【推薦】幼兒園小班社會教案錦集9篇
作爲一名教學工作者,可能需要進行教案編寫工作,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。我們該怎麼去寫教案呢?下面是小編爲大家收集的幼兒園小班社會教案9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班社會教案 篇1
活動目標
1.瞭解去海邊遊玩的相關準備內容。
2.能結合已有生活經驗準備材料。
3.體驗情境遊戲的樂趣。
活動準備
1.課件-安全的戲水
2.遊戲卡
3.圖片--帳篷、一盆沙、玩沙用具、去海邊的用品。
活動過程
一、操作-找到去海邊需要帶的物品,粘到遊戲卡上。
1.教師:想一想,去海邊應該帶些什麼東西?
2.老師給每個小朋友準備了一個小揹包,還有很多小粘貼,
請你找到去海邊需要帶的東西,然後粘到小揹包上。
二、講述
1.展示小揹包,請幼兒講一講去海邊準備帶的物品。
教師:小朋友,你都想帶什麼東西去海邊?帶這些東西有什麼用?
2.小結:去海邊的時候,要帶很多東西,如游泳衣、游泳圈、遮陽傘、太陽鏡、遮陽帽、
防曬霜、玩沙用具、水、食物等。
3.瞭解去海邊遊玩的安全。
課件:安全的戲水
(1)教師:你們和誰去過海邊玩?在海邊都做了什麼?
在海邊遊玩的時候要注意什麼?
(2)小結:我們在海邊玩的時候,要注意安全,不能一個人亂跑,
游泳時要戴上泳圈,要有大人陪着。
三、體驗-教師將活動室創設成海邊的情境
1.請幼兒想象自己在海邊,模仿穿泳衣、塗防曬霜的動作,一起玩沙、模仿游泳等。
2.教師:現在我們一起來穿上泳衣,再塗點防曬霜,一起去海邊玩吧。
幼兒園小班社會教案 篇2
活動目標:
1、知道學會分享纔能有更多的朋友。
2、通過聽故事於共同品嚐水果,理解分享的含義。
3、體驗於朋友分享的樂趣。
活動準備:
1、小朋友自帶水果,教師將水果洗淨備用
2、幼兒用書,實物投影
3、請大班的小朋友或老師扮演小熊、小猴、小兔、小狗,排練情景故事表演《小熊的水果》
活動過程:
1、欣賞情景故事表演《小熊的水果》。
——觀看錶演《小熊的水果》
——小熊家有什麼?誰想吃水果,小熊是怎麼說的?後來小熊是怎麼做的?
2、幼兒分享自己帶來的水果。
——教師請小朋友介紹自己帶來的水果
——水果品嚐會:小朋友自由邀請同伴分享自己的水果
——你請了哪些小朋友吃水果,你吃了誰的東西?你心裏覺得怎麼樣?你的朋友呢?
3、師生共同閱讀幼兒用書,講述故事《小熊的水果》。
4、小結:小朋友有了好吃的、好玩的、好看的東西與朋友一起分享,大家一起分享水果,這樣大家才感到更好吃、更好玩、更好看,朋友也越來越多,大家的心裏也會特別高興。
5、師生一起隨着音樂表演唱歌曲《蘋果》。
幼兒園小班社會教案 篇3
設計意圖:
新學期開始了,幼兒們根據不同的年齡被劃分到不同的班級,在新組合的班級中,有老朋友也有新朋友,不論是孩子們之間,還是師生之間大家彼此有熟悉的也有陌生的,針對這一情況我設計了《新朋友》這個活動。
活動目標:
1.幼兒們願意在大家面前說出自己的名字,願意和大家一起做遊戲。
2.能關注到其他的小朋友,有了解同伴的願望。願意親近老師
活動準備:
1、幼兒自己的照片每人一張。
2、布制玩具、教師製作的小紅花或幼兒喜歡的粘貼等小禮物。
活動過程:
(一)教師親親抱抱小朋友
導入語師;小朋友們今天是你們來到小中班的第一天,你們看班裏有這麼多小朋友,咱們來互相認識一下好不好?
幼兒:好......
師:現在老師先自我介紹一下......
師:今天老師給小朋友們帶來了很多禮物,(出示玩具,小紅花等)。老師喜歡你們,想和你們做朋友,誰願意成爲我的新朋友?
