有關幼兒園小班的教案

作爲一名教師，總歸要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編爲大家整理的有關幼兒園小班的教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

有關幼兒園小班的教案1

活動目標：

1、觀察自己的手，用印畫的方法印出手印。

2、創造性地印畫不同的手形，體驗小手變變變的樂趣。

重點難點：

1、幼兒印畫時畫面易髒，要着重輔導。

2、幼兒印畫時手容易移位。

活動準備：

繪畫前組織幼兒做各種手影遊戲，豐富相關經驗，幼兒活動材料紙及水粉顏料和調色盤

活動過程：

一、小手變魔術。

1、我們有一雙能幹的手，你的小手會幹什麼呢？老師的手還會變魔術，邊念兒歌，邊用雙手造形：我有兩隻手，左手和右手，變呀變呀變，變成……

2、引導幼兒觀察手的不同造型，想象手變成了什麼，像什麼。（山、樹枝、仙人掌、花等）

3、師幼共同遊戲，體會用手造形的多種可能。

二、印一印小手的魔術。

1、引導幼兒討論：怎麼樣把小手變的魔術印下來？

2、教師示範印畫的方法：想好印什麼造型，把手蘸上自己喜歡的顏料印在紙上。

3、幼兒作畫，教師巡迴指導。提醒幼兒印畫時放在紙上的`手不能隨意動。鼓勵幼兒大膽想象，用小手變換出不同的造形。

三、結束活動。

1、請個別幼兒說一說自己印的小手魔術。

《小手印的快樂》教學背景我們設計活動主要是圍繞孩子的。託班幼兒年齡小，如果我們單純地用小班方式來做，收穫甚小，但以魔術的形式來教，效果會更加明顯。遊戲是託班幼兒生活中不可缺少的內容。讓幼兒在遊戲中學習，在遊戲中快樂成長吧!

有關幼兒園小班的教案2

活動目標：

1感受歌曲歡快活潑的風格，能愉快地演唱歌曲。

2.聽音樂用肢體動作表現歌曲。

活動準備：

1.提前讓幼兒認識了小金魚，瞭解金魚的外部特徵2.背景音樂 3.金魚頭飾4.彩虹傘活動過程：

一.導入，請幼兒自由表演小魚遊。

1、幼兒邊聽音樂邊跟老師做小魚遊的動作進入教室。

師：小朋友小魚都會怎樣游水呢？

師：哇，原來小魚可以有這麼多的姿勢游水呀，那現在讓我們一起聽着音樂，來做小魚遊吧！

2、小魚們遊得可真愉快呀！剛纔聽了這首歌曲你有什麼感覺呢？（你覺得音樂歡快嗎？）二.學唱歌曲：

1、請幼兒完整的欣賞第一遍歌曲。

師：讓我們再來仔細地聽一遍這首好聽的《小金魚》吧。

2、欣賞第二遍歌曲，讓幼兒熟悉歌詞。

師：剛纔你都聽到小金魚怎麼樣了？

老師按着幼兒說出歌詞的順序貼出圖片，並按着圖片將歌詞配着音樂說一遍。

3、跟音樂說歌詞。

請幼兒跟老師一起跟着音樂說歌詞（兩遍）歌詞：我是小金魚，住在池塘裏，游過來游過去，總是不適宜。努力遊努力遊，遊過了小河，一天又一天，來到大海邊。

4、加上肢體動作唱歌。

師：小朋友們說的可真好呀，你瞧，小金魚來了（老師戴上頭飾邊唱歌邊做動作）5、學唱歌曲。

師：小朋友也想做漂亮的小金魚嗎？（給幼兒帶上頭飾跟老師一起邊表演邊演唱）6、請幼兒有感情、有表情的演唱歌曲。（表揚：XXX小朋友是一條快樂的`小金魚，你們瞧他唱歌的時候多高興呀！）三.結束遊戲：網魚幼兒唱最後一遍歌曲時，老師在最後一句時出示"漁網"網住小魚。

