【精品】幼兒園大班體育教案範文集合7篇
作爲一位傑出的教職工,通常需要用到教案來輔助教學,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。快來參考教案是怎麼寫的吧!以下是小編精心整理的幼兒園大班體育教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班體育教案 篇1
理論依據
《綱要》中指出“幼兒園應開展多種有趣的體育活動,培養幼兒積極參加體育鍛煉的興趣”。幼兒園體育活動在發展幼兒動作技能的同時,更應重視幼兒運動興趣的培養及運動過程中愉悅情感的激發。通過運動開發幼兒的潛能,使幼兒同時獲得有關身體、情感、知識和社會性的發展。
折身跑,是基於“跑”的基礎上的一項動作技能。它簡單易行、玩法多樣。大班幼兒身體協調性強,競爭意識濃,渴求交往。因此,在活動中將“折身跑”練習寓於趣味性的遊戲中,讓孩子們在參與、體驗、合作的過程中學習技能,感受快樂!
實施策略
1.情景創設,調動幼兒積極主動參與的興趣。教師創設鼠媽媽帶鼠寶寶出來玩的情景,帶領幼兒進行活動前的熱身運動。
2.遊戲練習,學習折身跑的動作技能。把動作的練習融入情景遊戲中,通過形式、材料的不斷變換調動幼兒積極參與的興趣,順利完成教學目標。
3.趣味體驗,感受與同伴一起遊戲的快樂。創設“鼠寶寶運奶酪”的遊戲,讓幼兒在鞏固、運用折身跑技能的基礎上,體驗與同伴一起遊戲的樂趣,情緒情感得到釋放與表達。
4.情感交流,讓幼兒在活動中身心都有所收穫。在與幼兒情感交流的過程中完成身體的放鬆,並給予正面的引導與鼓勵。
活動目標
1.學習折身跑的技能,提高身體動作的連貫性與敏捷性。
2.增強幼兒跑動中的自我保護意識。
3.體驗與同伴合作遊戲的歡樂氛圍。
活動重難點
學習折身跑的技能,提高身體動作的連貫性與敏捷性。
活動準備
沙包若干、小籃子、大樹、貓、奶酪、背景音樂等。
活動過程
1、聽音樂進行熱身活動。
教師創設鼠媽媽帶鼠寶寶出來玩的情景,聽音樂進入活動場地,帶領幼兒做運動前的準備活動。
2、學習折身跑的技能。
(1)小遊戲,初步體驗身體折回跑。
師:小老鼠真愛玩,摸摸xx快回來,
小白鼠真愛玩,摸摸xx快回來,
小灰鼠真愛玩,摸摸xx快回來,
鼠寶寶們都愛玩,摸摸媽媽快回來!
(2)單向折身跑,學習動作要領掌握技能。
討論:用什麼辦法可以讓自己快速轉身跑回來?
教師小結:聽信號快起跑,到地點減速度,快轉身往回跑。
(3)交叉折身跑,懂得在跑動中的自我保護。
討論:在跑的過程中怎樣避免和同伴相撞?
