幼兒園教案：安全教育

作爲一位兢兢業業的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園教案：安全教育，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教案：安全教育1

一、活動目標：

1、鼓勵幼兒在生活中做一個善於觀察的有心人。

2、進一步培養幼兒的語言表達能力，觀察能力和判斷的能力。

3、幫助幼兒認識生活中的一些常見的標誌，主要認識：當心觸電當心中毒禁止煙火。

4、懂得基本的安全知識知道發生火災以後簡單的自救方法，提高自我保護意識。

5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，並設法解決。

6、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。

二、活動準備：

1、多媒體課件一套。

2、自制安全標誌圖片一套。

3、彩筆、勾線筆、A4白紙

三、活動過程：

1、開始部分：多媒體課件導入課題。

師：小朋友現在我們一起來看一看幾張圖片，指導幼兒注意圖片中的（安全標誌。

在我們生活的周圍有許多這樣的標誌時刻提醒我們注意安全，所以需要我們去認識它，小朋友看;它來了（大屏幕出現四幅交通圖片，交通標誌都藏在這些圖片裏，你們能找到它們和它們做好朋友嗎？）老師和你們一起找，請小朋友說一說這些標誌都有什麼本領嗎？

2、讀一讀

小朋友，你別跑，站穩腳步把燈瞧。

紅燈停，綠燈行，黃燈請你準備好，過路應走斑馬線，交通規則要記牢。

指導幼兒牢記交通安全兒歌，遵守交通規則。

3、認一認

師：小朋友我們來認一認你所知道的標誌，看他叫什麼？

提醒我們怎麼做？

也可以把你所知道標誌友的本領告訴你的好朋友。

大家互相說一說。動腦筋想一想。

（小朋友自由討論一分鐘）

4、找一找

老師這裏還有一些標誌想和我們做好朋友。

老師現在把這些標誌介紹給我們，讓大家都來認識他。

師：小朋友，我們坐下來和你的標誌朋友說說悄悄話，看他叫什麼？提醒我們怎麼做？也可以把你的標誌朋友的名字告訴你的.朋友，大家相互說一說，動腦筋想一想。

現在老師請小朋友把你的標誌朋友介紹給大家，讓大家都來看一看。

這樣吧請小朋友把你的標誌朋友送到磁力板上，老師和你們一起來認識。老師有一個小小的要求：請把顏色一樣，形狀一樣的標誌朋友放到一排。

（老師和幼兒一起來認識安全標誌）小朋友看標誌娃娃也把標誌朋友請到大屏幕上來了，剛纔有幾個標誌娃娃來晚了，我們沒有認識過，你能找到嗎？

（幼兒尋找，老師操作多媒體找出三個標誌：當心觸電當心中毒禁止煙火）當心觸電：警示我們這裏有電，危險，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進去玩，要遠離這個地方。

當心中毒：提醒我們這裏的物品有劇毒，千萬不能用手去摸。

禁止煙火：告訴我們這裏堆放的物品都是易燃物品，禁止在這裏點火，抽菸，放鞭炮。否則會發生火災。

小朋友，火災可怕嗎？無情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無家可歸，大火還能吞沒一片片森林，讓動物沒有了自己的家園，大火還能燒死人和動物，讓我們感受痛苦，所以火災太可怕了。

小朋友，萬一我們身邊發生火災我們該怎麼辦呀？（幼兒自由回答）老師這裏有幾個問題請小朋友思考：如果我們身邊發生小火，該怎麼辦？（用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅）萬一小火變成了大火該怎麼辦呀？（立即告訴大人，打火警電話119等）如果放生火災以後我們被困在屋子裏該怎麼辦？（幼兒自由回答）（用溼毛巾溼衣服把門縫堵住不讓濃煙進屋子，然後打開窗戶，拿出最鮮豔的衣服大聲呼喊：救命呀！人們聽到喊聲就會來就你。我們看大屏幕上的朋友是怎麼做的？（出示大屏幕讓幼兒模仿用溼布堵住嘴彎腰逃離火場的辦法）今天老師和小朋友認識了這麼多的安全標誌。還知道了發生火災以後怎麼辦？我們不僅保護了自己而且還要學會幫助別人。

5、畫一畫

看，誰來了，是喜羊羊給我們帶來了很多漂亮的標誌，那我們請寶寶畫一畫自己喜歡的標誌，做個小小設計師。

幼兒園教案：安全教育2

一、活動目標

1、知道冰上的危險，有危險的意識。

2、知道自救方法。

二、活動預備

情形圖片

三、活動進程

1、碰到險情不慌張：一天，明明和濤濤在結了冰的河面上頑耍，忽然冰裂了，明明掉進了冰窟窿裏。這可怎樣辦呢?

2、自救辦法記心上：假如不謹慎掉進了冰窟窿裏，小朋友要記住：

(1)應大聲呼救並往岸上爬。

(2)盡力把頭探出水面，雙手攀住大塊的厚冰，努力不讓自己沉下往。

(3)不要站在冰面上，應迅速爬到岸邊，以防冰面再碎裂。

3、安全預防很重要冬天溫度低，水面常常結冰。但有些時候冰凍得其實不結實，人走在上面很輕易掉進冰窟窿裏。看一看，下面的`小朋友做得對嗎?