師：我們一起到大海里去網魚吧。

帶領幼兒離開教室。

有關幼兒園小班的教案3

一、活動目標

1、學習認識日常生活中幾種容易誤食的東西（如：藥、玻璃球、樟腦丸、乾燥劑），瞭解誤食的危害性。

2、嘗試製作禁止食用的安全標記，提高安全意識。

3、體驗遊戲的快樂。

4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

5、培養幼兒敏銳的觀察能力。

二、活動準備

1、佈置場地：草叢、執教教師及配班教師帶羊村長，灰太狼頭飾扮演角色；幼兒帶喜（美、沸、暖、懶）羊羊頭飾扮演角色、課件《藥丸不是糖豆豆》。

2、糖果袋（內裝有：玻璃球、樟腦丸、乾燥劑）人手一份、標籤，記號筆人手一份、信號槍一把。

三、活動過程

1、羊村長播放課件《藥丸不是糖豆豆》，教育小羊不能亂吃藥。

（1）羊村長帶小羊圍坐在草地上：小羊們，今天森林裏出了一件事。小超人卡卡被救護車緊急送往醫院搶救，到底是什麼原因呢？我們一起來看看。

（2）播放課件《藥丸不是糖豆豆》。

內容：小超人卡卡把藥丸當成糖豆豆吃進肚子裏，結果被救護車緊急送往醫院搶救。

提問：小超人卡卡爲什麼送往醫院搶救呢？（卡卡把藥丸當成糖豆吃進肚子裏了）

（3）教育小羊不能亂吃藥。

羊村長：藥丸看起來像糖豆，但不能亂吃。沒有生病的人吃了藥反而會生病的。

2、灰太狼來到草地上，撒下＂糖果＂等待小羊誤食。

羊村長：小羊們，灰太狼來了，大家趕緊躲在草叢裏。

灰太狼拎着糖果袋來到草地。

灰太狼：好久沒有吃小羊了，肚子真餓呀。瞧，又香又甜的糖果，這可是我精心爲小羊準備的。那羣傻羊們要是把它們吃到肚子裏，就會頭暈眼花、肚子痛的在地上打滾，到那時我再把它們一起抓住吃掉。（灰太狼分發糖果袋在草地上）好，我待會兒來、小羊學習認識這些＂糖果＂的名稱用途，瞭解誤食的危害性。

（1）每隻小羊拾起一包糖果袋，打開認一認裏面的＂糖果＂是什麼。

羊村長：灰太狼已經走遠了，小羊們快出來吧。瞧，這麼多的糖果袋，裏面裝了什麼呀？能不能吃呀？現在每隻小羊去拿一包糖果袋，打開看看。

小羊自由議論。

（3）小羊一一認識它們的名稱及用途，瞭解誤食之後的危害性。

3、小羊製作禁止食用的安全標誌。

（1）羊村長：小羊們，現在趕緊把這些不能吃的東西都裝回糖果袋裏吧。你們瞧：我這裏有一個禁止食用的安全標誌，上面畫了一個大大的嘴巴和一個X，表示不能吃。把它貼在糖果袋上，就可以提醒其他的小動物們都不要吃。你們也來動手做做吧。

（2）小羊製作粘貼禁止食用的安全標誌。

4、灰太狼回到草地，羊村長拉響禮炮將灰太狼趕走。

（1）灰太狼回到草地，小羊們趕緊躲回草叢。灰太狼：咦？怎麼一隻小羊也沒有？

（2）羊村長拉響禮炮將灰太狼趕走。小羊們歡呼。

羊村長：小羊們，以後看到自己不認識的東西時，雖然它看上去很漂亮，聞起來很香，但也千萬不要吃，而是要先去問問大人，同意了你再吃，知道嗎？

（3）羊村長帶小羊們離開草地回家。

四、課後反思

我覺得從小對孩子進行這樣的安全教育史很必要的，安全教育應該滲透在每日活動中，應不斷強化孩子的安全意識，使他們建立牢固的自我防護意識。特別是對小班的幼兒，針對小班幼兒年齡特點，本活動用遊戲形式貫穿始終，幼兒的參與性、積極性很高，避免的`單純說教的枯燥無味，通過遊戲，讓幼兒更深的體會到誤食的危害，增加自我保護意識。在活動中還有幾點需要改進：

1、教師示範操作材料應該要比幼兒實際操作的材料要大，幼兒能更加清楚地認知。

2、對於誤食的危害性這方面教師可以引導可以更深入些，讓幼兒更加感同身受。總之，安全教育是幼兒園教育的重中之重，我們除了在一日活動中一定要相互監督，做到眼到、心到、手到，對幼兒進行安全教育，以保證幼兒的在園安全。還要切實做好家長的安全工作，讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防範措施，讓我們的孩子都能更健康，快樂的成長！

