關於幼兒園水果教案(11篇)

作爲一名教師，總歸要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編精心整理的關於幼兒園水果教案，希望能夠幫助到大家。

關於幼兒園水果教案1

活動目標：

1、積極參與活動，樂意探究購買水果的場所。

2、認識並知道購買水果的場所。

3、在遊戲中會用禮貌用語，並能正確說出水果的名稱。

活動準備：

水果圖片或模型、桌椅、環保袋。

活動過程：

一、活動導入。

(出示小熊手偶)師：小朋友，我想吃水果，請問到哪裏能買到水果呢?

二、經驗分享。

1、教師請幼兒想一想、說一說有沒有跟爸爸媽媽一起買水果的經歷，在哪裏買過?

2、教師利用課件或者圖片，和幼兒討論瞭解購買水果的場所。

超市：超市是個特殊的房子，裏面有很多東西賣，包括食品、服裝，還有玩具等等。在超市裏有專門賣水果的地方，在這裏你可以慢慢挑選自己想吃的水果，然後把它放到手提籃或者是手推車裏，選好之後，就可以在收銀臺結算了。

水果店：水果店就是專門賣水果的地方，裏面有各種各樣的水果。

菜市場：菜市場是我們買菜買肉的地方，那裏也會有水果賣。

街頭小販：有時候我們可以在道路兩邊看到很多賣東西的，其中也有賣水果的。

一、體驗遊戲。

1、水果店。

教師和幼兒用水果以及桌椅等佈置成水果店。

教師扮演賣水果的阿姨，請幼兒扮演買水果的顧客，引導幼兒買水果時要禮貌地說“阿姨，我要買水果”。阿姨問幼兒“你要買什麼水果”，小顧客要正確地講出自己要買的水果名稱，如“我要買蘋果”。

幼兒正確講出水果名稱後，阿姨就把水果交給幼兒，小顧客把水果放在自己的'籃子裏。買到水果的小顧客要說“謝謝”，然後再換另外一名幼兒買水果。

幼兒熟悉活動過程後，請幼兒來扮演賣水果的阿姨。

2、超市水果區。

教師扮演超市收銀員，幼兒扮演顧客。幼兒挑選水果後，到收銀臺排隊付款。遊戲過程中，引導幼兒說禮貌用語：“我買了蘋果，請問多少錢?”

活動應變

教師可以帶幼兒到附近的超市買水果，切身感受買水果的過程。

活動延伸

角色遊戲：佈置水果店進行角色扮演遊戲。

關於幼兒園水果教案2

活動名稱：水果列車

活動目標：

1、引導幼兒爲自己喜歡的水果寶寶塗上漂亮的.顏色。

2、鼓勵幼兒大膽想象，添畫人物、動物等，豐富畫面。

活動準備：

一列畫好的火車、繪畫紙、油畫棒、幼兒有畫人物的經驗

活動過程：

一、出示一列火車

1、“嗚——看，誰來了？”

2、“猜猜看，誰會來乘坐這列火車呢？”

3、“水果寶寶們要出去旅行，可是現在火車快要開了，水果寶寶怎麼還沒來呀？（幼兒猜測）

4、“原來水果寶寶都很愛漂亮，在家打扮自己呢，現在火車快開了，我們幫它們打扮一下好嗎？”

二、發揮幼兒想象，擴展幼兒思維。

1、你想給水果寶寶穿上什麼顏色的衣服？

2、怎樣才能使水果寶寶看上去更可愛呢？

3、討論想象：除了水果寶寶，還會有誰來乘這列火車呢？

三、提出作畫要求

1、選自己喜歡的顏色給水果寶寶塗色。

2、除了水果寶寶外，列車上還可以畫上其它的東西。如：人物、小動物等。

四、作品展示、評價。

關於幼兒園水果教案3

教學目標：

1. 嘗試用手指團紙、捏緊。

2.初步會用糨糊粘貼，保持畫面清潔。

2. 鼓勵幼兒在活動中養成良好的行爲習慣，並能獲得愉悅的情感。

教學準備：

1.各種水果圖片製成的PPT.

