幼兒園戶外紙箱遊戲教案11篇
作爲一位不辭辛勞的人民教師,常常要寫一份優秀的教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?以下是小編爲大家整理的幼兒園戶外紙箱遊戲教案,希望能夠幫助到大家。
幼兒園戶外紙箱遊戲教案1
活動目標:
1、通過紙箱的一物多玩,發展幼兒跑、跳等綜合能力。
2、增強幼兒的合作精神、團隊精神及競爭意識。
3、誘發幼兒對體育活動的興趣。
活動準備:
經驗準備:提前一週請幼兒收集家中廢棄的紙箱,並在本週開展了有關紙箱的美術活動。幼兒對紙箱有一定的認識,產生與之活動的興趣。
物質準備:4種大小不同的紙箱各2~4個,將幼兒分成6組,每組2個紙箱。(幼兒自由探索時使用)特大紙箱4個,中紙箱12個,小紙箱12個,8把小椅子(幼兒接力賽時使用)起點線
重點:通過玩紙箱,發展幼兒的跑、跳、鑽爬、平衡等能力,誘發幼兒對體育活動的興趣。 難點:能與同伴共同探索紙箱的多種玩法。
活動過程:
一、準備部分
1、教師帶領幼兒做熱身運動。(頭部運動、擴胸運動、腰部運動、膝關節運動、壓腿運動、放鬆運動)
2、談話誘發活動興趣。
師:我們平常會看到很多大大小小的紙箱,我們也利用這些紙箱做了一些自己喜歡的裝飾品。那這些大大小小的紙箱子可以怎樣幫助我們來鍛鍊身體呢?(引導幼兒大膽猜測紙箱的廢物利用)
師:今天,我們就要來和這些廢舊的紙箱做遊戲。
二、基本部分
1、鼓勵幼兒分小組探索紙箱的多種玩法。
教師將全班幼兒分成6組,每組分發相同大小的紙箱2個,提出操作要求:
⑴在規定的範圍內操作,小組成員要合作探索紙箱的玩法。
⑵鼓勵幼兒大膽探索,想出的玩法越多越好。
⑶探索完以後,每組派一個代表來講述一下你們組探索出來的玩法。
⑷提醒幼兒在探索中注意自身與他人的安全。
2、引導幼兒互相合作、探索紙箱有哪些玩法。
(1)教師在指導的過程中,鼓勵幼兒大膽嘗試自己的想出的方法。每組分別請一位幼兒來說說自己一組的紙箱有哪些玩法,並進行示範。(可請同組幼兒進行補充,也可請其他組的幼兒來嘗試一下)
(2)6組幼兒互相交換場地,根據同伴所說的玩法,嘗試一下不同箱子的各種玩法
3、講解示範,跳箱練習。
師:剛纔,我們小朋友玩了這麼多紙箱,下面我們來嘗試一下跳紙箱,老師這裏有許多高低不同的小紙箱,小朋友們來比一比,看誰跳過的紙箱高。
⑴教師示範跳紙箱,講述跳箱子的技巧。鼓勵幼兒仔細觀看。
⑵幼兒分小組自由練習,教師觀察指導。提醒幼兒注意安全。
⑶教師總結幼兒跳箱子的情況。
⑷師:下面我們要來進行比賽。教師將幼兒帶到活動場地。
4、接力遊戲:箱子障礙接力賽。
將幼兒分成人數相等的4組,每組排成一豎排站在起點線後。
教師講述遊戲規則與要求,鼓勵幼兒認真傾聽。
⑴每排幼兒站在起點線後,不能超過起點線。
⑵聽到“開始”口令後,每排第一位幼兒出發,快速往前跑,繞過樹林(中紙箱),鑽爬過山洞(大紙箱),跳過水坑(小紙箱),分別從兩邊跑回起點。
⑶第二位幼兒站在起點線後,伸出一隻手準備。第一位幼兒返回後必須拍一下第二個小朋友的手,第二位幼兒才能出發。
⑷遊戲繼續進行,哪組最後一位幼兒先回到起點就算獲勝。
5、教師評價整個遊戲過程,宣佈獲勝的一組。
三、結束部分
