實用的幼兒園小班美術教案模板彙總五篇
在教學工作者實際的教學活動中,往往需要進行教案編寫工作,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的幼兒園小班美術教案5篇,歡迎大家分享。
幼兒園小班美術教案 篇1
活動目標:
1、幼兒能用雙手協調地撕出一定的形狀,並能組合粘貼出不同動態的人物形象。
2、體驗合作組畫的樂趣。
活動準備:
1、各種顏色的彩色紙若干。(大小不同)
2、記號筆人手一支,粉筆若干。
3、每組一份漿糊、抹布。
4、兩張1K的牛皮紙豎接。
活動過程:
1.教師和幼兒一起遊戲,導入活動:
遊戲名稱:運動猜謎。在遊戲中,老師先做一些運動的動作,請幼兒猜這是什麼運動?在請幼兒來做動作,其他幼兒猜。
2、談話討論:說說這些動態,人物的頭和身體是什麼樣的?
3、出示已撕好的頭和身體,請幼兒上前擺出各種剛纔看見的動態形象。(教師可適當給予幫助)
3、交待活動內容,引起幼兒參與活動的興趣。
A、請幼兒用雙手協調地撕出自己頭、身體和四肢的形狀。
(能力強的幼兒可撕出三角形的身體。)
B、幼兒將撕好的頭、身體和四肢的形狀進行動態的擺放,並能用語言表達自己在做什麼運動。
C、 將頭、身體和四肢的形狀進行動態的擺放好後,用漿糊先粘住一點,然後再貼到大的牛皮紙上。
(提醒幼兒畫面合作組畫的佈局,要考慮別人貼的位置)
D、用記號筆給人物畫上五官。
E、用粉筆在邊緣上進行加粗,然後塗抹。
(注意色彩的搭配,給自己加上腮紅)
4.幼兒合作粘貼組畫,教師巡視指導,重點指導任務動態的擺放及粘貼。在大紙的構圖上,教師及時給予適當的指導
5.評價作業,展示幼兒作品。
A、集體欣賞,體驗合作組畫的樂趣。
B、聽音樂,模仿運動人物的動態。
幼兒園小班美術教案 篇2
目標:
1.初步學習向一個方向來回塗色。
2.會根據水果輪廓圖選擇相應的顏色筆塗色。
準備:
教師示範用水果輪廓圖。
過程:
1.引起幼兒塗色的興趣。
教師出示水果輪廓圖。
提問:這是什麼?說說應該給這些水果穿什麼漂亮的衣服?
2.示範塗色。
塗色時用油畫棒向一個方向來回塗。
3.練習塗色。
鼓勵幼兒大膽塗色,給水果穿上漂亮的衣服,提醒幼兒順一個方向來回塗色,塗滿、塗勻。
4.相互欣賞作品。
建議:
1.在美工區繼續提供水果輪廓圖讓幼兒練習塗色。
2.幼兒可以嘗試將塗的水果剪(撕)下來做牆飾,打扮教室。
評價:
1.幼兒能嘗試用油畫棒在紙上來回塗色。
2.能選用相似的顏色“給水果穿衣服”。
幼兒園小班美術教案:請小動物吃水果
幼兒園小班美術教案:請小動物吃水果
目標:
1.能用泥製作自己喜歡的水果。
2.有關心小動物的情感。
準備:
1.油泥、泥工板。
2.剪好的小樹葉等。
過程:
1.激發幼兒泥塑的願望。
提問:幼兒園裏養了哪些動物?這些小動物真可愛,你們願意請小動物吃水果嗎?
2.談談自己想做什麼給小動物吃。
3.幼兒製作水果。
?觀察幼兒搓圓技能,提醒幼兒用正確的方法搓圓。(在手心中)
?可提供水果圖片供幼兒參考。
4.給小動物送水果。
作品完成後,送給小動物,並說:“XX小動物,我請你吃XX水果。”
建議:
1.美工區提供泥工材料和工具給幼兒自由參與塑造。
2.可用沙盤做果園,用樹枝插在沙盤裏做果樹,幼兒用泥捏出其他水果的形象。
評價:
1.能用搓圓的技能搓出圓形的水果。
2.會用語言和“小動物”交流。
幼兒園小班美術教案:漂亮的水果樹
幼兒園小班美術教案:漂亮的水果樹
目標:
1.學習撕貼水果。
2.能體驗與同伴共貼水果樹的快樂。
準備:
若干不同顏色的長條紙,一棵畫有空白水果輪廓的果樹。
過程:
1.觀察圖片引起興趣。
?提問:樹上的果娃娃沒有衣服,你們會給它們穿上漂亮的衣服嗎?
