精選幼兒園小班美術教案範文集錦6篇
作爲一名人民教師,總歸要編寫教案,教案有助於順利而有效地開展教學活動。教案應該怎麼寫纔好呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班美術教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園小班美術教案 篇1
一、活動目標
1、願意爲爸爸添畫鬍子,感受親情的快樂。
2、能將爸爸的鬍子畫豐滿。
3、嘗試用短線或點來表現爸爸的鬍子
二、活動重難點
重點:能用短線或點來表現爸爸的鬍子
難點:能把爸爸鬍子畫豐滿。
三、活動準備
爸爸照片、水彩筆、畫有爸爸頭像的繪畫紙
四、活動過程
(一)欣賞和爸爸在一起的照片,引導幼兒說一說自己和爸爸在一起做的事情。
1、提問:你喜歡和爸爸在一起玩嗎?爸爸親過你嗎?與媽媽親你時有什麼不同?
2、教師小結:爸爸的鬍子像針、像刺硬硬的,短短的,紮在臉上又疼又癢,可是和爸爸在一起是很快樂的。
(二)觀察照片或圖片一起討論怎樣用線條畫爸爸的鬍子。
提問:小朋友,爸爸的鬍子紮在臉上是什麼感覺?請你把爸爸的鬍子畫下來吧?怎樣畫爸爸的鬍子?
(三)個別幼兒示範線條的畫法。(用手指在空中比劃也可以)
(四)幼兒作畫
1、啓發幼兒用短線或點來畫鬍子,
2、鼓勵幼兒將爸爸的鬍子畫豐滿。
3、用長線條添畫爸爸的頭髮。
(五)展示幼兒作品,並相互欣賞
找你的朋友說說你的爸爸是什麼樣子的?
五、活動建議:
1、活動延伸:結合父親節開展活動,進行愛爸爸、愛家人的教育。
2、資源利用:教師在準備工具時,可提供多種工具如棉籤、印章、紙團、毛線等讓幼兒選擇工具創作。
3、家園合作:爸爸謝謝幼兒給自己畫的鬍子,對作品進行評價,鼓勵幼兒畫畫,還畫出家裏其他人。
4、關注學習品質:用短線和點來添畫枯燥,但因爲是爲爸爸添畫鬍子,有了親情的介入,幼兒的繪畫興趣會增長,教師應鼓勵幼兒堅持一根一根、一點一點將爸爸和鬍子畫豐滿。
幼兒園小班美術教案 篇2
【設計意圖】
從幼兒興趣出發。《小兔的花園》是小班"小花園"主題背景下生成的,在系列主題活動中,幼兒通過逛花園的外出實踐活動,對花園有了初步的瞭解,併產生了畫花、建花園的願望。《小兔的花園》就是以幫助小兔建造花園爲引子,調動幼兒畫花、學習畫莖和葉的興趣,在美術活動中感受幫助小兔建花園的快樂。
從幼兒實際出發。小班幼兒的小肌肉發展水平還較低,對傳統的繪畫技能的掌握還比較薄弱,有必要繼續通過線條練習來加強小肌肉的發展。於是在幼兒已有經驗--在圓上添畫繪製四種花朵(太陽花、線團花、大波斯菊、大麗花)的基礎上,指導幼兒進一步學習畫莖和葉,初步瞭解基本構圖的方法。故制定了"複習在圓上添畫線條繪製花朵,學習在花朵上畫莖和葉。"的教學目標。
從幼兒主體出發。《綱要》中提到,要通過藝術活動激發情趣,體驗審美愉悅和體現成就感。幼兒特別是小班幼兒對藝術活動的表現往往帶有"情緒色彩",常停留在"好玩"、"我喜歡"的水平上,教學設計中通過出示小兔房子、不快樂小兔的圖片與幼兒對話,這樣擬人化的情景導入讓孩子們感興趣,調動他們的積極性。
整個活動用擬人化、兒童化的語言貫穿始終,從而激發幼兒的創作興趣,同時提高幼兒"借物抒情,借物表達"的能力,使幼兒借畫花朵、莖和葉來抒發自己樂於幫助小兔的情感。小班繪畫雖然模仿的比重較大。但畫畫不僅僅只有模仿,創造力纔是繪畫的本質。因此我將幼兒推到前面,請他們來示範花朵的畫法,而之後出現的教師的示範起到一個繪畫要點提示的作用,爲幼兒創作留有更多自由發揮的空間,挖掘出幼兒自身的潛力和創造力。
【活動目標】
1、複習在圓上添畫線條繪製花朵,學習在花朵上畫莖和葉。
2、體驗爲小兔造花園的快樂。
3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。
4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造,喜歡裝飾。
重點:
學習在花朵上畫莖和葉。
難點:
能用弧形線條連接花朵畫出莖。
【活動準備】
能翻轉的雙面小兔圖片、能開門的房子圖片、自制花朵、花朵範例(太陽花、線團花、大理花、大波斯菊)、畫紙、蠟筆
【活動過程】
(一)談話激趣
1、(出示:能開門的房子圖片)提問:小朋友這裏有一幢漂亮的房子,請你猜猜這是誰的家?(鼓勵幼兒說說理由)
2、(操作教具:按門鈴'叮咚'-'小兔開門')驗證是否是小兔的家。(我們一起按門鈴看看是不是小兔的家)。
3、(出示:能翻轉的雙面小兔圖片哭臉小兔)討論:
(1)這是一隻怎樣的小兔的?
