗在線外。

2．知道一個圓圈內只塗一種顏色。

活動準備

1．畫有紅綠燈圓圈的.作業紙若干，油畫棒。

2．教師示範材料。

活動過程

1．隨着“小汽車”的音樂，邊。昌邊做動作進活動室。談談紅、綠燈亮了；汽車幹什麼。

2．示範塗紅、綠燈：在圈內塗色，朝一個方向塗色。

3．托兒自由塗色，教師巡視，提醒托兒，一個圈內只塗―種顏色。

活動四：兒歌“警察叔叔頂呱呱”

活動目標

1．熱愛、尊敬交通警察。

2．理解兒歌內容，初步學會念兒歌。

活動準備

1．已觀察過交通警察指揮交通。

2．兒歌、錄有馬路上汽車嗚叫聲的錄音帶、錄音機。

活動過程

1．播放馬路上汽車嗚叫的錄音，激發興趣。

2．教師念兒歌，托兒說說兒歌內容。

3．學習念兒歌，教師用動作提醒。

4．欣賞，聽兒歌錄音並一同念兒歌。

活動五：數學遊戲“開汽車”

活動目標

1．感知數字“1”、“2”、“3”。

2．遊戲中能找到和自己胸飾上相同的數字。

活動準備

1.托兒人手一份汽車胸飾，分別標上“1”、“2”、“3”的數字；大的“1”、“2”、“3”數卡一套。

2．三塊貼有“1”、“2”、“3”數字的大積木。

3．開汽車的音樂、錄音機。

活動過程

1．聽音樂，托兒做開汽車動作到操場上。

2．托兒相互說說自己是幾路車。

3．遊戲“開汽車”。

（１）教師分別呼喊X路車，配帶X路車胸飾的托兒應答“嘀嘀”。

（２）托兒隨音樂開汽車，聽指令“X路車進站”，配帶相應數字的托兒就把“車”開進X路車站。

附：兒歌《警察叔叔頂呱呱》

大馬路，寬又寬，

警察叔叔中間站。

颳風下雨都不怕，

指揮交通頂呱呱。