幼兒園小班小蘋果教案

作爲一位無私奉獻的人民教師，就有可能用到教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編爲大家整理的幼兒園小班小蘋果教案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園小班小蘋果教案1

活動目標：

1、願意和同伴一起參與活動，感受歌曲活潑歡快的特點。

2、學習簡單的仿編並演唱給大家聽。

3、初步理解故事情節，理解故事中語言的重複性特點。

4、知道故事中象聲詞運用的趣味性。

活動準備：課件，音樂。

活動過程：

一、出示圖片，初學歌詞

1、出示蘋果樹：看，樹上有什麼？讓我們來摘蘋果吧。

2、幼兒跟做採摘蘋果狀。（老師念歌詞前半部分：樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來。）

3、念後半部分：我們喜歡吃蘋果，多吃蘋果身體好。

二、欣賞旋律，初步學唱

1、蘋果摘好了，老師把剛纔我們摘蘋果的事編成一首好聽的.歌。

2、師範唱，幼兒欣賞。

3、幼兒跟着老師有節奏地念歌詞。

4、幼兒跟唱，鼓勵幼兒邊唱邊做動作。

5、師帶領幼兒邊唱邊表演。

三、嘗試仿編，延伸活動

1、問：你還喜歡吃什麼水果？

2、鼓勵幼兒把自己喜歡的水果編進歌曲中。

教學反思：

這一活動的選擇符合中班幼兒的年齡特點，是以貼近幼兒生活經驗爲主題，以歌曲《蘋果》爲線索，啓發幼兒在“摘蘋果”的動作、仿編歌詞、用肢體造型創造性的表現水果的外型特徵這三個方面的音樂創新活動，活動中自然的融入了藝術、科學等領域，貫穿了整合教育的思想。幼兒在玩玩耍耍中獲得了發展，體驗到活動帶來的快樂感受。其中，有個別幼兒在動作表現上缺乏自信，不能完全放開自己去盡情表現。應當多觀察這些孩子的表現，及時的肯定並鼓勵他，幫助他，逐步樹立他的自信心。

幼兒園小班小蘋果教案2

活動目標：

1、引導幼兒認真觀察畫面，通過畫面理解故事內容。

2、嘗試用較完整的話教書故事中的主要情節。

3、理解“鄰居”的含義，用簡單的語句介紹自己的鄰居。

活動準備：

1、故事畫面

2、指偶——小蘋果

活動過程：

一、 說說我們的鄰居

1、小朋友，你們知道“鄰居”是意思嗎?(鄰居：住在自己家附近的

人)

2、誰能說說你家周圍的鄰居都有誰?住在哪裏?是什麼樣子?

3、教師小結幼兒談話內容：剛纔許多小朋友介紹了自己的鄰居，有叔

叔、有阿姨、有爺爺還有奶奶……那你們知道你們的鄰居都有些什麼本領嗎?

二、小蘋果的鄰居

1、出示小蘋果指偶：今天，我們班來了個小客人——小蘋果。(引導幼兒和客人打招呼)

2、小蘋果家附近也有許多鄰居，他們都有誰?有什麼本領呢?讓我們一起來看看吧。

3、出示小蘋果畫面：你看見了什麼?還有什麼東西?這些東西是誰的?小蘋果爲什麼要把這些東西拿出來?(介紹禮拜天的'跳蚤市場)

4、出示阿姨做餅乾的畫面：小蘋果家樓上住着誰?(引導幼兒辨認穿藍色衣服的是阿姨，粉紅色衣服的是小蘋果的媽媽?)這個阿姨有什麼本領?阿姨和媽媽在做餅乾，小蘋果在幹嗎?

5、出示哥哥的畫面：小蘋果家對面的巷子裏住着誰?這是阿宇哥哥，你們看出來他有什麼本領嗎?他做機器人要用那些材料?小朋友都喜歡阿宇哥哥做的機器人，他們都向阿宇哥哥訂購機器人，訂購時什麼意思?

6、星期天終於到了，我們一起到跳蚤市場看看?(出示市場畫面)你們看到了什麼?聽聽小蘋果是怎麼介紹跳蚤市場的?

三、完整傾聽故事

1、小蘋果和這些鄰居們都在忙什麼呢?我們一起來聽聽這個好聽的故事?

2、邊播放畫面、教師完整講述故事。

3、提問：故事的名字叫什麼?

故事裏有誰?

小蘋果和他的鄰居在準備幹什麼?小蘋果準備了什麼?樓上的阿姨和阿宇哥哥準備了什麼?

