實用的幼兒園大班健康教案模板錦集八篇
作爲一名無私奉獻的老師,總歸要編寫教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班健康教案8篇,歡迎大家分享。
幼兒園大班健康教案 篇1
【活動目標】
1、通過故事正確對待黑暗和噩夢,能克服害怕。
2、知道害怕是人類正常的情緒,並瞭解一些正確面對害怕的方法,願意勇敢面對。
3、幫助幼兒瞭解身體結構,對以後的成長會具有一定的幫助。
4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
【活動準備】
故事ppt;調查表。
【活動過程】
一、調查瞭解幼兒睡覺情況。
1、開展調查活動,按要求找座位
師:自己一個人睡一個房間的孩子坐在右邊,不是一個人睡一個房間的孩子坐左邊。
2、交流不是一個人睡覺的原因。
師:你爲什麼不是一個人睡的呢?
二、傾聽故事前半部分,理解黑暗與魔鬼並不可怕。
1、出示夜晚湯姆在哭的圖片,猜測湯姆哭的原因。(ppt1)
師:有一隻叫湯姆的小兔子,晚上她準備睡覺了,可是她怎麼啦?她爲什麼會哭?
2、傾聽故事前半部分、觀看影子圖片,理解影子其實是生活中的東西(ppt2~10)
師:湯姆爲什麼會哭??湯姆看到的黑影其實是房間裏的什麼東西?湯姆家裏還有一些黑影,我們來看看有可能是誰的影子?
教師小結:在我們的生活中有各種各樣的東西,光線照上去就會有影子。光線照射的角度不同,影子會千變萬化,有的影子會讓我們有點害怕,但是其實就是我們生活中一些平常的東西。
3、討論“魔鬼”的真實性,觀看人們化妝成“魔鬼”的圖片。(ppt11)
師:湯姆把黑影看成了魔鬼害怕得哭了,世界上真的有魔鬼嗎?電視裏怎麼會有魔鬼呢?人是怎麼扮演魔鬼的,我們一起來看看這幾張圖片。
教師小結:其實魔鬼都是人們幻想出來的,電視裏看到的都是化妝師巧妙地化妝出來。
三、繼續傾聽故事,瞭解夢不是真實的,克服對噩夢的恐懼心理。
師:聽了你們的話,湯姆不再害怕黑暗與魔鬼,安心地一個人睡着了。睡着後發生了什麼事呢?我們繼續來看。
1、繼續觀看圖片並傾聽故事。(ppt12~14)
師:湯姆爲什麼哭喊着從牀上掉了下來?他爲什麼會做這個夢?
2、交流自己做過的噩夢,以及如何克服害怕的方法。
師:你做過可怕的噩夢嗎?湯姆被噩夢嚇醒了,是在媽媽的懷抱裏睡着的,你被噩夢嚇醒了,是怎麼做的呢?
教師小結:小朋友都做過各種各樣的噩夢,等我們醒來的時候這些噩夢其實都沒有發生,所以我們不必害怕,我們還想到了很多克服噩夢的方法,真是勇敢的孩子。
四、交流自己睡覺時候害怕的原因,嘗試同伴間幫助解決,鼓勵幼兒獨立睡覺。
1、第二次調查並調整座位,並詢問孩子害怕的原因,嘗試嘗試同伴間幫助解決。
師:如果現在覺得自己願意嘗試一個人睡的孩子可以調整自己的座位。你們還有點害怕,害怕什麼呢?告訴大家,我們一起來幫助你。
2、播放採訪的視頻,請幼兒幫助中班弟弟妹妹克服害怕,尋找解決的辦法。
師:中班的弟弟妹妹晚上睡覺也有害怕的事情,聽聽他們害怕的事情,我們一起來幫幫他們。
3、第三次調查並調整座位,鼓勵幼兒獨立睡覺。
五、延伸活動。
出示記錄表要求幼兒記錄自己睡覺的情況,並鼓勵幼兒逐步嘗試獨立睡覺。
【活動反思】
本次活動幼兒很感興趣,參與的積極性很高,並且對各種盒子又多了一些認識,知道盒子有不同的材料,不同的款式,不同的打開方法,大多數幼兒都能按盒子的不同特點對盒子進行分類,個別幼兒對分類分辨得還不是太好,需要在以後的生活和學習中多練習對物品的分類。
幼兒園大班健康教案 篇2
活動目標
知道秋天是豐收的季節。
團隊協作,跑步、縱跳運送水果。
分享水果,感受豐收的喜悅。
活動準備
環境準備:教師用繩子將水果綁起來掛在高處,佈置成“果園”,用於第三環節的遊戲“大豐收”。
課件準備:“秋天的果園”組圖;“水果拼盤”組圖。
材料準備:蘋果、柚子、橘子、香蕉等水果若干。
活動過程
談話激趣,鼓勵幼兒自由表達對秋天的感受,導入主題。
——現在是什麼季節?(秋季、秋天)
——你喜歡秋天嗎?
