大班寶寶教案
在教學工作者實際的教學活動中,有必要進行細緻的教案准備工作,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?下面是小編爲大家收集的大班寶寶教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
大班寶寶教案1
教學目標:
1.套着布袋模仿蠶寶寶的活動,學習弓身爬、直身爬和團身滾
2.鍛鍊動作的靈活性和身體的協調性。
3.感受模仿遊戲和體育活動的愉快。
4.願意參與體育遊戲,體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。
5.提高幼兒身體的協調能力,體驗玩遊戲的樂趣。
教學準備:
布袋每人一個;掛有“桑葉”的皮筋四根;作爲獎勵物品的小亮片,舒緩、激烈的音樂各一段
教學過程:
(一)開始,熱身運動
1.放音樂,引導幼兒做身體模仿動作頭部——上肢——腰部——全身(蹲起或伸展)——團身滾——放鬆
2.教師提醒幼兒找個空位置,重點進行伸展和團身的準備動作
(二)動作練習
1.引導幼兒模仿蠶寶寶走路請個別幼兒模仿蠶爬的動作,引出兩種不同的爬弓身爬、直身爬。
2.練習兩種爬的動作,
①請個別幼兒示範一下動作,找到需要的動作幼兒練習(弓身爬或直身爬),教師講解動作要領,幼兒練習一次
②用和第一次不一樣的爬練習一次
(三)遊戲:蠶寶寶在長大
1.蠶寶寶第一次長大教師引導幼兒用一種爬的方法爬過四條“桑葉”林。
2.蠶寶寶第二次長大引導幼兒用不同的方法爬,
3.蠶寶寶第三次長大
①降低四條“桑葉林”的高度,引導幼兒練習直身爬。
4.蠶寶寶第四次長大引導幼兒再次練習直身爬。(放歡快的音樂)
5.練習團身滾
①引導幼兒把身體蹲下,躲到布袋裏。
②在不同的三個方向發出聲音,幼兒練習團身滾。
(四)結束:放鬆運動
1.引導幼兒從布袋中鑽出來。
2.引導幼兒用布袋來當翅膀。
3.聽音樂,教師帶領幼兒做飛的動作,放鬆身體。
4.帶領幼兒出活動室。
活動反思:
本活動以遊戲爲基本形式,引導幼兒利用袋子探索與動物相關的各種玩法,組織幼兒進行一系列的跳、走、滾、爬等活動,充發揮了袋子這一運動器械的多功能性和可變性。幼兒不僅從中獲得了積極愉快的情緒體驗,而且發展了身體動作及肢體的柔韌性、靈活性和協調性,培養了合作意識。
從組織形式來說,有自由探索活動、分散活動和集中活動,這三種組織形式既符合活動內容的需要,又符合幼兒發展的實際,從而合理科學的調節了運動密度和運動強度,提高了體育鍛煉的實效性。
從活動設計來說,我對整個過程是經過周密考慮的:幼兒用袋子自由探索與動物相關的各種玩法,這一環節既調動了幼兒活動的興趣,培養了幼兒發散思維的能力又是後面“蠶寶寶長大了”遊戲的鋪墊;此外整個過程我安排了密度大一些,強度小一些的運動量,動靜交替,體現了體育教學中循序漸進的原則;在密度較大的自由探索後,及時評價幼兒的表現並,並回憶蠶的生長過程,這既是對前面知識的總結,又可以爲遊戲作鋪墊,還可以使幼兒稍作休息調節體能;設計蠶四次蛻皮的情節和蠶吃不同位置的桑葉,用以照顧幼兒存在的身體差異,達到區別對待的目的。
從實踐效果來說,本次活動,幼兒始終處於寬鬆自由的氛圍中,幼兒活動積極,情緒高漲,活動目標較好的完成了,幼兒的合作意識也得到了較好的培養。
從我自身來說,我非常投入,也很有親和力;整個過程,我用自己的表現來感染孩子,鼓舞孩子。
大班寶寶教案2
活動目標:
1、通過各種感官感知及探索活動,初步瞭解水的透明性、流動性及溶解性。
2、樂於在操作活動中和同伴共同分享探索得到的結果。
3、有初步的環保概念,懂得水資源的重要性,學會保護水資源。
活動準備:
1、兩個透明杯子(一杯內裝一綵球,另一杯內有沙,沙內埋一玩具),一玻璃杯清水
2、每組一份奶粉、白糖、果汁、咖啡,用碗裝好。(溶解實驗使用)
3 、每組一套操作材料:塑料小籃、有洞塑料袋、有洞小容器、半玻璃杯清水、一條毛巾。(驗證水的流動性實驗使用)
4 、水污染視頻一份
活動過程:
一、遊戲:看看是什麼
1、教師出示兩個透明杯子,一杯裝水,一杯裝沙
2、師:今天,老師給小朋友們帶來了一杯水和一杯沙,我現在要將兩個神奇的`寶貝藏在它們裏面,小朋友們仔細看一看,老師藏了什麼寶貝在裏面
3、師:請小朋友說一說,水和沙裏都有什麼寶貝
4、師:爲什麼我們能很快的知道水裏藏了什麼寶貝,卻不知道沙裏有什麼呢?(水是透明的,能一眼看到)
二、遊戲:水寶寶搬家
1、出示一個裝了水的塑料盆和碗
師:水寶寶想請小朋友們幫忙,把家搬到面前的小碗裏,你們都有什麼方法可以幫助水寶寶呢?(幼兒自主回答)
2、師:老師給小朋友們也準備了幾樣好玩的工具,我們來認識一下(介紹提供的工具,分別爲:小筐、漏網、塑料袋、有洞塑料袋、小杯子)。請小朋友們選擇自己喜歡的工具來幫助水寶寶,大家動手之前請先捲起袖子,如果桌子上面有積水了,可以用邊上的抹布來擦乾淨。
3、幼兒操作,教師指導
4、請個別幼兒上來講述自己試驗的過程
師:我們來請小朋友們分享一下自己幫水寶寶搬家的經歷。(用的什麼工具?發生了什麼情況?)