四、延伸活動

請幼兒回到家去了解了解自己鄰居的本領。

幼兒園小班小蘋果教案3

活動目標

1、運用多種感官感知蘋果的外部特徵、內部特徵，學習從不同角度觀察事物。

2、對蘋果產生興趣，願意與同伴交流自己的發現。

3、豐富詞彙：又香又甜、光滑、舒服。

4、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

5、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

教學重點、難點

教學重點：運用多種感官感知蘋果的特徵。

教學難點：願意與同伴交流自己的發現。

活動準備

紅黃蘋果各若干;

蘋果若干個﹙每人人手一個﹚;

小刀一把;

削果皮刀一把;

果盤一個;

袋子一個;

牙籤一包;

削好的蘋果若干;

榨汁機一臺;

量杯一個。

活動過程

(一)教師出示神祕袋子，激發幼兒的興趣

請2-3名幼兒摸一摸，猜一猜袋子裏是什麼?

(二)出示蘋果，運用感官感知蘋果的外部特徵。

1、看一看蘋果是什麼顏色的?你還見過什麼顏色的蘋果?

2、給每位小朋友發放一個蘋果，和同伴比大小。

3、在桌子上滾一滾，說一說蘋果的形狀。

4、聞一聞蘋果的味道——香香的、甜甜的。

5、摸一摸蘋果的'外形，感知蘋果的外表——涼涼的、光滑的。

教師小結：蘋果身上穿的紅紅的(黃黃的)衣服我們給它起一個好聽的名字：叫它果皮。

(三)感知蘋果的內部特徵

1、教師用削果刀削去外面果皮，引導幼兒說一說果皮像什麼?

2、教孩子認識裏面白白的是果肉。

3、蘋果圓圓的肚子裏面還藏着什麼，小朋友想不想看呀?

4、老師將蘋果圓圓橫着切開，像什麼?小星星在哪兒?(哦，原來在果核上)

5、看一看，豎着切開的蘋果和橫着切開的蘋果是不是一樣的?(樣子不同，蘋果圓圓可真有趣!)

觀察蘋果的豎切面，認識果核和種子（削好的蘋果）

6、請幼兒品嚐蘋果，並說出味道﹙酸、甜、又香又甜……﹚以及我們吃完蘋果的感覺是很舒服的。

7、讓孩子聯繫生活說一說蘋果還有什麼吃法（做湯、榨果汁、做水果沙拉……）

(四)、請孩子們一起品嚐蘋果果汁，結束活動。

教學反思

通過對以上活動的教學，發現了自己在本節課教學過程的設計上還存在着許多的不足，尤其是在孩子感知蘋果的外部結構特徵後，需要孩子將蘋果一一放回桌子中央或是讓孩子小手背後，避免孩子在接下來的教學過程中滾動蘋果，甚至將蘋果滾至地上。還有在孩子感知蘋果的內部結構特徵中，有這樣一個問題：讓孩子聯繫自己的生活說一說還有那些吃法?這個問題對小班幼兒來說有一定的難度。就小班幼兒而言，他們的生活經驗還不足以讓他們能夠準確豐富的來回答這個問題。另外我在教學過程中應儘可能多的使用幼兒用語及口氣，用最接近幼兒的思維來引導孩子感知自己的教學內容，這樣才能達到更好的教學成效。

幼兒園小班小蘋果教案4

【活動目標】

1、閱讀圖畫，並描述圖畫內容。

2、嘗試講述故事中的主要情節。

3、理解“鄰居”的含義。

4、喜歡並安靜地傾聽故事，感受鄰居之間友好相處的樂趣。

【活動準備】

1、經驗準備：家長幫助幼兒認識自家附近的鄰居。

2、課件：故事圖片、音樂、故事cd。

3、幼兒用書。

【活動過程】

一、導入。

今天我們班來了一隻小兔，它有件事想請小朋友們幫忙。我們來聽一聽是什麼事。

展示小兔課件

原來小兔家附近沒有一個鄰居，它很孤單。

小朋友，你們願意介紹你的家給小兔，讓它搬來和你做鄰居嗎？說說你家住在什麼樣的房子。展示課件

小結：樓上樓下以及你家附近的`人都是你的鄰居。

還有一個小朋友，它也有鄰居，來看看她的鄰居是誰。展示課件並傾聽故事。

二、觀看課件聽故事《小蘋果的鄰居》，提問：

（1）這個小朋友叫什麼？她最喜歡什麼？

（2）樓上住着誰？在幹什麼？

（3）家對面住着誰？在幹什麼？

（4）它有個很特別的去處——“跳蚤市場”（展示課件）

（5）你去過這樣的地方嗎？這是幹什麼的地方？

三、邊看幼兒用書，邊再次聽故事。

四、請幼兒講述故事主要情節。

五、小蘋果請小朋友向小兔介紹她，看小兔願不願意去她那做她的鄰居，小蘋果和她的鄰居在準備幹什麼？小蘋果準備了什麼？

六、遊戲：找鄰居

請住在一個小區的幼兒一起拉拉手，說一說

找一找你的午睡鄰居，她（他）有什麼特點？

延伸活動： 語言角：說說我和鄰居之間有趣的事。

社會小實踐：小小跳蚤市場。

美術活動：畫畫我的小鄰居。