2.各種水果輪廓圖

3.各色皺紋紙、漿糊。

教學重難點：

重點：給水果寶寶穿上相應顏色的衣服。

難點：幼兒用團紙、粘貼的方法粘貼水果寶寶。

教學設計：

1.欣賞教師師範。

⑴師：“秋天到了，水果都收穫了，你們都知道有那些水果成熟了？”幼兒自由講述。（幼兒講述過程中，教師請孩子說出XX顏色的'XX）師：有水果的啊，那有什麼水果啊？（葡萄，香蕉，蘋果幼兒自由講述）教師出示紅蘋果、黃香蕉、紫葡萄等水果寶寶。

⑵師：今天我們要自己動手做水果寶寶，猜猜看，水果寶寶是怎麼做的？

2.粘貼水果寶寶

⑴幼兒自選喜歡的水果寶寶。

幼兒選擇自己喜歡的水果寶寶進行塗色。（結合上面說的XX顏色的XX，幼兒選擇正確的顏色爲自己選擇的水果寶寶塗色。）

⑵師：每一個小朋友都選了自己喜歡的水果寶寶，我們馬上要做自己喜歡的水果寶寶。師：看看老師怎麼做水果寶寶，等會我們自己做漂亮的水果寶寶，好嗎？幼兒選擇喜歡的顏色，嘗試用團紙的方法粘貼水果寶寶。

3.看一看，誰的水果寶寶最可愛。

寶寶們本領真大，畫的水果真好看，

將幼兒做好的水果寶寶展示，大家選擇最喜歡的水果寶寶。

關於幼兒園水果教案4

目標：

1、知道幾種常見水果的名稱與特徵，並會進行簡略的裝飾，幼兒園中班英語教案,水果.。

2、會用…的…的句式描述水果的特徵。

準備：

1、擬人化的水果(在蘋果上貼五官和四肢，打扮成老奶奶，橘子的一隻)

2、蘋果、香蕉、橘子、梨等水果若干。

3、剪好的五官、四肢，勾線筆、剪刀，綵帶、雙面膠

過程：

一、情景表演：蘋果奶奶的生日

1、出示蘋果奶奶：這是蘋果奶奶，今天她特別高興，由於今天是她的生日，等會幼兒很多多少水果朋友都要來爲她慶祝生日。

2、出示橘子爸爸：看誰來了，這是橘子娃娃，她熬頭個來給蘋果奶過生日，他說，我是綠綠的、酸酸的橘子爸爸"祝蘋果奶奶生日快樂！"

二、說說知道的水果

1、玩遊戲隔袋猜物：請小朋友到袋子裏來摸一摸，摸了以後說一句好聽的話，說說是這樣水果的樣子、外形或味道，然後再把這個水果娃娃出來。(個別幼兒說出後集體操練，所有的水果摸完後在集體完整操練一次)

2、猜猜還會有哪些水果會來給蘋果奶奶慶祝生日呢(培養幼兒的發散性思維)?

三、打扮水果：

1、幼兒自選相應的五官、四肢粘貼在水果上：去過生日要打扮患上漂亮一點，可這些水果娃娃都還沒打扮呢，怎樣打扮呢?(討論怎樣打扮)

2、交代操作要求：先容操作質料

3、說說本身打扮的`是誰：要求用一句描述性的話說出這種水果。

四、給"蘋果奶奶"慶祝生日

1、幼兒扮演水果娃娃，打扮的什麼水果就扮演什麼水果娃娃。給"蘋果奶奶"慶祝生日：扮演什麼水果就說一句好聽的話：如：我是黃黃的梨寶寶，祝奶奶生日快樂！

2、分腳色操練。

3、在"生日歌的樂曲聲中，幼兒唱唱、說說、互相交流。"