(1)在冰上有裂縫的河面上頑耍。

(2)在剛結冰不久的河面上滑冰。

4、大家快樂又健康知識小問答當你一個人的時候不謹慎掉進了冰窟窿裏，你知道應當怎樣自救嗎?請幼兒來講一說，

(1)在水中掙扎。

(2)向岸上大聲呼救。

(3)用力向岸上爬。

假如你選擇了後兩個答案，說明你是個會自救的好寶寶。

四、活動結束

1、評價

2、總結

幼兒園教案：安全教育3

教學目標：爲了孩子們的身體健康，如果平時一個人在家裏面要學會挑選健康的食物進行食用，這是對於自身生命安全負責任的表現。學會進行腐爛食物的挑選，能夠在選食材方面給孩子們帶來幫助。

教學準備：老師可以準備一些腐爛性的水果，和一些新鮮的水果。在主食方面準備風乾的麪包和剛烘焙的麪包進行對比。

教學過程：

1、老師可以先將好吃的食物分發到孩子們的手上，讓他們認識到食品安全不僅對於自身的健康有幫助，而且味道好吃可以滿足大家的味蕾需要。這對於剛開始吸引孩子們的注意力，也是不錯的選擇方向。

2、其次老實將腐爛性的食物擺在大家面前，告訴孩子們這些發黴變爛的食品不僅不能食用，而且如果沒有大人的幫助是不可以用手進行觸碰的。因爲現在很多小孩子之所以會出現肚子痛的症狀發生，主要因素還是在於手上的細菌感染到腸道當中，從而導致不舒服的狀態。所以老師要讓孩子們進行觀察，腐爛食物上方的特徵。

3、通過孩子們的踊躍發言，老師在臺下進行總結。比如腐爛食物的表面有腐爛跡象，而且有黴斑出現並且會有一股酸臭氣味影響着大家的心情。4、通過上述實驗的對比，

對於孩子們的印象加深想必有很大的幫助。

結束：來時要再三強調食品安全對於自身健康的重要作用，讓孩子們從小就養成挑選健康食物飲食的好習慣。

教學內容：學習一些食品安全知識，提高學生食品安全自我保護能力，培養學生從小講衛生、不買零食的好習慣。

教學目標：

通過學習有關安全知識，使學生在購買食品時要進行選擇和鑑別，使學生安全、健康成長。

教學重點：

認識合理營養及食品安全的重要性。

教學過程：

（一）談話引入課題

今天中午食堂爲大家準備了哪些美味呢？愛吃嗎？大家的回答讓我想到了中國的一句古話：民以食爲天。

可見食品對我們生活和學習是至關重要的。

能說說平時都喜歡吃些什麼嗎？

大家喜歡吃的東西真是各式各樣，那是不是所有的食品對我們人體都有好處呢？

今天這節晨會課，老師想和大家一起走進食品王國，來學習一些關於食品安全的小知識。

（二）視頻引入垃圾食品

瞧，這是什麼？（辣條）好吃嗎？

這好吃的辣條背後藏着什麼祕密呢？讓我們一起來看一看

看了這段視頻，誰有話要說？

原來這美味的辣條背後藏着這麼可怕的祕密。看來不是所有的食物都能吃的.，有些食物雖然好吃，但對我們身體的危害是很大的。

（三）介紹垃圾食品

生活中，我們把像辣條這樣對身體有害的食品稱之爲“垃圾食品”。

你還知道哪些垃圾食品？

老師也收集了一些關於垃圾食品的小知識，現在我們請楊晨宇幫我們介紹一下。

平時喜歡吃這些東西嗎？

但是這些食品存在的安全隱患，真的讓人不寒而慄啊。

食品安全和我們的健康是息息相關的，聯繫實際，你打算以後怎麼做？

少吃零食不吃油炸類食品多吃瓜果蔬菜

看來今天的晨會課，大家都收穫不少啊。

（四）介紹食品衛生習慣

其實要想做到安全飲食，除了要選擇正確的食品以外，，還應該注意些什麼？

單老師這邊也有幾條注意點，對照這些要求，你覺得那

些地方需要改進？

大家的決心可真大。老師相信你們一定會對號入座，真正做到健康飲食。

通過今天的學習，大家對食品安全都有了一定的瞭解。

讓我們一起保食品安全，築健康長城。

最後老師想送給大家一句話：安全飲食，健康成長。

讓我們牢記這句誓言！

幼兒園教案：安全教育4

活動目標：

1、能辨別放鞭炮時哪些行爲是危險的，哪些是安全的。

2、掌握遇到危險時的`簡單自護和求救的方法。

活動準備：

課件、放爆竹圖片。

活動過程：

一、圖片導入。

1、出示圖片，提問：圖片裏有誰？在做什麼？這樣做對嗎？

2、請幼兒結合自己蒐集的圖片談談看法。

師：把鞭炮對準小朋友或者扔到森林裏，會發生什麼危險？

3、引導幼兒對圖片進行簡單的介紹講解，請其他幼兒判斷是安全的做法還是危險的做法，提問：“如果是你，你會怎麼做？”

