幼兒園小班教案《看圖識字》
作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,教案是實施教學的主要依據,有着至關重要的作用。那麼應當如何寫教案呢?以下是小編精心整理的幼兒園小班教案《看圖識字》,歡迎大家分享。
幼兒園小班教案《看圖識字》1
目標:
1、會運用圖配文線索圖的形式,表現對文學作品的理解,認讀文學作品中相關的漢字。
2、能用指讀文字的方法進行閱讀活動,對閱讀活動有興趣。
3、培養幼兒樂意在衆人面前大膽發言的習慣,學說普通話。
4、培養幼兒的嘗試精神。
準備:
大字卡若干,標記圖《嬰兒畫報》30本,小字卡若干,白紙,漿糊,抹布,水彩筆。
過程:
●出示故事名稱的字條"蘿蔔青菜都愛吃",幼兒認讀。
●教師清講故事。
●幫助幼兒回憶故事內容,學認漢字。
--故事裏有誰?(出示相應字卡、認讀)-小豬到哪兒去?-幹什麼?小白兔請小豬吃什麼?小豬吃的怎麼樣,發出什麼聲音?(教師提問,幼兒回答,教師同時出示相應的'字卡)--依次提問"小白兔、小山羊"到哪兒去,幹什麼?(出示相應的字卡)--熊奶奶請了誰?招待大家吃什麼?(出示字卡認讀)
●教師按線索圖再次講述故事。
●幼兒按線索圖和教師共同講述故事的內容。
●幼兒閱讀圖書。
--集體認讀故事名字。
--請幼兒閱讀圖書的第一頁,指出不認識的漢字,幼兒之間相互學認。
--集體閱讀第一頁內容。
--幼兒自由完整閱讀。
●幼兒操作,發散閱讀。
--請幼兒選擇動物字卡,自制圖書"誰到誰家做客,請誰吃什麼?"--個別幼兒講述自己的圖書內容。
幼兒園小班教案《看圖識字》2
活動目標:
1、會運用圖配文線索圖的形式,表現對文學作品的理解,認讀文學作品中相關的漢字。
2、能用指讀文字的方法進行閱讀活動,對閱讀活動有興趣。
3、能積極參加活動,大膽表述自己的認識。
4、大膽地參與討論,清楚地表達自己的觀點與想法,發展求異思維。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備:
大字卡若干,標記圖《嬰兒畫報》30本,小字卡若干,白紙,漿糊,抹布,水彩筆。
活動過程:
●出示故事名稱的字條"蘿蔔青菜都愛吃",幼兒認讀。
●教師清講故事。
●幫助幼兒回憶故事內容,學認漢字。
--故事裏有誰?(出示相應字卡、認讀)--小豬到哪兒去?幹什麼?小白兔請小豬吃什麼?小豬吃的怎麼樣,發出什麼聲音?(教師提問,幼兒回答,教師同時出示相應的字卡)--依次提問"小白兔、小山羊"到哪兒去,幹什麼?(出示相應的字卡)--熊奶奶請了誰?招待大家吃什麼?(出示字卡認讀)
●教師按線索圖再次講述故事。
●幼兒按線索圖和教師共同講述故事的內容。
●幼兒閱讀圖書。
--集體認讀故事名字。
--請幼兒閱讀圖書的'第一頁,指出不認識的漢字,幼兒之間相互學認。
--集體閱讀第一頁內容。
--幼兒自由完整閱讀。
●幼兒操作,發散閱讀。
--請幼兒選擇動物字卡,自制圖書"誰到誰家做客,請誰吃什麼?"--個別幼兒講述自己的圖書內容。
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