關於幼兒園水果教案5

幼兒園小班教案

活動目標

1.知道水果有自己的獨特香味。

2.能辨別出水果的氣味並能大膽講述。

活動準備

1.幻燈片：水果-柑橘類

2.不同香味的水果(葡萄、鴨梨、哈密瓜、香蕉)，洗好或切好各裝一盤分別放在盒子裏。

幻燈片

活動過程

1.觀看幻燈片認識水果

讓幼兒說出各種水果的`名稱

提問：你知道這些水果是什麼味道的嗎？

教師：今天老師帶來了幾個個有趣的水果盒，老師想請小朋友用鼻子聞一聞，猜猜盒子裏裝的是什麼水果。

2.聞一聞是什麼水果的香味

出示一個水果盒，請幼兒聞一聞。

先請說對了的幼兒品嚐，讓後再請沒有說對的幼兒品嚐。

3.逐一出示水果盒，用同樣的方法，感知水果的香味並品嚐。

4.通過聞一聞，嘗一嘗，讓幼兒感知水果的香味，知道水果有自己獨特的香味。

5.評價：

能大膽地講出自己聞到的結果，並能辨別水果的不同氣味。

關於幼兒園水果教案6

活動目標：

1、嘗試用水果進行拼盤創作，感受拼盤的造型美、色彩美。

2、在活動中膽想象和創造，體驗做水果拼盤的樂趣。

活動準備：

1、認識各種各樣的水果，用各種感官來感知水果的'色澤、味道。

2、與幼兒共同蒐集水果，互相介紹名稱。

活動過程：

一、與幼兒將水果分類，清洗。

二、教師示範製作水果拼盤，激發幼兒活動的興趣。

師：在製作之前，我們要有一個具體的計劃，我想製作什麼造型?用哪種水果來表現?

教師分別爲幼兒示範製作過程，特別提醒幼兒如何進行顏色的搭配，才能使自己的作品更生動、更美觀。

三、幼兒根據自己的設計，選擇相應的水果進行創作。

四、欣賞幼兒的作品，進行評價。

幼兒自我評價：讓幼兒介紹自己的想法和創作過程，以及最後所呈現的作品。

教師評價：

1、幼兒是否有計劃性;

2、顏色搭配是否有特點;

3、造型的表現是否與衆不同，鼓勵幼兒做事情時要有想法，不模仿別人。

關於幼兒園水果教案7

Ⅰ活動目標（TeachingAim）

1(a)能聽懂、會說apple,banana,pear.

(b)當看到卡片時幼兒能認讀單詞apple,banana,pear.

2教學難點：apple,banana,pear的正確發音。

Ⅱ活動準備（TeachingAids）

1教具準備：ards,教師自制教具。

2經驗準備：幼兒在日常生活中對水果有所瞭解。

Ⅲ活動過程

Step1Greetings(問候)

教師和孩子相互問候。

T:Hello,Kids.S:Hello,Nancy.

T:Ho:

pear,pear,pearpear,pear,pearanana,banana.

1教師根據《TwoTigers》的調把單詞編成歌

2教師先邊唱邊做動作

3教幼兒唱這首歌

4一起唱

Step7Goodbye(再見)

1師生相互告別

T:Goodbye,Kids.

S:Goodbye,Nancy.

關於幼兒園水果教案8

目標：

1、知道水果有多種吃法，嘗試用水果做沙拉。

2、體驗用多種水果組合在一起產生的美。

準備：

1、幼兒有在家做過沙拉的經驗。

2、教師先切好一些水果丁，並備有洗淨的香蕉、蘋果、橘子等。

3、沙拉醬若干，裝在碗中，放上勺子。

4、幼兒每人一套餐具(碗、勺子)。

過程：

1、討論如何製作水果沙拉。

提問：你吃過的水果沙拉里有什麼水果?是什麼樣子的?有什麼味道?

瞭解做沙拉的`一些準備工作，教師逐一出示所用材料和工具，說明注意事項。

2、製作水果沙拉。

選擇自己所需的水果，能說一說自己都用了哪些水果。自己嘗試拌上沙拉醬。

完成後請同伴互相觀賞、品嚐。

建議：

1、教育幼兒注意安全，既不把刀對着別人，也不弄傷自己。

2、幼兒可以回家親自動手做，請家人品嚐。

評價：

1、親自動手試一試，積極性很高。

2、願意將自己製作的沙拉請同伴品嚐。

關於幼兒園水果教案9

盧龍縣藝術幼兒園張巧玲

教材分析

對於入園不久的小班幼兒進行美術的教育，首先要培養幼兒對色彩美的感覺，有了美感纔會有美的創造。培養幼兒的色彩美的感受能力，首先從認識色彩開始。所以我選擇了水果作爲本主題培養孩子認識色彩、感受色彩、表現色彩的一個載體。旨在讓孩子在“看看、說說、塗塗”的過程中，鞏固學習色彩的辨認、平塗的技能，體驗美術活動的快樂。