有關幼兒園小班的教案4

活動目標：

1、通過聽聽、看看、講講感受春天的色彩美，萌發熱愛春天的情感。

2、鼓勵幼兒大膽表達自己對春天顏色的感受，能根據春天裏事物的特徵仿編詩句。

3、通過繪畫、交流等豐富有關春天的經驗，提高傾聽和補充他人講述的能力。

活動準備：

1、將詩歌內容製作成PPT、小草、草莓、迎春花等教學課件。

2、"春天"、"春天在哪裏"音樂。

活動過程：

一、導入。

播放"春天"音樂，和幼兒一起做肢體律動，調動幼兒的積極性和興趣。

二、幼兒欣賞理解散文詩，感受散文詩的色彩美。

1、打開(PPT2、PPT3)以提問引起幼兒思考。

師：畫面上，你看到了什麼?(黑乎乎的樹洞)在這黑乎乎的地方，來了一個小客人，他也要和小朋友一起做遊戲，小朋友想知道他是誰嗎?(幼兒猜測)

2、欣賞散文。(一邊演示PPT4一邊朗誦)原來小熊在樹洞裏睡了一個冬天，美美的睡了一覺，忽然，嘰嘰嘰，喳喳喳，一個小動物飛來了，猜猜是誰?(小燕子)小燕子回來了，小燕子的叫聲把小熊驚醒了?小熊在想：我睡了一個的冬天，現在春天來了，聽說外面可漂亮了，我還不知道春天到底是什麼顏色的呢?

師：這個時候，小草、草莓、迎春花都爭着搶着來告訴小熊春天的顏色，小朋友們想不想聽?我們一起來聽聽它們是怎麼告訴小熊的。

3、引導幼兒欣賞PPT5，學習句式。

(1)小草告訴小熊春天是什麼顏色的`?他是怎麼說的?(結合圖片集體練習句式。)

(2)草莓告訴小熊春天是什麼顏色的?他是怎麼說的?(結合圖片集體練習句式)

(3)迎春花告訴小熊春天是什麼顏色的?他是怎麼說的?(結合圖片集體練習句式)

4、引導幼兒結合圖片完整講述。

三、集體仿編詩句。

1、教師引導幼兒講述，探索交流春天的變化和顏色。

師：小熊聽了它們告訴小熊春天的顏色，心裏特別開心，可是小熊說了，哎?春天有那麼多漂亮的顏色，除了小草、草莓、迎春花，還有些什麼呢?小朋友們知道嗎?你們發現春天有什麼變化嗎?(幼兒自由講述)

2、教師引導幼兒根據事物顏色仿編詩句(PPT6-13出示柳樹、桃花、梨花、油菜花、小蝌蚪、蝴蝶等，仿編詩句：某某說：春天是某某的)師：老師把春天漂亮的景色，都拍成了照片，我們一起來看看都有些什麼?

3、引導幼兒將創編詩句串聯起來完整朗讀，引導幼兒大膽講述。

(1)、交流分享，請個別幼兒講述各種事物的顏色，嘗試仿編，告訴小熊春天是什麼顏色的?教師適時指導。(PPT14)

(2)、集體朗誦，鞏固句式。(PPT15)

　四、結束活動：給春天穿新衣師：剛纔我們告訴了小熊春天有那麼多的的色彩，聽了小朋友們的詩歌，小熊突然激動地叫起來：我知道了，春天原來是五顏六色的。老師把春天的圖片都拍了下來，可是沒有顏色的，請小朋友兩兩合作給它們塗上漂亮的顏色，把春天裝扮得更加漂亮!

