【必備】幼兒園小班社會教案彙總五篇
作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,就難以避免地要準備教案,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的幼兒園小班社會教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園小班社會教案 篇1
【活動目標】
1、知道自己班裏有許多玩具,玩過玩具後要把它放回原處。
2、嘗試根據玩具標記圖,一一對應收拾擺放玩具。
3、願意參與集體勞動。
4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
5、探索、發現生活中玩具的多樣性及特徵。
【活動準備】
1、會發生的娃娃。
2、玩具標記圖,幼兒用書——送玩具回家。
【活動過程】
1、以送玩具娃娃回家的遊戲形式,引起幼兒興趣。
◎將玩具娃娃藏在教室的某個角落,帶領幼兒尋找發出哭聲的玩具娃娃。
◎找到娃娃後關心娃娃爲什麼哭?家在哪裏?然後把娃娃送回家,並啓發幼兒想象自己找不到家會怎樣?懂得玩具玩好後要送回家。
2、認識玩具標記圖,初步學會一一對應收放玩具。
◎教師提問:我們還有哪些玩具?這些玩具的家在哪裏?怎樣幫助它們找到自己的家?
◎教師出示幾種不同的玩具和設計好的玩具標記圖,讓幼兒說說這些玩具找誰做自己的標記最合適。
◎幼兒自己手拿標記圖尋找,貼在相應的玩具籃上。
◎根據玩具籃子的數量,選擇相同數量的幼兒將玩具根據標記放回玩具櫃裏。
2、遊戲“送玩具回家”,鞏固一一對應收放玩具。
將剛纔的玩具拿出來,一部分幼兒送,一部分幼兒評“什麼玩具走錯了家。
遊戲可重複若干遍,讓每位幼兒都參與。
【活動反思】
開學以來,我發現孩子們玩完玩具的時候,經常把玩具亂扔,掉在地上的就亂踢或就當沒看見,不會把玩具放回原來的地方,也不知道輕拿輕放。通過社會活動“玩具找家”對幼兒進行一些教育,知道自己班裏有許多玩具,玩過玩具後要把它放回原處,然後通過幼兒的親身操作,讓幼兒知道了一些正確行爲:輕拿輕放,不亂扔,懂得了以後在遊戲活動中都應該好好玩玩具,收玩具。這樣就能養成良好的行爲習慣。地上的玩具放回筐子裏面。
小百科:玩具,泛指可用來玩的物品,玩玩具在人類社會中常常被作爲一種寓教於樂的方式。
幼兒園小班社會教案 篇2
活動目標:
1、知道天冷了,要做好保暖工作。
2、鼓勵幼兒不怕冷, 堅持天天按時來園,做一個勇敢的人。
3、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動準備:
圖片
活動流程:
一、談話引出課題。
師:小朋友們,天氣冷了,你怕不怕?那你聽聽這些人怕不怕冷,他們是誰,好嗎?
二、教師結合圖片,講述故事。
教師提問:
1、你聽到了有哪些人?
2、他們分別在幹什麼?
3、他們怕不怕冷?他們勇敢嗎?
教師小結:叔叔阿姨、哥哥姐姐真勇敢,雖然天很冷,但是他們不怕冷,仍然像以前那樣,打掃馬路,洗菜,鍛鍊身體,去上學,那小朋友你們怕冷嗎?你們現在是怎麼在做的呢?
三、請幼兒說說自己平時的表現。
師:天雖然變冷了,但我們小朋友仍然能堅持天天按時來園,是個勇敢的人對嗎?(可結合個別幼兒遲到現象進行隨機教育)
師:但是,雖然我們都是小勇士,但是還是得注意一些必要的保暖工作,比如早上來園時要戴手套、圍巾等等,保護自己的身體。
四、延伸活動:到戶外做鍛鍊
師:你覺得現在外面冷嗎?但是我的小勇士們,你們怕冷嗎?那我們一起到外面去鍛鍊身體好嗎?
幼兒園小班社會教案 篇3
活動目標:
瞭解滅火的工具
願意交流,清楚明白地表達自己的想法。
教育幼兒養成做事認真,不馬虎的好習慣。
活動準備:
1、幻燈片(汽車輪胎着火的情景、電視機着火的情景、圖書着火的情景)
2、卡片(水、沙子、棉被、乾粉滅火器、切斷電源,人手一份)
活動過程:
1、放映第一幅幻燈片,提問:發生了什麼事情。
2、討論汽車輪胎着火了我們應該怎麼辦?
3、請小朋友舉起能個汽車輪胎滅火的工具圖片。
4、第二個、第三個情景過程一樣?