2.幼兒嘗試用長紙條撕成小碎塊。
3.幼兒嘗試將撕碎的紙粘貼在果樹上。
?邊做邊說一說:我給什麼果子穿上了什麼顏色的衣服。例如:我給蘋果穿上了紅顏色的衣服。
4.共同欣賞作品。
建議:
可以提供更多的彩色紙讓幼兒撕貼,粘貼秋天的花、草、樹葉等。
評價:
1.會選擇色紙撕貼水果。
2.會與同伴共同粘貼水果樹。
幼兒園小班美術教案:我給大樹媽媽粘樹葉
一、活動目標:
1、幼兒初步學會撕紙片,用膠棒粘貼。
2、知道小鳥是人類的好朋友,要關心照顧它們。
3、幼兒能很好的完成粘貼等精細動作,以促進小肌肉的發展。
二、活動準備:
1、紅、黃、綠色彩紙,膠棒、小筐等。
2、小鳥圖片若干,大樹背景圖。
3、背景音樂《快樂的小鳥》。
三、活動過程:
(一)、創設情境,通過談話,激發幼兒產生幫助小鳥的願望。
聽音樂教師帶領幼兒做小鳥飛的動作進活動室,停在大樹圖邊;小朋友看這是什麼?你們知道這是誰的家嗎?
這裏原來是小鳥的家,可是爲什麼大樹上面一隻小鳥也沒有?
大樹媽媽一片樹葉都沒有了,小鳥們都不願意回來了,大樹媽媽真傷心呀!小朋友你們能想辦法讓小鳥快點回家嗎?
小朋友們剛纔說的都很好,也幫大樹媽媽想了許多辦法,現在我們就用撕樹葉、粘貼樹葉的方法來幫助大樹媽媽好不好?
(二)、教師示範方法步驟。
教師出示綠色彩紙,用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做樹葉。然後用膠棒塗在樹葉的一面,輕輕的貼到大樹上。教師再次示範一遍。
教師可增加點難度,讓幼兒學習撕各種各樣的樹葉。
(三)、幼兒進行操作,教師個別指導。
將紅、黃、綠色彩紙、膠棒放到小筐裏,引導幼兒自由的選擇彩紙進行撕樹葉、粘貼大樹的活動。教師提醒每個小朋友撕完樹葉後要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐裏面,不能亂扔垃圾。
(四)、出示小鳥,送小鳥回家。
教師:小朋友,小鳥聽說大樹媽媽又長出了許多樹葉,都高興的飛來了。讓我們一起送小鳥回家好不好?”教師和個別幼兒一起將小鳥圖片粘貼到大樹上。
四、活動延伸
教師小鳥們都回來了,大樹媽媽非常開心,也非常感謝你們幫助了它,它希望我們再幫它一個忙,讓我們去告訴所有的人們,以後不能隨便摘樹葉,要愛護我們的大樹,愛護小鳥,現在我們就一起去告訴幼兒園裏所有的小朋友好不好?”活動結束,教師帶領幼兒出活動室。
幼兒園小班美術活動:我給花兒穿衣服
活動目標:
1、對使用新材料感興趣,並願意大膽地使用和表現。
2、懂得用各種顏色進行塗色的活動。
3、學習正確使用油畫棒塗色的方法。
活動過程:
1、教師出示活動的材料並向幼兒進行介紹使用的方法。
2、幼兒使用活動材料進行活動。
3、幼兒把製作好的成品貼在教室的大牆上。
指導重點:
1、教師用遊戲口吻吸引幼兒的注意,引起幼兒參與活動的興趣。
2、教師鼓勵幼兒用多種顏色的油畫棒進行塗色活動。
3、教師指導幼兒把自己的作品帖到大牆上。
4、教師鼓勵幼兒大膽與同伴進行交流,告訴幼兒自己的感受。
環境材料:廢舊的紙碟若干(與幼兒的人數相符)、油畫棒若干盒(與幼兒的人數相符)、糨糊少許、抹布若干條。
幼兒園小班美術教案:《可愛的小綿羊》活動設計
一、授課班級:小班
二、內容分析