有關幼兒園小班的教案5

【活動目標】

通過不同感官探索鮮花和花茶，比較它們的不同。

瞭解沏茶的過程，品嚐並表達對花茶的感受。

能用較清楚的語言講述自己的觀察和發現。

在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

【活動準備】

玫瑰花、菊花、茉莉花。

玫瑰花茶、菊花茶、茉莉花茶。

玻璃茶壺、熱開水、杯子。

【活動過程】

形式：小組

1、出示玫瑰花、菊花和茉莉花，向幼兒介紹這三種花的名稱。

2、請幼兒看一看、聞一聞和摸一摸花朵，並說說他們的發現，例如花的質感、香味、形狀和顏色等。

3、教師告訴幼兒花朵除了可以用來做書籤，還可以做成花茶，供人飲用。

4、出示玫瑰花茶、菊花茶和茉莉花茶，請幼兒看一看、聞一聞、摸一摸花茶，然後說說他們的發現，比較鮮花和花茶的區別。

5、教師把花茶分別放進玻璃茶壺，然後倒入熱開水，請幼兒看看花茶的變化。

6、花茶放涼後，請幼兒聞一聞、嘗一嘗其中一種花茶的味道，然後分享感受。

活動評價

能比較鮮花和花茶的區別。

能通過不同感官探索花茶的.特點。

能說出喝花茶的感受。

活動建議：

提醒幼兒在觀察時，要小心熱水和茶壺燙手。

活動前，教師宜先向家長了解幼兒對喝花茶是否過敏。

小百科：花茶又名香片，即將植物的花或葉或其果實泡製而成的茶，是中國特有的一類再加工茶。

有關幼兒園小班的教案6

活動目標：

1.主動學說招待客人常用的短句；在教師的啓發下，學說招待客人常用的短句；在教師的啓發下，和大家一起學說招待客人常用的.短句；

2.養成熱情、主動待客的習慣。

活動準備：

排練好情境表演；遊戲用具一套，佈置好的情境；畫冊《能幹的小主人》。

活動過程：

一、出示情境，引起興趣。

1.參觀情境，提問這是誰的家？你們喜歡小朋友來你家做客嗎？如果你是小主人，你是怎麼做小主人的？

2.介紹角色，這是小紅，是主人，這是小明，是客人。你們想知道小紅是怎樣做小主人招待小明的嗎？

3.提出觀看要求：請大家看錶演《我是小主人》，看看小紅是怎麼說怎麼做的？情境表演，學說招待客人的短句。

4.觀看錶演一遍，提問這個表演的名字叫什麼？

二、幼兒觀看錶演第二遍。

1.根據表演內容進行提問。

2.幼兒學說短句。"你好，請進，歡迎你來我家玩！""請坐！""請喝果汁，請吃水果和點心！""小明，這是我喜歡的書和玩具，我們一起玩吧！""小明再見，歡迎下次再來玩！"

三、看畫冊

幼兒嘗試做小主人欣賞畫冊請幼兒分批練習做小主人，表揚扮演得較好的幼兒。

四、教師小結

我們要做一個講文明、有禮貌的好孩子。

有關幼兒園小班的教案7

活動目標：

1、學習用簡單的圖形，嘗試大膽地表現蘑菇房的基本特徵，

2、樂意向同伴介紹蘑菇房，與同伴一起分享快樂。

活動準備：

幼兒用書人手一冊、筆、紙。

活動過程：

一、教師和幼兒一起打開幼兒用書，共同閱讀故事《蘑菇房子》，引出主題。

二、認識蘑菇房子的特徵，瞭解作畫方法。

1、引導幼兒觀察蘑菇房子，說說：蘑菇房子是什麼樣子的？房頂是什麼形狀的？房子又是什麼形狀的？蘑菇房子上還有什麼？

蘑菇房子房頂是半圓形的，房子是長方形的。房子上有窗戶門。

談談房子應該畫的如何才能住得下小白兔？（房子應該畫的大，才能住得下小白兔。）

幼兒想象你想畫怎樣的門窗？（可以是正方形、半圓形、圓形等等）

三、幼兒大膽作畫。

師鼓勵幼兒蘑菇房子畫要大的。繪畫大膽，門窗自由發揮想象、塗色均勻。

四、展覽作品，相互評價。

幼兒相互觀摩蘑菇房子。教師組織幼兒說說自己喜歡的房子，爲什麼？表揚作畫大膽、塗色均勻的幼兒。

有益的學習經驗：

1、喜歡摺紙活動。

2、學習摺疊繪畫的方法表現小動物的形象。

準備：

三角形紙、彩筆、圖畫紙，小狗、小貓、小豬的範例。

活動與指導：

1、出示可愛的'小動物的範例請幼兒欣賞，可選擇自己喜歡哪個小動物。

2、學習摺疊繪畫小動物，會在小動物形象上描畫五官。

3、幼兒自行練習折繪自己喜歡的小動物。

4、鼓勵幼兒多折幾個動物，畫小動物不同的動態。

建議：

教幼兒學習看摺紙圖。

日常生活

1、豐富幼兒關於小狗、小貓、小豬的知識。

2、學習“一隻哈巴狗”的舞蹈及歌曲：“我愛我的小動物”。

家園配合

鼓勵稱讚幼兒動手摺疊學畫的積極性。

有關幼兒園小班的教案8

活動目標：

1、能嘗試根據一定的標準對玩具進行分類。

2、知道東西分類擺放整齊，初步接觸分類的概念。

活動準備：

1、課件《小兔的玩具店》

2、玩具若干。

活動過程：

一、說一說，引起興趣

請幼兒說說自己喜歡的玩具，並讓小朋友們選擇自己喜歡的玩具。

　二、聽一聽，欣賞故事

1、我們小朋友也都非常喜歡玩具，小兔剛開了一個玩具店，裏面有很多不一樣好玩的.玩具，教師點擊PPT故事欣賞，播放故事《小兔的玩具店》

2、幼兒討論：有什麼好辦法可以幫助小兔?