——秋天給你什麼樣的感受?你覺得秋天是一個怎樣的季節呢?(落葉飄飄、涼快、豐收的季節)
出示組圖“秋天的果園”,引導幼兒感知秋天是大豐收的季節。
——秋天到了,糧食、蔬菜都豐收了,小朋友們喜歡的水果也大豐收啦。豐收的果園是什麼的樣呢?一起去看看吧。
——果園裏有哪些水果成熟了?(蘋果、橘子、葡萄)
——你還知道哪些水果是在秋天成熟的?(獼猴桃、石榴、柚子、梨……)
——水果大豐收,你覺得果農們的心情怎麼樣?(特別開心)
小結:秋天是豐收的季節。菜園、果園、田野裏到處都是農民忙碌又喜悅的身影。
組織幼兒玩遊戲“大豐收”,鼓勵幼兒通過團隊協作“採摘水果”。
——“果園”大豐收,我們一起來當小果農,採摘水果吧。
1.介紹遊戲規則。
1)幼兒分兩組,聽到教師口令後,每組第一位幼兒快速跑至“果園”,跳起摘下放在高處的任一水果;
2)幼兒帶水果跑回隊伍,放入本組的水果筐內;
3)第二名幼兒出發摘水果,依次類推,直到摘完所有水果;
4)先採摘完水果的小組獲勝,並獲得額外一個水果。
2.組織幼兒玩遊戲。
組織幼兒用採摘的水果製作水果拼盤,分享水果,感受豐收的喜悅。
出示組圖“水果拼盤”,組織幼兒用採摘的水果製作水果拼盤,分享水果,感受豐收的喜悅。
1.出示組圖,激發幼兒自制水果拼盤的興趣。
——我們可以怎麼來分享豐收的果實呢?
——水果被做成了什麼?(好看的水果拼盤)
小結:豐收的水果做成造型各異的水果拼盤,既好看又美味。請你也和小夥伴們一起動手試試吧。
2.組織兩組幼兒製作水果拼盤。
——誰來洗水果?誰來切水果?誰來擺盤?
3.請幼兒分享品嚐水果,感受豐收的喜悅。
——秋天大豐收真開心呀,我們一起來分享、品嚐豐收的果實吧。
活動延伸
家園共育
家長可以帶領幼兒到水果、蔬菜攤位,瞭解更多秋天成熟的瓜果。還可以帶幼兒去果園、農場採摘,進一步體驗秋收的快樂。
幼兒園大班健康教案 篇3
活動目標: 1、感知和發現身體中會動的部位,激發探索身體的興趣。
2、懂得一些保護自己身體的正確做法。
活動準備: 物質準備:幼兒操作單、水筆、課件
經驗準備:幼兒對能動的關節有一定的認知。
活動過程: 一、以遊戲"木頭人"導入,激發幼兒活動興趣。
師:我們一起來玩"木頭人"的遊戲吧。"我們都是木頭人,拿起槍來打敵人,一不許動,二不許笑,三不許露出大門牙!"木頭人可以動啦!
提問:木頭人與人有什麼不同之處呢?做木頭人的感覺怎麼樣?
小結:做木頭人不能動,一點也不舒服。還是做人好,可以隨便動。巧虎邀請我們跟他一起跳個舞。來吧,讓我們的身體動起來吧。
二、找一找,探索身體上會動的部位。
1、跟隨《和快樂在一起》進行舞蹈。
師:在跳舞的時候,你身體哪些地方動了?
