【實用】幼兒園體育活動教案模板集錦五篇

作爲一位傑出的老師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編爲大家收集的幼兒園體育活動教案5篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園體育活動教案 篇1

一、活動目標

1、能夠通過活動認識小動物、不同的點心和車子，感知4以內的數量。

2、能夠在活動中手口一致地數數，掌握觀察和比較事物數量的能力。

3、能通過活動對數學、數字產生興趣，喜歡和大家一起活動，並且喜歡幫助別人，喜愛小動物。

二、活動準備

教材、動物與點心的圖片若干

三、活動過程

(一)引出話題，激發興趣

1、師：小朋友，你們都喜歡小動物嗎?今天老師就帶來了一些可愛的小動物，我們一看吧!(出示圖片)

(二)小動物吃點心

1、師：大家看看，我們班來了哪些小動物呀?(有老鼠、兔子、烏龜、大象)

2、師：恩，那他們分別都來了幾隻呢?

3、師：現在小動物的肚子有點餓了，它們想請小朋友幫忙分一下點心，你們願意幫幫它們嗎?要求一隻小動物分到一個點心，我請小朋友來分一分。(個別操作，用線連接)

4、：一個小動物吃一個東西，幾個小動物吃幾個東西。

(三)小動物去旅行

1、師：嗯，剛纔小動物們都吃幫他們分的點心，吃的好飽呀!謝謝你們!現在小動物吃飽了，它們準備去旅遊啦!因爲剛纔你們幫它們分點心分的很好，沒有分錯，每一個小動物都吃到了，所以，它們現在又想請你們幫它們分一下旅遊時的車子!

2、出示材料，讓幼兒觀察上面的內容，動物的數量和車子的數量。

3、師：現在要請小朋友來幫動物們分小車了，大家都試一試吧!想想，我們剛纔是怎麼幫助小動物分點心的，那麼我們就用同樣的方法幫小動物分小車。

4、幼兒實踐，獨自用連線的方法完成練習。教師巡迴觀察、指導。

(四)、

1、幼兒的練習完成情況，包括完成的好的，出現錯誤的探討原因，一起分析解決。

2、本次活動情況，包括幼兒表現、活動成果等。

四、活動延伸

嘗試五以內的數量的點數

幼兒園體育活動教案 篇2

活動目標

1．嘗試用肢體各部位玩氣球，鍛鍊肢體的協調性和靈活性。

2．樂於自我挑戰，在遊戲中充分發揮創造性。

活動準備

幼兒每人一個氣球、墊子、粘紙、網、音樂。

活動過程

一、熱身活動隨着音樂，教師帶領幼兒進入活動場地，一起做熱身操。

二、動作探索和練習

1．引入活動，激發興趣師：今天，老師帶來兩袋東西，請你們猜猜裏面裝的是什麼。(出示氣球)

2．用手玩氣球師：你能用手把氣球拍上去，不讓它掉下來嗎?鼓勵幼兒將手掌變換爲拳頭、手指、手背等部位墊氣球。

3．討論創意玩法師：除了手，身體的哪些部位也能連續地把球墊上去?根據孩子的創意，教師記錄。(在身體的不同部位貼粘紙)

4．幼兒嘗試師：請你們都來試試，用這些部位玩球，要讓球不掉下來，連續5次不掉下來就算成功。每一個部位都試一試。

三、氣球挑戰賽分享：哪種方法最容易，哪種方法挑戰最大?進行氣球挑戰賽，教師鼓勵獲勝者。

四、放鬆休息幼兒唱頭髮肩膀膝蓋腳，教師表演頂氣球。

五、再次動作探索和遊戲

1．比比誰的球飛得遠幼兒先自主嘗試，再分享經驗。

2．遊戲運用：趣味排球賽教師講解規則：幼兒分成兩組，站在場地兩側，音樂聲中將自己場內的球拍到對方場內。音樂結束，場地中球少的一方獲勝。減少氣球的數量，再次比賽。

六、放鬆活動：氣球按摩牀

師：你們喜歡氣球嗎?有沒有一點點害怕?

