幼兒園大班教案《What Colour》
作爲一名爲他人授業解惑的'教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?下面是小編爲大家收集的幼兒園大班教案《What Colour》,歡迎大家分享。
教學目標:
1、能聽懂會說本課單詞、對話。要求發音準確,理解詞義,語調自然。
2、能用who are you?並用I’m進行對話交流。
3、激發興趣,培養幼兒大聲講話的習慣及自信。
4、幼兒能夠感受到英語學習的快樂。
5、教幼兒聽懂簡單的英語對話。
教學內容:
1、對話
2、詞彙:Yellow Red Orange Blue Green White
教具:一個五彩魔術盒,彩色繩,花瓣似的色片。
Step1:師生互致問候。
T: Hello, Good morning, boys and girls!
S: Hello, Good morning, Miss Wu.
Step2:句型“Who are you? I’m…”操練。
T: First, Let’s play a game, Ok?
1)玩捉迷藏遊戲引入句型,教師矇住眼睛,走進幼兒中摸到幼兒問:Who are you?請幼兒回答 I’m… (三次以上)
2)T: Next, Let’s talk。
示範:雙人活動。
Step3: 學習新單詞
T: Let’s stop! Now well, look, I have red coat. How nice! again.
Do you like red? What colour? Again.
1)學習yellow red orange blue green white
依次出示彩色花片(組成一朵花)學習單詞。分全班—男孩—女孩—小組讀。
T: well, Now, Let’s play an other game, Ok?
2)教師指色片,幼兒讀單詞。
3)教師讀單詞,幼兒指(請2—4名幼兒)。
Step4: 複習單詞。
T: Well, This game with colours.
Guess what am I holding?
It’s a Magicbox.
1)出示彩盒。
T: Open the box, It’s a Magicrope.
Guess first what colour?
2)請幼兒猜顏色說對單詞,即拉出同色的繩子。
猜對了就歡呼“Yes”,猜錯了,就說“No, sorry”。
T: At last, Now look.
3)將繩子系在椅子兩邊,走鋼絲。
教師示範,走到什麼顏色上,幼兒齊讀單詞。
請一名幼兒來走,剩下的幼兒讀。