2、出示操作單,介紹操作要求。
師:其實我們的身體上還有很多會動的部位,接下來我們就來動一動、看一看、找一找,找到會動的部位就在圖片娃娃身上相應位置畫上一個標記(出示圖片示範)。
3、幼兒操作並相互交流,並把有標記的部位動給對方看。
師:把你找到的貼好標記的部位動給你旁邊的小朋友看一看。
4、觀看課件,集體找出身體會動的部位。
師:你找到身體哪些部位是會動的。誰願意看着你的圖片娃娃來說一說?
三、試一試,感受身體受傷造成的不便。
1、師:原來身體上有那麼多會動的部位,真有趣!咦,怎麼會有哭聲呢?讓我來找找。在這裏,(出示圖片)這兩個小朋友怎麼了?(哭了,受傷了,很傷心)腿斷了會有哪些不方便呢?
2、讓幼兒感受身體受傷造成的不方便。
師:假如我們的一條腿斷了不能動了,走一走,試一試,方便嗎?哎呀,一隻手也脫臼了,用一隻手能把自己的衣服脫下來嗎?幼兒嘗試進行操作,感受身體受傷造成的不方便。
四、講一講,懂得保護自己的身體。
師:如果人的一個部位不能動了,會造成許多不方便,我們可要好好保護身體每一個部位。這些小朋友誰做的對?誰做的不對?爲什麼?
小結:不做危險動作、加強體育鍛煉、注意及時穿脫衣服等。
五、教師小結,結束活動。
師:小朋友們真棒,懂得這麼多保護自己身體的方法!讓我們趕緊回去告訴其他的小夥伴吧!
幼兒園大班健康教案 篇4
活動目標
1、練習聽信號變速奔跑或走動。
2、學習用身體動作表現秋天樹葉飄落的情景。
活動準備 掃帚一把。
活動過程
1、 準備活動。
幼兒扮演樹葉,表現樹葉快樂地在空中飄來飄去的情景,然後四散蹲下。
2、 基本活動。
幼兒根據教師的指令做相應的動作。
① 秋風輕輕地吹,吹得小樹葉們都動起來了,呼……呼……幼兒慢慢地開始走動、抖動或跑動。
② 風慢慢地變大了,呼……呼……幼兒逐步加快速度用自己喜歡的方式運動。
③ 風變得很大很大,小樹葉們飛了起來。
幼兒快速奔跑或走動。
④ 風漸漸小了。
幼兒開始放慢速度。
⑤ 風停了。
幼兒原地休息。
⑥ 教師拿掃帚扮演環衛工阿姨清掃落葉;阿姨慢慢地掃,幼兒慢慢地走;阿姨快快地掃,幼兒就快快地跑;阿姨掃累了,幼兒也蹲在地上休息。
遊戲可以重複數遍。
3、放鬆活動。
活動反思
幼兒園大班健康教案 篇5
活動目標
1、探索防暑降溫的各種辦法。
2、瞭解在夏天帶草帽的好處。
3、用各種方法制作大草帽。
4、初步瞭解健康的小常識。。
5、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
設計意圖
孩子們談論太陽照在身體不是暖暖的了,感覺好燙啊。同時我們班有好幾個同學都中暑了,家長多提醒孩子在幼兒園多喝水,少在太陽光下走路,通過此活動可以讓小朋友們掌握一些防暑的方法,也可開發寶寶們的想象力,來製作一些防暑的用品!
活動準備
收集各種防暑用品
活動過程
1、幼兒互相觀察談談有哪些防暑用品。
你們這幾天帶來了很多防暑用品,看看都有些什麼?這些用品有幾種?
2、說說用用他們怎樣使人們感到涼快。
你用過那些?感覺怎樣?有沒有讓你感覺到涼快?
重點介紹遮陽帽:夏天太陽很大,我出門時會戴一頂遮陽帽。你們戴過嗎?有什麼感覺?
在夏天戴遮陽帽可使人們避免陽光的直射,感覺不那麼熱,臉上的皮膚不容易曬傷。
說說你們帶來的各種遮陽帽都有什麼特別的地方(幼兒介紹)
如果讓你來做一頂遮陽帽你會怎麼做?選用什麼材料?樣式等。
我們下次到區角去做做看好嗎?
