【薦】感恩節幼兒園教案

作爲一位優秀的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。來參考自己需要的教案吧！下面是小編爲大家收集的感恩節幼兒園教案，歡迎閱讀與收藏。

感恩節幼兒園教案1

一、教學背景

感恩節是美國和加拿大共有的節日，由美國人民獨創，原意是爲了感謝上天賜予的好收成。在美國，自1941年起，感恩節是在每年11月的第四個星期四，並從這一天起將休假兩天；而加拿大與美國的感恩節時間不同，10月第二個星期一。像中國的春節一樣，在這一天，成千上萬的人們不管多忙，都要和自己的家人團聚。加拿大的感恩節則起始於1879年，是在每年10月第二個星期一，與美國的哥倫布日相同。

二、教學主題

感恩你我，真情成長

小班：親親一家人

中班：讓愛住我家

大班：感恩的心

三、教學目的：

“感恩教育”又稱爲“愛的教育”，是一種情感教育，生命教育。我國是個有着悠久歷史和濃厚文化的禮儀之邦，自古以來就有樂於助人、感恩圖報的傳統美德，記載着數不盡的感恩故事。

然而，隨着社會經濟的發展、社會環境變得冷漠，且孩子大多數都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子以自我爲中心，只知索取不懂感激。因此，抓住每一個教育契機，對孩子進行感恩教育，就顯得尤爲重要。近日，結合感恩節將近的“天時”，利用多媒體教室的“地利”以及積極配合家園共育的家長之“人和”，我們開展了一系列的感恩教學，讓感恩的種子能夠播撒在孩子的.心田，對身邊給予自己關愛的人心存感激。

四、教學前準備：

老師篇：

1、進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行教學的宣傳發動，正式拉開了感恩節教學的序幕。

2、學唱《讓愛住我家》

3、學習《感恩節的由來》

幼兒篇：

1、 小、中、大班學唱《讓愛住我家》(年級組長負責)

2、 畫一幅畫，感恩父母。(年級組長負責)

3、“小手護大手”教學，幼兒給爸爸媽媽擦護手霜。(各班級老師負責)

4、去敬老院爲爺爺奶奶表演節目，送上我們誠摯的祝福。(大班年級組)

家長篇：

1、學唱《讓愛住我家》

2、“愛的傳遞”教學：家長填寫愛心卡，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師，或者張貼在幼兒園的愛心牆、海報上。

五、教學流程：

小班段：教師讓幼兒瞭解感恩節，知道感恩節的來歷和食物，並請幼兒分享品嚐同伴們帶來的食物。值得一提的是，這些精美好吃的食物都是幼兒的家長親手製作的。幼兒在品嚐的同時能夠感知父母的艱辛。最後教師用最最樸實的語言總結長輩爲我們的付出，激發起幼兒對父母的感恩之情。

中班段：利用重陽節的教育契機，讓敬老愛老的傳統美德深入孩子們的心靈。在重陽節到來之際，通過介紹重陽節，爲爺爺奶奶表演節目，給爺爺奶奶捶捶背，剝桔子等教學，潛移默化地引導孩子們萌發尊重長輩、關心，體貼長輩的意識。最後，寶貝們將自己最喜歡的作品作爲禮物送給自己的爺爺奶奶，讓爺爺奶奶看到自己的本領和進步，爲教學畫上了圓滿的句號。

大班段：通過回憶感恩節和重陽節的知識和精神，組織孩子們談談自己想感恩的人引出主題，並且將感恩的範圍擴大到了除家人以外的社會層面，老師、食堂阿姨、保安叔叔、城市清潔工……這些都是孩子們感恩的對象。孩子們親手製作賀卡並送給最想感謝的人，並用照片方式記錄下了這些美好瞬間。

六、家庭作業

1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食

2、幫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶捶背。

七、家園互動

給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶做禮物，表達對他們的感恩之情。

感恩節幼兒園教案2

一、活動目標

1、讓孩子知道感恩節的來歷。

2、通過活動，增進孩子與父母之間的感情，促進親子關係。

3、通過活動，也讓家長感受感恩教育的重要性，與幼兒園形成合力共同關注幼兒的感恩教育。

4、將感恩的種子播撒在幼兒的心田，給孩子一顆感恩的心。

二、活動準備

1、環境準備：

與感恩節的節日氛圍相適應，可以準備一些感恩的話語，圖片、事例講解等。

2、材料準備：

感恩卡片，許願箱，音響，話筒，投影、絲帶等。

三、活動形式

在幼兒園由老師、全體家長、幼兒共同參加

四、活動過程

（略）

五、活動時間：

小班活動時間：11月日下午4：30開始

中班活動時間：11月日下午4：30開始

大班活動時間：11月日下午4：30開始

六、活動延伸

1、父母與孩子回家後一起探望老人，說出對父母感恩的話。

2、幼兒園展開爲期一月的感恩活動，每天家長來接送孩子時，要求孩子跟爸爸媽媽說聲我愛你！

3、鼓勵讓孩子跟周圍的人學會感恩，大膽說出“謝謝”！

感恩節幼兒園教案3

一、指導思想：

爲了弘揚中華民族的傳統美德，全面提升幼兒的思想素質，讓幼兒懂得感恩父母，幼兒園結合11月23日的感恩節，進行一次感恩節活動，以此增進幼兒與父母之間的情感。

二、活動目標：

1、知道感恩節是表達謝意的日子，通過以“你養我長大，我陪你到老”爲主題的感恩活動，培養孩子感恩父母之心。

2、學會懂得感謝父母對自己的悉心呵護，陪伴成長；培養孩子尊重父母，激發感恩父母的情感。

三、活動準備：

1、各班自擬感恩活動內容，邀請班級家長若干名。

2、各班製作感恩節海報貼在醒目處。

3、班級感恩主題活動環境佈置。

4、感恩節當天活動播放感恩歌曲，營造氛圍。

四、感恩節班級主題活動：

你養我長大，我陪你到老

五、活動時間和地點：

20xx年11月23日星期四

活動地點：大閘幼兒園，班級教室

六、活動結束：

1、感恩節活動新聞發佈教育網。

2、每班精彩照片佈置主題牆

3、感恩教育：感恩節雖然結束，但是我們要擁有一顆感恩的心，去關注身邊所有的美好、所有應該感謝的事物和人們，做一個懂得說謝謝、知道表達感恩的人，就如天天是感恩節。

感恩節幼兒園教案4

設計意圖:

