【推薦】幼兒園小班美術教案模板集合5篇

作爲一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要用到教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班美術教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園小班美術教案 篇1

有益的學習經驗：

運用已掌握的美術技能製作小蝸牛。

準備：

較厚的長條紙、筆、剪刀、膠水。

活動與指導：

1、引導幼兒講述捉蝸牛、玩蝸牛的經驗，引起製作蝸牛的願望。

2、看老師用長條的紙作一隻可愛的蝸牛，示範：

(1)將紙條剪一段作爲蝸牛的身體。

(2)將剩餘的紙條用筆捲起來做蝸牛殼。

(3)將螺旋形的蝸牛殼粘在蝸牛身體上，做成―只蝸牛。

日常生活

1、豐富幼兒生活，豐富美工區內容，增加幼兒動手製作的材料。

2、培養幼兒的觀察能力，日常觀察昆蟲，觀察蝸牛等小動物。

家園配合

支持並引導幼兒動手動腦搞些力所能及的手工製作。

幼兒園小班美術教案 篇2

目標：

1、能表現花的基本特徵，運用多種色彩作畫。

2、在拼貼過程中，感受蝴蝶翅膀的對稱。

3、初步感知構圖，體驗與同伴共同操作的快樂。

4、用舒適的方法握筆，享受大膽塗色的快樂。

5、感受到繪畫的魅力，喜歡繪畫。

準備：

經驗準備：認識蝴蝶，欣賞過各種美麗的花。

物質準備：教師事先在瓷磚牆上畫出各種顏色、形狀的花，顏料（稍稀釋），排筆、棉棒，塑料圖形片（用水沾溼），蝴蝶頭飾，抹布，磁帶，錄音機。

過程：

一、音樂遊戲導入，激發幼兒參與活動的積極性。

師：蝴蝶寶寶和媽媽一起出去飛一飛、玩一玩吧！

放音樂，教師與戴蝴蝶頭飾的幼兒共同舞蹈。

二、談話活動，引發幼兒觀察。

師：寶寶們，我們到花園裏採花蜜吧！你看到花園裏有什麼樣的花？

教師引導幼兒從顏色、形狀等方面觀察，並進行討論。

教師小結：花兒有各種顏色、不同形狀的花瓣，有的開放了，有的沒開放，是包在一起的。

師：可是這個花園只有這麼幾朵花，不夠我們來採花蜜，怎麼辦？

三、提出要求，幼兒作畫。教師指導。

師：你想種什麼顏色、什麼形狀花瓣的花？幼兒自由討論回答。

師：那我們把花種在花園的什麼地方？

交代要求，幼兒作畫，教師指導：

1、在花園裏種出不同形狀花瓣、不同顏色的花。

2、用塑料片片拼一拼，找出更多的蝴蝶朋友和我們一起玩。

幼兒繪畫，教師指導，鼓勵幼兒大膽表現不同形狀花瓣、不同顏色的花，提醒幼兒注意拼貼蝴蝶翅膀是對稱的，注意畫面中的蝴蝶和花的位置。

四、展示幼兒作品，欣賞評價。

師幼共同欣賞集體作品。

在音樂聲中，師幼共同採花蜜，在輕鬆愉快的氛圍中結束活動。

教學反思：

作爲教師要善於發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。

在活動方案上雖然有評價作品的環節，而且好多作品都形態各一形象生動。但由於幼兒的作品太小和活動時間長，所以就沒有評價。讓幼兒失去了一個一個分享成果、表現自我、體驗自己和他人成功的喜悅的機會。

