幼兒園大班消防教案15篇
作爲一位無私奉獻的人民教師，時常需要用到教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編整理的幼兒園大班消防教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園大班消防教案1
活動目標：
1、瞭解消防隊員所從事的工作，知道消防隊員全心全意爲人民服務，激發幼兒熱愛消防隊員的情感。
2、瞭解防火知識，培養消防意識，豐富自我保護的常識、方法。
活動準備：摩托頭盔、塑料袋、玩具滅火器、廢舊消防水帶
活動過程:
㈠、參觀消防隊，讓幼兒瞭解消防員所從事的工作。
㈡、通過提問題，引導幼兒回憶參觀時看到的和聽到的。
教師：
1、昨天我們到哪兒了？玩得開心嗎？給你印象最深的是什麼？（請一二名幼兒大膽地講述）
2、分小組展開討論：你覺得消防員叔叔最棒的是什麼？（教師鼓勵幼兒大膽地參與討論，並完整地表述給同伴聽）
3、教師進行小結。和幼兒一起回憶消防員叔叔救火的情景,感受火災對人的生命財產的威脅，體會消防員是最勇敢、最可愛的人。
㈠、讓幼兒掌握火災發生時自救的常識和方法。
教師：火災真可怕，大家可不能玩火，可萬一發生火災該怎麼辦呢？
㈡、展示幼兒園的樓層設計圖，請幼兒展開討論爲樓層設計安全通道。
㈢、通過"消防"遊戲，讓幼兒進一步鞏固和遷移火災自我保護的意識和方法。
區域活動：美工區：爲幼兒提供塑料袋、可樂瓶、易拉罐供幼兒設計製作消防服、滅火器、消防水帶等。如用塑料袋剪開成消防服；用可樂瓶和油漆製成滅火器等。
角色區：爲幼兒提供美工區製作的道具，讓幼兒自主選擇，扮演角色進行遊戲。
語言區：爲幼兒提供有關的防火知識圖片，讓幼兒通過討論作進一步的鞏固。
幼兒園大班社會教案《勇敢的消防隊員》
幼兒園大班消防教案2
活動目標：
⒈瞭解消防隊員所從事的工作，知道消防隊員全心全意爲人民服務，激發幼兒熱愛消防隊員的情感。
⒉瞭解防火知識，培養消防意識，豐富自我保護的常識、方法。
活動準備：
摩托頭盔、塑料袋、玩具滅火器、廢舊消防水帶
活動過程:
㈠參觀消防隊，讓幼兒瞭解消防員所從事的工作。
㈡通過提問題，引導幼兒回憶參觀時看到的和聽到的。
教師：
⒈昨天我們到哪兒了？玩得開心嗎？給你印象最深的是什麼？（請一二名幼兒大膽地講述）
⒉分小組展開討論：你覺得消防員叔叔最棒的是什麼？（教師鼓勵幼兒大膽地參與討論，並完整地表述給同伴聽）
⒊教師進行小結。和幼兒一起回憶消防員叔叔救火的情景,感受火災對人的生命財產的威脅，體會消防員是最勇敢、最可愛的人。
㈠讓幼兒掌握火災發生時自救的常識和方法。
教師：火災真可怕，大家可不能玩火，可萬一發生火災該怎麼辦呢？
㈡展示幼兒園的樓層設計圖，請幼兒展開討論爲樓層設計安全通道。
㈢通過“消防”遊戲，讓幼兒進一步鞏固和遷移火災自我保護的意識和方法。
區域活動：
美工區：爲幼兒提供塑料袋、可樂瓶、易拉罐供幼兒設計製作消防服、滅火器、消防水帶等。如用塑料袋剪開成消防服；用可樂瓶和油漆製成滅火器等。
角色區：爲幼兒提供美工區製作的道具，讓幼兒自主選擇，扮演角色進行遊戲。
語言區：爲幼兒提供有關的防火知識圖片，讓幼兒通過討論作進一步的鞏固。
幼兒園大班消防教案3
演練班級：
大一班
演練目標：
1、爲進一步增強我班師生消防安全意識，提高自救防範能力，做到在發生火警火災時，能臨危不亂，有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散，確保生命安全。
2、通過緊急疏散演練，鞏固幼兒所學的安全防護知識，逐步學會有事不慌、積極應對、自我保護。
演練準備：
1、知道火災中自救的基本常識。
2、熟悉本班的逃生路線。
3、滅火器、溼毛巾每人一條。
演練過程：
幼兒在教室進行正常的教學活動，在聽到警報響起時，教師即刻停止一切活動，不要慌張，要鎮靜，保持清醒的頭腦。王正君老師立即撥打119急救電話求救，俞海蘭教師迅速帶領幼兒快速有秩序地到洗漱間拿被水打溼的小毛巾，將小毛巾摺疊成雙層並捂住口鼻俯身，按照擬定的路線快速撤離到院子安全的區域蹲下。
爲了模擬活動的真實性，儘量減少說話，爲了加深幼兒火場逃生的記憶，老師事先爲每位幼兒準備溼毛巾，用溼毛巾捂口鼻、彎腰、低頭撤離；在規定的時間內，按照撤離路線（教師後門）迅速逃出教室，在安全地帶（戶外活動場地）集中後，清點本班幼兒人數，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災地點；做到無遺漏、無丟失、無傷害後向園長報告，確定無人員"受傷"，宣佈疏散演習成功；
幼兒園大班消防教案4
活動目標
1、知道11月9日是消防日。