因爲我們班的孩子平均年齡是2歲，所以這次的設計以日常行爲習慣爲中心確立了孩子的感謝之心。孩子們學習東西非常直觀。在日常生活中，我們應該注意點滴事物，用行動和語言讓孩子們感受到他們對他們的愛，同時，我們也希望通過老師的指導來表達他們對他們的愛。感恩是中華民族的傳統美德。感恩教育是人文教育和感情教育。教育學生感謝、感謝、感謝、感謝和感謝。讓學生知道自己的成長離不開父母和老師的支付，離不開社會的愛。

教育目標:

1、促進家庭和睦，完善人際關係。

2.瞭解愛母親，愛長輩的美好情操。

具體要求學生從最基本的開始，知道恩圖報和恩不圖報的道理，也就是說有恩報的心，更感謝。在家裏盡孝心。在家、父母、前輩、老人、文明禮貌

教育難點:

瞭解故事的內容，理解感謝母親的愛。

活動準備:

小動物頭飾，音樂CD。

活動過程:

一、開始部分:

(音樂響起)教師講故事烏鴉愛母親

二、基本部分:

1、有情感的複述故事。

引導幼兒感受故事的意思。

2.啓發問題。

問題:故事中有誰？

幼兒:烏鴉、烏鴉母親、燕子、喜鵲。

問:烏鴉媽媽爲什麼不抓蟲子吃？燕子和喜鵲說了什麼？

幼兒:烏鴉的母親生了烏鴉病了。燕子和喜鵲說烏鴉媽媽很懶。

問:你認爲烏鴉媽媽很懶嗎？

幼兒:不懶惰。

問:燕子和喜鵲最後知道事情的真相嗎？烏鴉是個好孩子嗎？

幼兒:我知道。烏鴉是個好孩子，他愛母親。

引導幼兒大膽發言，加深幼兒對故事的印象。

三、和幼兒討論我的母親

四、結束部分（老師用最樸實的語言總結長輩對我們的愛）

孩子們是母親帶我們去這個美麗的世界，母親和父親給我們美麗的衣服和美味的飯菜。我們摔倒的是他們支持我們，生病的時候照顧我們，所以要記住父母的愛，感謝父母。

五、家庭作業（請家長幫忙）

1、回家認真吃媽媽做的飯不挑食、

2.幫助母親的父親敲背。

感謝節的教案3。

一、活動時間:感謝節當天。

二、活動場所:各園區內。

三、參加者:班內教師、家長、幼兒。

四、活動的意義:

1、通過節日增進幼兒對世界文化、各國風俗的理解。

2.培養幼兒以感謝的心情對待周圍的人和事物。

3.瞭解感恩節的起源和習俗。

五、活動準備:

感恩節相關資料收集、藍絲帶意義、感恩節社會課相關課程準備、藍絲帶幾個、感恩節音樂(園內循環播放)、照相機、園內LED屏幕(HappyThanksGivingDay)、寶物任務、班內感謝牆、園內感謝牆、寫祝福卡(心形或自己選擇)

六、活動安排:

1、早上在園內播放感謝節的音樂。

2、晨間接待環節園內中層以上工作人員在園門口接待老師，給老師節日的祝福和深深的擁抱。

3、班內教師在早上接待階段給嬰兒送上節日祝福。

4、11月25日當日開展感恩節社會教育課程，根據幼兒年齡瞭解感恩節的由來和意義。

5、班內進行藍絲帶活動。

6、利用午休時間園內組織教師以小型工會活動形式開展感謝節活動。

七、班內活動流程:

1、11月24日，教師帶領幼兒編寫感謝語言的卡片，並在離園時間爲幼兒發放，並通知家長在家幫助幼兒完成感謝語言的寫作。在感恩節活動中送給自己心中想要感恩的人。

2、11月25日當日班內教師按時間安排開展以感恩節爲主題的社會教育活動。

3、教育活動結束時，教師帶領幼兒裝飾班內感謝牆，幼兒自己寫的卡放在感謝牆上。(提前班級可以共享。中所述情節，對概念設計中的量體體積進行分析

4、教學活動結束後，教師用各種方法說明藍絲帶的意思和藍絲帶活動的活動方法。

感恩節幼兒園教案5

一、活動目標

1、初步瞭解感恩節的由來及習俗。

2、懂得感謝別人、尊重他人。

二、活動準備

1、課件《感恩節》，音樂《感恩的心》。

2、手工紙、水彩筆。

三、活動過程

1、出示圖片，講述感恩節由來的小故事，引入活動。

師：你在圖上看到了什麼？

這裏有一個小故事：

1620年，一些英國受宗教迫害的清教徒乘坐“五月花”號船去美洲尋求宗教自由。他們在海上顛簸了兩個月之後，終於在酷寒的11月裏，在馬薩諸塞州的普利茅斯登陸。在第一個冬天，半數以上的移民都死於飢餓和傳染病，危急時刻他們得到了當地印第安人的幫助，活下來的人們在第一個春季即1621年開始播種。整個夏天他們都熱切地盼望着豐收的到來，他們深知自己的生存以及殖民地的存在都取決於即將到來的收成。最後，莊稼獲得了意外的豐收，爲了感謝上帝賜予的豐收，爲了感謝印第安人的幫助，舉行了3天的狂歡活動。從此，這一習俗就此沿續下來，並逐漸風行各地。