播放音樂《幼兒園裏真快樂》音樂結束二位老師各去找到一名幼兒,對他們說:"我喜歡你!想和你成爲好朋友。"並和幼兒親親抱抱,然後送上小禮物。
(二)鼓勵幼兒大膽的說出自己的名字
師:現在哪個小朋友想來介紹一下自己,就可以領取精美禮物一份。
1、請舉手的幼兒按先後順序站到中間,大聲說我叫:"XXX。"
2、對個別膽小的、害羞的幼兒不要太勉強,老師可幫助他說出,教師用親一親、握握手的方式進行鼓勵。
(三)教師出示全班幼兒個人照片
1、師:小朋友們看一看老師手中拿的這張照片,是誰,他叫什麼名字,在哪裏?
幼兒用手指出來,並說出照片中小朋友的名字,回答正確的小朋友就可以得到一朵小紅花或小粘貼以示鼓勵。
2、找一找自己喜歡的新朋友,或是自己的同桌。
師::你喜歡的的新朋友叫什麼名字?找一找,他的照片在哪裏?
(四)請幼兒們圍成一個大圓圈做《找朋友》的遊戲。教師拍攝幼兒找朋友的錄像。
播放音樂“找找找,找朋友,找到一個好朋友,敬個禮,握握手,你是我的好朋友。”
活動結束:
小朋友們今天在幼兒園認識了這麼新朋友,高興嗎?現在讓我們一起看一看今天小朋友們的精彩表現吧。
幼兒園小班社會教案 篇4
有益的學習經驗:
認識我們常吃的糧食,知道糧食對身體的作用。
準備:
各種糧食做成的食物,如米飯、麪包、麪條等。
活動與指導:
1、請幼兒觀察大米、白麪、生面條,並請他們說出各種糧食的名稱。
2、將大米、白麪、麪條煮熟,請幼兒比較與未煮熟時有什麼不同。
3、請幼兒品嚐煮熟的食物。
4、說說我們爲什麼要吃這些食物,這些食物對我們身體有什麼益處。
5、小結:我們每個人都離不開糧食,吃了糧食身體才能健康,才能長大個。
建議:
可以結合吃飯時間向幼兒介紹各種糧食。
幼兒園小班社會教案 篇5
活動目標:
1、願意到別人家做客,不哭鬧、不亂翻別人的東西
2、會禮貌熱情地接待客人,會說禮貌用語。激發幼兒樂於助人爲樂的美好情感,提高他們的健康意識。
3、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
活動準備:
1、桌椅、玩具、水杯、水果
2、幼兒用書12-13頁
活動過程:
一、開始部分:
1、律動《讓愛住我家》進入場地。
2、模擬電話,引起幼兒興趣。——情景導入,激發興趣
“叮鈴鈴——”“喂,您好!這裏是小一班!”……“哦!知道了!”
師:小朋友們,電話裏說,知道我們小一班的小朋友都是最有禮貌的小朋友。待會兒這位神祕的小客人要來我們班做客哦!小朋友們歡迎嗎?
二、基本部分:
(一)客人來我家——引導幼兒懂得基本的禮儀。
1、教師提問:你家裏來客人你該怎樣做?
引導幼兒說出——掃地、拖地、準備茶水、水果、糖果、圖書、玩具等。
(二)教師邀請寶寶來做客小朋友。
(1)——學習如何招待客人
“現在我邀請兩個小朋友來我家做客哦!”
(老師扮演小主人、幼兒扮演客人)
情景表演(1):主人邊整理客廳邊說:客人要來了,我把客廳整理乾淨。客人敲門主人請客人進來時,客人向主人問好。主人請客人坐下,請喝水,客人說謝謝!
教師小結:主人對客人說“歡迎到我家做客”。
逐步深入——我這裏有玩具,請你們一起來玩吧!(兩位小客人自由發揮)
師幼一起點評:
你認爲主人做得怎麼樣?小客人哪裏做得好?能不能爭搶玩具?能不能動主人家的東西?
師小結:小朋友們非常棒!