二、觀看關於安全方面的視頻課件。

1、提問：給你印象最深的情景是什麼？爲什麼？

2、逐一觀看片段，判斷分析其危險原因。

師：這樣做對嗎？爲什麼？應該怎麼做？

3、鼓勵幼兒發表自己的想法。

三、安全教育小結。

1、提問：以後我們應該怎樣玩鞭炮？如果有人做危險的事情，應該如何保護自己，遠離傷害？

2、選出每日安全員，確定職責。

3、安全員負責觀察、蒐集日常生活中的不安全隱患，發現危險及時勸導阻止。

師：玩鞭炮可不能隨便。鞭炮雖小，危害很大。不要對準他人；不要在容易着火的地方玩；不能嚇唬小動物；如果鞭炮不爆炸也不要靠近；不要把鞭炮放進玻璃瓶。小朋友們，都記住了嗎？

活動延伸：

可開闢安全新聞角，將幼兒所見、所想用文字和圖片的形式進行展示。

幼兒園教案：安全教育5

一、活動目標：

1、讓幼兒在交流活動中認識一些常見的交通標誌。

2、讓幼兒在遊戲活動中體驗交通規則的重要性，從而自覺地遵守交通規則。

3、讓幼兒在合作學習中學得一些基本的學習方法。

二、活動準備：

1、精心佈置活動場景。

2、收集各種交通標誌（照片或圖片）。

3、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。

三、活動過程：

（一）展開聯想，揭示活動主題1、出示交通事故圖片，請幼兒仔細觀察。提問：

孩子們，剛纔你們看到了什麼？想到了什麼？

2、多麼可怕的車禍，爲了不讓這樣的事情再發生，我們一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）

（二）在活動中體會交通規則的重要性

1、孩子們，看看我們坐的隊形像什麼？十字路口的學問可多了，現在我們就在十字路口做個遊戲。老師請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。

參加遊戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之後，立即向自己的對面出發。其他孩子仔細觀察，看看會發生什麼事情？

（1）孩子們，剛纔你們看到了什麼？你們想說什麼？

（2）如果生活中也是這樣可不行啊！爲什麼會發生這種情況呢？

（3）（教師拿出信號燈標誌）這是什麼？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。（將標誌貼在黑板上）幼兒回答後出示字卡“紅燈停，綠燈行”。

2、認識了紅綠燈，我們還要知道自己應該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個十字路口，你認識這些道路嗎？（人行道、非機動車道、汽車道）

（三）初步瞭解常見交通標誌的作用（出示交通標誌）在車輛穿梭的'馬路上，除了信號燈這個交通標誌外，還有很多交通標誌，這些交通標誌都有什麼用呢？

（四）現場指揮1、剛纔我們認識的交通標誌對維護交通安全起着重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學了一些指揮交通的本領，請小朋友仔細看，猜一猜是什麼意思。

2、老師來當交通警察，請小朋友站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧！

（五）評價幼兒遊戲情況，結束。

兒童安全小知識：

１.增強紅綠燈意識．紅綠燈是設在街道路口的交通信號裝置．“紅燈停, 綠燈行”按信號燈的指示通行, 起步時向左右兩邊看是否有來車, 然後從人行橫道橫過馬路． 自覺地接受交通信號的指揮。

２.學齡前兒童過馬路要讓大人牽引． 不要讓兒童單獨上街．他們如在街道或公路上行走, 必須有成年人帶領。

３.不要在車輛臨近時突然橫過馬路．人的大腦從接受外界信號到是否決定停步到最後停下來有一個過程．汽車也是這樣, 當緊急制動時也有一個過程；再加上行駛的汽車有慣性, 不能一剎即停．最安全之策, 只能是: 不要在汽車臨近時突然橫穿馬路。

４.不要扒車．一些小孩出於好奇, 常常利用車輛起步、上坡、減速時扒車, 或作遊戲或以扒車代步．這樣很容易跌倒或摔傷． 甚至造成生命危險。

幼兒園教案：安全教育6

活動目標：

1、讓幼兒瞭解暑假戶外安全應該要注意些的事情。

2、通過學習戶外安全教育讓幼兒學會自己該如何做?3、培養幼兒更多的瞭解安全知識來保護自己。活動準備：相關視頻、圖片。

活動過程：

一、談話引出活動。

教師：小朋友，馬上就要放暑假了在放假的時候小朋友一定要注意安全，我們不僅要在家裏的時候注意安全，我們在外面的時候也是要注意安全的。小朋友你們來講講在戶外的時候應該要注意些什麼呢?教師引導幼兒用完整的句子來回答問題。

二、利用圖片讓幼兒瞭解戶外應該要注意哪些?1、出示圖片一。

教師：小朋友你們看看圖片的叔叔，他在做什麼呢?幼兒根據自己所看到的來回答。

教師：圖片中的小姐姐自己在家裏爸爸在家裏睡覺聽見有人來敲門，你們覺得小姐姐會怎麼做呢?還有一位小弟弟看見有陌生人拿東西給他吃，他會怎麼做呢?幼兒根據自己的自身經驗來說說自己的觀點。