2、觀看圖片、瞭解感恩節的來歷和習俗。

①感恩節的由來。

師：

1863年，美國總統林肯宣佈每年11月的第四個星期四爲感恩節。感恩節慶祝活動便定在這一天，直到如今。感恩節（ThanksgivingDay）是美國和加拿大共有的節日，由美國人民獨創，原意是爲了感謝上天賜予的好收成、感謝印第安人的幫助。

②感恩節習俗。

師：

感恩節慶祝模式許多年來從未改變。豐盛的家宴早在幾個月之前就開始着手準備。人們在餐桌上可以吃到蘋果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，還有葡萄乾布丁、碎肉餡餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞（roastturkey）和南瓜餡餅(pumpkinpie），這些菜一直是感恩節中最富於傳統和最受人喜愛的食品。

3、動手製作感恩節禮物

①老師帶着小朋友製作感恩節賀卡或手工，可以參考這篇文章：

點擊：幼兒園感恩節手工製作，與孩子一起玩吧！

②贈送親手製作的禮物，給想要感謝的人，引導孩子常懷一顆感恩的心。

教案二：感恩的心

一、活動目標

1、激發幼兒從小有愛心，樹立心中有他人的情感，用感恩的心去面對生活；

2、學習用語言行動表達感恩。

二、活動準備

課件《失語女孩的故事》、公益廣告《心在一起》、遊戲“愛心之旅”伴奏音樂、歌曲《感恩的心》。

三、活動過程

1、情感體驗

播放課件《失語女孩的故事》，深深體會母愛的偉大，引起情感共鳴，融入失語女孩的精神世界。

師：“今天，我們一起來聽一個真實的故事，是一個失語的(不會說話)小女孩的故事，聽後說說你的感想。”

幼1：小姑娘很可憐。

幼2：小姑娘很堅強。

師：“那麼她的母親呢?”

(抓住母親臨死手中的那塊年糕，引導幼兒理解母愛的偉大)

“媽媽死後，她是怎樣做的?”讓幼兒發言，教師重複小女孩的話，同時做出手語。

師：“小姑娘爲了感恩母親，選擇了堅強勇敢的活下去，在我們的生活中也有許多我們要感恩的人。”

2、感恩的人

逐一播放圖片，引導幼兒觀察，感受來自生活中的關愛，瞭解我們要感恩的人。

圖1：感恩父母，瞭解養育之苦（圖片內容：孩子發高燒，躺在牀上，額頭上敷者毛巾，母親的神情中顯出無比擔心與關愛。）

師：“在我們的生活中你的父母是如何關愛你的呢?”

幼1：媽媽天天給我做好吃的，買新衣服。

幼2：爸爸辛苦上班掙錢給我買玩具。

幼3：下雨了，媽媽把雨傘給我，可她卻淋着雨。

圖2：感恩老師，瞭解培育之難（圖片內容：小男孩摔倒了，老師蹲在旁邊，沒有及時扶他，而是給予鼓勵，讓他自己爬起來。）

師：“在我們生活中，老師還教你幹什麼呢?”

幼1：老師教我唱歌、畫畫。

幼2：老師和我們一起去找春天。

師：“老師教你們學本領，讓你們長大，做自己想做的事。”

圖3：感恩夥伴，體驗友情之樂（圖片內容：兩個小夥伴在一起，其中一個把自己心愛的玩具給另一個玩）

師：“你和你的小夥伴在一起開心嗎?有哪些開心的事?”

幼1：我們一起做遊戲。

幼2：她幫我係釦子。

圖4：感恩周圍的人，瞭解幸福生活的來之不易（圖片內容：鋤禾，瞭解糧食的來之不易，懂得珍惜糧食。）

師：“在我們生活周圍還有哪些需要我們感恩的人?”

幼1：醫生爲我們看病，讓我們有一個健康的身體。

幼2：建築工人爲我們蓋起了漂亮的房子。

還有警察、環衛工人……

3、如何感恩

①讓幼兒自由發言，“你最感謝誰，如何感謝他?”

幼1：感謝爸爸媽媽，我可以幫他們幹活。

幼2：感謝環衛工人，我們不亂扔法果皮紙屑，一起來保護環境。

②看公益廣告《心在一起》進一步理解如何感恩，知道我們要從小講文明、懂禮儀。

③生活體驗

創設情境遊戲“愛心之旅”讓孩子在情境中學習助人爲樂。

情境：在旅途中，有位孕婦上車了，不小心手中的袋子掉在地上，有位小朋友幫忙撿起來(謝謝你——不用謝)，又有人給他讓了座。

④教師小結

（教師通過圖片引導，讓幼兒說出要感謝的人）

師：“在我們身邊有太多要感謝的人，感謝父母把我養大;感謝老師教給我本領;感謝小朋友帶來的歡樂、幫助;感謝農民伯伯種出的糧食……如何感謝他們呢?”