整理體育器械,做放鬆操,教師帶領幼兒回教室。
活動延伸:在美工區提供材料,請幼兒發揮想象自己利用紙箱設計有趣的體育活動器材。
幼兒園戶外紙箱遊戲教案2
活動目標:
1、通過活動,培養幼兒勇於克服困難的精神,體驗成功的快樂。
2、幼兒藉助箱子進行自主活動,綜合發展幼兒的基本動作(主要是助跑跨跳動作),提高身體靈活性、協調性。
3、積極探索、交流箱子的多種玩法,提高創造能力與探索能力。
活動準備:
紙箱人手一個(高度不同) 音樂、彩旗幾面
活動過程:
一、準備活動練習,跟隨音樂做動作,活躍活動的氣氛。
二、展開部分:鼓勵幼兒自由探索與交流分享
1、啓發觀察,激發興趣。引導幼兒觀察紙箱、變成汽車,激發幼兒參與活動的.興趣。
2、創設情境,自由探索
(1)以遊戲的情境調動幼兒積極探索的慾望,鼓勵幼兒想出不同的辦法來開動汽車。情境可設在人多的地方、城市裏、高速公路上、賽道上、爬坡等。
幼兒自由想象、實踐,完成規定要求。教師觀察指導,鼓勵好的方法,對有困難的幼兒進行個別幫助。
(2) 以摘果子的情境調動幼兒興趣,延長移動距離,提高幼兒動作的靈敏性、協調性。
3、激發興趣,創新活動形式
教師啓發性的語言,調動幼兒繼續探索不同的玩法,教師觀察指導,發現好的及時鼓勵,並有意識引導幼兒練習助跑跨跳動作。鼓勵幼兒在遊戲中與同伴交流玩法,嘗試別人的玩法,體驗遊戲的樂趣。
三、遊戲競技《送水果》
教師佈置場地,把幼兒分組,進行遊戲。
玩法:各隊的幼兒要跨過小山坡(紙箱),鑽過山洞(紙箱),再開着小汽車(紙箱)快速將果子運到醫院,然後沿原路返回。用時最短的一隊獲勝。對速度最快的一隊進行鼓勵,把彩旗發給他們。
結束部分:
播放音樂放鬆身體,結束活動。
幼兒園戶外紙箱遊戲教案3
教案目標:
1、 閱讀觀察大紙箱的畫面及變化,嘗試講述繪本內容。
2、 說說、演演、玩玩大紙箱中,感受閱讀的樂趣。
3、在閱讀活動中,逐步養成良好的閱讀習慣。
教案准備:
1、繪本《大紙箱》和書袋若干。
2、大紙箱若干、桌布一塊。
3、課件。
教案過程:
(一)紙箱導入,激發興趣。(2分鐘)教師:小朋友們,今天天氣真好,我們一起去玩玩吧。
教師:咦,這裏有個大紙箱,你們看像什麼呀?
(二)熟悉繪本,理解故事。
1、出示繪本,部分導讀。(3分鐘)教師:猜猜大紙箱裏會有什麼?原來有一本書。這是一本什麼書呢?你們看看封面上有什麼?封面上也有個大紙箱,你們想看嗎?請小朋友們趕快找個小椅子坐下來,我們一起來看。
《大紙箱》,我們看看誰來了?和寶寶打個招呼。他們也看到了大紙箱。寶寶會把大紙箱當做什麼呢?大紙箱真好玩,寶寶和小兔子到大房子裏玩。寶寶和小兔子到哪裏去了?你從哪裏看見的?他們把這個洞當做了什麼?我們也來看一看。
2、自主閱讀,輕聲交流。(3分鐘)教師:大紙箱變成了大房子,寶寶和小兔子玩得真開心。大紙箱除了變成大房子,還會變成什麼呢?這個祕密就藏在書裏,等會兒請小朋友拿好小圖書,找到小封面,捏着小書角,一頁一頁翻,仔仔細細看,看看大紙箱還會變成什麼?可以把你的發現和旁邊的好朋友輕輕說一說。
3、說說演演,理解感受。(5分鐘)教師:小朋友們,你們在書上看到大紙箱變成很多東西了吧,請把小圖書放進書袋中休息一會兒,我們一起來說說大紙箱除了變成大房子,還變成了什麼?