教師小結：小朋友自己在家的時候不要亂給別人開門要問清楚敲門人是誰?對於自己不認識的人我們不要隨便的給別人開門。還有對於陌生人給的東西我們也不要隨便的去亂拿來吃。

2、出示圖片二。

教師：小朋友你在圖片上看到什麼?那位小朋友怎麼了呢?幼兒根據自己所看到的用完整的句子來回答問題。

教師：現在的天氣越來越來炎熱了很多小朋友都喜歡的到有水的地方來玩。那位小哥哥拿到了玩具就跑到河邊去玩耍也不管旁邊的小姐姐怎麼叫他也不聽。對於河邊豎立着的"危險"標記也是視而不見。

教師小結：小朋友在放暑假的時候，小朋友不亂跑到有水的地方去玩耍更加的不要和哥哥姐姐結伴去河邊的玩，在有些地方豎立了"危險"的標記我們不要去那裏玩。我們要做到防溺水的安全。

3、出示圖片三。

教師：在暑假的時候，爸爸媽媽都是會帶小朋友出去玩，小朋友出去玩的時候應該要注意些什麼呢?小朋友來看看這位小朋友他做的對嗎?幼兒根據自己的經驗來講一講。

教師小結：小朋友跟着自己的爸爸出去玩的時候能夠遵守交通規則，紅燈亮了我們停，綠燈了我們行。不會在馬路上亂追亂跑的。

1、出示圖片四。

教師：夏季是多雨季節，經常會下雷陣雨。在下雷陣雨的時候我們應該怎麼做呢?讓我們看看這些人做的對嗎?幼兒根據自己的經驗來講一講。

教師小結：在下雷陣雨的`時候，我們應該要在家裏不要亂跑出去更加的不要跑到大樹下面躲雨，在下雷陣雨的時候不要看電視、打電話。房間裏的窗戶和插座要及時的關掉。

三、觀看暑假戶外安全視頻。

教師小結：小朋友，上完今天的課我們就要開始我們的暑假生活了我們不僅要在家裏的時候注意家中的安全還要注意去外面的時候要注意戶外安全面對陌生人給的東西我們不要亂吃也不要跟着陌生人走，爸爸媽媽帶小朋友去玩的時候要注意交通安全，不要亂跑到河邊去玩耍看到有"危險"的標記我們我們要遠離。大家都開開心心平平安安的度過一個屬於你們自己的歡樂暑假。

幼兒園教案：安全教育7

活動目標

1、通過觀看圖片，學習兒歌，瞭解玩沙和玩鞦韆應該注意的安全事項。

2、能夠知道遊戲的衛生要求，養成一定的自我保護意識。

活動準備

1、小男孩、小女孩木偶各一個。

2、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程

1、通過談話引發幼兒生活經驗，導入活動。教師：小朋友們，你們喜歡玩沙嗎?

2、引導幼兒觀看木偶表演，瞭解玩沙的注意事項。

(1)教師：玩沙要注意什麼呢?我們一起來看一看這兩個小朋友是怎麼做的吧。

(2)教師操作木偶，引導幼兒理解玩沙時的注意事項。

旁白：睿睿和甜甜蹲在沙池裏玩沙子，睿睿想把小鏟子上的沙子甩乾淨，忘記了甜甜還在自己的旁邊玩着呢。剛一甩手，就聽到甜甜叫了起來：“啊呀!”睿睿扭頭一看，沙子甩到了甜甜的`身上，差點兒就甩到甜甜的眼睛裏了。睿睿連忙跟天天道歉。甜甜決定休息一會兒再玩，就從口袋裏摸出兩塊餅乾，遞給睿睿一塊，自己把另一塊掰開準備吃。睿睿指着甜甜的手說：“你的手上全是沙子，不能吃東西。”說完，睿睿拉着甜甜走到水池邊，打開水龍頭把小手洗得乾乾淨淨。

(3)教師：①這兩個小朋友在玩什麼遊戲?

②睿睿是怎麼玩的?發生了什麼事?

③遊戲結束，他們做了什麼?

④說說他們哪些地方做得對，哪些地方做得不對?

(4)教師小結玩沙注意事項，並引導幼兒學習兒歌。

①教師小結：我們在玩沙的時候不能把沙子弄到其他小朋友的身上，特別是不能弄到眼睛裏。玩過沙後要把接觸沙子的部位清洗乾淨，如果不清洗，皮膚上很可能會長出很多紅紅的小疙瘩，特別癢。

②引導幼兒學習兒歌。

有一首兒歌告訴大家玩沙的正確方法，我們一起來聽一聽：輕輕挖沙不能揚，眼裏進沙會受傷。遊戲結束全身拍，身上沙子拍下來。水龍頭下來洗手，不讓沙子手上留。

3.引導幼兒逐幅觀察教學掛圖上的畫面，幫助幼兒理解盪鞦韆時不注意安全的後果。

(1)引導幼兒觀察第一幅圖。

教師：圖上的小朋友是怎麼玩鞦韆的?發生了什麼事?他這樣玩，對嗎?

(2)引導幼兒觀察第二幅圖。

教師：圖上的小朋友是怎麼玩鞦韆的?他這樣玩，對嗎?