3、教師小結：我們把這些玩具都分開來，這樣找起來就會方便很多了。

三、想一想、嘗試分類

1、教師：我們再想一想，要把小兔的玩具店裏的東西按照不同的類型分開，我們可以怎麼分。

2、幼兒自由發言、討論。

3、教師：老師這兒也有很多玩具，我請小朋友們來分一分。

四、做一做，複習鞏固

1、教師點擊課件中的遊戲，請幼兒將不同種類的玩具按顏色、形狀、材料的不同進行分類。

2、教師：現在，小兔的玩具店裏可整齊了，不同的玩具都在不同的貨架上，一找就能找到。小朋友們，我們也回家去試試看，把玩具分分類。

有關幼兒園小班的教案9

活動目標：

1、熟悉音樂，根據故事的情節按照樂句變換動作。

2、按照遊戲內容創編拔蘿蔔，跳舞等動作。

3、學習找好空地方，比較迅速地找到同伴（蘿蔔），合作進行遊戲。

活動準備：音樂磁帶。兔子頭飾。

活動過程：

一、幼兒傾聽教師講述的配樂故事一遍。

二、幼兒按照故事情節，嘗試爲小兔子匹配動作。

（！）幼兒嘗試爲因子部分匹配動作。

*教師：小兔子早上起牀後，可以做些什麼事情呢？

*教師反饋幼兒的動作，並播放引子段音樂，幼兒坐在椅子上，嘗試跟着音樂做動作。

（2）幼兒嘗試爲A段音樂匹配動作。

*教師：小兔子知道要區拔蘿蔔，心裏很高興，可以用什麼動作來表示呢？

*教師反饋幼兒的動作（例如：可以跳一跳，拍拍手等），教師播放A段音樂，幼兒嘗試跟隨着音樂坐在椅子上做動作。

（3）幼兒創編拔蘿蔔的動作。

*教師：我現在是一個大蘿蔔，你們怎樣把我拔出來呢？累了怎麼辦呢？

*教師反饋幼兒的動作，並請一個幼兒到集體中間聽者音樂示範拔蘿蔔的動作，教師做蘿蔔。

三、幼兒嘗試完整聽音樂“拔蘿蔔“。

（1）幼兒分角色表演一遍。

（2）幼兒交換角色表演一遍。

（教師活動過程自述：我班有很好的遊戲環境，我和孩子們在有地墊的活動室進行了這個遊戲。孩子們對一開始小兔子起牀的.音樂很感興趣，加了很多自己的生活經驗，比如刷牙，洗臉等動作。在小兔子出門的動作時候，孩子們都亂跳，但是經過我表揚做的好的孩子後，許多孩子開始聽音樂跳了。在音樂結束後，我讓孩子洗蘿蔔，切蘿蔔，吃蘿蔔，享受自己的勞動成果，孩子對再玩音樂遊戲就更有興趣了。）

活動反思：

在這個音樂遊戲中，孩子們表現得非常積極主動，很願意參加到遊戲中來，對音樂的旋律掌握得較準，對遊戲的玩法及規則掌握得比較好，因此，遊戲效果比較好。爲什麼能達到這樣的效果呢？我認爲，第一，這個遊戲內容及形式貼近幼兒生活。第二，教師的參入在很大程度上提高了幼兒的興趣。

有關幼兒園小班的教案10

一、活動準備

(一)物質準備

每人一本圖書《寶貝動動——刷一刷》。

(二)知識經驗準備

幼兒認識刷這個字。

二、活動過程

(一)幼兒自己閱讀圖書。

教師告訴幼兒書的名字，讓幼兒自己閱讀一遍。指導幼兒正確地翻閱圖書。(重在閱讀畫面)