在教師的引導下，幼兒說出：

① 做力所能及的事;

② 懂得分享，分享快樂與痛苦(幫助他人);

③ 從“謝謝“開始，說一句祝福的話，送一份禮物;

④ 遵守各項規章制度，保護環境等。

四、情感迴歸

師：“在我們旅行即將結束時，我們來欣賞一個感恩歌曲《感恩的心》。”

（播放音樂，幼兒隨老師做手語，在音樂中結束活動）

感恩節幼兒園教案6

一、活動名稱：

“感恩你我,直情成長”

小班：親親一家人

中班：讓愛住我家

大班,感的心

二、活動目標

將感恩的種子插在幼兒的心田

三、活動安排

開幕式：11月19日

主題活動：11月22日--11月26日

閉幕式：11月25日11月26日

四、階段性工作安排

環境：大屏板的製作，18號前完成背景的製作，各級部將各自活動的具體安排以圖文並茂的形式寫在2k的鉛畫紙上，經園部審覈後由中班統一佈置和裝飾。老師每入製作一個自己的感恩小海報，裝飾在各年級大海報周圍。各班環境，小、中班用水果娃娃製作火雞，佈置在教室大班制作感恩海報。

開幕式

1、時間,11月19日上午10:00

2、參加人員:全園幼兒

3、主持人

4、過程

a、主持人宣佈活動開幕

b、情景表演《感恩節的雨來》“愛的語統”：愛心撤播關懷,四葉草傳遞祝福,黃絲帶洋溢直情感宣言，小班一一愛自己,愛家入中班一愛自己。愛家人，愛同伴大班一一愛自己，愛家人，愛同伴、愛生活。

五、主題教育活動準備

1、各級部按照各自的計劃開展教學活動，並做好過程資料的整理。

2、家長半日活動可以與本次活動相結合。

3、各年級的特色活動

★大班年級護蛋活動，每人從家中帶一隻生雞蛋,可以扮雞蛋也可以給雞蛋取名字，扮演雞的爸,一天保護好雞，不讓雞蛋碎掉，體驗爸媽養育寶寶的辛苦，學會感大帶小活動，大班的孩子到對口小班找一個弟弟或蛛蛛照顧弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩戲，一起吃飯一體會做哥組姐的自豪。

★中班年級護重活動，每人從家中帶一隻熟雞蛋，扮演雞蛋的爸媽天保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉,體驗爸媽養育寶寶的辛苦。

學會感恩

★小班年級火雞展覽，親子在家用水果娃娃製作火雞，進行火雞展覽活動。

六、感恩節閉幕式活動準備及分工

1、各班準備一節教學活動

2、主持人、串詞

3、愛心傳遞，小班準備好護手，信物愛心中班準備好信物幸運草大班準備好黃絲帶傳遞後中，小班由家長將信物貼到“愛心牆”上,拍照留念，大班活動時間，25號上午舉行活動內容。

室內，親子製作海報。

室外，閉幕式。

1、主持入宣佈活動開始團隊愛的宣言：愛家人、愛朋友、愛自己、愛生活，讓愛心在我們之中傳遞。感恩你我，真情成長。

2、情景劇表演《感恩節的由來》。

3、請一名幼兒介紹“愛的信物”一一黃絲帶的意義哇、全場“愛的傳遞”。

4、集體歡慶感甲節：跳火雞舞。

小班活動時間25號下午活動流程

室內用特殊的方式，幼兒、家長互表示愛意室外兒歌表演<我愛家人5、愛的言，心中有愛就要說出來，用語言或其他方式表達對此的愛

6、童話表演《小烏鴉愛媽》《小手護大手》《給爸媽媽排護手霜》

7、歌曲表演《讓愛住家》。

8、愛的傳，家長填寫愛心卡，和寶寶一起張貼在海報上，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、又母。

9、集體歡慶感恩節，跳火雞舞。

感恩節幼兒園教案7

一、活動目的

1、讓幼兒在生活和學習中養成細心照料和關心周圍的人，體會做事的艱難，養成認真負責的好習慣。

2、通過護蛋活動體驗責任感，感悟父母的養育之恩；讓幼兒受到“愛”的教育，懂得要真情之珍貴，懂得要如何用實際行動回報父母給予的關愛。

3、探索保護生雞蛋的不同方法，並能創造性地運用輔助材料，動手動腦想方設法完成“護蛋”任務，讓幼兒感悟親情的可貴，體會保護和善待一個生命的不易。既讓他們體會成長的艱難，又培養了愛心，使他們在今後的日子裏慢慢學會愛護生命，珍視親情。

二、活動準備

家長提前幫助幼兒準備一個生雞蛋，並利用輔助材料（紙杯、各種小盒子、棉花、布、皺紋紙等等）幫幼兒保護好，帶到幼兒園。

三、活動時間

20xx年11月26日（星期四）感恩節

四、活動規則

1、每個幼兒準備一個雞蛋。這個道具“雞蛋”在這裏被當作一個小生命，幼兒就是這個“蛋寶寶”的“蛋媽媽”每個幼兒給“蛋寶寶”化妝（中大班幼兒用水彩筆繪畫、裝飾），並取一個好聽的名字。護送雞蛋從家到幼兒園，在幼兒園的一日生活中一直將蛋寶寶帶在身邊，包括教育活動、遊戲活動、散步、午睡、運動等在不同的時候要用不同的方法，去保護蛋寶寶。然後再把雞蛋帶回家。要求小朋友隨身攜帶這隻雞蛋，讓雞蛋時時刻刻感受到你的體溫，要像媽媽愛護小寶寶一樣愛護自己的雞蛋，並做到不要破壞別人的雞蛋。

2、“護蛋行動”需在雞蛋破裂到無法保存的程度，纔可以宣告“護蛋”失敗。雞蛋裂了一點，但還能保全的情況下，我們要想辦法保護好，引導幼兒以父母的心態對待“受傷”的“蛋寶寶”：如果一個孩子生病了，父母會不會對他置之不理，甚至會拋棄他嗎？這些雞蛋就是我們這些 “蛋媽媽”的“蛋寶寶”，我們應該以我們的父母對待我們的方式去對待它們。