(2)——學習做禮貌客人。
情景表演(2):主人請客人玩玩具,客人有禮貌地說謝謝,並能一起友好地玩,客人不隨便動主人家裏的東西。
教師:主人請客人玩玩具,客人說了什麼?他們倆是怎樣玩的?主人家裏還有許多玩具,客人動了沒有?
教師小結:怎樣做有禮貌的小客人,不爭搶玩具,不動主人家的東西,做文明小客人。
(3)——學習如何告別。
情景表演(3):玩了一會兒後,客人要走了,有禮貌地謝謝主人的招待,和主人道別,並邀請主人下次到自己家做客。
教師提問:客人要走了,對主人說什麼。
幼兒小結:說再見和邀請下次再到我家做客。
(三)神祕客人模擬表演:歡迎來做客——鞏固幼兒禮儀。
請一名配班老師扮演熊媽媽,幼兒招待小客人。
“咚咚咚!”——配班老師扮演的熊媽媽敲門。
“小朋友們猜一猜是誰呢?”老師激起幼兒興趣。
教師在一旁提醒幼兒注意:客人對主人說些什麼?主人對客人說些什麼?應該怎樣招待客人?客人要走了,主人對客人說些什麼?
4、分組進行表演,教師隨機指導。
幼兒創編各種角色進行表演,如:小熊、小青蛙、小鳥等等。
5、請幼兒觀看幼兒用書12-13頁進一步體會如何當小主人,鞏固理解做客和待客禮儀。
三、結束部分:
教師鼓勵小朋友的表演很棒,對幼兒在家裏來的客人提出禮儀希望。
四、活動延伸
請家長將孩子在家的表現記錄下來,或是照片,或是錄像,和小朋友們互相學習。
小百科:主人是接待賓客的人。與“客人”相對。
幼兒園小班社會教案 篇6
【活動目標】
1、引導幼兒認識、瞭解警服、醫生等工作服。
2、瞭解職業服裝的特點、用途,以及與人們生活的關係。
3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
4、願意交流,清楚明白地表達自己的想法。
【活動準備】
1、趣味練習:職業和物品的連接遊戲
2、課件:圖片-警察,醫生,運動員等。
【活動過程】
1、談話引出話題
教師:今天你穿了什麼樣的衣服?感受怎麼樣?
(請幼兒互相交流。)
2、爲什麼要穿衣服?
教師小結:衣服不僅可以保暖,穿了漂亮,它還有一個很大的本領,衣服會“說話”,
你看見有人穿了一件衣服,就知道他是做什麼工作。
3、觀察、瞭解不同職業服裝。
(1)觀察警察叔叔的服裝,看看和一般的衣服有什麼不一樣。
(鼓勵幼兒大膽講述自己的發現。)
(2)觀察、發現醫生工作服的`特點。
4、通過圖片觀察周圍人們的工作服裝。
廚師,教師,警察,軍人,消防員,運動員,飛行員等。
5、趣味練習
看一看這些職業並把和職業相關的物品連接起來。
教學反思:
活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特徵。給幼兒提供豐富的物質環境,刺激幼兒去感受美和表現美。“興趣是最好的老師”,幼兒心理髮展的特點是好動,對一切事物充滿了好奇心,求知慾望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步,肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創造潛能。
幼兒園小班社會教案 篇7
目標:
1.在講講議議中理解兒歌內容,並學念兒歌。
2.願意與同伴共同玩耍,體驗與同伴共同遊戲的快樂。
準備:自制ppt
過程:
一、回憶交流――說說我的好朋友
你有好朋友嗎?他是誰?
你和朋友在一起做過什麼開心的事?
小結:和好朋友一起玩耍,一起吃好吃的東西,還能夠互相幫忙,真開心,有朋友真好。
二、兒歌欣賞――理解兒歌內容
過渡:我們都有好朋友,那麼小鳥、小魚他們有好朋友嗎?
1.觀看課件,講講議議
提問:
小鳥和好朋友在一起做什麼?小魚呢?
小朋友和好朋友在一起做什麼?
鼓勵幼兒用動作來表演。
小結:小鳥、小魚、小朋友都有自己的好朋友,和朋友在一起真開心。
2.師完整的念兒歌兩遍,幼兒跟念。
三、圓圈遊戲――學念兒歌
過渡:接下來,我們一起來做一個遊戲吧!