2、初步瞭解消防隊員的裝備及消防的有關內容。
3、通過演習鍛鍊脫離危險的能力，培養一種自己保護意識。
4、讓幼兒瞭解節日的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。
5、能積極參加遊戲活動，並學會自己保護。
活動準備
1、邀請消防隊員8-10名。
2、話筒，音響，場地佈置(每個班的座位放置)
活動過程
各位消防支隊的同志、小朋友、幼兒園的老師們：
上午好，明天是什麼日子呀?(119消防日)，所以，我們請來了園區消防隊的武警叔叔和我們一起活動，好，下面我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來，首先，我們請消防支隊的劉指導員爲我們的小朋友講話。
①指導員或代表講話。
②教師和指導員(代表)組織演習教師和小朋友都回教室，聽口令脫離危險環境(我們教室北面起火了，請全園的教師組織帶好自己班的小朋友，快速的跑到室外的大場地上來快速排隊，請老師帶好花名冊清點一下人數報給指導員(代表)：小(一)班27人全到、小(二)班……)。
③觀看錶演。
(幼兒坐下來)接下來，我們要觀看園區消防隊叔叔的表演了，我們以熱烈的掌聲歡迎，(看看他們可真勇敢呀，穿衣服的動作那麼的快，他們的動作好快呀，你們看，他們跟時間賽跑，快1分鐘就能夠救好多的人，搶救出好多的財產，指導員(代表)可以介紹消防隊員的衣着和鞋子，跑時需接好管子等等。)
①小朋友出題考考消防叔叔。
我們對於消防叔叔肯定非常的好奇，肯定有許多的問題要問消防叔叔，我們看看消防叔叔的學的本領好不好，好誰想問?
②參觀(分散活動)。
我們和園區消防隊的叔叔們結爲好朋友了，以後，我們就可以經常去那裏活動了。
我們可以請消防叔叔坐下來講講消防的故事。也可以帶消防隊的叔叔去參觀一下我們的幼兒園。
延伸活動
1、多收集一些有關消防的實例(錄象、幻燈、圖片等)，引起幼兒隨時注意安全。
2、請幼兒回家向父母等詢問防火知識或火災中自救的方法等。
教學反思
本節活動課幼兒已有基礎的事實，對火災有基本的知識，能夠說出很多關於火災的事情，展開了豐富的想象力，還能說出很多家裏能夠引發火災的行爲，並能糾正，說出正確的行爲。以後可以延續消防活動，更加豐富幼兒關於消防的知識。
幼兒園大班消防教案5
活動目標：
1、瞭解基本的消防知識，學習火災中簡單的自救方法。
2、樹立防火意識，提高自我保護能力。
活動準備：
材料準備：火災現場錄像帶、圖片、"緊急出口"、消防車聲音、"火警電話119"標誌，小毛巾、小臉盆等若干。
經驗準備：幼兒已積累了一些安全防火的知識經驗，知道自己家的住址。
活動過程：
（一）、幼兒觀看錄像，瞭解火災的危害性。
1、錄像裏講了一件什麼事？發生火災會怎麼樣？
2、幼兒討論發言，教師小結。
小結：
a、大火能燒掉一座座房，讓人們無家可歸，燒掉一片片森林，讓動物也沒有家園。
b、大火能燒死人和動物。c、污染空氣。
（二）、討論預防火災發生的方法。
1、火災很可怕，那我們小朋友要怎麼做纔會預防火災的發生？（幼兒自由講述）
2、師小結。
（1）小朋友不能隨便玩火。
（2）點蠟燭、蚊香時不能靠近容易着火的物品。
（3）不能隨便燃放煙花爆竹。
（4）不能玩未熄滅的菸頭，見了沒熄滅的菸頭應及時踩滅。
（5）不能隨便玩電、插頭、插坐等。
(三）、播放錄像，幫助幼兒瞭解火災自救的方法。
錄像一：垃圾筐着火了，怎麼辦？（用水潑、用腳踩、用石頭壓）。
錄像二：房子着火了，怎麼辦？
1、鼓勵幼兒積極回答問題，利用圖片形式記錄幼兒的回答。
2、引導幼兒思考上面的方法哪些小朋友能做。
（四）、逃生演習。
1、聽警報拉響起進行第一次消防逃生演習。
2、第二次消防演習。
幼兒園大班消防教案6
設計意圖
跳躍是大班孩子較喜歡做的動作，不管是在戶外還是在室內，調皮的孩子們，總會有各種不同的跳躍行爲，我就見過很多小男孩喜歡站在凳子上跳下來。所以，我選用了凳子這一活動材料來幫助幼兒練習助跑跨跳，並通過不同難度的助跑跨跳，使他們獲得對自己身體發展的自信心等。
活動目標
（一）利用塑料小凳子學習助跑跨躍動作，發展動作的協調性和靈敏性。
（二）能嘗試調整起跑點，用力蹬地躍起，跨躍過不同高度、不同寬度的小凳子。
（三）在活動中樂於嘗試，勇於挑戰，並體驗成功的喜悅。
重點難點
重點：練習助跑跨躍動作。
難點：調整起跑點，跨跳躍過不同高度不同寬度的小凳子。
活動準備
（一）與幼兒人數相等的塑料小凳子、毛絨小動物玩具，四個大呼啦圈。
（二）音樂播放機，相關律動音樂及火警音樂。
（三）活動前檢查場地上是否安全，幼兒的衣着、鞋襪是否合適。
活動過程
（一）準備活動。
角色扮演，激發興趣：幼兒扮演消防員角色，手拿凳子自由進入場地，然後跟隨音樂做凳子熱身操。