(1)雨傘:大紙箱變成了雨傘和雨披,誰也想來試一試。(請一個小朋友躲在紙箱下,其他小朋友模仿下雨。)
(2)飛機:大紙箱變成了飛機,寶寶用什麼變的呀?誰來玩一玩。(請一個小朋友坐在紙箱裏帶着大家一起模仿飛機飛一飛。)
(3)桌子:大紙箱變成了桌子。誰會把大紙箱變成桌子?小朋友,你想吃什麼?我來請客。
(4)家牀:大紙箱變成家,變成了寶寶睡覺的牀。
(三)完整閱讀,整體感受。(4分鐘)教師:書中的寶寶和小兔子真能幹,把大紙箱變成了這麼多好玩的東西,你們喜歡這本書嗎?讓我們一起再看一看這個有趣的故事。
《大紙箱》。寶寶和小兔子發現了一個大紙箱,他們把大紙箱當做了大房子:"大房子真好玩,我們進去玩玩吧!""咦,這兒還有扇窗戶呢,我看到藍天了。"寶寶和小兔子玩得正高興,突然下雨了,寶寶和小兔子躲在了大紙箱下,把大紙箱當做了什麼呀?當成了雨傘。"這樣就淋不着了。聽,滴答滴答,小雨點在唱歌呢。"雨停了,太陽出來了,彩虹也出來了。寶寶用剪刀把大紙箱變成了飛機"飛起來了,飛起來了!哇,好高啊!"寶寶肚子餓了,聽!咕嚕咕嚕叫,該吃飯了。他們又把大紙箱當成了桌子。開始點餐了:"小兔子,你想吃什麼,我請客!"他們吃了好多好吃的,有……有……,還有……。吃飽了,他們擡着大紙箱回家了。大紙箱又變成了寶寶的家。天黑了,月亮星星出來了,寶寶躲在大紙箱家裏給小兔子講故事呢。(打個哈欠)"晚安!小兔子。""晚安!寶寶。"寶寶和小兔子在大紙箱家裏睡着了。
(四)自由想象,快樂體驗。 (3分鐘)教師:大紙箱真好玩,你們想玩嗎?那我們把書放進書袋裏,去玩一玩吧。……哎呀!小朋友們,下雨啦!怎麼辦呀?我們快打着傘回家吧。
活動延伸:
家園活動:回家後和爸爸媽媽再玩一玩大紙箱,還可以進行製作呢。
幼兒園戶外紙箱遊戲教案4
一、活動目標:
1、喜歡探索紙箱的多種玩法,體驗成功的快樂。
2、能與朋友合作玩紙箱遊戲,提高身體靈活性與協調性。
3、利用紙箱練習跨跳、鑽爬、投擲等基本動作。
二、活動重難點:
重點:藉助紙箱,發展幼兒的跨跳、鑽爬等基本動作。
難點:能與朋友合作玩紙箱遊戲。
三、活動準備:
大紙箱6個、報紙團。
四、活動過程:
(一)熱身運動:健康歌
——隨着歡快音樂有節奏地做動作,活動身體各部位。
(二)幼兒嘗試探索紙箱的各種玩法。
1、跳紙箱:將紙箱收攏放置地面,幼兒練習雙腳併攏跳過紙箱。
2、跨跳紙箱:將紙箱收攏放置地面,幼兒練習跨跳動作。
3、鑽爬紙箱:將紙箱打開放置地面(紙箱頂部與底部已去掉),幼兒練習手膝着地鑽過紙箱。
(三)遊戲:運紙箱
遊戲玩法:將所有幼兒分成兩大組(四小組),兩兩幼兒爲一隊,兩人雙手同時搬起大紙箱從起點運紙箱繞過障礙物(紙板)返回將紙箱傳給下一對,比比哪組幼兒運紙箱最快。
(四)遊戲:小兔摘果子
遊戲玩法:幼兒扮小兔子分成兩隊玩競賽遊戲。小兔子跨過小山坡(紙板),鑽過山洞(紙箱),摘一個果子放置(投)籃子(紙箱),再沿路跑回來拍下一個人的手,比比哪組小兔摘的果子最多、最快。
(五)放鬆運動、收拾材料,結束活動。
——教師帶領幼兒放鬆身體各部位。
幼兒園戶外紙箱遊戲教案5
設計意圖:
大班幼兒運動量較大,喜歡動手探索新鮮事物,其動作的協調性、靈活性、準確性有了很大提高。本學期我發現幼兒在活動室經常玩紙箱遊戲,我突發奇想,把這些紙箱搬到戶外廣闊的空間,運用到體育鍛煉中去,不更能滿足幼兒的興趣和需要嗎,於是,我根據我班近期幼兒體能發展目標,特設計本次活動——《紙箱轉轉玩》。
活動目標:
1、通過合作交流能探索出箱子的多種玩法。
2、通過遊戲活動,提高幼兒動作的協調性和靈活性 ,培養幼兒的合作和競爭意識。
活動準備:
連接好三個一樣大小的紙箱、《健康歌》音樂。
活動過程:
熱身運動:
幼兒隨音樂做熱身運動。
基本部分:
師幼探索紙箱的玩法。
玩法一:坦克
三個小朋友一組,並排站着,共同向前滾動。
玩法二:躲貓貓
5---6名幼兒一組,把紙箱立起來,玩躲貓貓的遊戲。
玩法三;過河
幼兒分成兩組,把紙箱立起來,跳過紙箱,看哪組用時最短,哪組獲勝。
玩法四:鑽山洞
四名幼兒擡着紙箱,其他幼兒在下面鑽過。
結束部分:
教師小結:剛纔咱們用自己想出來的大紙箱玩法進行了如此激烈的遊戲,在保護自己安全的前提下,順利地完成了任務,小朋友們表現的都非常的棒,現在讓我們爲自己鼓鼓掌吧!