《可愛的小綿羊》是小班主題《我的動物朋友》中的一節課,幼兒都是喜歡小動物的,豐富多彩的動物世界總是能夠引起幼兒的好奇心與探索興趣,小綿羊是被幼兒所熟知的小動物,通過小綿羊可愛的造型調動幼兒認識小綿羊外形的興趣,並能嘗試想辦法幫助小綿羊,圍繞“羊毛”展開一系列的想象,將會讓幼兒在生活經驗的基礎上感受創新思維的樂趣。內容的選取符合教育教學的要求,精心選取幼兒感興趣的小動物,以符合小班幼兒的年齡特點。
三、幼兒分析
小班幼兒年齡小,語言表達能力較差,動手能力也較差,他們的思維仍帶有直覺行動性,他們喜歡直觀的、真實存在的東西,因此對小動物可愛的造型更是充滿了好奇心與探索興趣。他們的心靈是非常善良的,他們的思維不受習慣的約束,本次活動設計了符合小班幼兒年齡和心理髮展特點的環節,容易爲幼兒所接受。
四、設計思路
小綿羊毛茸茸的可愛造型是被幼兒所熟悉的,幼兒在生活中也對小綿羊有
一定的瞭解,本次活動中通過讓幼兒觀察小綿羊,激發幼兒幫助小綿羊的情感。活動中根據小班幼兒年齡和心理髮展特點,通過撕貼小紙條,培養幼兒的動手操作能力,並能大膽想象,敢於創新。
五、具體設計思路與設計意圖
1、談話導入:以老師爲幼兒請來好朋友,吸引幼兒的注意力,引導幼兒觀察小綿羊的基本外形特徵,今兒觀察羊毛的特點。
2、想辦法:
讓幼兒瞭解綿羊的羊毛做成了羊毛衫爲大家帶來了溫暖,引導幼兒想辦法使小綿羊變暖和。對於3歲左右的幼兒,他們是非常善良的,在知道小綿羊爲人們帶來的溫暖之後,一定會積極思考爲綿羊保暖的辦法,是他們樂於參與的想象活動。
3、學習製作羊毛
請幼兒說說用紙做羊毛的方法,並自己動手嘗試撕紙,說說自己是怎樣撕的。
教師講解並示範撕紙做“羊毛”。同時,提醒幼兒觀看教師如何雙手配合協調的撕紙。
4、創新想象和操作活動
讓幼兒按照自己的想法把撕出的羊毛粘貼到小綿羊的身上,在操作活動中發展幼兒的想象力和創造力,鼓勵幼兒積極動手操作並大膽爲綿羊設計造型。
5、讚賞激勵,激發設計綿羊造型的興趣
展示幼兒作品,讓幼兒體驗創新想象成功的喜悅,在評價中提高想象能力和創造能力,呵護幼兒的創新靈性,使幼兒的創新思維得到昇華。
六、活動目標
1、認識小綿羊,願意想辦法幫助小綿羊。
2、能夠撕貼小紙條,體驗製作“羊毛”、粘貼造型的樂趣。
七、活動準備
1、“小綿羊”課件
2、膠水、紙、調色盤、棉棒、“小綿羊”輪廓圖、背景圖
八、活動過程
1、導入活動:談話並出示課件
師:寶貝們,今天老師給大家請來了一個好朋友,會是誰呢?我們一起來看看吧。
告訴老師小綿羊是長得什麼樣子的呢?(兩隻羊角、兩隻耳朵、兩隻眼睛、一個鼻子、一張嘴巴、四條腿、一個小小的尾巴、全身還長滿了羊毛)
小綿羊的羊毛有什麼特點呢?(白白的、長長的、卷卷的)
2、想辦法:讓小綿羊變暖和
師:現在天氣變冷了,可是小綿羊的毛被送到了紡織廠做成了羊毛衫給我們帶來的溫暖,小綿羊自己卻感到很冷了,請小朋友想辦法讓小綿羊變得暖和一點吧。
3、學習製作羊毛
(1)師:你看,老師這裏有這麼多的紙,要怎樣給小綿羊做成羊毛呢?(進一步引導幼兒現象多種製作羊毛的方法)
(2)那現在我們請一個小朋友來撕一個“羊毛”,再說一說你是怎樣撕的。
(3)教師總結幼兒撕羊毛的方法,請所有幼兒一起嘗試動手製作羊毛,以兒歌“大拇哥、二拇弟,面對面、輕輕捏,撕、、、、、、”激發幼兒製作羊毛的樂趣。