3、如果活動時雞蛋破了，請幼兒通知老師處理並做好記錄。

五、活動要求：

每位小朋友可以對自己攜帶的雞蛋實施一定的防護措施，並由班級老師統一進行編號，不得隨意替換雞蛋。

感恩節幼兒園教案8

遊戲目的：

使孩子明白thanksgivingday(感恩節)是美國的一個重要節日，知道要對爸爸媽媽爺爺奶奶外公外婆及所有幫助過自己的人表示感謝。

遊戲準備：

南瓜、糖、鹽、味精、面盆、碗、勺子;蘋果、橘子、栗子、胡桃和葡萄。

遊戲過程：

1.講述活動：在每年11月份感恩節(thanksgivingday)這一天，美國人都在家裏吃火雞，就像中國人過端午節要吃糉子一樣;感恩節(thanksgivingday)就是要記住幫助過自己的人，並對他們表示謝意。

2.採購活動：爸爸媽媽外出採購感恩節所需的飲料和食品。

買蘋果時，對孩子說“在thanksgivingday(感恩節)的時候，我們要吃它”;

買橘子時，對孩子說“在thanksgivingday(感恩節)的時候，我們要吃它”;

買栗子時，對孩子說“在thanksgivingday(感恩節)的時候，我們要吃它”;

買胡桃時，對孩子說“在thanksgivingday(感恩節)的時候，我們要吃它”;

買葡萄時，對孩子說“在thanksgivingday(感恩節)的時候，我們要吃它”;

買鮮果汁時，對孩子說“在thanksgivingday(感恩節)的時候，我們要喝它”;

買烤火雞時，對孩子說“在thanksgivingday(感恩節)的時候，我們要吃它”;

買南瓜時，對孩子說“在thanksgivingday(感恩節)的時候，我們要吃它”。

3.烹調活動：

爸爸媽媽和孩子一起烹調，共同用南瓜製作感恩節食物南瓜餅：大家邊切南瓜邊說“我們切南瓜，因爲thanksgiving

day(感恩節)時我們要吃南瓜餅”;大家邊做南瓜餅邊說“我們做南瓜餅，因爲thanksgiving

day(感恩節)時我們要吃南瓜餅”;大家邊蒸南瓜餅邊說“我們蒸南瓜餅，因爲thanksgivingday(感恩節)時我們要吃南瓜餅”。

4.家宴活動：爸爸媽媽和孩子邀請爺爺奶奶外公外婆來過感恩節，全家人一起佈置餐桌，把鮮果汁、烤火雞、南瓜餡餅放在餐桌上，邊放邊說“thanksgivingday”，然後圍坐在桌旁。

爸爸感謝爺爺奶奶的養育之恩，說：“thankyouforyourhelp.”並給他們倒上了鮮果汁;

媽媽感激外公外婆的養育之恩，說：“thankyouforyourhelp.”並給他們挾了一塊火雞肉;

孩子感謝爸爸媽媽的養育之恩，說：“thankyouforyourhelp.”並給他們挾上一塊南瓜餅。

5.點心活動：家宴活動結束後，爸爸媽媽指導孩子：先把蘋果、橘子、栗子、胡桃和葡萄放在客廳的茶几上;再請爺爺奶奶外公外婆坐到沙發上。

爸爸媽媽引導孩子先請爺爺奶奶外公外婆品嚐蘋果及小零食，再對他們說一句感謝的話，如：thankyouforyourhelp

感恩節三首詩歌

我們沐浴着愛的陽光長大

我們沐浴着愛的陽光長大

我們滋潤着人間的真情成長

多少次帶着幸福的感覺進入夢鄉

多少回含着感動的淚花暢想未來

11月的最後一個星期四是感恩節

常懷感恩之心的人是最幸福的

常懷感激之情的生活是最甜美的

學會感激——感激我的父母

因爲他們給了我寶貴的生命

學會感激——感激我的老師

因爲他們給了我無窮的知識

學會感激——感激我的朋友

因爲他們給了我克服困難的力量

學會感激——感激我周圍的一切

因爲他們給了我和諧健康的成長空間

老師您真好

老師老師您真好

辛勤培育好苗苗

苗苗本來不懂事

多虧老師細心教

現在苗苗懂事了

手帕襪子自己洗

還會唱歌和舞蹈

也會畫畫講故事

爸爸誇我講禮貌

媽媽說我好寶寶

老師老師謝謝您

老師老師您真好

媽媽

媽媽，

我不曾多想，

因爲我的頑皮，

把乾淨的衣服弄髒，

是誰爲我洗淨，

再給我換上。

媽媽，

我不曾遺忘，

您爲了我終日匆忙，

是誰伴我上下學堂，

又是誰唱着兒歌，

伴我睡入夢鄉，

媽媽，

我想爲你歌唱，

感謝您呵護我成長，

感謝你爲我付出的憂傷,

我愛你媽媽，

我要好好學習天天向上，

快快成長，

快快成長，

長大了我爲你天天把歌唱，

長大了我爲你做飯洗衣裳!