師：把氣球放在墊子下面，如果小朋友躺在墊子上，氣球會破嗎?(引導幼兒觀察氣球數量，大家一起來試試。)

幼兒園體育活動教案 篇3

活動前評析我根據本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。在準備材料的過程中，我和孩子們一起製作了大蘿蔔、用紙粘接的小路，還有用皺紋紙紮的各種顏色的小花，孩子們的興趣特別高。

因爲是小班幼兒，所以這次體育課我採用了遊戲化的情景導入方式，再現小兔子們快樂的一天：從早上做早操到晚上太陽落山活動自然結束。在活動中，通過看望生病的小馬、拔蘿蔔、躲避大灰狼、學習本領等動靜交替的環節，鼓勵幼兒入境，積極投入，發展其平衡能力。完成了教學目標。

在準備材料時，我選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木。

活動目標

1、初步練習走平衡木。

2、激發幼兒參加體育活動的興趣，及發展了幼兒的身體平衡能力。

活動準備

塑料矮平衡木、紙製作的"小路"（50cmx18cm），一封信，玩具馬一個，小兔子頭飾、皺紋紙製作的各種顏色的"小花"和"大蘿蔔（用布縫製的）"若干。

活動過程實錄

（一）開始部分教師和幼兒一起聽音樂自然站隊做從頭到腳的熱身準備活動。

（二）基本部分1、創設情境。

老師扮兔媽媽。

寶寶們：媽媽早上起來收到了好朋友小馬的一封信，信上說小馬生病了，很想見一見媽媽和寶寶們。寶寶們：我們一起去看看小馬好嗎？

兔媽媽說：我要帶寶寶們去看望小馬。可是，去小馬家只有一條小路。這條小路很窄，而且路的兩邊開滿了漂亮的小花，我們走路的時候要小心，不要踩到兩邊的小花好嗎？

幼兒：好的。

2、走"小路"。

兔媽媽帶着小兔子們去看小馬，一個跟着一個走（走紙製作的小路）。

兔媽媽邊走邊說："小小路，窄又長，花兒開在路兩旁。兔寶寶，走小路，整整齊齊排成行，你不擠來我不搶，一個跟着一個走。"兔媽媽：哈哈！看呀！小馬家到了。我們先來敲一敲門吧！

小馬把門打開看到了好朋友兔媽媽和兔寶寶們非常高興。兔媽媽詢問了小馬的病情，並讓兔寶寶們也說一句祝福小馬的話。

幼兒：小馬你的病好點兒了嗎？

幼兒：你要多喝水。

幼兒：你要多吃蔬菜。

幼兒：你快點好吧！

、、、、、、兔媽媽說：寶寶們，我們就不打擾小馬了，讓它多休息吧！我們來和小馬說再見吧！

兔寶寶們：小馬再見。

兔媽媽：寶寶們我們還要按照來時的路走回去。

3、過"小橋"。

小兔子們從小馬家回來後，特別高興。兔媽媽說："快到吃中午飯的時間了，家裏的蘿蔔不多了，我們一起去拔蘿蔔吧。"拔蘿蔔要到河的對岸，需要過一座"小橋"，出示塑料矮平衡木，兔媽媽教小兔子們怎麼過"小橋"（教師演示怎樣過"小橋"）。

教師邊過小橋邊和幼兒一起說過小橋的兒歌：

小兔小兔要過橋，張開雙臂走上橋，心不慌，身不搖，一步一步走過橋。

教師先請個別幼兒練習走小橋，教師指導並請幼兒認真觀看。

教師請全體幼兒練習自己走小橋。幼兒一個跟着一個練習走平衡木。拔完蘿蔔之後，從原路（塑料矮的平衡木）走回來，把蘿蔔放到筐裏，再接着去拔蘿蔔。（教師在平衡木邊上保護幼兒，並提醒走平衡木的要領。）4、蘿蔔都拔完了，小兔子們看到自己的勞動成果很高興。兔媽媽表揚了兔寶寶。寶寶們到了吃中午飯的時間了，我們一起來吃蘿蔔吧！

