幼兒園大班科學教案：量一量樹有多粗

在教學工作者實際的教學活動中，時常需要編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園大班科學教案：量一量樹有多粗，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動目標：

1、探索用合適的工具測量樹幹的粗細，喜歡測量活動。

2、發展解決問題的能力。

活動準備：

小朋友的'書，數學繩子、毛線、吸管、鉛筆、各種尺若干；水彩筆、記錄表若干。

幼兒已有初步的測量經驗；在幼兒園內先確定10棵待測量的樹，並分別在樹幹上編上1—10的號碼。

重點與難點：

活動過程：

一、引導幼兒用目測的方法觀察樹，用語言簡單表述出樹的不同。

1、小花園裏的樹真多，你知道他們的名字嗎？

2、這些樹長得一樣嗎？怎麼不一樣？

二、組織幼兒開展討論，尋找測量樹幹粗細的方法。

1、剛纔小朋友說樹幹有粗細，哪棵粗?哪棵細？你是怎麼知道的？（目測）

2、有沒有辦法知道××到底有多少粗？××有多少細呢？

幼兒討論：用手環抱、尺量、繩子量……

三、幼兒自由選擇各種材料測量雪松後交流：

1、粗細：

（1）、用什麼材料測量？有多少粗（在記錄紙上記錄）？什麼方法測量的？

（2）、（選擇用繩子測量的）怎樣知道測出來的數字是多少？

（3）、爲什麼測量出的粗細不一樣？（有的測底部、有的測中部）

2、高矮：

（1）、小花園裏哪棵樹最高？

有多高？你怎麼知道？（目測：用尺無法測量高度時可目測）怎麼記錄？

（2）、瓜子黃楊樹長得高不高？怎麼測？（直接測量）

（3）、龍柏長得不高不矮，有什麼方法測量？

用鋼皮捲尺直接測量；用竹竿等替代物量，然後竹竿放地上用尺量。

四、小小樹醫生

1、醫生每年都要給小朋友體檢，量量身高和胸圍。現在請你們來做樹醫生，給這些樹檢查身體。幼兒每人選擇一棵樹進行高矮、粗細的測量，並把數字記錄在記錄表上。

2、互相交流記錄結果。