感恩節幼兒園教案9

設計意圖：

我班孩子的平均年齡爲4-5歲，所以這次的設計均以日常行爲習慣爲主建立孩子感恩之心。孩子學東西很直觀，在日常生活中我們要注重在點滴事物之中，用行動和語言讓孩子感受到別人對他的關愛，同時也希望通過老師的引導能表達自己對別人的關愛。感恩是中華民族的傳統美德。感恩教育既是一種人文教育，又是一種情感的教育。教育學生識恩、知恩、感恩、報恩和施恩。讓學生懂得自己的成長離不開家長、老師的付出，離不開社會的關愛。

教學目標：

1、促進家庭和睦，完善人際關係。

2、瞭解愛媽媽，愛長輩的美好情操。

具體要求學生從最基本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，即有報恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心。應該做到：在家裏，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌;

教學難點：

理解故事內容並瞭解感恩媽媽的愛

活動過程：

1、每個班級提前介紹感恩節的來歷和相關內容。

2、各班可根據幼兒年齡，開展符合的活動。如：中班護蛋活動：每人從家中帶一隻生雞蛋，可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸爸媽媽，一天保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養育寶寶的辛苦，學會感恩。還可以製作並互贈愛心卡。

3、4點開大門後，發放員工給家長的感謝信。

4、請家長欣賞幼兒的表演(可看錄像)大廳電視。

5、家長在互動牆上寫下自己感恩或祝福的話語。

6、帶領孩子來欣賞感恩牆。

活動文案：

在歌曲“感恩的心”的旋律下，孩子們共同演繹的手語表演《感恩的心》，氣氛感人，整個幼兒園瀰漫着愛的氣息。

上午，各年級組製做了“感恩節”展板宣傳，教師給孩子們講解感恩節的由來及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人;並帶領幼兒畫畫、製作感恩賀卡、手鍊、花等，還與教師集體合影留下了愛的紀念。

下午，各班幼兒在老師的帶領下把親手製作的賀卡、手鍊、花等送給各個班級的小朋友、廚房的阿姨、保安室的爺爺;把自己親手製作的水果沙拉拼盤並對他們送上祝福表達自己的謝意。

最後，利用離園的時候，小班的幼兒進行了“小手護大手”活動，爲父母、爺爺奶奶擦上護手霜，表達自己的感恩之情;中班的幼兒把自己製作的水果沙拉親自喂到爸爸媽媽、爺爺奶奶嘴裏。家長們看到孩子的感恩行動，個個感動萬分、熱淚盈眶。大班的幼兒把自己製作的賀卡親手送給爸爸媽媽、爺爺奶奶，並對他們說一句感恩的話語或者一個擁抱，表達了對親人的感恩之情。

本次活動還要求每個幼兒回家爲家人做一件感恩的事情，如爲父母進門時拿一雙拖鞋、爲父母遞上一杯溫暖的茶、爲父母洗腳等，讓孩子瞭解父母養育孩子的艱辛，瞭解父母之愛的無私。

各個班級舉辦了不同形式的活動，在幼兒們參與下，寓教於樂，節日所包含的意義慢慢融入幼兒的記憶中，幼兒們臉上洋溢着燦爛的笑容，大家度過了開心的一天。

感恩節幼兒園教案10

推薦理由

年幼的孩子總是處在被關心與被照顧的位置，本次活動通過讓幼兒變換角色，成爲關心照顧他人者，體會父母長輩無私的愛，感恩他人的付出。

活動準備

1、提前佈置好幼兒園環境：感恩節大海報、各班小海報裝飾在幼兒園院子裏顯眼的位置。

2、各班佈置好班內感恩主題環境。

3、各班帶幼兒製作邀請卡，邀請家長參加，選好大小主持人，準備好適量護手霜。

4、根據感恩節故事選好幼兒表演情景劇《感恩節的由來》

5、幼兒與家長準備內容：

大班

（1）幼兒從家中帶一隻生雞蛋，可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸媽，一天保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎，體驗爸媽養育寶寶的辛苦，學會感恩。

（2）大帶小活動

找一個小班的弟弟或妹妹，照顧一天，跟弟弟妹妹一起玩遊戲、一起吃飯……體會做哥哥姐姐的自豪。

中班：幼兒從家中帶一隻熟雞蛋，扮演雞蛋的爸媽，一天保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養育寶寶的辛苦，學會感恩。

小班：火雞展覽：親子在家制作火雞，活動當天拿到幼兒園展覽。

活動過程

1、家長簽到就做，活動開始，主持人致辭。

2、情景劇欣賞《感恩節的由來》，引導幼兒感謝父母老師等。

3、全場“愛的傳遞”，各年級請一名幼兒介紹愛心、幸運草、黃絲帶的意義，然後開始贈送活動。請幼兒將愛心、幸運草、黃絲帶贈送給想要感謝的人：小班準備好信物愛心，中班準備好信物幸運草，大班準備好黃絲帶（可贈送多人）。

4、小手護大手：給爸爸媽媽擦護手霜

5、分年級發佈感恩宣言。家長填寫愛心卡，和寶寶一起張貼在海報上；鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。

6、集體歡慶感恩節：跳火雞舞

活動目標：

1．瞭解故事發展的情感脈絡，理解並表現詞"氣喘吁吁"等。

2．初步懂得向曾經幫助、關心過自己的人表達感恩之情。

活動準備：

與故事內容匹配的動畫課件、小動物圖片"感恩備忘錄"記錄紙、視頻儀等。

活動過程：

一、以"小豬"形象，導出課題內容今天，老師給你們帶來了一個好聽的故事，看看是關於誰的呀？

二、欣賞故事前半部分，理解故事內容。

1．教師邊演示課件邊講述故事第一段，表現"氣喘吁吁"等詞語的表情與神態。

2．就故事內容進行提問。

"你認爲是誰幫助了小豬？"發表各自的意見。

三、繼續感受故事後半部分，學會感恩。

教師邊演示課件邊講述故事第二段。設問：你喜歡這些小動物嗎？爲什麼？

四、聯繫實際回憶別人對自己的.關愛，表達感恩之情師：生活中有沒有別人關心愛護你的事呢？和你的小夥伴分享一下，你想感謝誰？爲什麼？怎樣感謝？

五、製作感恩卡，感受互愛的情感

1．介紹"感恩備忘錄"，師幼共同探討記錄方法。

2．幼兒用自己的方式方法作記錄。

3．鼓勵幼兒大膽地介紹自己的"感恩備忘錄"。

六、在"感恩的心"的音樂中，結束部分

1．鼓勵幼兒多學本領，將來彙報父母

2．播放音樂《感恩的心》，把感恩卡送親人。

活動延伸：

日常滲透：繼續學習用多種方式對周圍的人表達自己的感恩之情。

感恩節幼兒園教案11

一、活動目標：

將感恩的種子播撒在幼兒的心田

二、活動名稱：

“感恩你我，真情成長”