3、幼兒談論還有哪些防暑降溫的方法。
4、製作大草帽
活動結束
1、評價
2、總結
小百科:中暑是在暑熱季節、高溫和(或)高溼環境下,由於體溫調節中樞功能障礙、汗腺功能衰竭和水電解質丟失過多而引起的以中樞神經和(或)心血管功能障礙爲主要表現的急性疾病。
幼兒園大班健康教案 篇6
教學目標:
1、教育學生認識什麼是食物中毒。
2、使學生了解食物中毒的危害,同時讓他們瞭解如何防止食物中毒。
教學重點:
讓幼兒理解食物中毒的危害。
教學難點:
通過圖片、視頻等教學材料,讓幼兒知道如何防止食物中毒。
教學準備:
食物中毒視頻;有毒植物和動物圖片。
教學過程:
1、導入:今天,我們要一起學習與大家健康有關的內容,食物中毒的防治。
2、組織觀看有關食物中毒的視頻。師:“有誰見過因食用不潔食物而生病的人?他們有什麼症狀?
夏天天氣炎熱,各種病菌繁殖很快,這時候人如果吃了被細菌污染的食物,就會的痢疾、霍亂、傷寒等病。這種食物中毒叫做細菌性食物中毒。你們有沒有注意到,爸爸媽媽上街買蔬菜的時候,一定要問一下:‘最近有沒有噴農藥?’這是爲什麼呢?”
幼:“蔬菜上有農藥,會使人中毒!”
師:“是啊!蔬菜上沾有殘留的農藥,同樣也能使人中毒,這種中毒叫化學性食物中毒。還有一些人因吃了有毒的動植物,結果差點送了命。我們外出遊玩時要特別注意,凡色彩鮮豔的蘑菇,基本上都含有毒素,絕對不能食用,大家記住了!”
師:“河豚魚的肉確實很鮮美,可是它的血、卵都有劇毒。這種有毒的動物是不能吃的。我們知道了有毒的動植物也不能吃,吃了就會中毒。這種中毒叫做有毒的動植物食物中毒。
凡是食物中毒,對人體的健康損傷都是很大的,輕的可損傷腸、胃,嚴重的還會損傷肝、腎等器官,有的還可能留有終身的病根――後遺症。因此,我們要在日常生活中嚴防食物中毒。怎樣才能防止食物中毒呢?哪位小朋友知道?”幼:“吃飯前要洗手生;不買過了保質期或者“三無”的食品,燒菜時要燒熟、煮透。” 師:“大家講得都很好,爲了大家的身體健康,要嚴防食物中毒。一但有人中毒了,要讓他大量喝鹽開水、濃茶,或叫他摳自己的喉嚨使食物吐出來,並趕快去醫院。”
小結:大家要注意食品衛生,擁有一個健康的身體。
幼兒園大班健康教案 篇7
活動一:參觀牙科診所
教育目標
1.通過參觀牙科診所,使幼兒知道不健康的牙齒會給人們的身體帶來痛苦,給生活和工作帶來不便。
2.培養幼兒的觀察能力及思考能力。
3.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
4.體驗遊戲的快樂。
教學準備
與牙科診所聯繫,獲得診所工作人員的同意和支持。
教學過程
1.教師帶領全體幼兒觀察牙科診所的環境,牙科醫生的工作。
引導幼兒觀察這是什麼地方?有些什麼人?有些什麼器械?那些牙科醫生在幹什麼
2.觀察牙科診所的宣傳欄。
引導幼兒觀看宣傳欄裏的圖片並說說內容。
3.觀察哪些病人到牙科診所看病。
(1)引導幼兒觀察這些病人怎麼了?他們得了什麼病?
(2)引導幼兒談論他們爲什麼要請醫生治好牙病?
