【實用】幼兒園中班健康教案範文彙編6篇
作爲一名人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編整理的幼兒園中班健康教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班健康教案 篇1
一、活動目標
1、能較靈活地變換身體位置，向不同方向走。
2、在遊戲中能集中注意力，聽信號做出相應的動作反應。
3、體驗同伴間合作交往的樂趣。
二、活動準備
1、音樂。
2、鈴鼓。
3、事先學會“幼兒健康操”。
三、活動過程
1、準備活動。
幼兒一個跟着一個走大圓，聽音樂邊走邊做動作（選取節奏較強或者變化較明顯的樂曲。可以進行高人走、矮人走、模仿小動物走，如幼兒熟悉的小兔、小鴨、小貓等動物；還可以模仿生活中物體的動作，如飛機、汽車等）。音樂停止時，幼兒也停止所有動作。
師幼一起邊念兒歌邊做“幼兒健康操”。
2、練習聽信號向不同方向走。
單人聽信號向不同方向走：教師快速拍鈴鼓，幼兒向前快速行走；教師慢速拍鈴鼓，幼兒就慢慢向後倒退走；教師搖鈴鼓，幼兒就起踵原地自傳。
兩人合作聽信號向不同方向走：當教師說“兩人走”時，幼兒兩人手拉手走。遊戲要求同前，原地自轉改爲兩人手拉手轉圈。
請合作較好的幼兒示範，教師引導其他幼兒觀察他們是怎樣合作完成遊戲的。
幼兒熟練後，可以三個或更多的幼兒爲一組，合作進行遊戲。
3、遊戲“看誰聽得清”。
教師介紹遊戲的名稱及玩法：每個幼兒選一種顏色的帶子紮在胳膊上，分散站在場地四周，教師說“紅色”時，戴紅色帶子的幼兒就向前走四步。教師通過改變口令，讓戴不同顏色帶子的幼兒分別參與活動。
幼兒進行遊戲。
幼兒熟悉遊戲後，教師可以變化指令，如“紅色向前走，綠色向後走等”並不斷變化指令的速度，提高幼兒反應的敏捷性。
4、播放輕鬆的音樂，師幼坐在地上，隨意擺動身體，做放鬆運動。
四、活動結束
1、
2、
附：幼兒健康操
搖搖手，擺擺手，（兩手叉腰，頭向左右搖擺，雙手向左做招手狀）
我們一起來做操，（動作同前，方向相反）
一、二、三、四，（兩手叉腰，上體向左側屈兩次）
二、二、三、四。（動作同前，方向相反）
你彎腰，我踢腿，（兩手叉腰，上體向前彎，兩臂側平舉，踢左腿一次）
轉個圈來蹦蹦跳。（邊拍手邊後踢退並自轉一圈）
三、二、三、四，（動作同“你彎腰，我踢腿”，方向相反）
四、二、三、四。（動作同“轉個圈來蹦蹦跳”，方向相反）
天天運動身體好。（兩臂自然擺動，左、右腳原地踏步各四次）
幼兒園中班健康教案 篇2
設計意圖：由於中班幼兒比較愛挑食，吃飯時經常把蔬菜挑出來，挑食偏食比較嚴重。爲了使幼兒愛吃各種食物，養成愛吃蔬菜的好習慣。因此我設計了這節課。
教學名稱：
健康
教學內容：
《多吃蔬菜好處多》
教學目標：
1：引導幼兒簡單認識、瞭解常見蔬菜
2：引導幼兒不挑食、偏食
3：引導幼兒養成愛吃蔬菜的好習慣
教學準備：
青菜 大蒜 西紅柿
教學過程：
一、激發幼兒興趣
1、通過談話導入蔬菜、引起幼兒興趣
二、導入新課
1、教師出示蔬菜，讓幼兒認識蔬菜
2、提問幼兒愛吃和不愛吃哪些蔬菜、爲什麼？
3、 有哪些小動物愛吃青菜?
