幼兒園做個快樂的孩子教案

　　活動設計背景

這個學期以來，本班出現有大部分幼兒孤言寡語，不喜歡和老師、小朋友們交流，甚至不喜歡玩，參加各種活動越來越少了，久而久之，就養成了性格內向，總是認爲自己不行，覺得自己不快樂。

　　活動目標

1.知道有多種方法能使人快樂。

2.大膽的與同伴交往。

3、讓幼兒參加遊戲活動。

　　教學重點、難點

1、 激發幼兒理解圖片的興趣。

2、讓幼兒扮演圖片上的人物，練習說話。

　　活動準備

1.錄音機1臺、錄影帶1盒。

2.每個幼兒《我愛學語言》（學前班秋季）1冊、彩色水筆1支。

　　活動過程

1.在音樂中感受快樂。

選擇一段幼兒喜愛的、歡樂的歌曲，教師與幼兒一起唱歌不要、表

2.教師交流。

提問："剛纔小朋友在唱自己喜歡的歌曲時，心情怎麼樣？"教師將自己一些快樂的事情講述給幼兒聽，請幼兒也說說自己覺得高興的事情。幫助幼兒理解：快樂唄心情與別人共同分享，能讓自己更快樂。

3.看圖講述。

請幼兒翻看《我愛學語言》（學前班秋季）第48--49頁，觀察並說一說，圖片上有誰？在幹什麼？請幼兒猜猜，那些小朋友會比較快樂？爲什麼？請幼兒在快樂的小朋友旁邊畫一個笑臉。

4.分組討論。

提出問題讓幼兒分組討論：圖片上，哪些小朋友不快樂？請你幫他（她）想個辦法，怎樣才能快樂起來？你有沒有不快樂的事情？怎樣讓自己快樂起來？教師將各組幼兒的討論結果歸納起來，結合幼兒的日常生活情況進行小結。

5、語言遊戲：（看圖）他們在做什麼？誰最開心！請幼兒翻開課文，觀察圖上的內容，誰最開心，鼓勵幼兒用句式學說完整的語句。

6、競賽遊戲

分組競賽，按課文的一些圖片，學說一句完整的話，比一比哪組說得又多又好，教師在黑板上記錄競賽的情況。表揚大膽發言的幼兒。

7、戶外遊戲：《快樂的小兔》

(1)以故事的形式創造遊戲情境，激發幼兒活動的興趣。

(2)幼兒兩人一組，老師帶領小兔跳到"草地"上，練習向前跳，然後兩人進行比賽跳，看誰最快。

(3)在"打蚊子"的遊戲中，練習向上跳，鼓勵幼兒大膽跳躍

(4)當聽到"大灰狼來了"的信號時，快速跑回家裏。

(5)遊戲反覆一遍，第二遍爲摘蘋果。

8、自選器械遊戲，鼓勵幼兒積極參與活動。

9、聽音樂做放鬆動作回到原位。

　　活動延伸

在活動室創設心情角，提供大張的紙和彩色水筆，讓幼兒在心情角中隨意塗鴉，將自己快樂或不快樂的事情畫在大紙上，互相交流。

　　教學反思

整個活動我認爲是很成功的，教師引用了教學圖片來激發幼兒的學習興趣，能夠讓幼兒觀察課文圖片進行練習說話，在活動中能讓孩子動腦、蒐集、整理、編排完成練習。教師要充分發揮主導作用，結合孩子的思維特點，調動孩子的各種感官，使孩子積極的參與識字教學，處處從孩子主體的實際出發，鼓勵孩子想象、實踐、孩子就能獲得成功的喜悅，能做一個真正快樂的孩子。-