（二）基本活動。
1、體驗與參與——自主玩凳子，練習本領。
1）引起幼兒興趣，激發幼兒的創新意識。
2）幼兒嘗試多種方法玩凳子，教師觀察、指導。
教師觀察幼兒不同的玩法，指導能力較弱的幼兒，提醒幼兒注意安全。
3）集中演示。
2、探索與創造——合作玩凳子，創造新本領。
一）提出新要求。
二）幼兒自由組合分散場地玩凳子，教師觀察、指導。
教師重點觀察幼兒創新的玩法，特別留意幼兒活動中是否有跨跳或助跑跨跳動作，指導能力較弱的幼兒，提醒幼兒注意安全。
三）集中演示。
教師依次請難度較大或有創新玩法的小組幼兒進行展示。
重點請用了“助跑跨跳”這個方法並且動作相對規範的幼兒示範，引導幼兒觀察助跑跨跳的方法。
教師以“我也來學一學”的口吻，邊做動作邊講解動作要領：助跑時要有一定的距離，跨時一隻腿要用力蹬地，另外一隻腿要儘量往上擡起，再自然落下。請幼兒一起練習。
四）幼兒自由選擇不同難度的小組進行跨躍練習。
玩法一：2張或3張小凳子疊高形成新的高度進行跨躍
玩法二：2張或3張小凳子平衡放在一塊形成新的寬度進行跨躍
玩法三：在玩法二或三的基礎上增加寬度或高度進行跳躍。
引導幼兒討論“怎樣才能跳得高、跳得遠”，邀請一名助跑動作做得很好的幼兒示範，讓發現助跑的作用和重要性。
引導幼兒嘗試調整不同的起跑點，再次進行練習。
3、合作與競爭——跨躍“火牆”，營救小動物。
一）情景導入：火警響起，教師接到火警電話，要求消防員一起幫忙營救困在森林裏的小動物。
二）介紹遊戲玩法與規則要求。
幼兒分成四組競賽遊戲，老師提醒幼兒遵守規則，注意安全。示意圖：
4、小結競賽情況，表揚最快營救完小動物的小組的幼兒，鼓勵其他小組幼兒下次再努力，爭取有好成績。
（三）結束活動。
1、教師小結：今天我們的消防員非常能幹，學習了助跑跨躍的新本領，還用這個新本領營救了小動物，老師爲你們感到驕傲！今天的營救任務結束了，我們放鬆一下手和腳。
2、放鬆運動後，引導幼兒每人拿一張小凳子散步回課室，結束活動。
此次活動中，幼兒的主體地位得到了充分的體現，例如：讓個別幼兒做新動作的示範，讓其他幼兒觀察動作要領，教師幫助總結提煉，然後教師以“學習”的口吻達到示範的作用，始終將幼兒推在前方，整個過程都將幼兒推在前面，老師在後，充分尊重幼兒的主題地位。教師始終以“同伴”、“支持者”、“鼓勵者”的角色參與到幼兒活動中，與幼兒建立良好的同伴關係，使幼兒在寬鬆、和諧的遊戲氛圍中獲得快樂的體驗。
幼兒園大班消防教案7
活動目標：
1、通過活動，讓幼兒瞭解幾種常見的滅火方法，初步瞭解簡單的消防知識。
2、教育幼兒不玩火，避免發生火災。
3、複習火災發生後如何逃生的方法。
4、加強幼兒的安全意識。
5、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
活動準備：
1、蠟燭，打火機一個，水、沙子、溼布、扇子等。
2、有關滅火的圖像。
活動過程：
1、遊戲：滅蠟燭
教師出示蠟燭，點燃蠟燭。並提問幼兒：“請小朋友動腦筋想一想，用什麼辦法可以把蠟燭熄滅呢？”
（引導幼兒積極動腦想辦法解決問題）幼兒想出辦法後，教師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下。
教師：現在打灰機點起來了，小朋友們有什麼方法可以滅了打火機的火？
幼兒：可以把打火機關掉。
教師：如果打火機的開關壞了呢？
幼兒：可以用水來滅。
教師小結：小朋友們都很聰明，都爲老師想出了可行的辦法，我們可以把打火機關了，也可以用水來滅。
2、討論
教師：“出現了火情，該怎麼辦？”“現在是秋季，天氣乾燥，如果出現火情，我們小朋友該怎麼辦呢？”
引導幼兒說出各種滅火的辦法。
幼兒：如果出現火情，我們先報警。
幼兒：可以用沙子。
幼兒：可以用水。
幼兒：可以用溼布。
幼兒：可以用滅火器。
小結；剛纔小朋友想出的辦法都不錯，如果出現了火情，我們可以用水潑滅火、用溼布撲滅火；用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現火情的時候，我們一定要先撥打119電話。
3、請幼兒觀看圖片。
“前幾天，有個地方着火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣？”
看完圖片，提問：“他們想到了哪些辦法？”“哪些辦法是我們沒想到的？”（開窗，捂着嘴、鼻跑出煙火區）。
小結：火小的情況下，我們可以採取開窗，用水、沙子、溼棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區，學會保護自己。
4、請幼兒嘗試捂住口鼻逃生的方法。
5、怎樣避免火災？