活動反思:
該活動是我和幼兒多次集思廣益的結晶。通過讓幼兒多次探索和嘗試,激發起幼兒對紙箱的興趣。活動中,既有集體參與,也有小組合作,教師能較多地觀察指導幼兒,使幼兒在鑽、爬、跳、等方面都得到了練習。在探索紙箱的不同玩法這一環節,對能力較強的幼兒,我鼓勵他們儘量想出和別人不同的玩法,不斷激發他們的探究慾望;對個別能力較差的幼兒進行指導,幫助他們在遊戲中獲得成就感,激發他們的活動興趣。幼兒不但在活動技能上有了一定提高,而且在遊戲過程中,表現出一種勇敢團結、互相幫助的活動氛圍,培養了他們不怕困難、敢於挑戰的良好品質,這是更大的收穫。
幼兒園戶外紙箱遊戲教案6
設計意圖:
爲了使幼兒嘗試利用各種廢舊材料自制玩具,探索各種自制玩具的玩法,享受創作的樂趣培養幼兒合作能力。我設計了體育遊戲《百變大紙箱》
活動目標:
1、積極嘗試用大紙箱玩各種遊戲。
2、享受角色扮演的樂趣。
3、培養幼兒的合作精神。
活動準備:
1、大紙箱若干(與幼兒數量等同)、
2、背景音樂。
活動過程:
一、大紙箱變魔術導入課題。
聽音樂進入活動場地,出示大紙箱,讓幼兒看這是什麼?(大紙箱)今天大紙箱要來我們班變魔術和小朋友一起玩好玩的遊戲
二、孵小雞的遊戲
1、紙箱變蛋殼,做小雞出殼的遊戲。請幼兒仔細看看掛圖中的小雞(小朋友)是怎樣從蛋殼(大紙箱)中出來的。(幼兒用書第二冊第34-35頁)
教師示範。教師藏在紙箱中,一邊念兒歌一邊做動作:“小雞小雞多大了,伸伸腦袋出來了;小雞小雞多大了,拍拍翅膀出來了;小雞小雞多大了,兩條小腿出來了;小雞小雞多大了,高高興興蹦出來。”
2、請幾名能力強的幼兒玩遊戲,教師和其他幼兒一起爲他們念兒歌。提醒幼兒放箱子時注意安全,要有協作精神。
幼兒分組玩遊戲,提示幼兒也可以嘗試着扮演其他小動物。(變小烏龜,變小鴨子,變天鵝)例如1、紙箱變龜殼,做小烏龜出殼的遊戲。“烏龜烏龜多大了,伸伸腦袋出來了;烏龜烏龜多大了,伸伸前腿出來了;烏龜烏龜多大了,伸伸後退出來了;烏龜烏龜多大了,高高興興爬出來。”
三、嘗試探索大紙箱的創新玩法,自然結束活動。教師語言:大紙箱變變變,還能變成什麼呢?請小朋友自己跟大紙箱玩一玩,看看你能把它變成什麼!(變火車,變山洞)
活動延伸:
請幼兒排好隊,手拿大紙箱,一個跟着一個走,連在一起玩開火車的遊戲。
活動反思:
通過嘗試大紙箱的多種玩法,發展幼兒的走、跑、跳、爬、鑽等基本動作。並且在嘗試中發展幼兒的創造力、協調能力和合作能力。 通過玩大紙箱,使幼兒瞭解廢舊物品可以再利用,培養幼兒的節約意識。
幼兒園戶外紙箱遊戲教案7
一、活動目標:
1、大膽地探索紙箱的多種玩法,激發幼兒的創新意識。
2、發展走、跑、跳、跨、平衡等基本技能,鍛鍊幼兒四肢的協調能力。
3、通過“一物多玩”的遊戲活動,體驗自主遊戲的快樂。
二、活動準備:
1、大而平整的場地
2、人手一隻紙箱
3、錄音機、磁帶
三、活動過程:
(一)、開始部分
1、教師:“我是森林幼兒園的老師,今天老師要帶小動物們一起到開心樂園去玩,小動物們想去嗎?(想)那我們怎麼去呢?(開汽車)好,下面我們聽着音樂,準備出發吧。(紙箱套在身上)笛笛!我們的汽車出發嘍。”
2、熱身運動。教師:“你們看前面有隧道了,我們怎麼過去呢?對,要蹲下身子才能過去,現在要上上坡了,怎麼過去呢?對,踮起腳尖走上去。——開心樂園的停車場到了,請小動物們找個位置,停好車吧。”
(二)、基本部分
1、教師:“剛纔只想告訴老師,他想跟我們小動物一起玩,你們想一想可以怎麼玩呢?請大家去試一試,看誰想出的辦法又多又好?”幼兒自由玩紙箱,教師觀察幼兒的活動,鼓勵幼兒想出更多的玩法。
2、相互欣賞各自的玩法,師幼一起玩一玩。重點指導幼兒跑、跳、跨、平衡等基本技能。
3、合作玩紙箱。引導幼兒相互協調玩。
4、遊戲:開心樂園真好玩
(1)、教師:“小動物們你們剛纔跟紙箱玩的開心嗎?下面我們就到開心樂園去玩,但是到開心樂園要經過小路、田埂、小河、山洞,纔會到開心樂園。”
(2)、交代要求及規則,先請能力強的幼兒示範一遍。
(3)、幼兒進行遊戲。
三、結束部分
放鬆活動:開火車回教室
幼兒園戶外紙箱遊戲教案8
活動目標:
1、運用紙箱鍛鍊幼兒的爬和平衡的能力。
2、鼓勵幼兒勇敢地參與活動,培養幼兒創造性解決問題的能力。
3、願意與同伴、老師互動,喜歡錶達自己的想法。
4、能遵守規則玩遊戲。
活動準備:
1、每人一隻紙箱(蘋果箱)
2、地雷(用報紙團成)
3、紙簍(4只)
活動過程:
—、紙箱連接成小火車,幼兒隨音樂進入場地
1、 師:今天我們就來玩一個“小小解放軍”的遊戲。
2、 幼兒聽音樂進行隊列訓練。
3、輔助練習:①瞭望、②搖船、③燕式平飛、④高擡腿
二、紙箱遊戲的練習
1、 背好行李(蘋果箱)出去演習。
2、 第一次演習(練習爬)。
①你們看這裏有條河很深,我們怎麼過河呢?