4、操作:爲綿羊設計造型
師:現在我們已經做了這麼多的羊毛了,接下來讓我們一起爲小綿羊設計一個既暖和又漂亮的造型吧,(介紹操作材料)鼓勵幼兒動手自由創作綿羊造型。
5、作品展評
師:現在,把打扮好的綿羊送到草地上吃青草吧!(展評過程中要肯定幼兒的表現)
6、活動結束
送小綿羊去曬太陽。
幼兒園小班美術教案 篇3
一、活動背景
中班的孩子以具體形象思維爲主,他們喜歡繪畫活動,因爲畫畫最能表達出他們的想法與創造,選擇“手”作爲主題是力求打破原有紙上作畫的常規,讓幼兒在實踐中瞭解手不僅是作畫工具,同時也是作畫的材料與表演的對象。培養幼兒大膽地按自己的意願對手進行富有想象的創作,滿足幼兒的創作慾望和創新意識,體驗用手作畫和用手錶演的樂趣。
二、活動目標
1.能仔細觀察手的外形特徵,並用簡單的語言講述。
2.能根據手的外形大膽想象,繪畫。
三、活動準備
1.圖畫紙、勾線筆、蠟筆。
2.“手的聯想畫”若干。
活動重點認識手的外形特徵,並能描畫各種手的造型
活動難點能對手的外形進行想象繪畫
四、活動過程
(一)觀察手的外形。
師:請小朋友們伸出自己的手,看看自己的手是什麼樣?(先自由觀察講述,再集體交流)
小結:我們的手有10個手指、手掌和手背組成,它能幫我們做許多事情。
(二)組織幼兒做“手指遊戲“和“小手變變變”。
1.領幼兒玩手指遊戲:
我的小手變變變,變成小鳥飛飛飛。
我的小手變變變,變成小魚遊遊遊。
我的小手變變變,變成小狗汪汪汪。
我的小手變變變,變成烏龜爬爬爬。
邊教兒歌邊引導:“小手還可以變成什麼?”幼兒說出名稱,老師可以幫助編成兒歌帶領幼兒玩手指遊戲。
2.出示手型(五指張開)
師:“小手可以幫助我們做很多事,也能讓我們想出很多東西,看你們覺得老師的手像什麼?”
“樹枝、花盆??”
師:“老師把手轉一個方向,你們看像什麼?”
“小魚、小船??”
師:“兩手腕相對像什麼?”
“蝴蝶、小鳥??”
師:“兩手指相對像什麼?”
“一本書、房頂??”
3.出示手型(五指併攏)
師:“看,老師這次的手型和剛纔的有什麼不同?”
“剛纔的是五指張開的,現在的是五指併攏的”
師“看五指併攏了像什麼?”
“小山??”
師:“小手還可以怎樣擺放,小朋友試試互相說說。”
【豐富幼兒對各種手的造型的聯想,爲後面手的想象畫做知識、經驗儲備】
(三)“手的聯想畫”圖片欣賞。
師:老師這裏有一些畫,小朋友們看看它是怎樣畫出來的?
小結:這些畫都是在各種手的造型的基礎上經過添畫而成的,多有趣呀!今天我們也要用這種方法來畫畫。
(四)明確作畫步驟。
師:“我們可以邊玩小手變變變的遊戲,邊在紙上用記號筆沿着自己的小手輪廓畫出自己的小手的外型,然後在手上進行添畫,看看我們的'小朋友能把小手變成了什麼?”
(五)幼兒作畫。
幫助有困難的幼兒畫出手的輪廓,啓發幼兒進行聯想促使幼兒大膽表現。
(六)評獎幼兒作品。
鼓勵幼兒發現同伴作品的優點,表揚幼兒與衆不同的想法。
五、活動反思
幼兒園小班美術教案 篇4
活動目標:
1.認識直線.曲折線.波浪線.螺旋線.
2.能大膽畫出各種線條.
活動準備:畫好各種線條做以備示範,黑筆和畫紙.
活動過程:
一.預熱階段:
教師出示線條圖片.
提問:小朋友們你們認識這些漂亮的線條嗎?他們叫什麼名字?
二.圖形刺激
1.教師示範直線的畫法.