“一旦發生了火災，對我們的危害特別大，房子沒有了，人也受傷了。那我們平時怎樣做才能避免火災呢？”幼兒討論回答。
幼兒園大班消防教案8
活動目標：
1、瞭解基本的消防常識，學習火災中簡單地自救方法。
2、樹立消防意識，提高自我保護能力。
3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4、培養幼兒樂觀開朗的性格。
活動準備：
1、材料準備：火災現場錄音帶、圖片、“緊急出口”、“消防車聲音”、火警119標誌，小毛巾、小臉盆等若干。
2、經驗準備：幼兒已積累了一些安全防火的知識經驗，知道自己家的住址。
活動過程：
（一）幼兒觀看錄像，瞭解火災的危害性
1、錄像裏講了什麼事情？發生火災怎麼辦？
2、幼兒討論發言，教師小結。
（1）大火燒掉一座座房子，讓人們無家可歸，能燒掉一片片森林，讓動物也沒有家園。
（2）大火能燒死人和動物
（3）大火能污染空氣。
（二）討論預防火災發生的方法
1、火災很可怕，那我們小朋友要怎麼做纔會預防火災的發生（幼兒自由講述）
2、教師小結
（1）小朋友不能隨便玩火；
（2）點蠟燭、蚊香時不能靠近容易着火的物品；
（3）不能隨便燃放煙花爆竹；
（4）不能玩未熄滅的菸頭，見了沒熄滅應及時踩滅；
（5）不能隨便玩電；
（三）播放錄像，幫助幼兒瞭解火災自救的方法
錄像一：垃圾筐着火了，怎麼辦？錄像二：房子着火了，怎麼辦？
1、鼓勵幼兒積極回答問題，利用圖片形式記錄幼兒的回答。
2、引導幼兒思考上面的方法，哪些是小朋友能做的。
（四）逃生演習
1、聽警報拉響時進行第一次消防逃生演習。
2、第二次消防演習。
幼兒園大班消防教案9
活動目標：
1、培養幼兒初步的自己保護意識。
2、讓幼兒瞭解火災發生的幾種原因，懂得如何防範。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自己保護能力。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備：
視頻、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標誌。
活動重難點：
活動重點：培養幼兒初步的防火意識和自己保護意識。
活動難點：讓幼兒知道如何防火，學會自救。
活動過程：
一、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發幼兒的活動興趣。
二、觀看視頻，引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒燬房子，燒傷人，還會燒燬森林，污染空氣。
三、通過視頻，引導幼兒說出預防火災的方法，認識"防火"標誌。
1、預防火災，小朋友們不能隨便玩火。
2、蚊香不能靠近容易着火的物品。
3、不能隨便燃放煙花爆竹。
4、小朋友不能玩未熄滅的菸頭，見了沒熄滅的菸頭應及時踩滅。
5、認識"嚴禁煙火"的標誌。
四、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。
五、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。
（萬一着小火了怎麼辦？着大火了呢？困在房間裏？公共場所着火怎麼辦？）
六、遊戲："安全防火自救"遊戲。
通過遊戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。
活動延伸：
認識標誌，設計標誌。讓幼兒爲不同的場所設計並張貼相應的"禁止煙火""當心火災"等標誌。
幼兒園大班消防教案10
活動目標：
1、知道消防電話119，並初步瞭解什麼是消防。
2、結合日常生活，知道一些消防常識。
3、有初步的自己保護意識。
4、發展幼兒思維和口語表達能力。
5、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的.個人能力。
活動準備：
1、經驗準備：與家長取得聯繫，幫助寶寶一起尋找一些有關“消防”的圖片、資料。
2、材料準備：
（1）消防圖片若干或幻燈；
（2）消防車玩具、電話機；
（3）娃娃四個；“擔架”（可用布袋或小椅子替代）。
活動過程：
一、感知激趣：
1、出示玩具消防車
2、討論：這是一輛什麼車？它的用途是什麼（它的本領）
二、討論交流：
1、火災是怎麼來的？（人爲的、自然的）
2、老師在幼兒回答的基礎上小結。
3、家中着火了怎麼辦？
（1）幼兒討論：幼兒小組先討論、說說，然後個別回答，引導幼兒能關注別人說了什麼？學會傾聽。
（2）出示圖片或幻燈，幫助幼兒提升經驗。