三、輸入新知識
1、教師講解多吃蔬菜的好處
2、介紹講解挑食偏食的壞處
四、結束課堂
1、挑選個別幼兒拿蔬菜讓幼兒說出名字
教學總結
：通過本次讓幼兒 懂得多吃蔬菜身體好，養成愛吃蔬菜的好習慣。
幼兒園中班健康教案 篇3
活動目標
感受有朋友真好，知道團結力量大。
能與朋友互相合作，共同完成任務。
發展動作協調性和反應能力。
活動準備
課件準備：盪鞦韆、拔蘿蔔、公園場景的插圖；遊戲示範圖。
材料準備：多個氣球。
活動過程
播放圖片，引導幼兒感受有朋友真好，瞭解團結力量大。
1.播放圖片1，讓幼兒瞭解有朋友真好。
——圖片上的小朋友在做什麼？如果一個人盪鞦韆會怎樣？兩個人呢？
小結：一個人盪鞦韆是蕩不高的。有一個朋友來幫忙，我們就能蕩很高。還能一起輪流玩，有朋友真好。
2.播放圖片2，讓幼兒瞭解團結力量大。
——圖片上的小朋友在做什麼？如果只有一個人能拔出蘿蔔嗎？那人多能拔出蘿蔔嗎？
小結：人多力量大，大家團結一心，就能拔出大蘿蔔。
3.播放圖片，引導幼兒思考朋友之間應該相互幫助合作。
——生活中我們還有哪些事情是一個人完不成的，需要兩個人或者更多人一起合作才能完成的.？
小結：玩蹺蹺板、跳繩、拔河、踢球……都需要朋友相互合作，共同完成。
出示遊戲示範圖片，組織幼兒進行遊戲《默契大考驗》。
1.激發幼兒參與興趣。
——我們今天的這個遊戲需要兩個好朋友配合默契才能成功，我們來看看哪些朋友有很好的默契。
2.請幼兒自由組隊，兩兩進行遊戲。準備一些氣球，兩個幼兒面對面把球夾在中間，把球從起點運送到終點，過程中球掉下則失敗。最快到達的獲勝。（出示示範圖片）
3.適當提高難度，可以引導幼兒背對背夾球，或用身體的其他部位（手臂、臉）來夾球。（出示示範圖片）
4.根據幼兒情況，可再提高難度，如三人夾兩球進行運送。（出示示範圖片）
請幼兒說一說遊戲感受。
——和好朋友一起玩遊戲的心情怎樣？要怎樣才能在遊戲裏獲勝？
小結：和朋友一起玩遊戲的心情是開心、激動的。只有朋友之間相互配合團結一心，才能獲得遊戲的勝利。
幼兒園中班健康教案 篇4
活動目的：
1、讓幼兒有基本的安全意識，不做危險事。
2、讓幼兒瞭解燙傷的預防和自救的方法。
3、學習控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。
4、加強幼兒的安全意識。
活動準備：
課本、圖片。
活動步驟：
1、教師出示圖片，提問。
（1）圖中有小朋友在幹什麼？
（2）這樣做會怎樣？
2、教師講解圖片內容。
（1）圖一中的小朋友拿放在高處的開水瓶，這樣會燙傷的，因爲我們得身體很短小，並且力氣又不大，我們是拿不動開水瓶的，應該請大人幫忙。
（2）圖二中的小朋友在摸正在燒水的壺，這樣會燙傷小手的，我們不應該做這樣的危險事。
（3）讓幼兒想一想自己有沒有做過這樣的事情。
3、燙傷後應該怎樣處理。
（1）先用冷水衝一會兒。
（2）在用乾淨的毛巾蓋在上面不動。
（3）找大人幫忙上藥或去醫院。
活動建議：
教師可組織幼兒進行安全教育。
教學反思：
由於幼兒的自我保護意識弱燙傷事故也時有發生。爲此針對中班幼兒的年齡特點，我設計了《小心燙傷》這樣一個教學活動。由一杯熱水引出活動，讓孩子們對“燙”有個初步的概念，爲了吸引孩子們的注意，我製作了PPT，告訴孩子們燙手是因爲這裏面有個叫燙燙的小魔鬼，一聽到和看到燙燙小魔鬼，孩子們的興趣也被激發了出來，大家仔細尋找中存在與我們周圍的燙燙小魔鬼。接下來，由貪玩而又淘氣的熊寶寶爲主線，讓孩子們知道那些東西是燙燙的，我們該怎樣保護自己以及知道燙傷後的一些簡單的處理方法等。
幼兒園中班健康教案 篇5
活動目標：
1、能回憶並說出自己高興的事情以及高興時的舉動、表現。
2、學會保持快樂的方法，初步能調節情緒。
