幼兒園中班語言教案《香飄飄》

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，時常要開展教案准備工作，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的幼兒園中班語言教案《香飄飄》，希望對大家有所幫助。

活動目標

1．讓幼兒在看看、摸摸、說說、比比等活動中初步瞭解人體頭髮的一些特徵、用處及養護方法。

2．讓幼兒養成勤洗頭、講衛生的好習慣。

材料準備：

1．鏡子（每人一面）。

2．一段錄像：一位小朋友叫遙遙，她不愛洗頭，髒兮兮，沒人願意跟她做朋友。

3、美髮獎章若干枚（用金色不乾膠自制獎彰）、歡快的頒獎樂曲一段。

1．引導幼兒初步瞭解頭髮的特點

(1)看看：小朋友們，請對着鏡子看看自己的頭髮是什麼樣的？（顏色、長短……）

(2)摸摸：摸—摸自己的頭髮，你有什麼感覺？（彈性、柔軟、光滑、硬……）

(3)比比：請你們找個好朋友，比一比你們的頭髮有什麼不同。（從粗細、多少、硬軟方面去比較）

(4)說說：剛纔，小朋友們有什麼發現啊？

你們在電視上、街上有沒有看到過不一樣的頭髮？（顏色、髮型）

教師小結：人類有各種各樣的頭髮，有顏色不一樣的.，有長、短不一樣的，有粗細不一樣的，有硬軟不一樣的，有髮型不一樣的……

2．讓幼兒觀看錄像，引出活動主題

師：其他小朋友爲什麼不願意跟遙遙做朋友？

師：你願意跟她做朋友嗎？爲什麼？

師：你想跟怎樣的小朋友做朋友？（頭髮香飄飄的）

3．引導幼兒初步瞭解養護頭髮的方法

師：原來你們都討厭頭髮髒兮兮的小朋友啊，我也很討厭。那麼你們知道怎樣才能讓頭髮變得很美嗎？（勤洗頭、勤理髮，小朋友不要燙頭髮）

師：你們知道頭髮有什麼用呢？（美化自己，保護頭皮……）

小結：既然頭髮在我們身體上有很重要的作用，那我們更應該好好保護它，做到勤洗頭、勤理髮，小朋友不要燙頭髮。

4．“香飄飄冠軍”選拔賽

師：美髮國王今天給了我几杖“香飄飄冠軍”獎章，他讓我獎給我們班最講衛生、頭髮最乾淨的小朋友。現在就來比一比，看誰能拿到這個獎章。請三位小朋友當小評委。先通過摸一摸來選出頭髮比較柔順的幼兒。再通過聞一聞，從剛纔選出的幼兒中評出頭髮香的幼兒。然後老師當總評委，也通過摸摸、聞聞來最終確定羨發冠軍人選，最後在音樂聲中由小評委頒發獎章。

師：其他小朋友想不想被評上啊？如果想，那就按照我剛纔教你的祕訣去做吧，下次肯定能被評上。

師：我教你們的是什麼祕訣？（勤洗頭、勤理髮，不要燙頭髮）

師：要想得獎章，一定要做到這些哦。只有做一個講衛生的小朋友，你纔會變得更美，記住了嗎？

5．活動延伸

在歡快的《我愛洗頭》音樂聲中，幼兒開心地做洗頭動作。教師通過這次活動，教幼兒掌握洗頭的步驟：水沖沖——擦香香——上抓抓——下抓抓一左搓搓——右搓搓——水沖沖，並讓幼兒體會到洗頭的樂趣，進而養成勤洗頭、講衛生的習慣。