②請幼兒自由商量,教師進行啓發幼兒說出用背上的紙箱折平擺放在河面上搭成一座橋。
③幼兒壓平紙箱搭成橋。
④請幼兒做示範,教師分析動作,提出指導要點,(兩手撐地,兩膝着地,手腳協調)幼兒進行練習二次。
3、 第二次演習
①現在我們又遇到了沼澤地了。
②教師指導:腳踩磚塊上快速向前跑要踩在磚塊上快速向前走,幼兒練習二次。
4、 第三次綜合演習(排地雷)
①剛纔我們進行了演習,現在有一個任務,沼澤地裏有許多“地雷”要我們去排除。
②幼兒想辦法排地雷要求不能掉到沼澤地下去,站在磚塊上彎腰拾地上的“地雷”,爬過橋把地雷放到安全區。
③幼兒進行比賽,彎腰拾地雷不能掉到沼澤地下去在爬過河把地雷放到安全區。
三、放鬆活動:
1、 幼兒互相歡呼勝利的喜悅,教師對幼兒進行表揚與鼓勵。
2、 幼兒聽音樂互相做“捶背”操。
延伸活動:
在體育活動區角中提供各種大小不同的紙箱,讓幼兒進行各種動作及體能的練習。
教學反思:
整節課注重了每個孩子的參與、嘗試。整個過程中,孩子的興趣很高,積極主動,表現出很好的合作和團隊精神。老師爲孩子營造了一個寬鬆自主探索範圍,幼兒充分的體驗了自主樂趣。在擺放教具(紙箱)佈局要恰當,預防幼兒在活動受傷。
幼兒園戶外紙箱遊戲教案9
活動目標:
學習沿曲線走、爬、鑽。發展敏捷、靈活的行動能力。
活動準備:
幼兒每人帶一個紙箱。在紙箱的任意兩面由父母幫助挖個洞(可容幼兒自由鑽爬)。教師用膠帶連接紙箱,將洞口與洞口對接。
教師在活動室、地板上可用彩色即時貼剪制兩條彎彎繞繞的線條,長度可根據活動室大小自由選擇。
活動過程:
彎彎走。
——地上有兩條彎彎曲曲的線,讓我們一起在線條上走一走吧!
——幼兒和教師排好隊,一起沿着地上的線條行走。
——看!我們的隊伍彎成什麼了? (彎曲的蛇、長龍、蚯蚓等)
——除了在這兩條線上走,我們還可以怎樣玩呢? (還可以在線條上爬行)
繞繞爬。
——幼兒分成兩組,在線條的兩端分別站好。聽到口令聲,立即雙膝着地向前爬。要求沿着線條的彎曲形狀爬行,最先爬完的一組爲勝者。
——讓我們比一比,看哪一組最先爬到終點。
彎彎洞裏繞繞鑽。
——教師帶幼兒來到已用膠帶連接好的紙箱“長龍”前,引導幼兒有秩序地在紙箱中鑽爬。
——你在紙箱中鑽來鑽去,心裏感到怎樣? (紙箱中光線很暗,好像山洞一樣,在裏面東拐西彎、鑽來鑽去很有趣,等等)
——遊戲可根據幼兒興趣反覆進行。
活動結束:
在紙箱中爬行時,提醒幼兒動作協調靈活,並注意前後同伴,以免擠撞。如幼兒人數較多,可將紙箱擺放爲兩列,讓幼兒分成兩組鑽爬。
連接紙箱後,可間隔着在幾個紙箱上開若干方孔或圓孔,以便通風透亮,遊戲時更加安全、有趣。
幼兒園戶外紙箱遊戲教案10
一、 活動背景
小班幼兒非常活潑可愛,喜歡蹦蹦跳跳,但是他們的動作還不是協調,我根據幼兒思維形象,對扮演小動物非常感興趣的特點,設計了小班體育活動"小白兔採蘑菇",以小白兔跳小溝、爬山坡、鑽山洞的故事情節貫穿整個活動,讓幼兒在輕鬆愉快的氣氛中使身體機能得到鍛鍊,動作變得協調。
班幼兒非常活潑可愛,喜歡蹦蹦跳跳,但是他們的動作還不是協調,我根據幼兒思維形象,對扮演小動物非常感興趣的特點,設計了小班體育活動"小白兔採蘑菇",以小白兔跳小溝、爬山坡、鑽山洞的故事情節貫穿整個活動,讓幼兒在輕鬆愉快的氣氛中使身體機能得到鍛鍊,動作變得協調。
二、 過程實錄
(一)活動目標:
1、 練習雙腳立定向前蹦跳,提高動作協調性。
2、 喜歡參加體育活動,養成活潑開朗的性格。
(二)活動準備:
1、幼兒人手一塊彩色熟料板,錄音機,磁帶,蘑菇。
2、場地佈置如圖。
小溝 斜坡 山洞 蘑菇
