幼兒園認識動物教案《鳥的世界》

作爲一名教學工作者，時常需要編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編整理的幼兒園認識動物教案《鳥的世界》，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

一、活動名稱 ：

鳥的世界

二、活動目標：

1、通過收集有關鳥的資料，認識鳥的共同特徵，擴大有關鳥的生活經驗。

2、幼兒能用線條的形狀變化和疏密排列來表現各種各樣的鳥。

3、激發幼兒熱愛大自然的情感。

三：活動重點：

認識鳥的共同特徵，擴大有關鳥的生活經驗。

活動難點：

幼兒能用線條的形狀變化和疏密排列來表現各種各樣的鳥。

四、活動準備：

1、收集有關鳥的圖片資料。

2、8K紙人手一張，記號筆人手一支。

五、活動過程：

（一）收集有關鳥的資料，認識鳥的共同特徵，擴大有關鳥的生活經驗。

1、遊戲：非常1＋1

“小朋友，今天有很多小鳥朋友來看我們，你們看看他們都是誰？” “它們今天要和我們大（三）班的小朋友作個遊戲，遊戲名字叫非常1＋1。我們小朋友先提出有關鳥的問題，老師幫你們記錄下來，然後進行智力搶答，答對的小朋友得一顆星，最後看誰的星星多，誰就是我們班的鳥博士。”“你們願意參加嗎？”

2、教師和幼兒共同小結。

幫助幼兒進一步瞭解鳥的共同特徵及生活習性。

（主要從鳥的外性特徵進行小結。）

教師出示收集的鳥的圖片資料。

教師將幼兒提出的問題進行整理，歸納在一張大的海報紙上。

及時給幼兒發星星。

幼兒回答：“孔雀、貓頭鷹、企鵝……”

在此過程中，和老師一起完善遊戲規則。積極參與搶答。

（二）用線條的形狀變化和疏密排列來表現各種各樣的鳥。

1、“小鳥朋友說了，今天和大（三）班作遊戲很開心，一會他們就要回家了，小朋友會想念它們嗎？”“那怎麼辦呢？”“我們大（三）班的小朋友畫畫可棒了，我們給它們畫張像吧。”

2、“你們看，今天老師給你們準備了什麼？”

“我們用線描畫來畫小鳥，好嗎？”

“剛纔我們小朋友通過做遊戲知道了，小鳥都有頭、脖子、身體、腳、翅膀和尾巴，但是你們看這些鳥長得都一樣嗎？”

“現在請小朋友說一說你喜歡什麼鳥？他長的`什麼樣？”

“那我們就把自己喜歡的鳥畫下來，好嗎？”

3、“這是一張大紙，小朋友在上面先要畫一隻大大的鳥，其他的鳥會站在它的後面或旁邊，如果擋住了，怎麼辦？畫不下了，怎麼辦？”

4、“小鳥畫好後，要給小鳥穿上漂亮的花衣裳，花紋要畫的多一點，要注意黑、白、灰的變化。”

5、“小朋友畫的真棒，那你們知道小鳥生活在哪裏嗎？我們也把它畫下來吧。”

5、幼兒創作，教師指導要點：

（1）鼓勵幼兒大膽想象出各種各樣的鳥，看誰想的和別人不一樣。

（2）啓發幼兒用不同的花紋裝飾鳥，並注意線條的疏密變化。

（3）幫助能力差的幼兒變化各種線條花紋。

提供記號筆和作業紙。

幫助幼兒回憶線描畫的方法。

提醒幼兒構圖要大，畫面要滿。注意線條的疏密關係。

背景處畫上樹林。

教師幫助有困難的幼兒完成作業。

幼兒回答：“會。”

“好的。”

幼兒仔細觀察小鳥，找出鳥的不同之處。

幼兒回答：“不一樣。”

幼兒仔細觀察圖片，找出特徵。

注意語言的完整性。

幼兒回答：“畫半個，跳過去不畫。”

幼兒作畫，給小鳥穿上漂亮的花衣服。注意畫面的構圖及線條的疏密關。

（三）作業評價。

（1）請個別幼兒談談自己喜歡哪一條魚，爲什麼？

（2）教師小結：今天，小朋友給小鳥畫了像，小鳥身上的花紋都非常漂亮，線條的疏密也很好，小鳥們很高興，它們謝謝你們了，現在小鳥朋友朋友要回家了，我們和它們說再見吧。

（3）請幼兒自由互相講述自己所畫的鳥。

展示幼兒作業，請幼兒欣賞作業。

幼兒用較完整的語言講述自己的作業，並學會傾聽別人的介紹。