幼兒園小班美術教案 篇3

活動目標：

1.感知太陽的溫暖，瞭解人和動物都離不開太陽。

2.用圓形線和直線表現太陽及光芒並且添畫蝌蚪人。

3.能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

4.感受作品的美感。

活動準備：

1.材料準備：彩砂紙、油畫棒。

2.知識經驗準備：戶外活動時，帶領幼兒感受陽光的溫暖，觀察太陽。

3.空間準備：寬廣的活動室，並呈現一張《米羅可兒》光盤中太陽的照片。

活動過程：

一、談話導入，瞭解太陽的基本知識。

——今天太陽公公上班了嗎？小朋友你在做什麼？小朋友你們喜歡曬太陽嗎？你喜歡在太陽下幹什麼？

——那月亮婆婆上班了，小朋友你又在做什麼？

——如果有一天太陽公公不見了，會發生什麼事情？

——太陽是個大火球，發光，給我們帶來光明；發熱，照得我們暖暖的。我們人和動物都離不開太陽。

二、交代作畫要求

1.教師示範講解。

——讓我們用手裏的畫筆將太陽公公畫下來吧。

——今天我們用砂紙和油畫棒來畫太陽，在砂紙上我們畫的時候要用力哦！太陽照到我們身上暖暖的，我們用暖色來畫太陽吧，你知道哪些是暖色？我請小朋友把暖色油畫棒找出來。

——我選擇一種我喜歡的暖色油畫棒來畫太陽，太陽公公長着圓圓的大腦袋，所以我們畫一個大大的圓腦袋，慢慢地畫，小門關關好。

——太陽公公還會發光發熱，小朋友們敢不敢把太陽公公的光芒都畫出來？我們要圍着太陽的臉畫出光芒，慢慢畫，小心線寶寶不要出頭哦，看誰的光芒畫的最直。太陽的光芒照的我們暖暖的，我要在選擇一種暖色畫光芒，我們要把周圍的光芒都畫出來，看誰畫的多，看誰畫得好！

——我們再給太陽公公畫上可愛的五官，太陽公公長着大大的眼睛，能看到很遠的地方。

——“太陽公公起得早，他怕寶寶睡懶覺，爬上窗口瞧一瞧，咦，寶寶不見了。寶寶正在院子裏，一二一二做早操。小朋友把在太陽下做早操的寶寶和老師都畫出來吧！小朋友還可以把紙轉過來畫。”

三、幼兒操作，教師巡迴指導。

重點：

在採砂紙上表現出太陽的五官和光芒。

——小朋友先選擇一種你喜歡的暖色油畫棒，把太陽公公大大的圓腦袋畫出來，太陽公公圓圓的大腦袋把畫紙都撐滿了，畫的時候線條要接住，小門關好。

——圍着太陽用直直的線來畫出太陽的光芒，比比看哪個小朋友敢用最多的暖色畫出最多的光芒。

——太陽公公長着大眼睛，大鼻子和大嘴巴，它給我們帶來光明，所以小朋友們要將太陽公公的五官都畫出來哦！

難點：

添畫蝌蚪人。

——好多小朋友和老師都在曬太陽做早操，我們也把他們請到畫上來吧。

四、欣賞和點評幼兒作品。

——我們一起來欣賞一下小朋友的作品吧！

——小朋友都把太陽公公大大的腦袋畫出來了，而且線條寶寶都拉好手了，鼓勵一下你自己。

——小朋友你來看一下哪個太陽公公的光芒最多最溫暖？

——哇，這張畫的太陽公公的臉最有趣，你看他畫的哪裏有趣？

——太陽下還有做操的老師和小朋友，哪個小朋友的畫裏做早操的寶寶和老師最多？

——今天小朋友把太陽公公都請到了我們的教室裏，太陽公公許多許多的光芒照的.我們教室更加明亮暖和了，我們一起到太陽下做運動吧！

活動反思：

《太陽公公》這個活動從準備上課到上課之前我都覺得這個活動並不難。觀看了很多老師的活動也參加了評課，我總是提醒自己別人出現問題的地方自己也要注意，可是真正進行了活動纔會發現問題的所在。整個活動很多環節失敗最重要的一個原因在於我對整個活動沒有進行深入的瞭解，就像校長說的課例活頁的目的是什麼，而我對活動的瞭解只是浮在表面，另一個原因是對於活動中技能的達到，我沒有從小班幼兒年齡特點考慮出發。而且最慚愧的就是校長提到的要尊重孩子作品，因爲省事我直接在幼兒作品上進行修改確實是非常不應該的。

導入環節主要是讓幼兒感知太陽的溫暖，瞭解人和動物都離不開太陽，這個環節主要體現了美術教學四大價值的情感渲染。之前我們總是片面的以爲情感渲染就是用語言表達出來，看了夏老師的活動才感受到情感渲染不僅如此，教師自身的感染力也是尤爲重要的。當然在這個環節關於太陽的基本知識導入的不夠深入，自身的感染力更不用說了，尤爲需要轉變。

