幼兒園中班《劃縫圈兒的小小鴨》教案

活動目標：

(1)閱讀圖畫書，感知故事內容。

(2)大膽想象故事結尾，嘗試用符號記錄。

(3)嘗試用較完整的話來表達自己的意願,並樂意大膽地進行交流。

(4)讓幼兒嘗試敘述故事，發展幼兒的語言能力。

活動準備：

圖畫書《劃圈兒的小小鴨》和ppt課件

活動過程：

(1)觀察畫面，引發興趣

①出示第1、2頁

一你看到了誰?它在幹什麼?

一猜猜鴨媽媽會有幾個小寶寶?它的寶貝們會是什麼樣的?

一鴨媽媽和你們一樣，希望能孵出六隻可愛、漂亮、健康的小鴨。接下來，我們就一起來聽聽鴨媽媽和它的孩子們的故事吧。

(2)欣賞故事，理解內容

①欣賞故事第7～1o頁

一你聽到故事裏發生了什麼事?

一小小鴨和其他5只小鴨子有什麼不一樣?

一爲什麼小小鴨游泳的時候只會劃圈圈?②欣賞故事第11～13頁

一誰來看小小鴨游泳了?

一你猜它們會對小小鴨說什麼?

一你怎麼知道他們都在嘲笑小小鴨?(引導幼兒仔細觀察小小鴨傷心的表情。)

一小動物們的話讓小小鴨很傷心、很難過，如果你看到這樣一隻小鴨子，你會對它說些什麼?(引發幼兒對力、小鴨的同情。)

③欣賞故事第17、18頁

一一天，小鴨子們去河裏游泳。瞧，誰來了?

一猜猜狐狸想什麼?

④欣賞故事第19頁

一幾隻小鴨子游上岸躲起來了?誰沒有游上來，爲什麼?

(3)自由討論，大膽想象

一小小鴨會被狐狸吃掉嗎?

一和好朋友一起猜猜，後來會發生什麼事情?(重點：如果小小鴨沒有被狐狸吃掉，那它是用什麼辦法戰勝狐狸的?)

(集體交流，教師用符號或繪畫方式記錄幼兒的想象，並將幼兒的作品佈置成專欄供同伴間互相欣賞。)

活動反思：

故事情節生動、曲折，對孩子有很強的吸引力。進一步激發他們閱讀的興趣，大膽猜測故事的結局。同時，孩子們在體驗小小鴨“奇特經歷”的過程中，懂得對同伴的缺陷要接受和寬容，而不能嘲笑，進而幫助他們學會與人交往。整個活動以故事情節貫穿始終

小百科：鴨是水禽的統稱，或稱真鴨。鴨的體型相對較小，頸短，一些屬的嘴要大些。