4、結合幼兒園的消防演習小結：知道火災應該設法逃離現場。知道消防電話：119。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置，自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。
三、火場逃生練習：用溼毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠牆邊前進，避開煙霧，迅速離開火場。
四、遊戲遷移：
1、讓我們也來做小小消防員好嗎？
情景：叮鈴鈴，（教師接電話）妞妞家（上海路12號樓504）着火了，我們出發去救妞妞家的娃娃們吧。
2、遊戲：兩人合作持“擔架”接力跑。規則：不能將娃娃摔倒地上。
3、分享：重點請幼兒說說合作的方法與過程；
經驗提升：遊戲搶答“家裏着火怎麼辦？”答的又快又對的寶寶有小獎品。
在一陣“搶答”中孩子們很自然的進入了“消防”的主題。
幼兒園大班消防教案11
活動目標：
1、讓幼兒感受火災的威脅以及火災帶來的危害。
2、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。
3、讓幼兒認識消防設施設備，提高防火意識。
4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準備：
1、《火災案例》錄像。
2、人手一塊溼毛巾。
3、安全出口指示牌，滅火器。
活動設想：
一、談話導入活動主題教師：小朋友，你們見過火嗎？火有什麼作用？
教師小結：火可以給我們的生活帶來很多方便，但如果我們用火不當，！出自：屈老。師！就會發生火災，危害我們的生命了，所以我們一定要小心用火。
二、教師播放《火災現場》視頻片段，引導幼兒進行觀看。
通過觀看視頻，引導幼兒回答：火災對我們有什麼危害？幼兒回答後，教師總結
三、出示以下幻燈片，引導幼兒說說發生火災時該怎麼辦？
（1）如果發生火災了，該怎麼辦？
教師小結：發生火災時要迅速撥打火警電話119，並講清楚你的詳細地址、姓名及電話號碼（告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話）。
（2）如果家裏起火了該怎麼辦？教師小結：家中一旦起火，不要驚慌失措，如果火勢不大，應迅速利用家中的滅火器，採取有效措施控制和撲救。
（3）如果火勢很猛，濃煙很多，我們有什麼辦法逃到安全的地方？教師小結：受到火勢威脅時，要當機立斷披上溼衣服、溼被褥等向安全出口方向衝出。穿過濃煙逃生時，要儘量使身體貼近地面，並用溼毛巾捂住口鼻。
師：溼毛巾要摺疊6—8層才能防止濃煙嗆入鼻孔，然後用溼毛巾捂住口鼻並貓着腰走。
（讓幼兒練習摺疊溼毛巾捂住口鼻並貓着腰走）。
（4）發生火災了，可以乘坐電梯嗎？；爲什麼？教師小結：遇到火災時不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。
（5）如果所有的逃生線路被大火封鎖了，該怎麼辦？師小結：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發送求救信號，等待救援，千萬不能盲目跳樓。
（讓幼兒練習揮舞衣物、呼叫等求救方法）。
四、學習消防安全兒歌
你拍一，我拍一，生命安全數第一，你拍二，我拍二，學習消防在一塊兒，你拍三，我拍三，消防站裏去參觀，你拍四，我拍四，安全通道莫堵死，你拍五，我拍五，彎腰行走口鼻捂，你拍六，我拍六，易燃物品勿亂丟，你拍七，我拍七，正確使用滅火器，你拍八，我拍八，電器起火拉電閘，你拍九，我拍九，着火快打119，你拍十，我拍十，消防教育要及時。
活動反思
自然是如此美好，然而，躲在和平、文明背後的火魔，正窺視着我們。在所有的自然災害中，發生頻率最高的，莫過於火災。一個小小的火星可以使人類創造的物質、精神財富化爲灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對於火，幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此，增強幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力，加強幼兒防火安全教育至關重要。