(3)引導幼兒觀察第三幅圖。

教師:這個站在鞦韆旁邊的小朋友，她想幹什麼?她站在鞦韆的什麼地方呢?爲什麼要站這麼遠呢?

(4)引導幼兒觀察第四幅圖。

教師：圖上的小朋友又爲什麼摔跤了呢?

(5)教師小結：玩鞦韆的時候，兩隻手要抓牢繩子，不能鬆開;排隊的小朋友要站在鞦韆的旁邊，不要被鞦韆撞到;要下來的時候，一定要等鞦韆停穩再下來;如果鞦韆還沒有停穩的時候下來，很容易摔跤。

(6)引導幼兒學習兒歌。

關於玩鞦韆，也有一首兒歌，我們來學一學：盪鞦韆，莫太高，雙手牢牢握緊繩。離開地面保平衡，手不揮來身不搖。下一位，莫靠近，等我停穩你再來。

4.教師組織幼兒到戶外玩沙和鞦韆，一邊玩一邊念兒歌。

幼兒園教案：安全教育8

活動目標：

1、培養幼兒一些簡單的消防知識，知道着火要打電話“119”、碰到劫匪打電話“110”、有人生病打電話“120”。

2、讓幼兒知道一人在家不能玩火。

3、讓幼兒知道如發生火災等事件該如何逃離。

4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，並設法解決。

5、幫助幼兒初步建立自我防範和自我保護的意識。

活動準備：

魔術箱、各種汽車圖片、兒歌、圖片

活動過程：

1、用變魔術的方法出示圖片，並引起幼兒興趣。

教師：小朋友，今天我帶來了一個魔術箱，讓我來變一個魔術，看看變出來些什麼?“我變，我變，我變變變。”

教師小結：公共汽車是座人的，警車是抓人的，救護車是救人的，消防車是滅火的。

2、通過故事讓幼兒進一步瞭解一人在家不能玩火。

教師小結：小朋友們一人在家不能玩火，萬一着火的話要撥打電話“119”，記住要說清楚你的家庭住址，住在那一條路，幾幢幾號。(110、120同上)

3、通過遊戲的方法，讓幼兒學習一些簡單的防火措施。

(1)家中着火

a棉被b繩子c打結的繩子d跳窗

(2)公共場所着火

a爬出去b毛巾和水c衝出去d跳窗

(3)高層住宅着火

a衝上頂樓b棉被c繩子d跳窗

(4)辦公室着火

a做電梯b走樓梯c跳窗d打電話

4、教師小結評價。

教師：我們現在都是大孩子了，都知道一人在家要注意安全，那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些知識，我們以後要常常提醒他們，去關心他們，做一個小弟弟小妹妹們都喜歡的大姐姐大哥哥。

幼兒園安全教育主題教案最新版2

目標：

1、瞭解安全行爲的重要性，初步建立保護自我安全的意識。

2、能主動參與觀察活動，並表達自己的想法。

3、能體驗合作帶來的快樂。

4、能說出不易玩耍的地方存在什麼樣的安全隱患。

5、知道在發生危險時如何自救。

準備：

1、幼兒狀況：幼兒有初步的'安全健康知識

2、物質準備：幼兒前期安全記錄展板，攝像機，操作材料，筆

過程：

1、談話引起幼兒活動的興趣。

提問：你們最喜歡《猴哥》中的哪個人物?爲什麼?

師：今天我們也要進行一場“健康大比拼”，比比誰的眼睛火眼睛睛。

2、通過“健康大比拼”活動，瞭解安全行爲的重要性。

(1)出示展板，幼兒說一說幼兒園裏的安全設施和不安全設施。

(2)找找圖片中不安全的行爲。

(3)觀看攝影片段，進行遊戲“火眼睛睛”。

師：下面我們將進行“火眼睛睛”的遊戲環節。遊戲規則：觀看一段錄像，請小朋友以最快的速度從中找出不安全的行爲。

3、小組活動

師：經過剛纔的“健康大比拼”活動，我們小朋友已瞭解了安全設施和安全行爲的重要性。現在讓我們一起把我們瞭解的安全知識告訴全園的小朋友，讓他們也瞭解安全，學會安全，我們可以有哪些宣傳方法呢?

(1)製作安全警示牌：設計安全警示標記，並粘貼在幼兒園內及安全設施上。

(2)製作安全建議書：給幼兒園內還存在的不安全設施提出改善建議，繪畫成安全建議書遞交園長。

(3)安全小記者：請小記者採訪客人老師，請客人老師談一談“對小朋友的安全最關注的問題是什麼”，並記錄。

4、頒發“安全小衛士”標誌

師：我們給每位小朋友頒發“安全小衛士”的標誌，並授予你們光榮的任務，請你們擔當“安全小衛士”，在幼兒園裏提醒小朋友注意安全，發現有危險的行爲及時制止，讓我們大家都安全、健康、快樂。

活動反思：

幼兒的宣傳安全小衛士活動，相信這樣更能讓孩子在活動中成長起來!