1.介紹玩法
5-6個幼兒手拉手圍成圓圈,向前走一步,向後退一步,一起大聲念兒歌,說到最後一句時用動作表示友好,如握握手,抱一抱,親一親等。
2.幼兒遊戲
根據實際情況,幼兒反覆遊戲。可以引導幼兒分弟弟妹妹念兒歌,並注意要邊遊戲邊念兒歌。
小結:與朋友一起遊戲真開心,回去也可以和爸爸媽媽爺爺奶奶一起玩這個遊戲哦!
幼兒園小班社會教案 篇8
活動目標
1、聽故事,感受情節的趣味性,說說關於穿鞋子的事情。
2、掌握正確的穿脫鞋子方法。
3、學會自我服務,樂於幫助同伴。
活動準備1、幼兒操作材料。
2、故事《穿鞋子》中出現的角色手偶。
3、一雙鞋子、一雙襪子。
活動過程
1、提問題引出主題。
(1)你收到過新年禮物嗎?是什麼樣的禮物呢?說出來聽一聽。
(2)小牛也受到了一份新年禮物,可這份禮物卻給他帶來了一些小的煩惱?想知道這究竟是怎麼回事嗎?
2、引導幼兒看故事,猜一猜情節。
(1)請幼兒看完整翻看故事《穿鞋子》,引導幼兒按順序觀察故事畫面。
(2)故事中的小牛在做什麼?小羊爲什麼來到他身邊?小羊幫助他做什麼?小羊和小獅子爲什麼也出現了?
(3)那隻小老鼠做了一件什麼事?
(4)小牛的煩惱解決了嗎?誰都給他幫助了?這究竟是怎麼回事?
3、幼兒欣賞故事。
(1)幼兒分段欣賞故事,老師一邊講一邊幫助幼兒解答剛纔遇到的問題。
(2)幼兒看圖完整欣賞故事,識記並理解故事情節。
4、老師請幼兒配合,利用手偶和實物表演情景劇《穿鞋子》。
5、老師和幼兒一起討論正確穿脫鞋子的方法,並進行演示說明。
活動延伸組織"穿脫鞋子比賽"。
幼兒園小班社會教案 篇9
活動目標:
1、願意與同伴交往,以頭碰頭的動作以示友好。
2、學習短句:嘿,嘿,我們是朋友!
3、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。
4、培養幼兒樂觀開朗的性格。
準備:
動物、娃娃等毛絨玩具若干水果玩具人手幾個.
活動過程:
1、以遊戲引起幼兒學說:嘿,嘿,我們是朋友!激發參與活動的興趣。
(1)今天,我們請來了許多的小客人,可是他們都很害羞,好聽小朋友說一句好聽的話才肯出來。(教師示範)誰出來了?我剛纔是怎麼說的?(嘿,嘿,我們是朋友!)找到朋友碰碰頭,親親臉!(教師拿毛絨玩具與自己做親密動作)
(2)還有許多小客人都躲起來了,小朋友和老師一起請小客人出來。(一起學說短句)(教師拿毛絨玩具與幼兒做親密動作)
(3)請個別幼兒請小客人。
2、引起幼兒願意與同伴交往,以動作表示友好。
(1)這次小客人爲什麼不出來?(師假裝聽小客人說話)原來小客人希望有兩個好朋友去請他。兩個好朋友手拉手,碰碰頭,抱一抱,請小客人出來一起玩。
(2)音樂:《找朋友》全體小朋友一起找個好朋友請客人拿水果禮物,提醒他們要說好聽的話,做好朋友的動作。
3、娃娃家遊戲:給娃娃和動物寶寶吃水果,逗他們玩。
活動反思:
根據小班孩子以自我爲中心,不善與人交往這一現象我選擇了這節社會活動課,以情景再現的方式將孩子自然引入主題,通過幫助小狗,讓孩子們知道了什麼是朋友,朋友是相親相愛有好的,體會用動作表示友好的快樂。孩子們在輕鬆愉快的環境中完成了目標,以情境的方式出現激發了孩子們積極參與活動的興趣,同時也體現了《綱要》中所提出的:以幼兒爲主,爲幼兒創造一個輕鬆愉快的環境,讓幼兒想說、敢說、願意說的教學理念。