活動開始，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品，並讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現《綱要》理念，發展幼兒語言表達能力。活動中，通過看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象，並讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識，爲幼兒一生可持續性發展打下堅實基礎。最後，採用遊戲形式，讓幼兒在遊戲中學會自救知識、技能。總之，在整個教育活動中，堅持面向全體，尊重、關注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護能力。當然，活動也存在一些不足，如對中班年齡普遍偏小的特點，把握不到位，活動難度稍有些偏大。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進一步提高等等。
幼兒園大班消防教案12
設計意圖
《幼兒園教育指導綱要（試行）》（以下簡稱《綱要》）對幼兒園語言科學領域活動目標的規定的要求是對周圍的事物現象感興趣，有好奇心和求知慾，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。《綱要》中還指出要爲幼兒創設寬鬆的環境讓每個幼兒都有機會參與嘗試支持鼓勵他們參加到活動中來。根據幼兒的年齡特點，幼兒的思維比較直觀具體，對於一些抽象的減法運算難以理解，所以我創設了消防員救火的場景，讓幼兒參與其中並在愉快的氛圍中學習該數學活動並能感受消防員的精神！
活動目標
1.通過消防員救火的情景，產生對消防員的敬佩感情。
2.能夠通過教具、表象進一步列出相應的算式。
3.在已學習過6以內減法的基礎上，學習十以內的減法，進一步鞏固對減法的認識。
重點難點
重點：能夠正確列出十以內減法的算式
難點：能夠進一步理解減法的含義
活動準備
經驗準備：幼兒已經學習過6以內的減法運算
物質準備：救火來電視頻、消防車卡片十個、失火大樓圖片、森林火災圖片、禮物六個、ppt
活動過程
(一)圖片導入，引出話題
（出示森林火災圖片）
師：哪位小朋友能告訴老師，這張圖片發生了什麼事，從圖片中看到了什麼？
（幼兒自由回答）
師：對！小朋友回答的都很對，這張圖片是老師前段時間看的一則新聞。是關於四川涼山木裏縣森林發生火災的新聞，很多消防員叔叔都英勇犧牲了！小朋友們有什麼感受呢？（幼兒自由回答）
師：小朋友們想一想，如果在我們生活中發生火災時，應該怎麼辦呢？（幼兒自由回答）
(二)開始部分
1.播放視頻，開始活動
師：老師收到信息說前方大樓發生了火災，非常緊急，小朋友願意化身小小消防員去幫助消防員叔叔嘛？（幼兒自由回答）
師：但是啊小朋友們太小呢，等我們長大了就可以像消防員叔叔那樣勇敢的去救人了。但是我們可以幫助消防員叔叔們記錄一下（請小朋友幫助老師發放記錄表）
2.直觀教具，學習減法
（在黑板上整齊的張貼消防車卡片）
師：你們看，有好多好多消防車呀，小朋友們數一數，一共有幾輛消防車呢？（幼兒表達）
師：小朋友們真棒！消防車排的整整齊齊的。我們也要向消防員叔叔學習，那我們日常生活中可以怎麼做呢？（幼兒自由回答）
師：（出示大樓着火圖片）現在前方失火的大樓需要調動三輛消防車，因爲消防隊的紀律是很嚴格的，調動的車輛都是要有記錄的，那請小朋友記錄一下還剩下幾輛車呢？（首先老師示範如何記錄，然後幼兒自己在記錄表上列出算式，並和大家分享自己的記錄，一起交流）
教師小結：減法算式就是一個數減去掉另一個數，還剩下另一個的數組合起來的就是算式。但是呢光靠數字寶寶是不能組成一個完整的算式的，所以我們請來了減號寶寶和等號寶寶來幫助我們！例如可以用10-3=7表示。
3.口頭敘述，學習減法
師：現場被困了十個人，消防員叔叔去救火了，那小小消防員們要繼續做記錄工作哦！
師：消防員叔叔們不一會就把火撲滅了，先是救出了四個人，那還有幾個人沒有救出來呢？（在記錄表上列出算式，幼兒上臺表達）
師：最後經過消防員叔叔的不懈努力終於把所有被困的人員全部救出來了！
師：因爲消防隊有嚴格的管理制度，現在消防隊要把大家的記錄表都收起來，進行歸檔和整理。因爲每個小朋友們記錄的都不一樣，所以爲了方便歸檔請小朋友們展示自己記錄的內容，表達自己的想法。（幼兒自由回答）
4.抽象數字，進一步鞏固
（出示禮物教具，進一步感知十以內減法的運算）
師：消防員叔叔救火真的太辛苦了。小朋友們是不是應該給他們鼓鼓掌呢！老師想送給消防員叔叔一些小禮物，那請問一下小朋友想送給消防員叔叔準備什麼禮物呢？
（幼兒自由回答）
師：（出示準備好的禮物）老師已經給大家準備好了，但是老師只准備了六份禮物，但是參加救火消防員叔叔的一共有十位，那我們還差幾份禮物呢？（請幼兒在黑板上展示自己的算法和算式，）
師：那我們還差四份禮物，讓我們想想辦法應該怎麼辦呢？（幼兒自由回答）
（三）結束部分