5、競賽遊戲:老師出示一個情景,看誰又快又準確的舉起相應的滅火工具圖片)
6、對獲勝幼兒進行獎勵。
活動反思:
幼兒已經掌握了一些滅火的基本常識,本次活動是延續了上節活動,讓幼兒更全面的瞭解滅火工具。
幼兒園小班社會教案 篇4
活動目標:
1。認識特殊電話號碼119、120、110,知道其用途。
2。初步積累在緊急情況下報警求救,保護生命的經驗。
3。初步培養幼兒的自我保護意識。
4。培養幼兒樂意在衆人面前大膽發言的習慣,學說普通話。
5。培養幼兒的嘗試精神。
活動準備:
1、多媒體課件,米奇頭飾,
2、觀看過米奇妙妙屋動畫片
活動過程:
一、創設情境教師扮演米老鼠,帶領小朋友一起出發去米奇公園參加舞會。
二、在遊戲中遇到問題,解決問題
1、(播放課件)看,到了什麼地方?森林裏發生什麼事了?讓我們想個辦法
2、由妙妙工具引出電話機,撥什麼號碼呢?(119)撥打119後我們應該怎麼說,消防叔叔纔會來火災現場救火呢?
3、小結:119是火警電話,發生火災後撥打119請消防員叔叔來救火。
那如果我們小朋友在家裏,爸爸媽媽都不在家,着火了我們應該怎麼辦?
4、繼續出發,(播放課件)維尼小熊的頭怎麼了?怎麼辦?
5、呼叫妙妙工具引出電話機,撥什麼號碼?(120)請一名幼兒來打電話求救。
6、小結:有人受傷或者需要急救時,我們可以撥打急救電話120請醫生來幫忙。
7、繼續出發,(播放課件)那是誰?(小偷)他在幹嗎?(偷東西)8、呼叫妙妙工具引出電話機,撥什麼號碼?(110)請一名幼兒來打電話報警。
9、小結:遇到小偷、強盜這些壞人,我們可以撥打匪警電話110報警,保護自己生命和財產。
三、鞏固
1、總結特殊的電話號碼今天一路上我們遇到了三件事,真驚險啊。森林裏着火了,我們撥了火警電話?(119);維尼小熊受傷了,我們撥了急救電話?(120);小偷在偷黛西家的東西,我們撥了警察的電話?(110)
2、做了三件好事,開心嗎?時間不早了,讓我們趕快去參加舞會吧。
3、繼續出發,米奇公園到啦,米妮在等我們了,讓我們一起跳妙妙舞吧。進入下方下載該課件,下載後有反思。
教學反思:
教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習裏獲取了經驗,又在集體練習裏感受到了快樂和喜悅,達到寓教於樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成。
幼兒園小班社會教案 篇5
設計意圖:
藉助幼兒對遊戲的喜愛,對已有技能“傾聽”進行復習。然後通過加大遊戲難度的方式
讓幼兒學會按指示做。在活動中加深對數字1、2、3的認識,及泥工技能的訓練。使幼兒在
情景體驗、多元互動中獲得數學、藝術、社會等方面的知識和經驗,以求達到各領域的知識
整合,促進幼兒智能的全面發展。
活動目標:1、初步學習“按指示做”的社會技能,幼兒在活動中認真聽老師的`指示並做出正確反應。
2、加深幼兒對相關領域知識的理解與掌握,開發幼兒的智力。
3、培養幼兒能主動與人分享的情感。
活動準備:
音樂;多功能活動室,橡皮泥三組,膠泥板人手一份;小彩棍若干;紅色、黃色、藍色圓形頭飾彩膠紙各兩個;耳朵、問號圖片各一張;兔子、大象、小貓頭飾各六個,黑貓警長頭飾一個;蘿蔔、青菜、小魚、大小汽排球玩具若干。
活動過程:
一、複習“傾聽”的遊戲:
1、聽音樂,做動作。
2、“小朋友怎麼知道是小鳥的音樂”?老師拿出一張耳朵的圖片,引導幼兒說出耳朵的作用------傾聽。
3、根據老師的口令玩“躲迷藏”,加深幼兒對空間方位的認識。
1)出示問號圖片,讓幼兒在活動之前學會先想一想老師說了什麼。
2)男孩蹲下、女孩站到黃線上。
3)男孩爬到滑坡上,女孩鑽到山洞裏。(輕輕地)
4)小朋友快快地躲到桌子後面。
二、學習新技能:按指示做
1、 老師以“黑貓警長”的身份介紹新的遊戲玩法:按數取物(根據老師提供的數到指定位子取玩具)。
2、 幼兒自選動物頭飾戴上。
3、 提醒幼兒在老師說出“下命令了”之後再開始遊戲。
命令一:小兔子到山洞裏拔出一個蘿蔔,小花貓到桌子下釣上一條魚,小熊到跳跳牀上拿一個球。
命令二:小兔子到山洞裏拔出一個蘿蔔和一棵青菜,小花貓到桌子下釣上三條魚,小熊到跳跳牀上拿一個大球和一個小球。
4、 幼兒將自己拿到的東西與別人共同分享。
三、 製作禮物:
1、 今天來了這麼多的客人老師,我們用自己靈巧的小手製作一樣禮物送給她們,好嗎?”
2、 幼兒找到與自己頭飾相符的組進行討論:老師提供的材料可以製作什麼禮物?
3、 幼兒確定每組的禮物形狀,開始製作。
四、按老師的指示送禮物:
幼兒製作好之後,將自己的禮物送給老師指定的客人老師(要求幼兒大膽的請客人老師“品嚐”)。如:小兔子將禮物送給戴紅色頭飾的老師,小花貓將禮物送給戴黃色頭飾的老師,小熊將禮物送給戴藍色頭飾的老師。