三、遊戲:會變化的神奇水
1、教師出示一杯清水
師:老師又把水寶寶請來了,這次,要和水寶寶一起變個魔術。
2、教師將奶粉放入杯中攪拌
師:誰來告訴我,水寶寶怎麼了?(變渾濁了或者變成牛奶了等)爲什麼水寶寶變色了?(因爲奶粉溶到水裏了)
3、師:老師也給小朋友們準備了一些神奇材料,我們一起和水寶寶來變魔術吧!
4、幼兒動手操作,教師指導
5、幼兒坐在操作檯邊,教師進行提問
師:你們的水都發生變化了麼?小朋友們可以看一看,聞一聞,嘗一嘗,然後告訴我們大家,你的水寶寶發生什麼樣的變化了。請小朋友們一起來嘗一嘗變了魔術之後的水寶寶。
四、愛護我們的水資源
1、師:我們今天和水寶寶做了這麼多的遊戲,大家都喜歡水寶寶麼?
2、師:小朋友們還知道水寶寶在我們日常生活中的哪些作用?
3、師:老師今天還給小朋友們帶來了一段視頻,我們看一看,視頻中的水寶寶怎麼了?
4、師:水寶寶怎麼了?什麼樣的行爲會讓水寶寶生病?我們應該怎麼愛護水寶寶?
5、教師總結:我們在日常生活中要注意節約用水並且愛護好我們身邊的水寶寶,不讓髒東西污染了它們。接下來讓我們回到教室,繼續和水寶寶一起做更多有趣的遊戲吧。
大班寶寶教案3
活動目標:
1、認知目標:認識各種豆子技能目標嘗試簡單的排序,在操作中學會保護自己。
2、情感目標:在跳跳、做做、玩玩中體驗春天的快樂氛圍,喜歡春天的美好。
活動重點:
認識各種豆子。
活動難點:
將蠶豆和豌豆如何有序排列。
活動準備:
幼兒人手一份細鉛絲、每組一份蠶豆和豌豆、春姑娘的花環、錄音機、磁帶。
活動過程:
1、跳"春"的律動。
師:"我是春媽媽,願意和我跳個舞嗎?"
師:你想用什麼動作來表示春天來了?(小花、蝴蝶、柳樹等)師:我們和春媽媽一起來跳個舞。
2、做"春"的禮物。
(1)剝一剝。
①提出操作要求:把豆寶寶放在紅色簍子裏,剝下的豆莢放在藍色簍子裏。
②幼兒操作開始剝豆子。
(2)比一比。
指導幼兒認識蠶豆和豌豆,教師小結:蠶豆長的大,豌豆長的小;蠶豆是扁扁的,豌豆是圓圓的。
(3)排一排。
師:"看,老師把豆寶寶變成什麼了"?"仔細觀察項鍊上的豆寶寶是怎麼排隊的"?
教師示範做項鍊,師:"先拿一個蠶豆寶寶穿進去,再拿一個豌豆寶寶穿進去,要小心點,最後把鐵絲兩頭連接起來。一條豆寶寶做的項鍊就做好了。
啓發幼兒思考,"豆寶寶還可以怎麼排隊呢?"
(4)做一做。
①幼兒動手操作,把豆寶寶穿在鉛絲上,教師提醒幼兒使用鉛絲時要注意安全。
②先做好的幼兒和教師講講豆寶寶是怎麼排隊的,教師幫忙把鉛絲兩頭連起來。
活動延伸:
秀"春"的禮物幼兒展示自己的作品,教師用相機給幼兒留念。(放各種節奏的音樂,讓幼兒跟着節奏走場展示自己的作品。)