幼兒園中班科學教案《手機》

作爲一位傑出的老師，總歸要編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案要怎麼寫呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班科學教案《手機》，希望能夠幫助到大家。

活動目標

1.引導幼兒瞭解手機的功能。

2.感受手機給人們生活帶來的方便以及手機對人們生活的不利因素。

3.引導幼兒正確合理的使用手機。

活動準備

PPT課件、手機（翻蓋手機、滑蓋手機、直板手機）活動重、難點重點：引導幼兒瞭解手機的功能。

難點：

引導幼兒正確合理的使用手機。

活動過程

一、參觀手機店，引起孩子學習的興趣。

出示PPT教師：你們看圖上是什麼？哦，是手機。這是張老師剛開的手機店。你們都看到了那些手機呢？今天，老師把店裏的幾款手機都帶來了。我們一起來認識一下它們吧！

二、瞭解手機的功能教師：你們在家裏玩過爸爸媽媽的手機嗎？他們的.手機有什麼本領呢？（指名幼兒回答）教師：你們想不想知道老師帶來的手機都有什麼本領？老師讓小朋友自己來發現，好嗎?(幼兒人手一部手機自由探索發現，教師巡迴觀察。)　　教師：老師這裏有一張記錄表，上面有很多圖片，你們認識嗎？（介紹各種圖片代表的意思:信封代表發信息，鐘錶代表時間，話筒代表錄音等。）如果你發現自己的手機上有這種本領，就在圖下打√，沒有就空着。（幼兒操作，教師巡迴指導。）教師：小朋友的好多圖片下都空着，因爲我們拿的是以前生產的手機，隨着科學的進步，我們現在用的手機本領可大了。

三、學當小記者。

教師：今天請小朋友們當小記者，去採訪客人老師的手機有什麼本領，完成我們的記錄表。（幼兒兩兩結伴去採訪客人老師。）三、瞭解手機對人們的危害。

出示PPT，引導幼兒瞭解手機對人們正常生活的不利影響。

四、結束教師：手機給我們的生活帶來了很大的方便，但在一定程度上也影響了人們的正常生活，我們回家告訴爸爸媽媽要合理地使用手機。

活動反思在本次活動中我做的不好的地方來說說：在第二環節中，給孩子投放的操作材料太單一，孩子的探索沒有達到我預設的效果。在讓孩子採訪時，也沒有交代清楚，所以整個過程顯得有點亂。