教師小結:大家在跑動時,要學會躲閃、避免碰撞,保證安全。
(4)運物往返折身跑,練習動作鞏固技能。
○1個人多次往返折身跑。
○2分組接力往返折身跑。
3、趣味遊戲,感受與同伴一起遊戲的快樂。
(1)講解遊戲規則。
(2)幼兒分組進行遊戲。
(3)引導幼兒合作遊戲,體驗快樂。
4.放鬆活動。
師:今天,你們通過自己的努力學到了許多本領,希望在以後的日子裏,你們也像今天這樣勇敢、聰明、懂得合作。
鼠媽媽和寶寶搬運奶酪下場。
幼兒園大班體育教案 篇2
活動名稱:
大班體育《小猴出行歷險記》
活動準備:
熱身音樂(當哈利遇到Honey)、遊戲音樂(通天大道寬又闊)、放鬆音樂(白龍馬)、孫悟空胸貼1個、大樹1棵、小猴胸飾24個、桌子8張、桃子24個、椅子1把、軟墊1張。
活動目標:
1.培養孩子參加體育遊戲活動的興趣。
2.在活動中讓幼兒學習跨跳—左腿屈膝右腿伸直向前跳,縱跳—在高處屈膝垂直向下跳。
3.鍛鍊幼兒在桌子上的跨跳、縱跳能力,提高幼兒的膽量和動作協調性。
活動重點:在活動中鍛鍊孩子的膽量。
活動難點:學習跨跳和縱跳的動作要領。
活動過程:
一、開始部分
1.熱身活動,隊列隊形展示。
2.小朋友,你們喜歡孫悟空嗎?今天齊天大聖想邀請咱們班小朋友和他一起玩遊戲,你們願意嗎?但是齊天大聖有一個要求就是請小朋友貼上小猴胸貼纔可以玩遊戲,請小朋友們快快去吧!(幼兒走到老師擺好的胸貼前,貼好胸貼)
二、基本部分
1.教師以孫悟空扮相登場:“本大王來也”!孩兒們,今天大王要帶你們出去見識見識,看看外面的世界,那我們就從出發吧!(音樂2響起,幼兒跟着老師坐着小猴跳躍的姿勢前行)
2.咦,前面那是什麼,誰能去看看那裏寫了什麼字?山洞。(教師引導幼兒探索如何過山洞,並且請個別幼兒示範)
3.那我們就一起過山洞吧,大家要注意安全,不要推、擠、碰到頭。(音樂3響起,幼兒開始遊戲)
三、遊戲
1.教師小結:哇,孩兒們你們都太棒了,那我們繼續前行吧!(音樂2再次響起)
2.咦,前面那又是....,誰能前去打探打探,看看那裏寫了什麼字?石橋。(教師引導幼兒探索如何過石橋,並且請個別幼兒示範,教師講解跨跳要領,並且鼓勵孩子大膽的走、跨過石橋)
3.讓大王看看誰纔是最勇敢的小猴。(音樂3響起,幼兒再次開始遊戲)
4.教師小結:剛纔大王發現大家都很勇敢,所以要獎勵給每隻小猴一個桃子,你們開心嗎?那我們一起去摘桃子吧!((音樂2再次響起)
5.咦,前面那高高的又是哪裏,誰能前去看看,花果山。(那我們看看這座山很高,我們要怎麼樣才能翻過去摘到桃子呢?)
6.幼兒探索並講解嘗試,教師總結遊戲規則,幼兒開始遊戲。(音樂3響起,幼兒再次開始遊戲)
7.教師小結:今天你們玩得開心嗎?那誰能說一說今天我們在路途中都走過了哪些地方,才摘到桃子的。(山洞,石橋,花果山)那誰能說一說經過這些地方時,你是怎樣不怕困難過去的(山洞—蹲下走,石橋—跨過去,花果山—跨跳、跳高)。
四、整理場地、結束
1.那我們今天的體育活動《小猴出行歷險記》就到此結束,我們一起吃桃子吧!
2.吃飽了,那我們一起做活動活動自己的小身體吧!
幼兒園大班體育教案 篇3
活動目標
1、初步嘗試單雙腳跳的快樂,學習單雙腳連續跳格子房子,鍛鍊腿部力量,有良好的動作協調性、靈敏性。
2、喜歡參與體育活動,遵守遊戲規則,體驗與同伴合作遊戲帶來的快樂。
3、發展幼兒的彈跳能力,培養幼兒的創造思維能力,感受跳格子房子的樂趣。
活動準備
1、幼兒事先已掌握雙腳、單腳跳的方法。
2、畫有四種不同形狀格子房子的場地一塊。
3、錄音機、磁帶、小紅旗一面。
活動過程一、
熱身運動幼兒隨音樂練習各種走的動作,(高人走、矮人走、腳尖走、腳跟走、腳內外側走等)
二、合作探索,嘗試練習
1、師:小朋友,請看場地上畫有格子房子,請小朋友想一想,怎樣玩這些不同形狀的格子房子?