教師：寶寶們。媽媽要帶你們到森林裏玩耍，玩的時候要注意安全，當心大灰狼。

"春天到，天氣好，兔寶寶去散步，注意安全最重要，眼睛時刻要瞧瞧，千萬不要被大灰狼刁到。"這時候，一名老師扮演的`大灰狼出現了。小兔子們跑回自己的家。反覆玩幾次（練習四散追逐跑）。

三、結束部分1、爲了保護自己，兔寶寶們需要學習本領，學習各種動物的樣子，迷惑大灰狼，嚇跑它。

兔媽媽帶着兔寶寶們模仿各種動物的樣子，也可以讓幼兒自由創作。

2、寶寶們：太陽落山了，我們也該回家了。聽音樂《搖籃曲》，作整理動作，自然結束。

因爲是小班幼兒，所以這次體育課我採用了遊戲化的情景導入方式，再現小兔子們快樂的一天：從早上做早操到晚上太陽落山活動自然結束。在活動中，通過看望生病的小馬、拔蘿蔔、躲避大灰狼、學習本領等動靜交替的環節，鼓勵幼兒入境，積極投入，發展其平衡能力。完成了教學目標。

在準備材料時，我選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木。

需要改進的地方：如果在角色的選擇上能夠不用小兔子，而選用其它走路比較輕的小動物效果可能會更好的，因爲小朋友聽到小兔子的直接反映還是蹦蹦跳跳的，而如：小貓給人的感覺是靈活、輕巧，更適合走平衡木和後面的跑。

還有，在活動的重點部分"過小橋，拔蘿蔔"等環節，我準備的"蘿蔔"是用壓膜機壓的容易撕壞，後來改用布縫製效果很好。

1、教師能夠根據綱要精神培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，提高了幼兒動作的協調性、靈活性。

2、教師的選材很好，符合幼兒的年齡特點。

3、教態親切自然，在活動中運用兒歌的形式吸引幼兒主動參與。

4、能夠關注到全體幼兒，而不是個別幼兒。算是一節很不錯的課。

"小小路，窄又長，花兒開在路兩旁。兔寶寶，走小路，整整齊齊排成行，你不擠來我不搶，一個跟着一個走。"小兔小兔要過橋，張開雙臂走上橋，心不慌，身不搖，一步一步走過橋。

春天到，天氣好，兔寶寶去散步，注意安全最重要，眼睛時刻要瞧瞧，千萬不要被大灰狼刁到。

幼兒園體育活動教案 篇4

活動目標：

1、嘗試用鑽和跨的動作合作完成遊戲，體驗成功的快樂。

2、調節肢體動作的靈活性和協調性。

活動準備：1、泡沫板（兩人一塊）、

2、標記線、

3、示意圖卡、(遊戲玩法、規則、注意事項)

4、音樂 （三段不同性質的音樂：熱身――遊戲――放鬆）

活動過程：

一、 熱身運動：

老師：孩子們！我們背上小書包去郊遊了！出發！

（動作:蹺蹺板、划船、小火車、過河??）

提示：幼兒隨着音樂節奏，在老師引領下利用泡沫板，嘗試同伴合作進行熱身運動 過渡：孩子們，我們先坐下來休息一會，（隊形：半圓）

二、 體育遊戲《烤香腸》

（一）引發遊戲興趣

1、你們吃過香腸嗎？你能用身體來表現香腸的嗎？（幼兒表演）

2、，今天我們就來玩一個有趣的遊戲，名字就叫《烤香腸》怎麼玩呢？

（二）老師介紹遊戲的玩法和規則（提示：規則卡）

1、老師一邊講述遊戲的方法一邊用圖示卡進行提示並突出遊戲的重點動作：跨、鑽

2、請兩位幼兒進行示範，再一次理解遊戲的玩法

3、介紹遊戲方法過程中穿插遊戲規則

烤三次“香腸”才能算熟（“廚師”從做“香腸”的小朋友身上跨過去，“香腸”翻個身，“香腸”手腳着地，做拱門狀，變胖了，“廚師”從“香腸”下面鑽過去算作烤一次；循環持續跨過去、鑽回來，反覆三次，“香腸”就熟了。