活動目標

1、鞏固對紅、黃、綠、紫等四種顏色的認識，感受色彩的美。

2、大膽選擇色彩，學習在一定輪廓內塗色的技能。

3、讓幼兒體驗塗色活動的快樂和成功的喜悅，培養幼兒熱愛生

活的美好情感。

活動思路

遊戲導入——創設情境——新授知識——作品展示——課後延伸

活動準備

1、自制情境圖畫，塗好顏色的水果寶寶，沒塗好的水果寶寶、顏色卡片。

2、油畫棒。

活動過程

一、通過“顏色卡片猜猜猜”遊戲導入活動。

教師將顏色卡片扣放，教師輪流翻牌，引導幼兒說出顏色卡片上顏色的名稱。

二、利用圖片，引起幼兒的興趣。

1、師：水果王國要召開舞會（邊說邊出示情境圖畫），水果寶寶們都要穿上漂亮的衣服去參加。

2、老師一一出示“水果寶寶”：“小朋友看，水果寶寶穿的是什麼顏色的衣服呀？它們漂亮嗎？”

3、穿上衣服的水果寶寶已經去參加水果舞會了，看它們多開心！

三、鼓勵幼兒給水果寶寶“穿新衣”。

1、老師出示沒有塗顏色的水果輪廓圖片，鼓勵幼兒爲它們“穿”上漂亮的衣服。師：你瞧這些水果寶寶，還沒有衣服呢？沒有衣服怎麼去參加水果舞會呢?它們現在可着急了，這可怎麼辦呢？要不我們大家一起來爲它們穿上衣服吧！

2、教師示範塗色方法。

師：有的`小朋友要問了，有什麼辦法可以讓水果寶寶穿上漂亮的衣服呢？你瞧這是什麼呀？（老師出示油畫棒）有辦法了，我們可以請它來幫忙呀。

油畫棒應該怎麼用呢？老師強調繪畫握筆姿勢、培養幼兒養成整理繪畫工具的好習慣等等。

老師示範塗色方法。邊說邊示範。兒歌“小小畫筆真神奇，又能畫畫又塗色，塗起色來先塗邊，塗完邊來再塗裏，上下塗、左右塗、橫着塗、豎着塗、一定記得要塗滿，不能留下空點點。”

3、幼兒塗色，老師巡迴指導。（播放輕音樂）

4、鼓勵幼兒和水果寶寶說說話。

小朋友畫的衣服真漂亮，水果寶寶們可高興了，聽，它好像在說謝謝小朋友。小朋友該怎樣回答？（不用謝！）你可以和它交朋友說說話：紅蘋果你好，我喜歡你；紅蘋果，你真漂亮！等等。

