幼兒園科學活動教案《水果和乾果》
作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的幼兒園科學活動教案《水果和乾果》，希望對大家有所幫助。
幼兒園科學活動教案《水果和乾果》1
活動目標：
1.感知果實的多樣性，瞭解水果和乾果的主要特徵。
2.通過觀察比較，學習區分乾果與水果的不同及對人類的作用。
3.知道水果和乾果營養豐富，喜歡吃水果和乾果。
活動準備：
不同的水果和乾果、小籃子、小箱子
活動過程：
1.猜猜是什麼?
（1）出示小箱子，請幼兒戴上眼罩摸一摸，箱子裏藏了什麼？（橘子和核桃）說說橘子和核桃哪個是水果，哪個是乾果？????
2.瞭解乾果與水果的主要特徵。
（1）出示乾果與水果分類果實，請幼兒用摸一摸、看一看、聞一聞、嘗一嘗等方法，瞭解乾果和水果的特徵。
（2）請幼兒說說乾果和水果的不同之處。
小結：乾果外面比較堅硬。乾果和水果都是果實，都能吃，都有豐富的營養。
2.分類遊戲
（1）請幼兒組成小組對果實進行分類，同一類的裝在一個籃子裏。
教師啓發幼兒使用多種方法進行分類。
（2）請幼兒分享自己的分類方法。師幼共同歸納分類方法：按形狀、顏色、大小、生長地方、氣味、味道、軟硬、吃法等分類。
活動延伸
請幼兒和家長一起收集乾果與水果，瞭解它們的特別作用，如梨糖膏治咳喘病，葡萄可以釀酒等。
幼兒園科學活動教案《水果和乾果》2
活動目標
1、通過看、摸、嘗、說等感知活動，激發幼兒爲水果乾果分類的興趣；
2、在活動過程中，發展幼兒觀察、比較、分類的能力；
3、引導幼兒認識常見的水果和乾果，瞭解其主要特徵，能區分並分類。
重點難點
幼兒在活動中瞭解水果和乾果的特徵，能區分並分類
活動準備
1、實物水果若干、乾果若干；
2、小盆若干個，4個標盤；
3、PPT；
4、果實圖片若干。
活動過程
一、故事導入，激發興趣，引出主題
1、故事導入：秋天是個美麗的季節，在秋天裏會豐收很多的果實。松鼠媽媽爲客人們準備了很多的水果和乾果，讓我們一起來看看吧。
2、觀看PPT。
3、請幼兒說一說松鼠媽媽都爲客人們準備了哪些果實？（有香蕉、蘋果、開心果、橘子、核桃、花生……真多啊）
二、觀察、品嚐果實，比較異同。
1、教師提問：“小朋友們，在生活中你們吃過這些果實嗎？教師出示4組果實（蘋果和核桃、橘子和花生、梨和栗子、香蕉和開心果）請小朋友觀察、摸一摸是什麼感覺？相互討論並請小朋友說一說自己的感受。
2、請小朋友們品嚐蘋果和核桃，做比較，並說一說蘋果吃起來有什麼感受？核桃吃起來什麼感受？核桃會像蘋果一樣有很多的果汁嗎？
3、小朋友們，老師的這些果實中哪些像蘋果一樣吃起來味道甜美，有很多的果汁呢？（香蕉、橘子、梨）哪些像核桃一樣外殼堅硬呢，吃起來乾燥少汁呢？（開心果、花生、栗子）
4、教師小結：吃起來有很多果汁的，皮很薄的，它們是水果，吃起來乾燥少汁，外殼很硬的，這些是乾果。它們都是植物的果實，不僅味道好，而且營養也非常的豐富，小朋友們要多吃。
三、果實分類。
1、小松鼠太粗心了，把媽媽準備的果實碰到了地上，混到了一起，小松鼠想請小朋友們幫忙把水果和乾果分開，好不好？
2、幼兒操作，教師巡迴指導。
3、總結：今天小朋友們不僅認識了水果和乾果，而且能根據它們的特徵進行分類，小朋友們真是太棒了。
四、遊戲《點果果》
現在每個小朋友來老師這裏取一張你喜歡的'果實寶寶圖片,小朋友們就是這些果實寶寶，我們玩“點果果”的遊戲，小朋友們和老師一起念兒歌“點，點，點果果，點果果，水果乾果你是什麼果？”，老師點到哪個小朋友，那個小朋友就介紹自己是什麼果實寶寶，例如：我是葡萄，我是水果。然後遊戲繼續。
《指南》中指出：“幼兒科學學習的核心是激發探究興趣，體驗探究過程，發展初步的探究能力。成人要善於發現和保護幼兒的好奇心，充分利用自然和實際生活機會，引導幼兒通過觀察、比較、操作等方法，學習發現問題、分析問題和解決問題”。
在《水果和乾果分一分》這節活動中我首先通過故事導入，激發幼兒的興趣，導入主題，再通過對果實的看一看、摸一摸、嘗一嘗、說一說等進行探索實際操作，運用幼兒的多種感官來感知水果和乾果的不同，知道它們的特點，並能區分和分類。最後運用遊戲讓孩子在輕鬆愉快的壞境中鞏固對水果和乾果的認知。在活動中每個環節設計的循序漸進，過度語句做到了銜接，整個過程動靜結合，符合中班孩子的年齡特點，使本次活動達到了預定目標。在本次活動中，我也有不足之處，今後我會改進，做的更好。