三、活動安排：

開幕式：11月xx日主題活動：11月xx日——11月xx日閉幕式：11月xx日

四、準備工作安排：

1、大展板的製作，xx號前完成：

(1)小班級部完成橫幅的打印及製作。

(2)背景(幕布亦是海報)的製作。

各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱、目標、準備、時間、地點及參加人員)以圖文並茂的形式寫在2k的鉛畫紙上，經園部審覈後由中班統一佈置和裝飾。

2、開幕式及準備分工：

(1)時間安排開幕式將按照大、中、小的順序進行，時間安排如下：

大班：15：00-15：15中班：15：25-15：40小班：15：50-16：05

(2)家長宣傳工作到位

(3)主持人各級部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級部活動的目標、內容安排及家長配合。

(4)開場方式各級部設計一個感性的開場方式，要能夠讓家長了解我們活動的意義並支持我們的活動，時間控制在5分鐘之內(如：大班可以用手語表演“感恩的心”作爲開場，中班可以排練一個簡短的表現同伴間團結友愛、互幫互助的情景表演，小班可以用音樂遊戲“小烏鴉愛媽媽”作爲開場。)

(5)各級部所需音樂由自己年級組負責統一整理、建包後拷到辦公室桌面上

(6)開幕式過程資料的拍攝與收集，活動新聞及時上傳由大班級部負責

3、下午活動：

(1)主持人宣佈活動開幕

(2)園長致開幕詞

(3)主持人向家長介紹活動意義及安排

(4)全體表演《幸福拍手歌》

4、教育活動準備

(1)各級部按照各自的計劃開展教學活動，並做好過程資料的整理。

(2)各級部老師和小朋友一起將幼兒作品“愛心卡”佈置到愛心牆上，並做好過程資料的拍攝工作。(xx號前完成)

5、中、大班級部準備好去孤兒院的相關事宜

(1)家長宣傳工作到位

(2)聯繫孤兒院、車子，標語的打印、橫幅的製作

(3)領好幼兒園園旗、園服、園帽

(4)慰問禮品的準備

(5)幼兒安全教育、禮貌教育

(6)過程資料的拍攝與收集

(7)活動新聞及時上傳

6、閉幕式準備及分工

(1)主持人、串詞。

(2)小班準備好護手霜、中大班準備好互贈的愛心。

(3)準備好愛心傳遞物品。(小班愛心、中班四葉草、大班紅絲帶)

五、閉幕式活動安排

1、xx號上午10：00小班

活動流程：

(1)主持人宣佈活動開始。

(2)兒歌表演《我愛家人》。

(3)愛的宣言：心中有愛就要說出來：用語言或其他方式表達對彼此的愛。

(4)小手護大手：給爸爸媽媽擦護手霜。

(5)歌曲表演《讓愛住我家》。

(6)愛的傳遞：家長填寫愛心卡，和寶寶一起張貼在海報上;鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。

(7)結束語

2、xx號上午9:30中大班舉行閉幕式

活動流程：

(1)主持人宣佈活動意義、串詞

(2)中班詩歌表演《猜猜我有多愛你》

(3)大班幼兒集體手語表演《感恩的心》

(4)請一名中班幼兒、一名大班幼兒介紹“愛的信物”的意義;(幸運草、紅絲帶)

(5)團隊愛的宣言：

愛家人、愛朋友，幫助我們能夠幫助的人；

愛家人、愛朋友、愛自己、愛生活；

讓愛心在我們之中傳遞；

感恩你我，真情成長！

3、全場“愛的傳遞”。

六、後續活動：1、閉幕式活動及時上傳。2、活動各類資料的整理與歸檔。3、愛心展板的製作。

感恩節幼兒園教案12

一、活動目的

很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然。通過感恩節活動，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關心和幫助自己的人，用一顆感恩的心面對未來的生活！

二、活動時間：

11月xx日

三、活動地點：

幼兒園

四、具體安排

1、進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發動，正式拉開了感恩節活動的序幕；

2、學唱《讓愛住我家》；

3、蒐集素材做感恩節環創和賀卡等。

4、小、中、大班學唱《讓愛住我家》；

5、畫一幅畫或做手工作品送給家人，感恩父母；

6、幼兒給爸爸媽媽做力所能及的家務事。

“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。或者張貼在幼兒園的愛心牆、海報上。

五、遊戲：

遊戲規則：選出5對父母和孩子，孩子戴上眼罩，父母坐在椅子上，孩子通過摸臉和手，辨認出自己的父母。

交流：孩子們是怎樣辨認出自己的父母的？尋找什麼特徵？

遊戲規則：展示孩子繪畫的全家福，讓爸爸媽媽猜出哪些是自己孩子畫的？畫得分別是誰？請父母說說是怎樣猜到的。

遊戲規則：選舉5對父母與孩子每對發10個兵乓球，父母站在5米以外接孩子拋出的球，看哪些組接的球最多。

感恩節幼兒園教案13

“護蛋行動”，一個頗有創意而有趣的幼兒園活動——幼兒園將爲每一個孩子準備一隻生雞蛋，從早上入園到下午離園都要隨身帶着雞蛋，並想辦法保護好雞蛋，保護期爲一天，要使它完好無損，蛋破即爲護蛋失敗。“護蛋”成功，雞蛋作爲獎勵，讓孩子感受成功的喜悅。