烤好的“香腸”要做一個可愛有趣的動作，表示香腸烤熟了。

兩個朋友可以互換角色，再次遊戲。

4、交代遊戲的注意事項：雙手護胸自我保護

（三）幼兒遊戲

1、幼兒兩兩合作進行遊戲的嘗試，練習跨和鑽的動作，完成遊戲“烤香腸”

2、交流分享並示範

說說你們用什麼好辦法能讓“香腸“烤的快一點？

如果一個是矮個子和一個高個子合作的話，又能用什麼好辦法烤的快一點呢？

三、 幼兒再次練習

（四）遊戲競賽“烤香腸大賽“

1、交代遊戲玩法：將幼兒分成4組，每組6人，前4人做“廚師”，後4人做“香腸”。“香

腸”一次躺在墊子上。“廚師”要跨過每一根“香腸”，再從每一根“香腸”下鑽回來，拍一下“小廚師”的手，下一位“廚師”才能出發。重複前面的動作，直至所有的廚師都拷過香腸。

2、介紹遊戲規則：

第二個“廚師”在與第一個“廚師”拍手前不能提前越線。

率先考完所有“香腸”的“廚師”組獲勝。

3、交代遊戲注意事項：“廚師”要注意安全，不要把“香腸”踩壞了。（提醒做“香腸”的小朋友雙手抱在身體上保護好自己）

4、幼兒開始遊戲

四、結束活動：幼兒放鬆運動

幼兒園體育活動教案 篇5

活動生成：

我們班的孩子是剛剛離開父母來到幼兒園的小班孩子，他們對於陌生的環境和人有些害怕，沒有安全感。但是我發現讓他們扮演各種小動物跑跑跳跳時，他們的情緒就會穩定下來。在體育活動中，孩子們和我就是好朋友。我想這不正是讓孩子們練習跳、跑、爬等體育技能的好機會嗎？因此，針對小班孩子愛遊戲、愛模仿、好動的特點，我設計了本次體育活動。

活動目標：

l、練習跳、爬、跑、投擲等簡單技能，提高對體育活動的興趣及動作的協調能力。

2、喜歡參加集體活動，願意與同伴遊戲，體驗與同伴合作的樂趣。

活動準備：

顏色鮮豔的小墊若干個、用廢布製成的小球若干個，錄音機一臺、《快樂的小螞蟻》樂曲磁帶一盤，紙盒製成的螞蟻洞兩個，螞蟻頭飾若干。

活動過程：

一、遊戲：《螞蟻媽媽你在哪？》

教師扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演螞蟻寶寶，一起玩捉迷藏的遊戲。媽媽要藏起來之前，寶寶們把眼睛閉上。媽媽藏起來後發出一些聲音，螞蟻寶寶只有集中注意力聽，才能找到媽媽，得到可愛的小花墊。

教師小結：剛纔寶寶們表現得都很棒，都得到了可愛的小花墊。現在我們和小花墊一起去做遊戲好嗎？

二、乖乖的小花墊。

幼兒在與小花墊充分遊戲的過程中，大膽創編小花墊的各種玩法，進而練習走、跑、跳、爬等技能。

l、歡快的音樂伴奏下，教師用小花墊做各種可愛的動作，請幼兒模仿。

2、幼兒分散練習：讓幼兒自己動腦筋玩兒。教師巡迴觀察指導並與幼兒共同遊戲以增進感情。

3、引導幼兒自主創編小花墊的新玩法。

師：來，孩子們，老師想讓你們動腦筋想一想，小花墊可以怎麼玩？有什麼新玩法，想怎麼玩就怎麼玩！

4、教師根據觀察，請2―3名幼兒進行示範不同玩法，其他小朋友觀看後模仿練習跳、爬、跑等技能。

師：剛纔，我看見小朋友在玩小墊的時候都很認真、開心，而且都很聰明，現在哪個小朋友想告訴老師和其他小朋友，你是怎麼玩的？看，他是把小花墊當成大馬來騎，真聰明！快，我們跟他學一學！