小百科：太陽是太陽系的中心天體，佔有太陽系總體質量的99.86%。太陽系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等，都圍繞着太陽公轉，而太陽則圍繞着銀河系的中心公轉。

幼兒園小班美術教案 篇4

活動目標：

1.嘗試用水粉筆蘸顏料進行塗畫,會用提供的材料裝飾聖誕雪娃娃。

2.對新的繪畫工具感興趣，願意和同伴一起活動。活動準備：水粉筆 白顏料，調色盤 裝飾物(眼睛,卡紙做的鼻子,小圍巾 帽子)

3.感受色彩對比。

4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

活動過程

1、出示作品雪娃娃。

(1)回顧幼兒經驗，激發興趣

教師：你們見過下雪嗎?下雪時什麼樣子的?

雪娃娃是什麼樣子的?

小結：雪娃娃的頭和身體都是圓圓的，身體比頭要大，都是白顏色，黑黑的眼睛，紅紅的鼻子，還戴了帽子圍巾。

2、認識新工具，初步瞭解繪畫的方法。

(1)教師：今天老師帶來了一樣東西，它的名字叫水粉筆，今天我們就用它來畫雪娃娃。

(2)教師示範水粉筆的使用方法，幼兒觀察。

(用手拿住筆桿，讓筆毛蘸上顏料)

(3)畫好雪娃娃後，我們可以畫上雪花，將水粉筆筆頭在紙上一點，就點出了雪花。

(4)畫好後，我們可以給小雪人粘上眼睛，鼻子和漂亮的圍巾，閃閃的帽子。這樣我們的雪娃娃就做好啦。

3、幼兒繪畫，教師指導。

(1)老師已經用將雪人的臉和身體畫好，小朋友在塗顏色時，不要將顏料塗到圓圈外面。

(2)將用過的水粉筆擱在顏料盤的邊緣。

(3)裝飾是，將雪人的帽子圍巾粘貼在正確的位置上。

4、展示幼兒作品，互相欣賞。

幼兒園小班美術教案 篇5

活動目標：

1、用遊戲的方式培養幼兒對色彩的興趣和敏感性。

2、在活動中鍛鍊幼兒手上的小肌肉羣，提高幼兒動作的準確性。

活動準備：

1、舊兵乓球若干。

2、紅、黃水粉每組各一盤。

3、廢舊的鞋盒蓋每人一個。

4、A4白紙放若干。

活動過程：

1、教師引導幼兒觀看操作材料，引起幼兒的興趣。

2、教師示範教幼兒在盒子裏滾球，並說明要求。

【操作要求】

將兵乓球放在盒子裏，讓幼兒雙手捧着盒子輕輕地滾動玩耍，掌握平穩，不使兵乓球滾到盒子外面去。

3、讓幼兒自己操作，教師巡迴指導。

4、教師出示水粉顏料，並引導幼兒認識顏色。

5、教師示範"滾色"，講解操作步驟，說明規則。

【操作步驟】

(1)將兵乓球放在紅色水粉的盤子裏滾一下，讓兵乓球蘸上紅色水粉顏料。

（2）將蘸好水粉的"紅色球"放在有白紙的盒子裏，雙手捧着盒子輕輕地滾動，讓白紙上留下紅色的軌跡。吸引孩子的興趣。

【活動規則】

（1）注意自身、桌面的衛生。

（2）手髒了，可以用溼毛巾擦乾淨;

（3）每個兵乓球蘸一種顏色。

（4）先用兵乓球蘸色，然後再放入盒子裏。

（5）球要慢慢的滾，儘量滾到白紙的每個方向，而不使球落下來。

6、鼓勵幼兒大膽嘗試"滾色"的遊戲，教師巡迴指導。

教師巡迴指導，鼓勵幼兒大膽動手嘗試"滾色"的遊戲，顏色由幼兒自選。每個兵乓球蘸一種顏色，然後逐次增多，滾球的速度要慢一點，儘量滾到白紙的每個方向，而不使球落下來。

7、滾好後，啓發幼兒想象滾出來的花紋可以做什麼（例如：窗簾布、桌布、衣服、手絹等用品）。

活動延伸：

將"滾色"出來的花紋紙放在手工區，讓幼兒摺紙或剪紙等製作出簡單的生活用品模型。