活動意義：

1、此幼兒園活動培養幼兒的責任意識和感恩的心。

2、以“媽媽”的角色去保護好雞蛋，並敢於去承擔“護蛋”成功或失敗的結果，總結經驗。

3、對孩子們來說，不僅僅是“護蛋”而已，而是讓他們感受媽媽對自己細心呵護的不易。

活動準備：人手一份畫有笑臉的生雞蛋(週四中午畫蛋)、保鮮袋。各班準備相機、標籤(名字、破蛋時間)

活動時間：5月11日

活動延伸：家長可在母親節聊天，延續此幼兒園活動。

附：(結束要和孩子聊聊護蛋心得)(雞蛋很容易碎，不容易保護，而且要經常想起他。以此談到辛苦的爸爸媽媽，他們每天都會想着自己的孩子，把我們從那麼小什麼都不會一直養育到現在，還要完成自己的工作，太不容易了!)

讓孩子勇於承擔護蛋的結果。

感恩節幼兒園教案14

教學目標：

1、促進家庭和睦，完善人際關係。

2、瞭解愛媽媽，愛長輩的美好情操。

3、知道節日時人們主要的慶祝活動。

4、體驗人們互相關心的美好情感。

具體要求學生從最基本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，即有報恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心。應該做到：在家裏，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌;

教學難點：

理解故事內容並瞭解感恩媽媽的愛

活動準備：

小動物頭飾、音樂CD。

教學過程：

一、開始部分：

（音樂響起）教師講故事《小烏鴉愛媽媽》

二、基本部分：

1、有感情的複述故事

引導幼兒感受故事的含義。

2、啓發提問

提問：故事裏面都有誰？

幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

提問：烏鴉媽媽爲什麼不自己捉蟲子吃？小燕子和小喜鵲說什麼了？

幼兒：烏鴉媽媽因爲生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。

提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎？

幼兒：不懶。

提問：小燕子和小喜鵲最後知道事情的真相了嗎？小烏鴉是個好孩子嗎？

幼兒：知道了。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。

引導幼兒大膽發言，加深幼兒對故事的印象。

三、和幼兒討論‘我的媽媽’

四、結束部分（老師用最樸實的語言總結長輩對我們的愛）

孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當我們生病時使他們將我們照顧，所以我們要記住爸爸媽媽的愛並感謝爸爸媽媽

五、家庭作業（請家長輔助）

1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食、

2、幫媽媽爸爸捶背。

感恩節幼兒園教案15

活動過程：

一、欣賞話劇感恩節的由來

瞭解感恩節的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人

二、感恩遊行

走入班級，對曾今幫助過你的老師、小朋友表達謝意

三、“感恩節”特別活動----護蛋之情，感恩之心

讓孩子們瞭解父母養育孩子的艱辛，瞭解父母之愛的無私

四、欣賞《感恩的心》故事

五、手語《感恩的心》感恩的話

六、幼兒製作《愛心樹》

七、感恩節宴會

比賽遊戲：搓玉米

以下需要家長配合：

1、感恩節當天請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。

2、感恩節當天聚餐時請爲寶寶準備兩種以上水果(蘋果、香蕉、桔子、葡萄)，我們將製作《水果沙拉》以及感恩節食品富有傳統特色如：葡萄乾、栗子、玉米餅、南瓜餅(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家長制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。

注意事項：

1、爲了寶寶身體健康，請家長爲幼兒準備的食品是正規的廠家食品

2、爲了保證活動的順利開展，請家長準時送寶寶入園及帶好活動所需的物品

這個月的26日是西方傳統節日“感恩節”，雖然這不是中國人的節日，但自古以來，中華民族就樂於助人、知恩圖報，“受人滴水之恩，當以涌泉相報”一度傳爲名句。懷有一顆感恩的心，幫助那些需要幫助的人也一直都是我們所提倡的。現在的孩子基本上都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然，不少孩子不懂得感謝、感激，只知道索取。爲了培養孩子懂得珍惜別人的愛，懂得感恩，做一個富有愛心的人。借這個節日，我們開展了感恩節活動，一起來營造“愛”的氛圍，開展“愛”的教育!

一、大活動名稱

happy thanks giving day!——“感恩你我，真情成長”

小班：親親一家人

中班：讓愛住我家

大班：感恩的心

二、大活動目標

將感恩的種子播撒在幼兒的心田

三、活動安排：

開幕式：11月19日(週五)

主題活動：11月22日——11月26日(包括家長半日活動設計)

閉幕式：11月25日(小、大班)11月26日(中班)

四、階段性工作安排：

(1)、環境：大展板的製作，18號前完成

1、背景(幕布亦是海報)的製作。

各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱、目標、準備、時間、地點及參加人員)以圖文並茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經園部審覈後由中班統一佈置和裝飾。

2、老師每人制作一個自己的感恩小海報，裝飾在各年級大海報周圍。

3、各班環境：小、中班用水果娃娃製作火雞，佈置在教室;

大班制作感恩海報

(2)、開幕式

1、時間：11月19日上午10：00

2、參加人員：全園幼兒

3、主持人：(中班)

4、過程：

a、主持人宣佈活動開幕

b、情景劇表演《感恩節的雨來》

c、“愛的語統”：愛心撒播關懷，四葉草傳遞祝福，黃絲帶洋溢真情!

d、感恩宣言：小班——愛自己，愛家人

中班——愛自己，愛家人，愛同伴

大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活

(3)、主題教育活動準備

1、各級部按照各自的計劃開展教學活動，並做好過程資料的整理。

2、家長半日活動可以與本次活動相結合。

3、各年級的特色活動