3、能與他人分享自己的快樂，並能初步感知與理解別人的快樂。
4、讓幼兒知道愉快有益於身體健康。
5、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
活動準備：
1、兩段音樂；
2、繪本故事《生氣湯》。
活動過程：
1、放一段輕緩的音樂，教師請小朋友閉上眼睛，沉浸在音樂裏，回憶自己開心的事情。
2、轉到一段比較活潑輕快的音樂，請小朋友輪流說出自己高興的事情，並描繪自己當時的舉動、手勢或者表現。老師可先舉例示範，例如“老師最開心的事情是與爸爸媽媽去看3D電影，當時我高興得蹦了起來”，教師要加上蹦的動作感染小朋友。
3、小朋友描繪的過程中，教師注意讓其他幼兒傾聽，並且提問幼兒當時的表情、手勢或表現，例如強調“小明開心的表現是嘴裏不住地哼着歌”，“你開心的表現是什麼？”“你當時是怎麼表達你的開心的？”
4、教師緊接着簡單地講繪本故事《生氣湯》，引導幼兒討論自己不開心時如何能開心，如何保持開心。
5、最後，教師請幼兒自行分成幾人一組，互相分享自己其他的開心的事情。教師注意觀察並且引導幼兒去傾聽他人分享，還可參與其中請小朋友說一說如何能使自己開心也使其他人開心起來。
延伸活動：
請小朋友欣賞一組圖片，觀察圖片上的小朋友的表情、手、腳以及其他部位的動作，看看別人開心的樣子是什麼樣子的，有助於幼兒能準確瞭解自己開心時的心情以及感知別人的快樂。
幼兒園中班健康教案 篇6
健康對於每一個人來說都是最重要的，對於幼兒來說那就更是了，幼兒的每一個器官都太弱小，容易受到傷害，我們應該要給幼兒建立保護自己的意識，不要因爲一些小事讓自己受到傷害。
設計思路
牙齒是孩子身體的一個部分，班級中部分孩子由於不注重保護牙齒，因此在一定程度上齲齒的孩子比較多。基於牙齒咬跟隨孩子很長的一段時間，牙齒跟孩子自身的健康息息相關，同時9月20日又是愛牙日，因此開展活動保護牙齒。
活動中，首先讓孩子瞭解什麼叫齲齒，齲齒的危害，然後通過一些方法：正確刷牙、經常漱口等方法來保護自己的牙齒。最後在延伸中讓孩子記錄自己的刷牙情況，鼓勵孩子堅持的意志品質的養成。
活動目標
1、瞭解齲齒的危害，知道刷牙可以保護牙齒，感知正確的刷牙方法。
2、喜歡刷牙，養成每天早晚刷牙的好習慣。
3、知道對牙齒有害處的東西是哪些，避免掉對牙齒有害的東西。
活動準備
1、課件“牙齒的祕密”、牙齒模型
2、課前調查一下有齲齒的孩子有多少
3、多媒體教室準備。
活動過程
一、我的牙齒——認識齲齒的危害和預防
1、（出示畫面）“它是誰？在牙齒上幹什麼？”
2、（觀看課件）“東東的牙齒怎麼了？”（變黑、有小洞）
3、還看見了什麼？（小結：原來東東的牙齒蛀掉了，我們把這顆牙齒叫做齲齒）。
4、檢查同伴的牙齒，看看有沒有蛀牙（在交流中教師進行簡單的統計）
5、蛀牙好不好？會帶來什麼壞處？（請個別幼兒說說自己的感受）
6、小結：一旦有了齲齒，吃東西的時候就會遇到許多麻煩，很難受。
二、我會刷牙——瞭解刷牙的作用和方法
1、你是怎麼保護牙齒，不蛀牙的呢？（請牙齒好的幼兒來介紹經驗）
2、刷牙的確是保護牙齒的好辦法，那你們是怎樣刷牙的？（幼兒個別經驗再現）
3、正確的刷牙應該是怎樣的呢？（出示牙具模型，介紹牙齒的構造和名稱：上牙、下牙、咬合面）
4、利用牙具模型示範講解刷牙的過程：上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面來回刷、牙齒的裏面也要刷。（教師每介紹一個動作都請幼兒模仿做做看。）
5、我們一起來做做看。（請幼兒跟着老師一起做刷牙操）
6、看看刷牙了之後會怎樣？（觀看課件第四部分）
三、天天刷牙——活動延伸，願意每天刷牙並記錄
1、（出示刷牙記錄表），記錄表上的文字、圖符分別表示什麼意思。
2、鼓勵幼兒每天早晚刷牙後進行記錄。