幼兒園教案：安全教育9

活動目標：

1、在參加活動中通過觀察和討論，瞭解在家庭環境中活動時的安全注意事項。。

2、根據已有經驗，在木偶表演中，發現他人活動的危險，並積極爲他們提出安全建議。

活動準備:

1、事先與住在幼兒園附近的幼兒家長聯繫

2、小男孩和小女孩的木偶。

3、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、帶幼兒參加真實的家庭環境，激發幼兒的學習興趣。

教師：今天老師要帶小朋友們去一個小朋友家做客，你們想去嗎?

2、幼兒觀察客廳，瞭解在客廳的安全注意點。

(1)觀察客廳，熟悉客廳中的擺放。

教師：我們先來到他們家的客廳，發現客廳中存在的危險。

(2)引導幼兒觀看木偶表演，發現客廳存在的危險。

①教師：請小朋友們看一看小弟弟和小妹妹在幹什麼?

②教師才做玩偶表演：小女孩被小椅子絆倒，小男孩的`腳踢到電視櫃下面的尖角上。

③教師：小妹妹被絆倒疼不疼呀?怎樣走路纔不會被絆倒呢?小弟弟的腳踢到了哪裏?他的腳會感覺怎麼樣?

3引導幼兒觀察餐廳，知道在餐廳中的安全注意點。

(1)引導幼兒觀察餐廳，瞭解餐廳中的物品擺放

(2)引導幼兒觀看玩偶表演，發現餐廳中存在的危險。

4引導幼兒觀察臥室，知道在臥室中的安全注意點。

(1)引導幼兒觀察臥室，瞭解臥室中的物品擺放。

(2)引導幼兒觀看玩偶表演，發現臥室中存在的危險。

5觀看教學掛圖引導幼兒總結，結束活動。

教師：今天我們去做客，發現了小弟弟和小妹妹的危險，我們還幫助了他們。那我們在家的時候呀注意些什麼呢?

幼兒園小班安全教育——《我愛我自己》

活動目標

1、通過觀察比較瞭解男孩女孩的不同之處，知道要保護自己的身體。

2、能根據老師的要求閱讀、操作幼兒用書，能從閱讀中獲得安全知識。

活動準備

1、水彩筆人手一盒。

2、男女衛生間的標誌。

3、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程

1、遊戲活動，加深幼兒對自己性別的認知。

(1)教師：小朋友們，你知道自己是男孩還是女孩?我們來玩一個遊戲，遊戲的名字叫"男孩女孩聽命令"，請小朋友聽清楚，按照"命令"完成動作。

(2)教師發出口令幼兒做相應的動作。教師：男孩，男孩，站起來。女孩，女孩站起來。男孩，男孩，跳一跳。女孩，女孩，轉一轉。

2、比較男孩和女孩衣着特徵。

(1)觀察比較男孩和女孩髮型特徵。

①教師：小朋友們互相看一看，男孩和女孩的頭髮長短和髮型樣式有什麼不同?

②教師小結：男孩一般都是短頭髮，沒有辮子;女孩有短髮也有長髮，有的女孩扎一個辮子，有的女孩扎兩個辮子，女孩還會戴很多樣式的髮夾，頭花等。

(2)觀察比較男孩和女孩衣着特徵。

①教師：男孩和女孩穿的衣服有什麼不一樣?男孩和女孩衣服的顏色和款式上有什麼不同?

②教師小結：很多女孩的衣服顏色比較鮮豔，女孩子可以穿裙子，也可以穿褲子;男孩子不穿裙子。

③教師：我們爲什麼要穿衣服呢?衣服幫助我們保暖身體，保護皮膚不受傷害等等。

教師引導幼兒邊做動作邊念兒歌：我愛我自己，時時多留意。衣服不掀起，保護好身體。

(3)觀察分辨男女衛生間的標誌。

教師：①小朋友看一看，這是什麼?我們會在什麼地方看見這個東西?

②這是衛生間的標誌。你知道哪個是男衛生間標誌，哪個是女衛生間標誌?你從哪裏看出來的?

③想一想，還有哪些地方會區分男女呢?

(4)觀察分辨男女游泳衣。

①教師：這是什麼衣服?什麼時候穿的呀?這兩件游泳衣有什麼不一樣?哪一件是男孩穿的?哪一件是女孩穿的?

②教師小結：男孩穿游泳短褲，女孩穿游泳衣。

③教師引導幼兒邊做動作邊念兒歌：我愛我自己，時時多留意。外人不可以，隨便碰身體。

3、幼兒觀察教學掛圖，操作幼兒用書。

(1)引導幼兒閱讀教學掛圖。

教師：①請小朋友看看圖上哪一個是男孩，哪一個是女孩?你從哪裏看出來的?