師：小朋友說的都很棒，那我們就每個人畫一幅送給消防員叔叔吧！
幼兒動手創作並與同伴交流畫的含義！
師：小朋友們畫的都非常好，而且還很有意義，那麼我宣佈，這次大家任務完成非常順利，大家都是一名合格的小小消防員！來讓我們爲自己鼓鼓掌吧！
（四）活動延伸
師：老師給大家佈置一個任務，小朋友們回到家和爸爸媽媽一起蒐集一下關於日常生活中的消防知識，下次活動我們一起分享！
活動總結
在這次活動中，我融合了五大領域，幼兒不僅可以在感知十以內減法的運算中感受數學的魅力，還可以感受到消防員自律勇敢的精神！但是由於幼兒的年齡、身心發展尚未發展成熟，可能達不到預期的結果。
幼兒園大班消防教案13
活動目標
1．瞭解消防員的工作，知道消防員擔負着保護人民生命和財產的重要使命，產生對消防員敬佩情感。
2．提高防火意識，知道遇到火警時的逃生方法和求救方法。
3．初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
4．培養幼兒與同伴之間的相互配合。
重點難點
重點：瞭解消防員工作，懂得火警時的逃生方法和求救方法。
難點：遇到火警時能鎮定安全的逃生。
活動準備
1．消防員制服，消防員工作錄像帶，滅火器，電話，火警警鈴，拱門3個，毛巾若干條。
2．和保安叔叔討論商量如何讓孩子瞭解消防員的工作。
活動過程
1．認識消防員。
（1） 引起興趣。請出消防員。
老師問：“今天有一位消防員叔叔要來和我們一起玩遊戲。”
消防員問：“你們知道消防員是做什麼的嗎？
（2）消防員向孩子介紹消防員的工作，觀看消防員的工作錄像。“什麼時候需要消防員，爲什麼”“他們的衣服是怎麼樣的”讓孩子看看，摸摸消防員的衣服，讓他們瞭解消防員衣服的用處，消防員是用什麼來救火的，知道火警電話“119”的用處，講述消防員救火的故事，讓孩子更深刻了解他們的工作。
（3）向孩子介紹遇到火警時的逃生方法和求救方法，假如我們遇到火警時應該怎樣做，首先用溼毛巾捂住口鼻，然後彎腰向戶外安全地方走去，找電話打“119”報警。發生火警時怎樣救火，介紹滅火器的使用方法。
2．遊戲“我是小小消防員”。
遊戲目的：讓孩子體會消防員工作，學習他們的勇敢，感受消防員滅火後的喜悅。
遊戲無法：聽到火警鈴聲時，馬上用溼毛巾捂住口鼻，彎腰從最近的通道走到安全的地方，然後找電話報警。
教學反思
優點：
孩子們玩得很開心，很喜歡消防員和他們一起活動，都能積極回答問題。講消防員的故事時，孩子們聽得津津有味，加深了孩子們對消防員的認識。在遊戲“我是小小消防員”中，孩子們玩得很投入，走火警逃生練習時，大部分孩子都能用正確的方法逃生。使孩子瞭解消防員的工作，提高防火意識，懂得火災時的逃生的方法。
缺點：
由於活動準備時，沒有考慮到中班的孩子年齡過小，活動難度過大，在練習火警逃生時有幾個不孩子摔倒，還有一個膽小怕事的小女孩不敢參加。
小百科：“消防”即消除防患（即預防和解決人們在生活、工作、學習過程中遇到的人爲與自然、偶然災害的總稱），當然狹義的意思在人們認識初期是：（撲滅）火災的意思。
幼兒園大班消防教案14
教材分析：
在孩子們眼中，警察、消防員、解放軍都是最偉大的人，孩子們發自內心的崇拜，更樂於扮演這些角色進行遊戲。《指南》從身體素質的角度提出了幼兒在大肌肉動作方面“具有一定的平衡能力，動作協調、靈敏”和“具有一定的力量和耐力”的發展目標。
所以，本次活動我們創設了“指揮官選拔小小消防員”的情境，讓幼兒參與到角色扮演當中，積極爭取成爲一名光榮的消防員。在此過程中，還創設了“智力”“體能”“模擬實戰”三個關卡，要求幼幾能根據
“場地示意圖”動手動腦、團隊合作擺放場內道具，積極參與每一次閱關，努力完成任務並保證自己的安全，循序漸進，逐層接受挑戰，重點完成“自如的繞障礙進行曲線跑”這個活動難點，同時培養幼兒救火時不怕困難的勇敢精神，在最後的“執行任務”中，更深刻的體會到成爲一名消防員的自豪與不易。
活動名稱：體育
活動內容：《小小消防員》
活動目標：
1、積極參與每一次闖關，努力完成任務，保證自己的安全。（重點）
2、能輕鬆自如地繞障礙進行曲線跑，活動中主動與同伴合作、協商。（難點）
3、體驗救火時不怕困難的勇敢精神，感受成爲一名消防員的自豪與不易。
活動準備：
1、兩隊場地示意圖及對應即時貼、黑板。
2、娃娃家充當的“飯店着火點”、火苗若干。
3、空水桶8個，小椅子擺成的“平衡木”、錐形帽“路障”拱形門“火圈”等障礙物若干。
4、熱身、遊戲等音樂
場地佈置圖：
隊員參考圖：
活動過程：
一、開始部分：情境激趣，活動前熱身。
1、教師扮演指揮官，接到命令，要在幼兒園選拔“小小消防員”。
2、教師引導幼兒進行熱身活動。
二、基本部分：通過情境創設引發幼兒興趣，自由探索場地上的各種障礙物，尋找穿越的方法。