(幼:單腳跳、雙腳跳、跨跳、分並腿跳、單雙腳交替跳等。)
2、請幾個幼兒示範創意玩法。(教育幼兒在活動過程中不要互相碰撞,學會保護自己和同伴,學會商量合作、交往,規則是不踩到格子房子的邊緣線。)
3、教師小結:請幼兒輪流演示自己的`玩法及分享合作的創意玩法。
(1)師:你剛纔和誰一起玩的?你們是怎樣跳格子房子的?鼓勵幼兒介紹不同形狀的格子房子的玩法或一種方式多種玩法。
(2)你還能想出什麼樣的跳法來?你還能想出什麼形狀的格子房子呢?
4、教師爲幼兒示範連續彈跳的技巧,然後組織幼兒集中練習1--2次。
(1)講解連續跳的方法、技巧、規則和安全事項:從第一個房子起點開始,逐格單腳跳躍到終點。走到第二個房子起點,逐格雙腳跳躍到終點。走到第三個房子起點,逐格跨跳到終點。走到第四個房子起點,逐格單雙腳交替跳。跳躍時,要求跳到格子中間,不能踩到邊緣線。
(2)幼兒玩"跳格子"遊戲,重點指導幼兒在連續跳的過程中不踩邊緣線。
三、 遊戲:"爭奪紅旗"
1、玩法;幼兒分成人數相等的四組跳房子,完成四種方法,在同一時間內速度快的一組奪得紅旗獲勝。
2、規則:"跳房子"的時候不能踩邊緣線,踩到線的幼兒須退回起點重跳。一種跳法完後,依次從旁邊繞開,接着隊伍繼續第二種跳法。
3、幼兒開始比賽。
4、教師小結比賽情況。
四、幼兒擦汗,隨音樂做放鬆運動"炒黃豆"結束。
五、活動延伸:
(1)在戶外活動時間讓幼兒繼續練習跳房子游戲的多種玩法。
(2)在幼兒玩的過程中還可生成民間體育遊戲如:踢沙包,夾沙包等。
幼兒園大班體育教案 篇4
教學目標:
1、自由結伴玩報紙,體驗集體活動與創造的快樂。
2、探索各種玩法,掌握跳、鑽、爬等技能,發展動作的靈活性和協調性。
3、發展幼兒思維和口語表達能力。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
教學準備:
廢棄報紙製作的作品、舊報紙若干張,錄音機、音樂磁帶。
教學過程:
1、準備
老師帶領幼兒,隨音樂做準備活動。
2、討論
(1)參觀用廢舊報紙製作的物品。
(2)怎樣玩報紙?注意事項。
(3)自由探索玩法:可一人玩,也可幾人合玩,探索多種玩法。
(4)相互示範並學習各種玩報紙的方法。如單腳或雙腳在報紙上跳,跨過報紙練跳遠等等。
3、結伴玩
展示不同玩法,教師對幼兒創造的方法及時給予肯定和鼓勵。
(1)輕輕落地跳
請能力強的幼兒示範,用單腳或雙腳在報紙上跳,不把報紙弄破,幼兒自主練習,教師重點指導能力差的幼兒輕輕落地跳。
(2)跳遠
將大報紙對半折後平鋪在地,請練得好的幼兒示範,可隨意調節距離,幼兒分散練習,教師鼓勵能力強的幼兒儘量跳得遠些。
(3)鑽“山洞”
指導部分幼兒把大報紙連起來高舉過頭,變成一座“山洞”,其餘幼兒玩鑽“山洞”的遊戲。
(4)爬行
幼兒把大報紙一張連一張平鋪在地上,請一名幼兒示範,比膝跪在報紙上向前爬行,小心不能弄破報紙。
4、遊戲結束
在優美的音樂聲中,幼兒自編報紙舞愉快結束活動,回教室休息。
教學反思:
活動以幼兒自由探索報紙的玩法爲主線,充分發揮幼兒的想象能力和創造力,幼兒與同伴在一起想怎麼玩就怎麼玩氣氛比較活躍,大部分幼兒還是願意跟着老師玩遊戲,但還是有少部分幼兒不願意玩。活動滿足了幼兒的自我探索能力。