(3)教師小結:這些病人得了牙病後,牙很痛,吃東西會很不舒服,疼痛也會影響他們的工作,所以他們要請醫生幫助他們,治好牙病。
4.活動結束,就幼兒參觀的所見所聞組織談話,並引導幼兒思考議論:“他們爲什麼會生牙病?”教師小結:“由於病人沒有保護好自己的牙齒,所以生牙病了,小朋友一定要保護好自己的牙齒”。
活動二:認識牙齒
活動目標
1.認識牙齒,瞭解牙齒的功用。
2.瞭解換牙的知識,認識乳牙、恆牙。
3.消除對換牙的恐懼感。
活動準備
《成人的牙齒》和《幼兒的牙齒》掛圖各一張。
活動過程
1.觀察牙齒。
兩人一對,互相數數對方有多少顆牙齒;仔細觀察對方牙齒的顏色、大小、形態,發現門牙、犬牙、臼牙的不同。
2.介紹門牙、犬牙、臼牙的不同功用。
引導幼兒說說自己的門牙、犬牙、臼牙吃食物時各有什麼作用。小結:門牙比其它牙齒薄,它們可以切開和咬斷食物,犬牙比較尖、長,可以撕裂食物;臼牙又寬又厚,可以磨碎食物。
3.出示掛圖,引導幼兒比較成人與幼兒的牙數,找出不同處。
4.引導幼兒討論:有的幼兒掉了牙,還會長出來嗎?
5.介紹乳牙、恆牙。
6.瞭解換牙的知識。
引導有換牙經驗的幼兒說說牙齒是怎樣掉落的,掉牙時有些什麼現象,教師告訴幼兒乳牙到5、6歲時就會脫落,然後長出新牙——恆牙。掉牙時會有點疼,流一點點血,小朋友不要害怕,流血時,用涼開水漱口,就會止住。每個小朋友都要常常注意自己的牙齒有沒有鬆動,如果有,就是要長新牙了。
活動三:怎樣纔有整齊潔白的牙齒
活動目標
1.知道怎樣才能長出美觀、整齊的牙齒。
2.懂得如何保護牙齒。
活動準備
有關保護牙齒的系列圖片。
活動過程
1.引導小朋友互相比較觀察,誰的牙齒好,爲什麼好?
2.引導幼兒思考、討論:爲什麼有的人牙齒不整齊、發黃、發黑和爛牙。
3.介紹怎樣纔會生長出整齊美觀的牙齒。
(1)換牙時注意不用手搖鬆動的'牙齒;不用舌舔鬆動的乳牙和正在生長的新牙;如果乳牙沒掉,新牙就長出來了,要及時請牙醫拔掉乳牙。同時引導幼兒思考談論爲什麼要這樣做。
(2)討論:“換牙時要吃軟食嗎?”教師小結:小朋友換牙時不必吃軟食,平時多吃粗食、粗纖維食物,可以鍛鍊牙齒,堅固牙根,幫助長出端正的牙齒,補充鈣片、維生素D,幫助生牙。
(3)平常堅持早晚刷牙,如果牙爛了,牙根發育不好,就會長出奇形怪狀的恆牙。
4.看系列圖片,說一說如何保護好我們的牙齒。
(1)睡前不吃酸甜食物,它們能破壞牙齒的保護層,使牙齒受到細菌的侵害。
(2)堅持早晚刷牙,清除口腔、牙縫中的食物殘渣,殺滅口腔中的細菌。
5.小結:小朋友換好牙後,就不會再換牙了,所以小朋友一定要保護好牙齒。
活動四:兒歌表演“小熊拔牙”
教育目標
1.以兒歌表演的形式,教育幼兒愛護牙齒,堅持早晚刷牙,不偏愛甜食。
2.能清楚、正確地朗誦兒歌,並用動作、聲音、表情表現兒歌內容。
3.培養幼兒活潑、開朗的性格,陶冶幼兒的藝術情趣。
教學準備
課前熟悉兒歌內容,準備熊媽媽、熊寶寶、小白兔等動物頭飾若干套,各種主題的音樂帶。
教學過程
1.給予情節、音樂,鼓勵幼兒自編自演表現兒歌中的小動物。
2.教師彙編補充小朋友的動作,配上不同角色的音樂,帶領幼兒有表情地表演兒歌中的重要段落。
3.引入兒歌內容。引導幼兒根據場地、道具、人數選擇表演方式,並分配角色。提問:“小朋友都來表演兒歌《小熊拔牙》好嗎?怎樣表演呢?”讓幼兒充分發表意見,教師選擇好的方法並補充一些建議。
4.幼兒表演,啓發幼兒運用不同的聲音表現不同角色。
5.自由組合表演。
6.結束活動。
幼兒園大班健康教案 篇8
設計意圖:
幼兒長到5-6歲時,原來的乳牙開始逐漸脫落,換上將影響孩子一生的恆牙,我們都知道,小牙齒也有大學問,一旦他們出現了健康危機就會打亂我們生活的節奏,很多孩子沒有良好的生活習慣,所以展開了這次愛牙活動,以提高幼兒的口腔衛生爲目標,讓幼兒學習自我保護牙齒的方法,養成良好的護牙習慣,減少孩子的蛀牙的發生率。
活動目標:
1、理解牙齒健康的標準,知道蛀牙的原因。
2、懂得要愛護自己的牙齒,養成4個護牙好習慣。
活動準備:PPT活動重點:懂得要愛護自己的牙齒,養成早晚刷牙、飯後漱口的好習慣。
活動難點:理解牙齒健康的標準,知道蛀牙的原因。
活動過程:
一、導入1.老師:&:我們班的小朋友是不是非常喜歡猜謎語呀?