(2)小兔爲什麼不高興呀?
(3)什麼是花園?花園裏可以種些什麼?
4、預設小結
師:種着許多花的園子就是花園,花園裏可以種各種各樣的花,如果能爲小兔建一個花園,就能讓小兔高興起來。
(二)建造花園
1、幼兒交流
師:小兔的花園裏需要好多好多花,你們會畫什麼花?(太陽花、線團花、大理花、大波斯菊等)
2、個別幼兒範畫
教師請2--3名幼兒先示範在圓上添畫線條畫花。
3、觀察比較
教師出示花朵範例,請幼兒比較。並梳理繪畫要點:
(1)線團花要一圈一圈線條由內向外繞,線條越向外繞花朵越大,越用力顏色越深;
(2)太陽花線條越密,花瓣越多,線條越長,花朵越大;
(3)大理花的花瓣是在兩個花瓣間不斷添加,花瓣越疊越多。
4、再次觀察
(出示帶莖葉的仿真花)進一步觀察發現花的其他組成部分:莖和葉。
師:這麼多花真漂亮呀,老師這裏也有一朵花,你們看看畫上的花還缺些什麼呀?(莖和葉子)
5、教師示範畫莖和葉,並梳理繪畫要點:
(1)用綠色蠟筆在花朵下畫出直線條的莖
(2)莖上面還要添上葉子,先在莖上畫上長長的圓,再塗上綠色,深色的葉子長的時間長,淡綠色的是剛生出不久的嫩葉。左一片右一片,就像揮動的小手。
(3)還可以把花朵連接起來,讓他們成爲好朋友。教師示範在花朵間連接線條勾畫莖的方法。
6、幼兒作畫
教師巡視指導,提示在花朵上添加莖和葉。
(三)欣賞交流
1、幼兒自由欣賞
將幼兒作品展示在黑板上,鼓勵幼兒自由欣賞。
2、交流討論
小兔的花園真漂亮,挑選幼兒喜歡的作品,並說說喜歡的理由。
3、激發情感
(出示:能翻轉的雙面小兔圖片笑臉小兔)鼓勵幼兒觀察小兔,猜測小兔的心情。
師:大家看現在小兔心情怎麼樣了?
4、預設小結
師:小朋友你們爲小兔建造的花園都很漂亮,花園裏的花有大有小、五顏六色,形狀各不相同,特別是花朵上畫上了莖和葉,綠綠的樹葉掛在常長長的莖上,真像一隻只小手掌,可愛極了,真是個美麗的花園。小兔想對大家說:謝謝小朋友。
教學反思:
幼兒美術活動,是一種需要他們手、眼、腦並用,並需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象,再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。
幼兒園小班美術教案 篇3
一、有益的學習經驗:
1、鞏固雙正方折法。
2、練習使用剪刀剪直線。
3、會看摺疊圖進行摺紙。
二、準備:
正方形紙、小剪刀、摺疊圖樣。
三、活動與指導:
1、老師用正方形紙做一個有趣的小猴爬山,示範給幼兒看,並讓幼兒看小猴爬到山頂的有趣遊戲,引起幼兒製作的願望。
2、出示摺疊圖,看看誰能照圖樣折成雙正方。
3、再次示範用剪刀剪下“小猴子”折出山頭。
4、組織幼兒玩小猴爬山比賽。(將小猴順“山”下兩個角插進去,搓動兩個角,小猴會從山頂出來)
幼兒園小班美術教案 篇4
活動目標:
1、學習撕紙技能,鞏固對蛋的認識。
2、練習使用粘貼材料,掌握粘貼技能。
3、提高幼兒在活動中的創造性。
活動準備:
有齒孔的彩紙、膠水、畫紙及彩筆、圖片一張。
活動過程:
1、看圖找蛋寶寶。
今天楊老師請來了一個蛋寶寶,請小朋友猜猜它躲在哪裏了?