　(二)教師與幼兒一起閱讀。

教師與幼兒一起看書，並提出一些問題，以幫助幼兒觀察和討論畫面的內容，讓幼兒串連前後畫面，從而對“刷一刷”充滿興趣。

1.幫助幼兒感受故事所表達的意思：皮鞋用什麼刷，爲什麼?鍋子用什麼刷?黑板用什麼刷?……引導幼兒看圖，激發孩子興趣，回憶自己的生活經驗。

2.太陽、大白鵝、煙囪、秋風都刷出了什麼?你還發現別的東西也會“刷”嗎?幼兒可根據自己的經驗展開想像。

3.請幼兒想出更多會“刷”的“粉刷匠——雪花也有潔白的刷子，小草也有碧綠的.刷子……

　(三)請幼兒繼續看書，一步步地讓幼兒根據問題來翻看每幅畫面。

1.咦，皮鞋怎麼變亮了?呀，奶奶用什麼刷鍋子?……。

2.讓幼兒來表演每個情節，感受表現的動作與情感。

　三教案：認知目標

1.引導幼兒注意畫面之間的關係。

2.啓發幼兒根據畫面展開想像，引發獨創性思維和豐富的想像。

(2)情感目標

培養幼兒樂於發現與創新的情感。

有關幼兒園小班的教案11

一、活動前言

“我最喜歡過大年哪,過年就有新衣穿哪,全家人帶我去遊樂園哪,口袋裏裝滿了壓歲錢.”這是我們常聽的一首幼兒歌曲,在歌曲中也反應了小孩子們過年的快樂心情,以下就讓我們來看一篇有關元旦的幼兒活動教案吧!

二、活動目標

1、回憶和模仿春節人們互相拜年祝賀的話,進一步感受節日的喜悅。在快樂大拜年的活動中體驗到集體生活的快樂。

2、願意與老師和同伴大膽交往,說說自己過新年的趣事,與同伴一起分享快樂。

三、活動準備

1、經驗準備：幼兒與爸爸媽媽一起拜年

2、材料準備：零食若干,《新年好》的音樂,VCD動畫影碟

四、活動重難點

1、重點：願意大膽地說說講講

2、難點：能與其他班級的朋友老是一起活動

五、活動過程

（一）入場（將幼兒領入小二班）,幼兒之間、師生之間相互拜年。

（二）新年好

1、前些日子,我們剛過了一箇中國人最熱鬧的節日,是什麼節日呀？

2、過了春節就代表我們大家又都長大一歲了,所以今天我們都特別地開心,

因爲過了年,我們好朋友又見面了,在這裏,我們所有的老師祝小朋友：

新年快樂學習進步身體健康快樂成長（一人一句）

（三）互相拜年：

1、你們有什麼祝福的話要對老師和小朋友們說的呢？

想一想,過春節的時候,爸爸媽媽帶你們去做客,大家見面是怎樣說的？你是怎麼說祝福的話的？

2、同伴間互相拜年,或找老師拜年,手握手,說說祝福的話。（新年音樂）

（四）聊新年

1、你們是怎樣過新年的？做了哪些有趣的事情？哪一件事情讓你覺得最開心？（放煙火,放鞭炮,串門拜年,拿紅包……）

2、引導幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過新年的趣事,一起分享節日的'快樂。

（五）和小一班的朋友、老師一起相互拜年;給廚房、老師拜年。

總結：過新年了,走親戚,串朋友,這是許多的小朋友最喜歡做的事情,過年了,小朋友們也都長了一歲,成爲“大孩子”了,可以幫助爸爸媽媽做更多的事情了,敬請關注更多的有關元旦的活動教案吧!

六、活動結束

1、評價

2、總結

有關幼兒園小班的教案12

一．教學內容：愛勞動

二．教學目標：

1、情感目標：通過聆聽、觀看《勞動最光榮》、《不再麻煩好媽媽》、《三個和尚》感受音樂的歡快情緒和音樂所描繪的人物形象，體會本課主題—愛勞動。

2、認知目標：能有感情地演唱歌曲《洗手絹》，並能用動作、表情、表達歌曲的內容。

3、能力目標：能夠編創歌詞、編創動作表演，以及“勞動”主題的編創嘗試，並表現勞動的主題。

三．教學重、難點：

1．通過聆聽、演唱、欣賞歌曲，體會勞動的愉快，並感受二拍子的強弱規律。

2．用自己不同的`表達方式來創造、表現音樂內容，享受勞動帶來的快樂和美好。

四．教學準備：

鋼琴、PPT課件、多媒體工具五．教學手段：以談話開始，運用音樂、圖像、視頻激發學生興趣，主動參與到聽、說、動的活動中來，達到感受、理解、表現音樂，享受勞動帶來的快樂和美好。

五．教學過程：

1.利用多媒體展示音樂的魅力，引導學生猜聽到的音樂內容進入本節課的學習。

2．通過討論的形式引導學生懂得勞動的概念，並用自己的形式對自己的勞動進行表演，使用多媒體看兒歌視頻感受音樂，認識節奏，用遊戲的形式感受並朗讀歌詞。通過模唱等練習，學習歌曲內容，掌握歌曲旋律規律和特點。