&:張老師今天請小朋友猜一個謎語,豎起你的小耳朵認真的聽,如果你猜出謎底,請你把你的小手舉起來。
&:"小小石頭硬又白,整整齊齊排兩排,天天早起刷乾淨,結結實實不愛壞" (牙齒)二、健康的牙齒的標準:
1.讓幼兒自己說自己認爲健康的牙齒是什麼樣的?
&:我們小朋友真棒,答案被你們猜出來了,是牙齒。關於牙齒的祕密你知道多少呢?我現在來考考你們,好不好?
&:你們知道什麼樣的牙齒是健康的嗎?(你認爲的){請個別幼兒回答}
2.請牙博士爲幼兒解答&:小朋友說的都很有道理,但是你們說的有的地方不全面,今天張老師請來了一位比較有權威的牙醫來到我們幼兒園,我們先來認識一下吧,他就是牙博士,我們來用熱烈的掌聲歡迎歡迎他,我們一起來聽一聽牙博士他認爲什麼樣的牙齒纔是健康的?
(1)牙齒乾淨 (2)沒有蛀牙 (3)不會疼痛 (4)牙齦顏色正常 (5)沒有出血2.請小朋友想想自己的牙齒是不是健康的&:現在請小朋友根據牙博士剛纔說的那幾點,想一想你自己的牙齒是不是健康的?我請你來說一說,你的牙齒是健康的嗎?爲什麼不是健康的?
{請個別幼兒回答,引出蛀牙}
三、關於蛀牙的形成&:我們班有許多的小朋友的牙齒都不是健康的,有好多小朋友有蛀牙,可是你知道蛀牙是怎麼形成的嗎?
{請個別幼兒回答,說出自己的想法}
&:我們一起來看一看蛀牙是怎樣形成的?
{播放蛀牙形成視頻}
進行總結:如果口腔不乾淨,牙齒表面會堆積大量的細菌,細菌在食物中的糖的幫助下,產生大量的酸,時間久了,酸對牙齒進行破壞,造成齲洞,蛀牙就形成了。
四、探索解決蛀牙的方法&:你們都知道了蛀牙的原因,可不可怕呀?那我們一起來想想辦法,把這些細菌消滅掉,你們來討論一下,有哪些好的方法可以幫助我們保護牙齒?
{請幼兒來說一說}
&:我們一起來聽聽牙博士是怎麼告訴我們小朋友的?
{播放護牙視頻}
&:小朋友們,你們想不想知道爲什麼吃完喝完嚼無糖口香糖可以保護牙齒嗎?
{播放唾液護齒的原理視頻}
五、結束部分&:我們小朋友今天知道了那麼多的關於牙齒的祕密,還有保護牙齒的好方法,我希望孩子們以後能養成4個護齒的好習慣。都擁有健康的牙齒,能不能做到?
教學反思:
通過本次活動的學習,利用了小視頻,讓孩子們能夠清楚的知道蛀牙的原因,健康的牙齒直接關係到全身發展。因此,保護好幼兒的牙齒具有重要的意義,幼兒要養成好的護齒習慣,才能擁有健康的牙齒。孩子們上課時聽的,學的都很認真,對孩子的影響應該是比較大的。