②圖上男孩和女孩身上穿着什麼?游泳衣把自己身體最重要的部分都保護起來了，這些身體部位都是自己的小祕密，不能露出來，更不能讓其他人觸碰。

(2)請幼兒在幼兒用書上爲自己相同性別的娃娃做標記，爲男孩、女孩的衣服圖上自己喜歡的顏色。

幼兒園教案：安全教育10

活動目標：

1、讓幼兒瞭解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。

3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培養幼兒的幼兒的語言表達能力。

活動準備：

1、圖片紅綠燈、斑馬線等。

2、兒歌《交通燈》

活動過程：

1、手指遊戲，穩定幼兒情緒。

“小朋友們伸出小手，跟老師一起玩個手指遊戲好不好？”

2、談話，引入主題。

“小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應該注意些什麼？”

（幼兒討論）

3、出示圖片，提高幼兒興趣。

“我們中一班小朋友太乖了，老師讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小朋友們把小眼睛閉上，老師把小圖片請出來，3，2，1，好了，睜開小眼睛。”

“這是什麼呀？（紅綠燈）小朋友們見過嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過？”（幼兒討論）

4、引導幼兒認識紅綠燈

“中一班小朋友真棒，老師來告訴小朋友，這個是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。”

5、引導幼兒討論

“我們中一班小朋友那麼聰明，那麼，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？”（幼兒討論）

6、講解怎樣安全過馬路

“小朋友說街上車多不多？危不危險？所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。”

“紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）。”

7、引導幼兒認識斑馬線

“小朋友們看，這又是什麼呀？你們有沒有見過”（同上，介紹紅綠燈時一樣）

8、引導幼兒學習兒歌

“今天我們班小朋友表現太棒了，老師來教你們一首兒歌好不好？每個小朋友都要張開小嘴巴跟老師學習，看哪個小朋友的`聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。

9、延伸“小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什麼呀？”

（做公車時先下後上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等）

10、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動結束。

幼兒園教案：安全教育11

活動目標：

1、知道尖利的物品，如使用不當會傷害身體。

2、學習使用剪刀、筷子、筆、刀、吸管、遊戲棒等物品的正確方法。

3、加強幼兒的安全意識。

4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

5、發展幼兒的`動手能力。

活動準備：

若干尖利物品，筷子、剪刀、筆、刀、吸管、遊戲棒等

活動過程：

一、幼兒觀察瞭解尖利物品，知道名稱，瞭解它的用途。

1、在小朋友的桌上擺放着些什麼東西？

2、它叫什麼名字，在生活中有什麼用處？

3、它們有什麼共同的地方？

4、它們爲什麼要設計成這個樣子？

5、你還知道哪些尖利的物品？

小結：在我們生活中，有些東西有着尖尖的頭，有的東西有着鋒利的邊緣，這些東西給我們的生活帶來很多方便，幫了我們許多的忙。但尖利的東西卻容易傷人。

二、交流生活中使用尖利物品不當造成傷害的體會。

1、你在生活中用過哪些尖利的東西？

2、它有沒有對你造成傷害？

3、爲什麼會弄傷？

使幼兒知道不正確地使用尖利的物品會給我們帶來傷害。

三、討論正確使用尖利物品的方法。

1、這些尖利的物品使用不當會傷害我們，那我們應該怎樣來使用它呢？

2、請個別幼兒示範正確的使用方法。

四、教師進行小結。

幼兒園教案：安全教育12

今天我們就給幼兒園中班的小朋友上一堂安全教育教案，題目是冷飲的美味。

一.活動目標:

1、瞭解不同種類的冷飲，能說出冷飲的名稱、形狀和特點。

2.瞭解吃冷飲的常識，知道不能貪吃冷飲。

3.能說出其他能代替冷飲的夏季食物。

二、活動準備:

一些冰淇淋道具，醫生帽，聽診器。

三、活動流程:

(一)導入並引導幼兒看圖中的食物，回答老師提出的問題。

1.太熱了，孩子們。看圖片中的.食物。讓我們互相瞭解一下。這些食物你們都吃過嗎？

2.你能告訴我你最想吃什麼嗎？你爲什麼喜歡吃？

3.哇！許多孩子喜歡吃冰淇淋和冰激凌。你覺得冰淇淋和雪糕可以多吃嗎？

(二)引導孩子看動畫和回答:學習基本的觀察，發展孩子的思維能力和邏輯思維能力。

1.小孩子很喜歡吃冰淇淋，一連吃了好幾個。你認爲他這樣做對嗎？

2.這個孩子後來怎麼樣了？爲什麼會這樣？

(3)冷飲雖然好吃，但也不能吃太多。如果你吃得太多，你的胃會痛，你會生病。你要聽大人的話，按大人的規定吃冷飲。孩子們，你們能做到嗎？孩子們，你能列舉出其他的夏季食物嗎？(涼開水，綠豆湯)

四、活動的擴展:

場景:“東東肚子疼”，引導孩子參與表演情景喜劇，鞏固這個活動的內容。夏天，東東很開心。他最喜歡夏天，因爲夏天可以吃各種冷食。今天東東吃了五根雪糕，喝了很多冰鎮飲料，還吃了幾個冰西瓜。

東東:今天真的很熱，冷飲也很好吃。我需要在我媽媽發現之前多吃點。(吃完沒多久，東東捂着肚子蹲在地上)哎喲，我胃疼！媽媽，快來幫我！

媽媽:東東，你怎麼了？我會打120叫醫生。你好，醫生，我的孩子肚子疼。請過來看看。媽媽把東東扶到椅子上，醫生很快就來了，用聽診器檢查了東東。

醫生:小朋友，你吃了太多的冷食，刺激了胃，引起急性腸胃炎，所以肚子疼。

東東:我再也不吃那麼多冷飲了！

五、家庭教育:

1.孩子腸胃比較弱，不能吃太多生冷的食物。家長可以幫孩子準備涼開水或綠豆湯，代替生冷食物。

2.回家後，請家長和孩子一起表演情景喜劇《東東胃痛》。

幼兒園教案：安全教育13

目標：

豐富自我保護的常識和方法，增強自我保護的意識。

準備：

自繪教學掛圖。

過程：

1、交代比賽規則：

（1）幼兒分成若干小組，教師擔任安全知識競賽的主持人，每組有記分牌，各組按主持人的要求回答問題，答對題目的小組可得分。

（2）競賽分必答題、搶答題和“畫”題，總分組爲優勝組。

2、必答題（出示教學掛圖）

（1）哪些地方有危險，不能去玩？

（2）哪些東西有危險，不能玩？

（3）哪些東西不能吃？在幼兒園活動時要注意哪些安全？

（4）各組在規定時間內商量討論，每題講出三個內容的得6分，講出兩個內容的得4分，講出一個內容的.得2分。

3、搶答題：

（1）天氣很熱，娃娃玩得滿頭是汗，應該怎麼做？

（2）今天天氣預報有雨，風又大，你出門時應該怎樣？

（3）出鼻血了，應該怎麼處理？

（4）你一個人在家，陌生人來敲門應該怎麼辦？

（5）外出遊玩時和媽媽走散了怎麼辦？

（6）各組幼兒搶答，答對者得5分。

4、畫答題：

（1）發生緊急、危險的事可撥打什麼電話？

（2）火警的電話是什麼？畫出幾種安全標誌？

（3）各組幼兒將答案畫在紙上。

5、頒獎：

爲優勝組和參與組頒獎。

幼兒園教案：安全教育14

活動目標

1、知道冰上的危險，有危險的意識。

2、知道自救方法。

3、培養幼兒自我保護能力。

4、知道在發生危險時如何自救。

活動預備

情形圖片

活動進程

1、碰到險情不慌張

一天，明明和濤濤在結了冰的河面上頑耍，忽然冰裂了，明明掉進了冰窟窿裏。這可怎樣辦呢。

2、自救辦法記心上

假如不謹慎掉進了冰窟窿裏，小朋友要記住：

（1）應大聲呼救並往岸上爬。

（2）盡力把頭探出水面，雙手攀住大塊的厚冰，努力不讓自己沉下往。

（3）不要站在冰面上，應迅速爬到岸邊，以防冰面再碎裂。

3、安全預防很重要

冬天溫度低，水面常常結冰。但有些時候冰凍得其實不結實，人走在上面很輕易掉進冰窟窿裏。看一看，下面的小朋友做得對嗎。

（1）在冰上有裂縫的河面上頑耍。

（2）在剛結冰不久的河面上滑冰。

4、健康知識小問答

當你一個人的時候不謹慎掉進了冰窟窿裏，你知道應當怎樣自救嗎，請幼兒來講一說，

（1）在水中掙扎。

（2）向岸上大聲呼救。

（3）用力向岸上爬。

假如你選擇了後兩個答案，說明你是個會自救的'好寶寶。

活動結束

1、評價

2、總結

教學反思：

作爲一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今後的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨着教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成爲困擾我們的一個難題。

幼兒園教案：安全教育15

活動目標：

1、會安全、正確的使用鉛筆

2、做鉛筆的好朋友，愛護鉛筆。

活動準備：

1、鉛筆人手一支，轉筆刀一個

2、握筆歌

3、自編兒歌《鉛筆是我的好朋友你》

4、幼兒拿鉛筆打鬧受傷、亂戳鉛筆造成的危害等方面的圖片。

活動過程：

一、猜謎語導入，引起幼兒興趣。

身體生來瘦又長，五彩衣裳黑心腸。雖然嘴尖會說話，越說越矮無下場。（謎底：鉛筆）

二、自由嘗試用筆，引導幼兒正確使用鉛筆

1、自由討論交流：小朋友在用筆書寫的過程中都存在哪些不良行爲？（咬鉛筆頭、爭搶鉛筆、拿鉛筆亂戳打鬧等等）

2、出示用鉛筆打鬧鉛筆打鬧受傷、亂戳鉛筆造成的危害等方面的圖片，讓幼兒真正認識到這些不良習慣帶給我們的危害，一定要改掉這些壞習慣。

3、討論如何正確握筆，並學習《握筆歌》

小小筆，手中拿，老大老二緊握筆，老三筆下穩穩墊，無名指頭藏中間，小拇指頭坐桌上，筆兒緊靠老虎口，寫起字來穩又好。

總結：鉛筆要輕拿輕放，不寫字時0。就又要放在鉛筆盒中，不能拿着到處行走，更不能打鬧，筆頭斷了不能用要及時削，筆芯很髒不能放入口中等等。

三、學習自編兒歌《鉛筆是我的`好朋友》

小小鉛筆本領大，能寫字來能畫畫，我來做他的好朋友，保護他來不打架，不亂扔，不亂戳，做個護筆的好娃娃。

活動延伸：

在日常生活中，及時關注、引導幼兒學會正確使用鉛筆，養成良好地用筆習慣。