3．通過師生唱、小組唱、學生隨琴聲完整唱等形式掌握歌曲。

4．創編活動，選擇打擊樂，根據二拍子的特點，進行表演唱。

有關幼兒園小班的教案13

活動目標：

1、讓幼兒複習大、小，認識紅色、黃色、綠色並進行分類。

2、通過活動，學習按指令向一個方向爬，並能做到正確、快速、不擁擠。

3、通過對唱遊戲，感知歌曲的對答情趣鞏固對顏色的認識。

活動準備：

1、紅、黃、綠小貓圖貼，每個幼兒一個。

2、紅、黃、綠小魚許多。

3、課件-顏色

活動過程：

一、問候

1、聽音樂開火車進教室。

2、師生問候：挨個抱着每個寶寶親吻表示問候。

3、出示大貓圖貼和小貓圖貼：請小朋友跟貓眯打招呼（喵喵喵！）

請幼兒區分大、小。

4、我們來和小貓做遊戲：

寶貝們閉上眼睛，把你們變成小貓寶寶吧！我來做你們的媽媽吧！（喵！）

媽媽和寶寶一起看這裏有一些禮物，我們來把這些禮物分一分，大帽子、大裙子給誰？

小帽子、小裙子給誰？請幼兒動手進行操作。

二、運動

音樂遊戲：《好看的顏色在這裏》

今天的.小貓真漂亮，小朋友看看都有哪幾種顏色？

認識紅、黃、綠

1、我們共同用好聽的聲音來問候吧！《好看的顏色在這裏》一唱一答的形式，按顏色進行回答。

2、教師帶幼兒複習鞏固對顏色的認識（唱歌）

三、快樂

遊戲：《小貓捉魚》

1、向指定方向爬，並取物。

2、鞏固認識紅、黃、綠三種色彩。請小貓們把取回來的魚按顏色進行分類。

3、進一步鞏固認識紅、黃、綠三種色彩請小貓根據自己身上的顏色去捉魚。

四、溫馨

小貓玩累了需要回家休息，請小貓按照身上的顏色乘坐火車回家。

有關幼兒園小班的教案14

活動目標：

1、願意參與體育遊戲體驗遊戲的樂趣

2、能根據指令做相應的動作。

活動準備：

已認識西瓜，知道西瓜的外形

活動過程：

1、教師引導幼兒討論西瓜的外型特徵。

師：小朋友們！西瓜長的什麼樣子？

想一個什麼好辦法，讓大家一起變成一個大西瓜？

2、手拉手變成大西瓜。

師：變成一個大西瓜。（幼兒手拉手，圍成一個大圓圈）。

變成一個小西瓜。（幼兒手拉手，碎步朝圓心走，變成一個小圓圈）。

3、遊戲：切西瓜幼兒圍成一個圈，師幼共同有節奏的念兒歌："切、切、切西瓜，我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。"同時教師邊走邊有節奏的.在幼兒拉手處做切西瓜狀，兒歌唸完時，教師手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉着其餘小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。大家做吃西瓜的狀態，遊戲繼續開始。遊戲進行若干次後，可由幼兒來切西瓜。

4、活動結束，教師總結

有關幼兒園小班的教案15

教學內容：

欣賞《勞動最光榮》

教學目標：

1、認知目標：通過不同的形式來欣賞歌曲《勞動最光榮》，瞭解歌曲的內容，熟悉歌曲的旋律。

2、行爲目標：通過聆聽、模仿、哼唱、表演等音樂時間活動，綱手歌曲活潑、歡快的情緒，從中體會勞動的快樂。

3、情感目標：在欣賞中激發學生熱愛來動，熱愛生活的思想情感，感知勞動的光榮，懂得勞動使生活幸福的道理。

教學重點：

通過聆聽《勞動最光榮》感受音樂的歡快情緒和音樂所描繪的人物形象，體會本次活動主題－愛勞動，教育學生養成愛勞動、愛觀察的習慣。

教學難點：

通過聆聽《勞動最光榮》，讓學生想象其歡快的音樂情緒，結合模仿滿足低年級兒童的好動性，使學生從小建立起熱愛勞動的樂觀態度。

教具準備：

多媒體、遠程教育資源網、動物頭飾、電子琴

教學過程：

一、組織教學

二、欣賞

（一）、音樂知識——音的強弱

1師“同學們看，老師手裏的這個打擊樂器的名稱是什麼？”