不足之處:
準備的報紙量有點少,導致有的小朋友把報紙弄壞了,就沒有足夠的報紙供他們玩耍,這需在以後的活動中多加註意。
幼兒園大班體育教案 篇5
活動由來:
在我園的區域體育活動中有一個民間體育遊戲區,孩子們通過區域體育活動接觸了許多民間體育遊戲,他們對這些簡單的民間遊戲非常喜愛。能不能把舞龍這種民間體育遊戲介紹給孩子們呢?結合我園"十一五"課題--自制體育教玩具在活動中的運用,我就想利用廢舊材料製作龍燈供幼兒遊戲。當我把這個玩具呈現給孩子們的時候,他們都表現出極大的興趣。但在遊戲中,我發現他們雖然喜愛這個玩具,但玩的時候缺乏方法,團隊合作的意識比較弱。所以我就設計了這樣一節體育課,豐富幼兒舞龍的經驗,讓他們學習一些基本的隊形和動作,並加強團隊的合作意識。
活動目標:
1.學習模仿舞龍中的幾種基本動作。
2.發展幼兒的上肢力量和協調平衡能力。
3.讓幼兒通過舞龍學習團結合作、互相幫助的團隊精神。
4.培養競爭意識,體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。
5.培養幼兒的合作意識,學會團結、謙讓。
活動準備:
1.北操場場地。
2.舞龍用道具、龍珠。
3.設置障礙所需要的礦泉水瓶,兩根長繩空中牽鈴鐺,啤酒桶4個。
4.地面上畫出一個大大的螺旋形。
活動過程:
1.開始部分,進行熱身運動。
小朋友在場外站成4隊,手持龍燈。
師:小朋友們,前幾天我們一起學習了舞龍,現在有請我們小小舞龍隊聽着鼓點,看着龍珠一起進場吧。(小朋友們齊聲說"好")
2.自由探索"舞龍"。
(1)分組練習,請幼兒複習已有的舞龍經驗。
師:爲了讓舞龍的節目更精彩,我們還要加油練習喲!現在請你們分組把已經學會的舞龍的玩法練習一下吧!(請小朋友們分散練習,老師進行小組、個別指導和提醒)
(2)讓每隊幼兒在大家面前進行展示。
師:現在要請你們每一隊來爲大家表演一下,看看你們練習得怎麼樣。
3.通過設置障礙,讓幼兒的動作更規範,合作更緊密。
師:剛纔小朋友們舞龍都很棒,舞龍的動作也很豐富。但是爲了讓我們表演舞龍的時候更精彩,今天老師爲你們準備了一些活動材料,幫助你們把動作做得更規範。你們看,這是游龍戲水,我們繞過障礙模仿龍在大海里左右遊動;這是飛龍奏樂,你們一定要高舉龍身,讓小鈴鐺發出好聽的聲音;接着的是潛龍探海,你們要讓龍身探到海底;最後是盤龍望月,你們一定要開動腦筋走進迷宮,還要能夠順利地走出來,這樣你們盤龍的動作會更好看。你們想不想試一試?
幼兒按游龍戲水、飛龍奏樂、潛龍探海、盤龍望月的遊戲嘗試探索。
4.雙龍戲珠,進行競賽。
師:老師還想給你們增加一點難度,把你們變成兩條大龍。
(1)介紹競賽規則。
師:現在我們進行雙龍奪珠的比賽。比賽的時候,要互相幫助,團結合作,注意安全。誰最先搶到龍珠,誰就是勝利者。
(2)爲幼兒進行總結,分析沒有勝利的原因。
(3)再次進行比賽。
5.結束部分。
師:今天你們的表現簡直太棒啦,讓我們把最熱烈的歡呼聲送給我們自己吧!現在讓我們變成一條巨龍,把所有精彩的動作穿起來,聽音樂,看龍珠,舞起來吧!