(三)活動過程:
1、開始部分:(幼兒扮演小白兔以各種姿態睡在菜板上,老師扮演兔媽媽也作睡覺姿勢,然後以故事形式帶領幼兒聽着音樂做韻律活動)"寶寶們,天亮了,讓我們來刷牙,洗臉,梳頭,照鏡子"。
2、基本部分:
(1)繼續以故事形式讓幼兒在活動中探索雙腳併攏立定向前跳的方法。
兔媽媽:今天天氣真正好,媽媽帶小兔一起去採蘑菇,但是蘑菇地四周都是小溝,怎麼辦呢?(跳過去)對,我們可以跳過去,現在你們每人有以一塊塑料彩板,家找一個好朋友搭成一條小溝跳一跳。
小白兔結伴分散練習。(在練習過程匯中,教師注意指導幼兒雙腳併攏,兩手可以前後擺動,用力向前跳起,這樣就能跳過小溝。)
幼兒集中,請跳的好的小兔示範給家看。(教師強調動作的要領)
幼兒再次分散練習。(教師注意個別指導)
(2)以遊戲"小白兔採蘑菇"的形式複習跳、鑽、爬等動作
師:讓我們一起搭一條小溝,媽媽要帶你們去採蘑菇了。
提出遊戲要求。
兔媽媽:現在我們都學會跳過小溝,媽媽可以帶小兔去採蘑菇了,路上要跳過小溝,爬過山坡,鑽過山洞,才能採到蘑菇,我們跳的時候雙腳併攏向前用力跳起,爬山坡時要手、膝蓋着地爬鑽山洞到頭,身體不能碰到山洞。
幼兒集體遊戲。(遊戲復進行兩次)
第一次:小白兔採完蘑菇再次鑽山洞,爬過山坡,跳過小溝回到家。兔媽媽:"天黑了,我們睡覺吧。"(家蹲下做睡覺樣子)
第二次:兔媽媽:"天亮了,我們再去採蘑菇吧。"小兔們再次跳過小溝,爬過山坡,鑽過山洞,再次遊戲。
3結束活動
兔媽媽:蘑菇採完了,我們高興不高興?讓我們一起跟着音樂來跳舞吧!小白兔聽着音樂跟着媽媽跳着舞離開場地。
教學反思:
利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中,我發現幼兒們的態度積極,表現出極的興趣,創造力也得到發揮
幼兒園戶外紙箱遊戲教案11
活動目標:
1.啓發幼兒大膽的探索紙箱的多種玩法,激發幼兒的創新意識。
2.發展幼兒走、跑、跳、跨、鑽、爬等基本能力,鍛鍊幼兒四肢的協調能力。
3.通過初步的合作能力,讓幼兒體驗合作遊戲的快樂。
活動準備:
1.場地佈置:停車場分三塊,紅、黃、紫三種顏色。
2.紅、黃、紫三種顏色的圓形、正方形標記。人手一隻紙箱。
3.紅燈、綠燈、停車場標記。錄音機及相應的磁帶。
活動過程:
一、開始部分
1、談話直接導入活動
“小朋友們看,老師手上拿的是什麼呀?”(紙箱)“今天我們就用紙箱來做開汽車的遊戲。把紙箱套在身上做車身,兩手拿着紙箱,一輛汽車就好了。開汽車時,我們應該注意什麼呢?(幼兒回答:要遵守交通規則,不能擁擠,看見紅燈停一停,綠燈亮了快快行。)
2、熱身活動:開汽車
汽車在公路上跑(幼兒跑起來),汽車爬山坡(幼兒慢慢跑),看見紅燈(幼兒停下來),綠燈亮了(幼兒再次跑起來),到停車場(幼兒找標記站好)。遊戲進行2—3次。
二、基本部分
1、啓發幼兒大膽的探索紙箱的多種玩法。
“小朋友,剛纔我們和紙箱玩了開汽車的遊戲,你還能和紙箱玩怎樣的遊戲?找一個空地方,自己和紙箱去玩一玩。”
2幼兒自由玩紙箱,探索紙箱的多種玩法。教師及時的進行指導,鼓勵膽小的幼兒進行遊戲活動。
3個別幼兒演示自己的玩法。並讓其他幼兒學一學他人的玩法。
4幼兒合作玩紙箱,鼓勵幼兒與他人大膽探索紙箱的多種玩法。教師重點指導幼兒合作遊戲的方法。
5遊戲活動:紙箱變變變
按照標記幼兒自己擺放各種各樣的障礙物,如小溝、索橋、山洞等,然後按標記(圓形、正方形)分成兩隊進行遊戲比賽。遊戲進行2—3次。
三、結束部分
放鬆活動,幼兒聽着音樂把紙箱放平,當小牀躺在上面休息。