(躲在氣球裏、小雞的身體裏、太陽裏)
它還會躲在什麼地方呢?
幼兒根據已有經驗講述
2、幼兒探索撕紙。
這裏還有個蛋寶寶,它躲在哪裏呢?
(躲在紙裏)
可怎樣才能讓它出來呢?
(用手撕下來)請個別幼兒示範
教師小結:先折一下,再沿針孔撕。
3、幼兒操作。
(1)指導能力弱的幼兒可以先擺一擺再粘貼。
(2)鼓勵能力強的幼兒創造性粘貼出和老師、小朋友不同的作品,並添畫相關情節,使畫面更有內容。
4、展覽講評。
幼兒互評,老師講評,表揚有創意的幼兒。
幼兒園小班美術教案 篇5
1、用水印的方法表現美麗的畫面,體驗玩色活動的樂趣。
2、瞭解水的特性,體會玩水的快樂。
1、吸水的紙、不易吸水的紙、各種顏料。
2、幼兒有玩水的經歷。
1、夏天到了,小朋友最喜歡玩水了,你是怎麼樣玩水的?
2、哪次玩水最開心?(幼兒回憶並講述玩水的經歷)二、師生共同玩水1、我們請顏料寶寶和我們一起玩水。
2、顏色寶寶先來了。(用厚厚的`顏料在不吸水的畫紙上,隨意的畫上自己喜歡的東西,並且鼓勵孩子不斷換色)3、水寶寶也來了,它要和顏料寶寶一起玩。(用毛筆沾上水,把顏料拖出來)4、水寶寶和顏料寶寶玩的真高興,我們幫他們拍照。(用吸水的紙,輕輕的覆蓋在不吸水的紙上,稍等片刻,等顏料滲上來 一副畫就完成了。)三、交流分享1、說說顏色寶寶和水寶寶在玩什麼遊戲?
2、互相參觀作品,你喜歡誰拍的照片?爲什麼?
活動提示:
1、此活動的紙張要求比較高。吸水紙要吸水快,又不容易破。
2、顏料要厚點,拖的毛筆要大一點。
幼兒園小班美術教案 篇6
活動目標:
1.學習用棉籤點畫得方法畫果園裏的果子。
2.能保持畫面的整潔。
3.培養幼兒的技巧和藝術氣質。
4.引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放,養成良好習慣。
活動準備:
白紙上畫好三棵樹,顏料(紅、黃、橙)。
活動過程:
一、談話導入。
1.上次我們知道了秋天是一個豐收的季節,秋天有那些果子成熟了?
2. 觀察畫面:這幾棵樹上結了好多好多的果子,猜猜會師什麼水果?讓幼兒說說。紅彤彤的是什麼水果?黃橙橙是柚子,那橙色又是什麼呢?師示範畫秋天的果子,這裏還有好多的果子樹,看看少了什麼?(果子)樹上光禿禿的,你想不想讓樹上結滿果子?那樹上會結哪些果子?(蘋果、梨子、橙子等)那我們爲這些樹畫上果子吧!
二、介紹作畫的方法。
1.認識作畫的工具。
我們畫畫的時候用什麼來畫得?(蠟筆、記號筆等)、今天我們用同一種新的作畫工具,看,這是什麼?(棉籤、顏料),今天我們用棉籤來畫畫,這就叫棉籤畫。
2.個別嘗試作畫。
誰會用棉籤畫果子呢?師請一幼兒來畫一畫,師講評作品:棉籤上得顏料蘸得太多,所以有顏料流下來了,這裏的果子沒畫出來,是顏料沒有了,那你們想不想用棉籤畫果子呢?
3.學習繪畫果子
師示範用棉籤畫果子,先用棉籤在顏料裏蘸一下,讓它喝飽了,在一棵樹上畫一個圓點提一下,畫第二個果子,再蘸一下,繼續畫果子,畫得時候要注意果子和果子之間要分開一些,畫好一種顏料的果子後,拿着你地果樹到另一張桌子畫好另一種顏色的果子,一直到畫滿爲止。作畫時提醒幼兒注意畫面的整潔,畫上你喜歡的顏色的果子。
三、展示幼兒作品
1.你地樹上結滿果子了馬?這棵樹上什麼顏色畫得果子。
2.她畫的果子是什麼果子,你看出來了嗎?