《快樂樹》幼兒園教案4篇
作爲一名教學工作者，就難以避免地要準備教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的《快樂樹》幼兒園教案，希望對大家有所幫助。
《快樂樹》幼兒園教案1
活動目標
1、通過看照片、物品、談話，瞭解自己長大了，發現自身各個方面的變化。
2、在幼兒自己動手製作“生長樹”的過程中培養幼兒積極的自我意識和喜愛自己的情感。
3、發展幼兒的動手動腦能力。
活動準備
1、課件-我的成長過程
2、集幼兒現在和以前的照片、物品。
3、畫紙、畫筆、剪刀人手一把、短線、膠水，硬紙殼，各種有顏色的海報掛曆。
活動過程
一、我的成長過程
1、通過觀賞課件、對比講述，使幼兒瞭解自己小時候和現在的變化。
2、請幼兒談一談：
我們小時候是什麼樣子的，現在又是什麼樣子的？自己學會的本領？
（可以啓發幼兒從外部的變化身高、體重和學習、自理等方面比較。）
3、試用自己小時候的物品，使幼兒發現自己與小時侯的變化，感受自己長大了。 這裏有一些東西，是誰的呢？請你們來試試，穿一穿，看看你發現了什麼？
二、教師小結，引導幼兒感受成長的快樂，激發幼兒製作“生長樹”的熱情。
教師：你們現在長高了、變重了……，更重要的是你們學會了各種各樣的本領，比如：畫畫、數數、穿衣服，是很棒的哥哥姐姐了，我們今天來做一棵‘生長樹’，讓大家都知道我們的改變和進步。“
三、製作“生長樹”，鼓勵幼兒用各種方式裝扮“生長樹”，記錄自己的成長。
1、老師和幼兒一起製作“生長樹”，用紙殼做樹幹，撕貼掛曆紙做成樹葉。
2、鼓勵幼兒用多種形式裝扮“生長樹”。
如：將自己現在和以前的照片貼在樹上，剪下自己喜歡的圖片和將自己的'願望畫出來裝飾在樹上，選擇自己喜歡的物品掛在樹上……
四、幼兒欣賞“生長樹”，分享成長的快樂。
《快樂樹》幼兒園教案2
活動目標：
1、能在老師提供的樹型上擺上一片片的樹葉。
2、幼兒有做手工的興趣，能保持作品的整潔。
3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4、培養幼兒樂觀開朗的性格。
活動準備：
1、用廢圖畫紙剪成"小樹葉"，上面分別貼有幼兒和老師的照片。
2、用彩色紙做的樹一棵。
活動過程：
一、激發學習的興趣，感知擺畫方法。
1、老師在幼兒面前的地面上出示"樹"。
2、通過自然的交談使幼兒知道這是一棵"小#班樹"。
3、在音樂聲中引導幼兒快樂地歡迎這棵樹的到來。
4、擺上自己的那片樹葉，邊擺邊自言自語地說："小#班的樹，我是你的朋友，你喜歡我嗎？"
二、幼兒操作活動。
1、自然地引導幼兒邊在"樹"上擺上自己的樹葉邊說："小#班的樹，我是你的朋友，你喜歡我嗎？"
2、老師邊參與到幼兒的活動中去，邊提醒幼兒將樹葉擺滿大樹。
3、幼兒、老師在音樂聲中圍着大樹快樂地唱歌、跳舞。
活動反思：
多數幼兒在老師的引導下，能夠按要求完成作品，少部分能力弱的幼兒堅持性差，不能獨立完成作品，需要在教師的輔導下才能完成。中班部分幼兒繪畫空間掌握不太好，畫樹枝太小氣，以至於花朵畫的太少。教師要提醒幼兒注意畫面與空間的關係。小班幼兒在教師的指導下和在繪畫技能較好的大齡幼兒的影響和幫助下，能夠用多種顏色畫出花朵。
《快樂樹》幼兒園教案3
一、活動目標
1、引導幼兒感受歌曲所表達的不同情感，正確理解歌詞。
2、教幼兒學習如何領唱、伴唱。
3、教育幼兒學習小樹葉勇敢的精神。
二、活動準備
1、利用戶外活動時間，帶幼兒觀察秋風落葉的情景。
2、小樹葉頭飾若干
三、活動重點
指導幼兒用說悄悄話的唱法來輕聲伴唱。
四、活動過程
1、換位移情，導入活動
師：小朋友，你們離開媽媽心裏會是什麼感覺？
想的嗎
2
3
秋天來了，小朋友看到許多樹葉離開了樹媽媽，你們知道他們是怎麼、欣賞歌曲 幼兒安靜欣賞歌曲 理解歌詞：小樹葉離開媽媽想了些什麼？ 你聽了這首歌曲有什麼感覺？ 、教師演唱歌曲，幼兒欣賞進一步感知理解歌詞。 教師自彈自唱，幼兒欣賞。 你聽到了些什麼？引導幼兒熟悉理解歌詞。
教師清唱歌曲，引導幼兒傾聽，聲音的強弱。
4、幼兒隨着老師的伴奏，跟唱歌曲。
5、集體隨着音樂演唱歌曲。
6、練習領唱、伴唱
教師領唱幼兒伴唱
]幼兒分組領唱、伴唱
7、隨着音樂邊表演邊唱歌結束活動。
《快樂樹》幼兒園教案4
活動目標：
1、學習用擬人化的語氣描述樹在四季中的變化，以及周圍環境的變化。
2、能仔細觀察圖片，並用完整的語言表述圖片內容。
3、喜歡看圖講述活動，願意表達自己的想法、觀點。
活動準備：
1、一顆有表情的樹的圖片。
2、掛圖《快樂樹》。
活動重點：
能仔細觀察圖片，並用完整的語言表述圖片內容。
活動難點：
學習用擬人化的語氣描述樹在四季中的變化。
活動過程：
1、出示圖片，引出活動。
（1）你覺得這是一棵怎樣的樹？引導幼兒根據樹的表情，說說這是一棵快樂的樹。
（2）這棵快樂的樹要告訴我們一件有趣的事情，我們一起來看看吧。
2、教師出示掛圖一，引導幼兒用完整的語言講述圖片內容。
（1）這是什麼季節，樹的葉子是什麼顏色的？樹上開了什麼樣的花？
（2）小鳥爲什麼都飛來停在樹上？它們在幹什麼？
（3）你覺得樹快樂嗎？你是怎麼看出來的？
（4）教師示範用樹的口吻講述掛圖一的內容。
3、教師逐一出示圖二、圖三、圖四，引導幼兒觀察並講述圖片內容。
（1）教師鼓勵幼兒發揮想象力，學習用擬人的語氣描述樹在四季中的變化，以及周圍環境的變化。
（2）教師着重引導幼兒感受樹的心裏活動。
4、請個別幼兒完整講述四幅圖的內容，其餘幼兒補充。
5、創編活動。
（1）引導幼兒以《快樂的樹》例，學習用擬人手法講述其他的植物或動物在四季中的變化。
（2）幼兒分組活動，各組先確定要講述的對象，再討論該種植物或動物在四季中的變化，嘗試用擬人手法講述。
活動反思：
這個活動以一棵樹在四季中的變化爲主線，內容很豐富，而且也來源於生活。每個人都有開心與不開的時候，幼兒已有了這些寶貴的回憶，很自然地就能跟着老師一起學習這個有趣的講述故事。
在觀察第一張圖時，引導幼兒用擬人化的語氣描述樹和周圍環境的變化，
第二、三、四張圖，老師通過設疑，突出樹的心理活動的描寫，強調幼兒的感受和體會。