師:再畫直線時要注意筆不能晃纔會畫的漂亮.
.教師示範曲折線的畫法
師:曲折線像鯊魚的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!
3.教師示範波浪線的畫法
師:波浪線也是一上一下,不過沒有尖尖的牙齒.
4教師示範螺旋線的畫法
師:螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的.
三.創造表現
1.幼兒創作,教師鼓勵幼兒大膽繪畫.
2.在教師的指導下畫出直線.曲折線.波浪線.螺旋線.
3.在操作過程中對於出現的問題即時糾正.
四.作品賞析
展示幼兒作品,說說自己畫了哪些線條.
將幼兒作品佈置在我是小畫家一欄
2五彩的色塊(小班)2
活動目標:
1.練習用直線交叉畫塊面,鞏固練習直線.
2.學習用各種顏色圖塊面.感受色彩的美.
3.體驗藝術活動的愉悅.
活動準備;
1.五彩的色塊示範畫.
2.沙皮紙和油畫棒.
活動過程:
一.預熱階段:
1.請幼兒欣賞五彩的色塊示範畫.
師:圖上有什麼線條?這幅圖上的顏色你認識哪一種?
2.教師向幼兒介紹幾種常見的顏色.
二.圖形刺激:
1.教師示範:
老師邊講直線畫法邊動手畫,畫直線時一定要畫到紙的邊上.
直線與直線間不能靠的太進,不然就不好塗顏色.
2.教師示範圖色塊:
可以選擇自己喜歡的顏色來塗.(強調用力)
塗顏色時要注意從上往下或從左往右.
3.請幼兒記住不能把顏色塗到其它框裏.
三.創造表現:
1.幼兒大膽的在沙皮紙上用直線畫塊面.
2.找自己喜歡的顏色塗塊面.把每個塊面塗的滿滿的.
3.教師在幼兒繪畫時出現的錯誤即時糾正.
四.作品賞析:
1.展示幼兒作品請幼兒欣賞,說說自己用了哪些漂亮的顏色.
2.將幼兒作品佈置在我是小畫家一欄.
幼兒園小班美術教案 篇5
教學目標:
1、學會將三條直線交叉畫出六角形,並用短線、點、圓等裝飾表現六角形的雪花。
2、學習用排水的方法表現七彩的雪花現象。
3、通過語言、音樂、美術三種藝術方法,綜合表現七彩的雪花。
教學準備:
雪花範畫一張、雪花實物一個、蠟筆、白紙、黑顏料、刷子及報紙。
教學過程:
一、引導幼兒欣賞雪花。
1、師:(音樂:小雪花、灑雪花)小雪花輕輕的從天空中飄下來,飄到了我們教室裏,一片一片又一片,你們看雪花是什麼樣子的?(出示雪花實物)
2、小雪花有幾個花瓣?我們一起數一數,每個花瓣都一樣嗎?
二、講故事《小熊的心願》
有一隻小熊今年四歲了。雪一直都沒有下。寶寶你們有什麼好辦法讓小熊看到下雪嗎?
(我們把美麗的雪花畫下來寄給小熊吧)
三、欣賞範畫,感知排水畫
1、小雪花,六個瓣兒,飄到這兒,飄到這兒,飄到我的畫紙上。我的雪花美嗎?你最喜歡那朵雪花,爲什麼?
小結:這些雪花哪裏是一樣的?(他們都有六個花瓣)。小雪花有紅的有黃的有綠的,五顏六色的,還有大的有小的,各種各樣的,滿滿的鋪在了我的畫紙上。
2、你們會畫小雪花嗎?跟着老師來畫一畫,先畫一個“X”,在中間畫一橫,數一數有幾個花瓣?在每個花瓣上裝上好看的圖案。
3、你們猜猜雪花旁邊黑黑的底色是怎麼畫上去的?
(拿起小刷子,添添小盆子,從上刷到底,刷完往旁邊挪)
四、幼兒作畫。
師:雪了這麼多心本領想不想動動我們的小手把雪花畫下來寄給小熊?
要求:(1)、每個桌子上兩個小朋友,畫好地到前面來刷顏料。
(2)、刷好顏料的寶寶將紙放在前面的空地上,跟你的好朋友說說你畫的是什麼圖形的雪花。
五、個別幼兒介紹
1、表揚畫得好的幼兒。
2、結束:把雪花寄給小熊。