精選幼兒園《春天的花》教案3篇
作爲一位兢兢業業的人民教師，常常需要準備教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編收集整理的幼兒園《春天的花》教案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園《春天的花》教案 篇1
活動目標
1．認識春天常見的花，培養細緻觀察、比較的能力。
2．學習用相應的詞、句表達自己的發現、感受。
3．瞭解春天常見花和人們的關係。
準備
帶幼兒實地去觀察
過程
一、交代活動內容
1．回憶春天看見過的花。
2．今天我們要到外面去找一找春天的花。
二、帶幼兒實地去觀察
1．我們看到了哪些花？重點觀察：桃樹、紫藤、玉蘭樹等。
2．從花的外形、顏色等方面仔細觀察、比較。學習用好聽的詞、句來描述。
三、回班裏集中分享
1．描述觀察到的花
A．重點剖析一種花。
B．瞭解花的結構，疏理歸類。
2．老師板書整理。
四、討論花與人們的.關係
1．春天開這些常見花和人們有什麼關係。
2．瞭解各種花的作用
觀賞：給大自然添美，帶來清香。提供人們需要的物質及藥用價值等。
幼兒園《春天的花》教案 篇2
活動目標：
1.能隨意取橡皮泥，通過分泥、團圓、壓扁、擠捏等技能，塑造不同樣式的花朵形狀。
2.在活動過程中感受相互學習，共同討論，圓滿完成任務的快樂。
3.培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4.對方形、圓形，線條等塗鴉感興趣，並嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
活動準備：
1.課前帶幼兒參觀園內各種花朵的造型，瞭解花兒的特徵。
2.橡皮泥、泥工板、牙籤、剪刀、雙面膠、幹樹枝等若干。
活動過程：
1.引出課題。
花園的花兒忘了開花，請小朋友幫忙用橡皮泥做的花朵裝飾花枝。
2.講解示範。
1)將綠色卡紙剪成小片對摺，剪出葉子，最後粘在花枝上。
2)根據花朵的特徵將壓扁後的花瓣繞牙籤粘好，裝上花蕊和花托後一起拿下插在花枝頂上。
3)注意花朵位置上的錯落有致。
3.幼兒操作。
1)幼兒做出各種不同形態的花朵造型。
2)提醒幼兒鼓勵幼兒自由選擇橡皮泥的顏色，大膽製作。
3)啓發可以互相學習，共同討論。
4.講評。
將幼兒作品放在花園裏展示，引導幼兒參觀、評價。對有新意的作品給予肯定。
5.結束部分。
活動反思：
還行內容貼近幼兒生活，教師努力爲孩子創造條件，鼓勵幼兒運用自己的感官，通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動，讓幼兒能初步感受着大自然的神奇、逐步地親近和喜愛大自然，並學習用多種途徑表達、表現出自己對春天的情緒、情感、感知和體驗。
幼兒園《春天的花》教案 篇3
活動目標：
1、欣賞迎春花、梅花、桃花，瞭解它們的外形特徵。
2、根據畫紙和實物的大小比例，嘗試合理安排畫面。
3、感受春天的五彩繽紛、春意盎然和生機勃勃。
活動準備：
1、認識觀察迎春花、桃花和梅花。
2、幼兒用書人手一冊，筆、顏料，範例畫一幅，吸管。
活動過程：
1、談話，回憶在春遊時找到的關於春天的經驗。
師：春姑娘來了，給我們帶來了春天，你們找到春天了嗎？春天是什麼樣子的？
師小結:春天來了，燕子從南方飛回來了，小河裏的冰融化了，小草長出了綠綠的嫩芽，樹枝上也長出了新芽，公園裏美麗的花也開放了。
2、觀察畫面，瞭解桃花、迎春花和梅花的外形特徵師：小朋友說春天到了，許多美麗的花開了，你看到哪些花開了？它們是什麼樣子的？花瓣是什麼形狀的？
教師引導幼兒根據已有經驗說說自己看到的花的外形特徵，學習用圖形小結花瓣的外形。
師：老師這兒也有一些花的圖片，我們來看看有些什麼花？它們是什麼樣子的？花瓣是什麼形狀的？（教師引導幼兒逐一觀察各種花）教師小結：迎春花開在長長綠綠的枝條上，枝條長在地上，矮矮的，迎春花就像金黃色的小喇叭。桃花的花瓣有五個，形狀是圓形的，粉粉的，嫩嫩的，真美麗。梅花也有五個花瓣，形狀和桃花差不多，不過梅花有各種顏色的，還散發着淡淡的香味。
3、教師引導幼兒觀察範畫師：看，老師這裏也有一幅畫好的春天的花，看看是用什麼畫的？怎麼畫出來的呢？
4、幼兒作畫，教師指導幼兒嘗試根據實物和畫紙大小比例合理佈局。
（1）瞭解實物大小與畫紙大小之間的比例。
（2）幼兒作畫，教師重點指導能力較弱的幼兒。
5、展示作品，幼兒互相評價，師將幼兒作品展覽在展板上。
活動評析：
幼兒們的繪畫熱情很高，大部分幼兒畫的很不錯，可是有幾個幼兒的畫畫不太好。孫繼坤每次畫完後，就拿彩筆在畫上亂畫，原來的畫基本看不出原形了。
活動反思：
通過這次活動幼兒認識了更多顏色的花，學會了對紅、黃、藍三種顏色的分類，學會觀察並認識了顏色標記，能按花的顏色標記和點子數進行粘貼。但這次活動有很多不足之處，比如：語速較快;沒能及時組織幼兒課堂秩序，秩序有點亂;沒有讓每個幼兒都參與，鍛鍊一下幼兒的動手能力;如果時間充足的情況下，讓幼兒在學習資源上仔細觀察一下顏色標記和點子數，然後動手畫一畫，鞏固所學知識。
