幼兒園小班小風車教案

作爲一位優秀的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園小班小風車教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園小班小風車教案1

活動目標：

1、練習四散跑和向指定方向跑。

2、體驗玩風車的樂趣，培養幼兒活潑開朗的性格。

活動準備：

1、幼兒：三色小風車若干（與幼兒人數相等）；

2、教師：三色令旗，錄音機，磁帶；

3、場地佈置如下圖：如圖一

活動過程：

一、激發興趣

（一）幼兒伴隨着歡快的音樂跟着老師進入活動區，做熱身活動。

（評：在歡快的音樂聲中，幼兒模仿開汽車、小鴨走、小兔跳、大象走、小熊走等動作，表現得積極、愉快，爲後面的遊戲作好身體機能的準備。）

（二）教師用啓發性的語言調動幼兒玩風車的興趣。

教師：小朋友看，風車王國裏的'風車娃娃可真多呀！你想和風車娃娃交朋友嗎？請小朋友挑一個自已喜歡的風車娃娃，說說是什麼顏色的，找找和誰的相同。

（評：造型可愛，色彩鮮豔的風車娃娃一下子就吸引住了幼兒。教師請幼兒挑選自己喜歡的風車娃娃，較好地發揮了幼兒的主體性，激發了幼兒玩風車的積極性。）

二、動作練習

（一）自由玩風車，練習四散跑。

（評：幼兒在熟悉的《大風車》音樂聲中自由玩風車，氛圍寬鬆、愉快，幼兒無拘無束地按自己的意願玩，聰明才智得以發揮，同時練習了四散跑。教師與幼兒共同討論，讓幼兒相互交流並獲得經驗：手伸直，迎着風，快快跑，風車就轉得快，反之，就轉得慢。）

（二）集體玩風車，練習向指定方向跑

1、“送風車娃娃住新房”——向指定方向中

（1）跑着送。教師：看，這裏是風車娃娃的新家。小朋友們動腦筋想一想，你準備讓自己的風車娃娃住在哪一間？爲什麼？請小朋友們跑着送風車娃娃認識一下新房吧。

（2）改變層頂顏色送風車娃娃住新房，既發展幼兒向指定方向跑的能力，又鞏固了幼兒對“紅、黃、藍”顏色的認識。“房子會變色”，更增強了活動的趣味性。

2、“顏色大風吹”——聽指令跑

教師：風車娃娃們都認識新家了，它們真高興！下面我們一起來玩“顏色大風吹”的遊戲吧！請看好教師手裏的令旗顏色，老師舉什麼顏色的令旗，這種顏色的風車娃娃就出來轉呀轉、飛呀飛。聽到老師說“風大了”小朋友就跑快些，“風小了”就跑慢些，“風停了”就趕緊回到家裏去，聽懂了嗎？

教師分別舉紅、黃、藍色令旗，幼兒分組玩。

（評：本環節中把“風車”、“顏色”和“風”有機聯繫起來，讓教師的指令變得直觀、形象，幼兒能準備、迅速地作出反應。同時，利用“紅、黃、藍”三色令旗，讓幼兒分組玩，使幼兒的體力得到調節，避免過度疲勞。）

三、放鬆活動

教師：好了，風車娃娃們都累了，讓它們在家裏休息吧！（幼兒將風車輕輕放下）我們一起給它們跳個舞吧！

（評：幼兒在輕鬆愉快的舞蹈中放鬆肢體，體會溫暖、平靜的感覺。）

結束語：今天跟風車娃娃們玩得很高興，現在我們也該進教室休息了，跟風車娃娃說再見，下次再一起玩。

幼兒園小班小風車教案2

一、活動目標：

1．清楚老師的提問，並能回答問題。

2．學念兒歌，感受學念兒歌的樂趣。

二、活動準備：各種風車若干。

三、活動過程：

1．出示各種風車，引起幼兒的興趣。

這是什麼呀？

小朋友跑起來，手上的風車會怎麼樣啊？

現在風車給我們帶來了一首好聽的兒歌。

2．教師有感情的念兒歌。根據風車的內容做出相應的動作。

3．幼兒每人手拿一個風車跟教師學念兒歌。

4．帶幼兒去外面玩風車。

兒歌：

小風車

小風車，真好玩。

我一跑，它就轉。

轉呀轉轉呀轉。

風車跟着秋風轉。