(放《金蛇狂舞》的音樂,請小朋友跟隨龍珠把前面所有的動作穿起來表演一次。最後一段音樂時,退場)
活動反思:
本次活動,通過熱身--自主嘗試一一交流經驗--有意練習--放鬆活動等環節,引導幼兒進行舞龍的練習。整個活動中孩子們都處在愉快的狀態中,既有獨立思考,也有與同伴互助合作的喜悅。在平時.小朋友們舞龍的隨意性比較大,動作不太規範,所以我們設置了一些障礙來幫助幼兒把動作做得更到位一些,達到體育活動的目的,比如牽在空中的鈴鐺,讓幼兒把上肢儘量舉直,啤酒桶與竹竿,讓幼兒彎下腰來,地上所畫的螺旋形,幫助幼兒在沒有老師帶領的情況下,學習螺旋走等。我們儘量通過有趣的遊戲形式,讓幼兒在反覆的動作練習中提高動作的規範性。同時,通過設置障礙來提高遊戲難度,對幼兒形成挑戰,讓幼兒在挑戰難度的過程中增強對自己的信心。
幼兒園大班體育教案 篇6
【活動設計】
蠶網是我們農村養蠶時不可缺少的工具,也是農村孩子家裏隨手可得的材料。利用蠶網來組織體育活動,即顯示了濃郁的本土化,又讓蠶網煥發出了新的生命力,可開發成爲孩子們喜歡的活動器材。
【活動目標】
1、學習用蠶網練習拋、接球。
2、發展幼兒合作意識與身體協調性,體驗共同遊戲的樂趣。
【活動準備】
蠶網、報紙球、蠶花。
【活動過程】
一、熱身運動。
出示蠶網,認識道具。
二、蠶網拋接報紙球。
第一次玩:集中交流:怎麼有的小朋友總是拋不起球呀?有什麼好的辦法可以解決?
(引導幼兒發現用數數或喊口令的方法讓雙方一致用力,嘗試初步的合作。)
第二次玩:集中討論:這次玩的時候遇到什麼困難了?爲什麼會這樣?該怎麼解決?
(引導幼兒知道順利接到球需要兩人迅速的移動、移動的方向要統一以及眼睛要看球的方向,嘗試更高要求的合作。)
第三次玩:嘗試用蠶網將球拋的高,並要穩當接住球。
三、遊戲:接蠶花。
幼兒三人一組,兩人拉網、一人撒蠶花。
【活動延伸】
可嘗試多人合作,嘗試接輕的物體。
幼兒園大班體育教案 篇7
活動目標:
學習用羽毛球拍當器械做操。
嘗試根據羽毛球運動的基本動作創編操節動作。
體驗自己編操的樂趣。
活動準備:每個幼兒一隻羽毛球拍(成人球拍)。
活動過程:準備活動--玩羽毛球。
--教師:小朋友都喜歡玩羽毛球,現在請小朋友一起來玩一玩羽毛球。幼兒自由探索活動--玩羽毛球。注意找空地方玩。
探索學習將玩羽毛球的動作轉變成操節。
--幼兒簡單交流打羽毛球的經驗,並用動作演示看。
--集體學一學、練一練比較規範的動作。
--啓發幼兒將打羽毛球的動作嘗試變成有節奏的動作。
--師生共同規範操節動作的順序,按上肢--下肢--全身的動作順序編排。
放鬆活動--不倒的球拍。
--玩法:五人一組順時針圍成圓站立,一人扶住立起的球拍,全體說:"不倒翁,不倒翁,是不是真正的不倒翁。"說完扶羽毛球拍的人喊小組中後一幼兒的名字,被叫的幼兒立即上前扶住立在地上的球拍,如扶住,遊戲繼續進行,如球拍倒下,被叫的幼兒退出遊戲,其他人繼續遊戲。一定時間後,看那一組幼兒剩下的人數最多爲勝者。