【必備】幼兒園大班語言活動教案3篇
作爲一位傑出的教職工,就有可能用到教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?下面是小編收集整理的幼兒園大班語言活動教案3篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園大班語言活動教案 篇1
目標:
1、理解小貓野田做了哥哥後情緒的變化過程。
2、能體會到長大是快樂、要更懂事的道理。重點:理解故事內容。
難點:
理解小貓野田做了哥哥後情緒的變化過程。
準備:
幼兒用書《我做哥哥了》、教學掛圖、小貓頭飾若干。
過程:
1、談話導入:有一隻小貓,名字叫野田。它的媽媽又生了五隻小貓,它做哥哥了:“你們猜猜它的心情會怎麼樣?”
2、閱讀與理解:
(1) 幼兒自主閱讀圖書,初步理解故事內容。
(2) 教師提問,幼兒討論交流:“野田做了哥哥後心裏是怎麼想的?”“野田爲什麼不開心?”
(3) 再次閱讀故事,教師運用多種方法,幫助幼兒進一步理解故事內容:“野田想了哪些方法來甩掉弟弟妹妹?”第一次方法:集中看掛圖。第二次方法:邊聽老師講這段故事,邊看圖書。第三次方法:請幼兒講述這一段故事。第四次方法:幼兒邊聽錄音邊看圖書。
(4) 情景體驗:教師即興表演最後一段情節,引導幼兒討論:“現在野田又是怎麼想的`呢?”
幼兒園大班語言活動教案 篇2
教學目標:
1、引導幼兒理解童話的主要情節及人物形象特點,初步學習歸納作品的主題。
2、幫助幼兒體驗關愛別人會給自己帶來快樂的情感。
3、幫助幼兒感受美麗、靈巧、光禿禿等詞彙。
4、理解故事內容,能認真傾聽,有良好的傾聽習慣。
5、通過多種閱讀手段理解圖畫書內容,瞭解故事,感受故事詼諧幽默的情節。
教學準備:
1、磁鐵活動教具“怪小樹”,小螞蟻,各種形狀的小樹葉及桔子、蘋果、棗子、梨。
2、音樂磁帶。
3、電腦軟盤。
教學過程:
一、討論:樹葉有什麼作用導入本課。
二、分段分層講述故事,引導幼兒討論,幫助幼兒初步感受故事,瞭解故事的主要情節,分段講述故事。
提問:
1、只剩下一片小樹葉的時候,小樹是怎麼想的?
2、小樹會救小螞蟻嗎?它是怎麼想的?怎麼做的?
3、現在小樹變得怎麼樣了?
4、這棵怪小樹,怪在哪裏?你喜歡嗎?爲什麼?
三、給故事起名字叫《怪小樹》
四、運用多媒體進行教學,第二次完整講述故事,進一步引導幼兒熟悉故事,理解故事情節,初步學會歸納主題。
五、討論:
1、故事中爲什麼說小樹是怪小樹?
2、大家想什麼辦法幫助小樹?
(小樹是怎樣變成怪小樹的?)
3、大家爲什麼都願意幫助它呢?
4、如果你來種怪小樹,你希望怪小樹上結出什麼東西?回家以後把它畫下來。
幼兒園大班語言活動教案 篇3
活動目標:
1.理解故事內容,學習故事中的角色對話。
2.嘗試自主閱讀,能積極用語言、動作等方式大膽表達對故事的理解。
3.知道有朋友關心是幸福的事,體驗活動帶來的樂趣。
活動準備:
1.白板課件、電子書。
2.繪本若干。
3.表情圖及字卡。
活動過程:
一、角色導入,引發興趣。
教師:這是誰呀?它的心情怎樣?
二、細緻觀察,猜測講述故事內容。
1 . 閱讀1-5頁,理解故事前半部分內容。
教師:噹噹出去玩的時候遇到了誰?噹噹是怎麼問的?它們又是怎麼回答的?
教師與幼兒、幼兒與幼兒進行對話練習。
2 . 自主閱讀,瞭解故事內容。
幼兒與同伴自主閱讀第6頁:它們在幹什麼?引導幼兒按一定的順序觀察、講述畫面內容。
3 . 閱讀7-11頁,理解故事中間部分內容。
教師:當小動物們發現噹噹在偷看,他們會怎麼做呢?你們覺得當當會放棄嗎?那噹噹會想什麼辦法進屋呢?
4 .自主閱讀故事結尾部分。
(1)幼兒與同伴自主閱讀12--16頁。
(2)交流感受。教師:噹噹收到朋友們送的禮物,現在的心情是怎樣的?它會對好朋友說什麼呢?
三、完整欣賞故事。
介紹故事名稱,小結故事中噹噹的情緒變化。
四、自主閱讀,結束活動。
幼兒與同伴完整閱讀,講述故事內容。
活動延伸:
1.區域活動:表演區投放表演道具,鼓勵幼兒與同伴創造性地表演。
2.家園合作:鼓勵孩子向父母大膽講述故事《生日快樂》。