四、作品展示、欣賞、點評。

1、小朋友把水果寶寶貼在情境圖畫上。

2、引導小朋友欣賞作品，說說那些水果寶寶的衣服漂亮。

3、教師點評，說說那些作品顏色塗得好，好在哪裏，哪些作品塗得有缺陷，應該怎麼塗。（以表揚爲主）

活動延伸

由本次活動引導幼兒，在以後的生活中，如果遇到需要幫助的人，我們也要幫助他們。

關於幼兒園水果教案10

【活動目標】

1、學會與他人合作、分享，促進社會性發展。

2、培養幼兒照顧自己、照顧他人的能力。

【活動準備】

1、請中班兩名小朋友和小班兩名小朋友共同合作完成。

2、幼兒專用的水果刀兩把、案板兩塊、圍裙四件。

3、各種水果：蘋果、香蕉、梨等，各種味道的果醬。

4、教師提前在各種水果上面用黑色水彩筆畫好切線。

5、中班孩子已經提前學會“切”的動作，小班孩子已經提前學會“攪拌”的動作。

【活動過程】

1、四名幼兒自由討論分工：香蕉、蘋果誰負責切?梨和西瓜誰負責切?誰負責攪拌果醬?在老師的引導下合理分工：中班小朋友負責“切”，小班小朋友負責“攪拌”。

2、幼兒分工後同時進行操作：中班2位沿着切線將水果切下並且將不同的水果分盛在不同的碗裏;小班小朋友在切好的'各種水果片裏放入各種味道的果醬進行均勻攪拌。

3、分享：家一起將攪拌好的水果，分到各個碗裏，邀請家來品嚐。在品嚐的過程中可以說一說：在剛纔的活動中我做了些什麼?誰助了我?自己又誰做了什麼事情?是怎樣助別人的?

4、清潔：家一起將用過的碗、勺、案板用清水沖洗乾淨並放在指定的地方，解下圍裙(可以鼓勵中班小朋友小班小朋友解下圍裙)，放回原處。

關於幼兒園水果教案11

目標：

1．能簡單分析並描述統計圖所蘊含的信息，幼兒園大班數學教案――水果統計圖。

2．學習製作簡單的統計圖，並能依據統計圖解決簡單的生活問題。

準備： 水果圖片，統計表，展示板，視頻儀，彩色即時貼。

過程：

一、探索新知

1．創設情景。(視頻出示隨意擺放的水果圖片：草莓、梨、西瓜、菠蘿等。)

師：你能一眼就看出每種水果有幾個嗎?

幼：不能。

師：你們的操作盒裏也有這些圖片，請給它們排排隊。(幼兒在表格上排列水果，教師巡視，選取典型排法展示在視頻儀上，並組織幼兒討論。)

師：你是怎樣擺的?哪種方法能讓人一眼就看出水果的多和少?

幼：一個格子擺一個水果就能幫助我們比出多和少。

師：哪種方法最好?爲什麼?

幼：按從少到多排或從多到少排的方法比較好，一看就知道什麼最多，什麼最少。

2．介紹統計圖。

師：你們在擺圖片時有沒有碰到困難?

幼：西瓜圖片太大，一個格子放不下，看上去好像西瓜最多，其實草莓最多。

師：誰有好辦法?

幼：可以用畫圓圈來表示西瓜，有幾個西瓜就在幾個格子裏畫圓圈。

幼：可以用短線表示，比如有幾個梨就在幾個格子裏畫上短線。

幼：也可塗顏色來表示，一種水果有幾個就塗幾個格子。(教師展示幼兒的方法。)

師：這三張圖片哪一張看起來最清楚?

幼：塗顏色的看起來最清楚。

師：爲什麼?

幼：用塗顏色的'辦法記錄這四種水果的多少，紙上就會出現四種顏色的柱子。我們只要比較柱子的高低就能知道水果的多少。

師：如果我們還想知道這種水果有幾個，草莓比梨多幾個，這圖能告訴我們嗎?我們該怎麼辦?

幼：在圖上標上數字。

師：現在我們再來看這張圖，底下的圖片可以告訴我們是什麼水果。數字可以告訴我們哪種水果有幾個，像這樣的圖叫統計圖。

3．看圖提問題。

師：請你說說從統計圖中發現了什麼祕密。

幼：統計圖告訴我裏面草莓最多，西瓜最少。

幼：統計圖還告訴我菠蘿有6個，比草莓少2個。

二、應用知識

1．創設情景。

師：明天我們要舉行“水果冷餐會”，我想知道我們班小朋友喜歡吃什麼水果，我們用剛纔的統計方法來調查一下吧。

2．抽樣調查。

師：如果一個個問小朋友比較費時間，所以我們可以先調查一半小朋友。現在，請第一排小朋友在4種水果中挑一種你最喜歡吃的水果(圖片)貼在展示板上，每人只能貼一張，再請一個小朋友整理水果圖片，一個小朋友用即時貼在表格內表示色柱，製作統計圖。

3．分析應用。

師：統計圖告訴我們，第一排小朋友最喜歡吃哪種水果?如果只買一種水果，我們該買哪一種?如果每樣都買一點，哪些水果該多買一點，哪些水果該少買一點?爲什麼?