5、與幼兒共同創編小花墊的各種玩法：

（1）單雙腳跳：孩子們，我們一起把花墊放在地上，雙腳從上面跳過去，也可以單腳跳。

（2）爬和滾：我們一起把小花墊擺成一行，在墊上爬、滾。像小刺蝟扎果果

（3）騎大馬：孩子們，我們一起把小花墊夾在兩腿中間，當馬騎。

（4）開汽車：來，我們把小花墊當成方向盤學開車。

（5）扔小墊：來，我們用力將小花墊向上扔。

（6）搖小墊：來，孩於們找個小夥伴，兩人一起搖小墊。

（7）頂小墊：下雨了，把小花墊放在頭上擋擋雨，頂着小墊走。

（8）背小墊：學學小烏龜，把小墊放在後背揹着走。

（9）跳跳跳：學學小白兔，揹着小墊跳跳跑跑。

（10）跑跑跑：孩子們，我們把小墊擺在地上，（墊與墊之間有30釐米的距離），沿着小墊跑，跑成s形。好像小馬過河

三、淘氣的小布球。

幼兒練習投擲的技能。在遊戲的過程中創編小布球的玩法。

1、出示小布球，引起幼兒再遊戲的興趣。

師：孩子們我們玩得真開心，玩得滿頭大汗，快來休息一會吧。

提問：你們看，這是什麼？（出示小布球）你們看小布球像什麼？（像：雪球、蘋果、鴨梨、土豆等等）

2、教師與幼兒一起玩小布球，創編小布球的多種玩法。

（1）扔小球：來，我們用力把小球往高處扔，看誰扔的高。

（2）踢足球：我們來當足球運動員，用腳踢小布球，看誰踢得準。

（3）運小球：孩子們，我們把球放在手心上託着走或者頭頂上頂着走，看誰讓小球站得時間最長。

3、遊戲打雪仗。重點練習投擲的技能。師：剛纔有的小朋友說小布球像小雪團，我們來打雪仗好嗎？

四、遊戲：小螞蟻搬豆豆。（要願意與同伴遊戲，體驗與同伴合作的樂趣。）

師：看，小布球撒了一地，像什麼？像小豆豆，我們小螞蟻最喜歡吃小豆豆了。快來和媽媽一起把豆拾起來，運到洞裏好嗎？（可建議幼兒用小墊兩人合作運）幼兒運豆豆時，教師爲幼兒放歡快的背景音樂《快樂的小螞蟻》

延伸活動：

在活動區投放大量的小花墊和小布球，讓幼兒自由的，充分的遊戲，繼續創編小布球的玩法，並重點練習投擲能力。

園長點評：

本次活動教師的思路清晰，目的明確，以遊戲的形式貫穿整個活動，並層層遞進，緊密相連。從目標的制定和內容的選擇來看，符合小班的年齡特點，好看的頭飾和遊戲情境的創設，都調動起了幼兒學習的積極性。教師發揮了引導者的作用，通過富有童趣的語言引導，幼兒主動探索小花墊和小布球的各種新玩法，不僅在遊戲中掌握了跳、爬、跑等技能，鍛鍊了動作的協調性，還激發了幼兒對體育活動的興趣。特別是在打雪仗這一遊戲環節中，幼兒玩得特別開心、投入，投擲技能也在這一遊戲環節中得到充分的練習，達到了寓教於樂的目的。活動中教師能夠關注每個幼兒的表現，抓住孩子的不同特點，及時給予鼓勵和支持，使每個幼兒都能在遊戲中得到發展，獲得成功的體驗。