幼兒園小班科學活動教案：包餃子

作爲一無名無私奉獻的教育工作者，總歸要編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班科學活動教案：包餃子，歡迎大家分享。

幼教網整理了關於幼兒園小班科學活動教案：包餃子，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。

設計意圖：

感知5以內的數量是小班幼兒數學學習的一個重要內容。《3～6歲兒童學習與發展指南》明確提出，要"利用生活和遊戲中的實際情境，引導幼兒理解數概念"。根據小班幼兒的年齡特點，我們創設幼兒熟悉的、感興趣的"包餃子"情境，支持與引導幼兒在遊戲中進一步感知5以內的數量。活動中教師通過提出若干開放性的問題，將以"點數"爲核心的多種數學內容蘊含其中，形成一個充滿挑戰的數學學習環境，激發幼兒積極嘗試，主動獲取數學經驗。

操作卡片設計簡單、巧妙，由於餃子的數量、擺放位置和拍攝角度不斷改變，卡片上呈現了整齊、散亂、遮擋、干擾、環繞等不同擺放形式的餃子，不但加大了點數難度，而且增加了點數的樂趣。

由於小班幼兒年齡特點昕限，整個操作過程需要幼兒克服動作、時間、材料等多種因素的干擾，認真專注地完成操作任務，有助於培養幼兒的學習品質，並給幼兒帶來積極的情感體驗。

目標：

1．能不受餃子擺放形式(整齊、散亂、遮擋、干擾、環繞等)的影響，正確感知5以內的餃子數量。

2．嘗試不受干擾，準確地完成"按數量包餃子"的任務。

3．喜歡參與活動，體驗數數的樂趣。

準備：

1．幼兒有用彩泥包餃子的經驗。

2．用彩泥包好的餃子1盤。

3．每張桌子上放3個自制的娃娃，每個娃娃的身邊分別擺放着3、4、5的點卡。

4．實物投影儀，電視機。

5．操作材料：不同擺放形式的餃子實物圖片(如圖)每人4張，小盤和彩泥球各若干(數量要充足，夠每人包4盤餃子)。

過程：

一、進入遊戲情境，回憶前期經驗

1．引發幼兒興趣。

師：娃娃家的娃娃們想吃餃子了。今天，我們就來給娃娃包餃子。

師(出示一盤"餃子")：瞧!這是什麼你會包餃子嗎

2．師幼共同玩手指遊戲"包餃子"(附後)。

二、排除餃子擺放形式的影響，正確感知5以內的餃子數量

1．幫助幼兒熟悉操作材料，初步瞭解操作要求。

師：這裏都有什麼(卡片、盤子和彩泥。)要讓我們做什麼(包餃子。)包幾個你是怎麼知道的

師(小結)：對，這些材料是包餃子用的，卡片上有幾個餃子，我們就要包幾個餃子。

2．引導幼兒觀察卡片上餃子的擺放形式，學習正確點數5以內的'餃子數量。

師：桌子上有一些卡片，每一張卡片上的餃子都不一樣，快去數一數。

(幼兒練習點數，教師觀察指導，針對幼兒的點數情況，選取"遮擋"和"干擾"擺放形式的餃子卡片各一張。)

3．引導幼兒對"遮擋"和"干擾"擺放形式卡片上的餃子進行點數。

師(出示"干擾"卡片)：這張卡片上有幾個餃子還有什麼它是餃子嗎能不能數

師(出示"遮擋"卡片)：這張卡片上有幾個餃子這個餃子只露出了半個要算進去嗎我們在數餃子的時候可不能把它漏掉了。

三、學習按照數量要求包餃子，並按數量分類擺放

1．引導幼兒觀察娃娃身邊的點卡，瞭解每個娃娃要吃幾個餃子。

師：娃娃們都餓了，看看他們都要吃幾個餃子你是怎麼知道的

2．教師講解包餃子的操作要求。

(1)教師示範包4個餃子：先點數卡片上的餃子，將卡片插在盤沿上，再包出相應數量的餃子放在盤中，最後進行點數檢查。

(2)師：我的餃子包好了，應該送給哪個娃娃吃送餃子的時候要大聲說："娃娃，請你吃4個餃子。"誰來幫我送

(3)請一名幼兒送餃子，鼓勵全體幼兒學說："娃娃，請你吃4個餃子。"

3．幼兒操作活動：給娃娃包餃子並按數量分類擺放餃子。

教師觀察指導，引導幼兒邊操作邊講述："卡片上有×個餃子，我包了×個餃子，盤子裏的餃子和卡片上的餃子一樣多。"同時，幫助能力較弱的幼兒根據卡片上餃子的數量包"餃子"，提醒幼兒包完一盤"餃子"後再次選擇卡片進行操作。

4．展示分享。

(1)師幼共同做手指放鬆遊戲，吸引幼兒圍坐在教師跟前。

(2)教師根據幼兒的操作結果，提前選取兩、三盤餃子引導幼兒進行展示分享，對正確的操作給予肯定，對錯誤的操作進行糾正。

師：你們真能幹，給娃娃包了這麼多餃子。這一盤有幾個餃子爲什麼要包×個餃子

師：這一盤"餃子"和卡片上的餃子不一樣，怎麼辦

四、結束活動

鼓勵還想操作的幼兒繼續操作，提醒不想繼續操作的幼兒將餃子卡片按照數量放到相應的點卡盒裏，活動自然結束。

延伸活動：

將材料投放到娃娃家或娃娃餐廳供幼兒繼續遊戲，可根據幼兒的能力適當增加卡片上餃子的數量。

附手指遊戲：包餃子

"咕嚕""咕嚕"擀擀皮兒，(左手手心向上，右手在左手手心上做擀麪杖滾動的動作)

"嘩嘩""嘩嘩"和和餡兒，(伸出右手的食指在左手手心上做攪拌狀)

"嘿喲""嘿喲"捏捏邊兒，(左手五指聚攏，右手在左手手指上做捏餃子動作，最後捂住左手手指停住)

噝--(做聞餃子動作)

咂一咂一咂一咂一(做流口水動作)

香噴噴的餃子給誰吃(教師大聲問)給我吃!(幼兒大聲回答)

摘自：《幼兒教育》20xx.04

編輯：cicy