1、自學本領：分散、分隊練習跨跳，探索並掌握穿越各種障礙的方法。
2、小結並分享練習穿越各種障礙的方法，重點掌握繞曲線障礙跑的正確方法。表揚動作標準又注意安全的隊員。
3、引入情景，勇闖三關
（1）第一關：智力比拼。全體隊員分成兩隊，根據各隊“隊員參考圖”和操場上對應的標誌，同伴合作，主動探索正確擺放場內“障礙物”。
要求：認真觀察、積極動腦、合作協商。
（2）第二關：體能考察。兩隊在起跑線後集合，同時出發，穿越所有障礙物，滅火，兩側跑回，與下一位隊員擊掌，直到最後一名隊員跑回。
要求：不要與障礙物發生衝撞、速度要快、遵守規則。
（3）第三關：模擬實戰。挑戰升級，縮短“路障”之間的距離，使繞曲線障礙跑加大難度，並要求提水桶穿越所有障礙。
要求：速度要快、保證自身安全；念兒歌：消防員，本領大，救人滅火全靠他。出發！
4、深入情境，組織“消防員”執行任務，在桶內裝上水，增加遊戲的難度和趣味。
四、結束部分：
勘查救火現場（放鬆）創設和“消防員”們到救火現場勘察做最後確認的情境，進行胳膊、腰部和身體氣息的放鬆。
幼兒園大班消防教案15
活動目標：
1．練在梯子上走、跑、跳、爬等基本動作。
2．通過遊戲學兩人合作擡擔架在梯子的橫檔上走，發展平衡協調能力。
3．發揚團結合作，勇敢向上的精神。
4．初步瞭解消防的小常識。
5．養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
活動準備：
小竹梯兩人一個、大竹梯四個，稻草人若干個，墊子若干，消防員圖片一張。
活動過程：
一、我是小小消防員
1．出示圖片，師：這是誰？消防員是幹什麼？消防員要去救火，要學會許多本領。今天我是消防隊長，請小朋友做消防員，我們到場地上去連本領吧？（帶幼兒圍場地跑兩圈，聽音樂做運動）。
二、消防集訓
1．出示梯子。師：我們訓練場上有什麼？梯子有什麼用？我們消防員救火的時候也需要用到梯子，所以我們要在梯子上演練好各種本領，下面請消防員到梯子上自由演練，你可以在梯子上演練走、跑、跳、爬各種本領，練得時候要注意安全，練完後請你來告訴大家。
2.第一次探索梯子的玩法。
3．幼兒介紹梯子的各種玩法。（請你來介紹一下你剛纔練了什麼本領？）請幼兒先說，在示範。
4（剛纔我們練了很多本領，現在請跟隊長一起來演練一下。）師帶幼兒梯子上作循環運動。演練了走（空檔走、踩橫檔走，單邊雙腳交替走）、跑（梯上跑、空檔間隔跑）、跳（單腳跳、雙腳跳、）、爬（上正行爬、梯上側行爬）。
三、救護傷員演習
1．師：剛纔練得這些本領都掌握了嗎？今天我們要學習一個新的本領。隊長還帶來了小梯子，看看小梯子還像什麼？消防員救傷員的時候也要用擔架去救傷員的，你看見消防員是怎麼擡擔架的？
2．個別幼兒示範演練。（師要講一下正確的擡法。）兩個人分別擡着梯子的兩頭，然後按統一方向走。
3．集體演練。（演練完後師問：你們在演練的時候有沒有發生什麼問題，兩個人要合作好。）
4．組織幼兒在梯子上演練。（我們在消防員救火的時候如果遇到樓房裏着火了，就需要用到梯子，所以我們要在梯子的橫檔上演練擡擔架，演練的時候前面的一個人要慢一點，兩個人要步調一致，還要注意安全，好現在我們可以開始演練了。）
5．交流兩人合作擡擔架在梯子的橫檔上走的經驗。（有沒有出現什麼問題）
6．把梯子一面擡高，師：梯子有什麼變化？
7．演練在擡高的梯子上兩人合作擡擔架走。（走的時候要用到我們剛纔學的本領，一定要注意安全，小心摔跤）
8．交流在擡高的梯子上兩人合作擡擔架走的情況。（你們剛纔兩個人合作的怎麼樣？有沒有什麼問題？）（今天你們都演練的很棒，希望你們以後在救火的時候要把這些本領都拿出來好嗎？）
四、遊戲“勇敢的消防員”
1．師：聽這是什麼聲音？對，有一家酒店的二樓着火了，裏面有許多人受傷了，消防隊員們，我們要把他們救出來，有沒有信心嗎？
2．師講解救傷員的方法：兩個消防員擡着擔架走過梯子，到着火的房子裏把傷員放在擔架上，再從梯子上走下來，注意走的時候要小心，不能把傷員從擔架上摔下來，自己走梯子的時候也要注意安全，兩個人要團結合作，一起完成任務。
3．幼兒開始遊戲，兩人合作擡擔架把傷員救出來。
4．遊戲結束,評價遊戲情況，幼兒聽音樂將梯子擡回營地。
活動反思
在我組織開展的這次活動中，幼兒的情緒一直處於積極的狀態，消防員是他們心裏的驕傲，能幫助別人，讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入遊戲的出發點，整個訓練過程中沒有孩子出現意外，這個活動在幼兒積極主動的學習氣氛中開展得很成功。反思此次活動，有成功之處，也看到了自己在設計活動中的不足，以後的活動都應認真準備，爲幼兒提供更好的更完善的遊戲活動。