生：鈴鼓。

師：現在老師分別用鈴鼓敲出兩個聲音，你來對比一下，這兩個音有什麼不同。生：a.聲音一個大一個小

B、聲音一個重一個輕

C、聲音一個強一個弱

（設計意圖：通過實際觀察，瞭解認識音的強弱，採取對比的方法來學習.）

2、引導學生採取不同的方式的來感受音的強弱

師：其實，生活中聲音的大小，就是音樂中所指的強弱，那請同學們想一想，在我們的生活中，還有那些事物發出的聲音在對比下能體現出強與弱呢？（鼓勵學生多說）（設計意圖：發散學生的思維，鼓勵學生大膽創新）

3、師：同學們說得太棒了，看，老師這裏有兩個老朋友，他們也忍不住參與到我們的學習中來了，看看他們是誰啊？（老虎和貓）（課件演示）他們兩個的叫聲對比來說誰的聲音強，誰的聲音弱呢？

（老虎——強小貓——弱）

4：師：同學們真棒，每一個問題回答的都那麼準確，爲了獎勵你們，老師給你們帶來了一首好聽的歌曲，讓我們一起來爲歌曲伴奏吧，這是一首四二拍的歌曲，每個小節都是由一個強拍，一個弱拍組成的，所以，請同學們注意聽好老師的要求，當強拍的時候我們擊掌，當弱拍的'時候我們拍腿，聽明白了嗎？現在跟着老師一起來爲這首歌曲伴奏吧。（播放音樂）

（設計意圖：利用強弱的學習，爲歌曲伴奏，鞏固所學的知識，同時初聽歌曲《勞動最光榮》由知識學習自然過渡到新課教學中）

（二）欣賞歌曲

1、導入新課：

師：同學做得非常好，剛纔我們聽到的歌曲是電影美術片《小貓釣魚》的主題歌，也正是我們這節課所要欣賞的歌曲，歌的名字就叫《勞動最光榮》。這首歌曾在第一次少年兒童文藝創作評獎活動中獲得音樂作品獎。歌曲生動活潑，形象鮮明，今天老師還給同學們帶來了一段這個美術片的片段，讓我們共同來欣賞一下吧

（多媒體播放錄像）

2、師：等課後老師會把完整的美術片放給大家看的，通過簡短的影片我們又對歌曲加深了印象，下面老師給同學們提出了一個問題，請你帶着這個問題再來聽一遍這首歌曲。問題是：歌曲中都出現了那些小動物，他們都在做什麼？（播放音頻）

3、學生回答(多媒體演示)

小鳥————梳妝公雞————唱歌小喜鵲—————造新房小蜜蜂———採蜜糖小蝴蝶——貪玩耍

4、教師提問：大公雞、小鳥，小蜜蜂、小喜鵲他們的表現與小蝴蝶

有什麼不同啊？（小蝴蝶貪玩耍，不愛學習不勞動，其他的小動物都很勤勞，愛勞動）

（設計意圖：引到本課的主題，“勞動最光榮”）

5、同學們回答的太棒了，作爲獎勵，老師再給你們放一段精美的小

舞蹈，看看視頻裏小朋友是這樣用舞蹈來表現歌曲的（播放多媒體視頻）

6、這些小朋友跳的好不好啊？那你們能自己爲歌曲來創編一個小表

演嗎？我相信我們班的同學一定比他們跳得還要好！前後座的同學可以互相的商量一下，看看怎樣來表現歌曲的內容。

7、學生進行展示，教師進行評價

8、同學們表演的實在是太棒了！

（設計意圖：培養學生的合作意識和模仿能力，，滿足學生的表現

欲，給每一個學生展現自我的機會。）

三、活動延伸

1、師：在學習生活中，你還見過那些勤勞的小動物，他們都是怎樣勞動的？（設計意圖：培養學生的觀察能力）

2、師：在學校和家裏你都參加過哪些勞動？感受是怎樣的？

3、遊戲：下課了，同學們都走了，可是教室裏還有一些沒有打掃好的地方，你能幫忙找一找，看看哪些地方沒有打掃好。

（遠程教育資源）都找到了，爲你的勞動付出獎勵一枚小紅花。

四、小結：

同學們太棒了，你們不僅表演得好，而且做得也很好，老師相

信你們人人都會成爲勞動的小能手，用你們親來的雙手把我們的教師，我們的校園，我們的生活打扮的更加美麗，因爲勞動是一件光榮的事，也是一件快樂的事，讓我們大聲的說“勞動最光榮，”請同學們隨老師的琴聲共同演唱一遍這首歌曲，讓我們到歌聲中再一次體驗勞動的快樂。

五、作業設計：

最後老師給同學們留一個作業，那就是以“我勞動，我快樂，我光榮”爲題，以小組爲單位設計一個音樂活動，在下次課中展示給大家看，比一比那個小組的設計最棒！（多媒體演示作業內容）