【精品】幼兒園社會教案模板錦集六篇
作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要根據教學需要編寫教案,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。教案應該怎麼寫纔好呢?下面是小編精心整理的幼兒園社會教案6篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園社會教案 篇1
活動目標
1、培養幼兒學會自己的事情自己做,增強幼兒的勞動觀念。
2、引導幼兒學會互相幫助。
活動準備
1、幼兒疊衣服圖一張,幼兒扔衣服圖一張。
2、幼兒穿衣圖一張,幼兒找衣圖一張。
活動過程
1、出示第一組圖,教師根據圖意講故事。
圖上兩個小朋友在幹什麼?
你喜歡哪個小朋友?
你爲什麼喜歡第一個小朋友而不喜歡第二個小朋友?
2、出示第二組土圖,教師根據圖意講故事。
第二個小朋友爲什麼哭呢?
我們小朋友早上來園應該怎麼做呢?我們都來教他,幫助他好嗎?
3、請一幼兒上來示範疊衣服。
4、教師講解,教幼兒正確的疊衣方法。
5、開展“大幫小”活動。
幼兒園社會教案 篇2
教學目標:
1.瞭解猴子的習性;
2.根據猴子的各種姿態進行匹配;
3.培養幼兒的觀察和判斷能力。
遊戲準備:
1.請幼兒回家後和爸爸媽媽討論猴子的外貌、習性等;
2.有關猴子的光盤;
3.學具、圖卡。
教學過程:
一、幼兒領學具。
二、引入話題,爲學具做準備。
1.“今天,老師要看看哪位小朋友的模仿力最強。”老師說出三種動物,請幼兒自由發揮,並聽到老師說“停”的時候,安靜的回到座位上。
2.插入遊戲;
遊戲規則:請六名幼兒準備,教師分別給六名幼兒看六種猴子動作的圖片,看誰模仿的像。
三、看光盤,瞭解猴子的習性。
四、學具做題。
1.告訴幼兒題目要求:圖片中六種不同的動作,請你從左圖中找出和它動作一樣的猴子
2.準備:請幼兒將鈕釦歸位,教師給幼兒二分鐘,準備好後開始做題。通過時間,掌握一下做完的幼兒人數。
3.對正答案。幼兒和教師一起對正答案,給作對的幼兒給予表揚,給做錯的幼兒給予鼓勵。
4.請個別幼兒講述做題方法。
5.教師進行講解,強調容易做錯的幾幅圖,可以請幼兒模仿。
6.用另一種方法請幼兒再做一遍。
活動引申: 遊戲:鏡子
遊戲規則:幼兒做鏡子,要求動作和老師相反,明白反方向動作概念,區分反方向和相同方向的動作。
1.請全體幼兒做反方向動作。
2.請個別幼兒做反方向動作,根據幼兒的能力,提高動作難度。
反面練習:
1.遊戲結束後,請幼兒觀察圖片的反面。(要求:時間一分鐘,請幼兒說出看到了什麼。)
2.時間到,要求幼兒抱住了學具,大聲的說出看到了什麼。
3.數數猴子抱的香蕉數量。
4.請幼兒大聲說出數量。
5.佈置作業:這幅圖要求幼兒進行塗色,請幼兒帶回家後進行塗色練習。
活動引申:
數的多少與簡單的加減法
1.根據猴子抱的`香蕉數量,比較數的大小。
2.用猴子的香蕉數量進行加法練習。
3.給猴子進行編號,進行加減法練習。
如:①號加②號③號加④號
五、結束部分。
收學具:三組進行比賽,看哪組小朋友收學具又快又安靜。
幼兒園社會教案 篇3
活動目標;
1、在集體活動中學會輪流和等待。
2、形成同伴之間謙讓的意識。
活動準備:
1、幼兒初步瞭解哪些是正確的行爲,那些是不安全的行爲。
2、教學用圖,《玩滑梯》
活動過程:
1、
引出主題
談話:
——“大家說說我們怎麼樣玩滑梯才更安全?”
教師和幼兒討論活動情況,確定怎樣的行爲最安全。
2、
瞭解圖片內容
幼兒觀察教師出示的圖片
——“圖片上有什麼?”
“誰玩滑梯是正確的?”
“誰玩滑梯是不安全的?”
“什麼是輪流?大家一起來排隊試試看。”
理解圖片
3、師生共同理解圖片
活動評析:
玩是幼兒共有的特點,如何培養幼兒正確的玩法,是幼兒上了幼兒園基本要學的,要讓幼兒在學習,玩耍的過程中理解並掌握知識才是幼兒來幼兒園的目的,也同時激發幼兒喜歡上幼兒園的興趣。
幼兒園社會教案 篇4
設計意圖:幼兒在日常生活中會經常故意在走路時發出重重的響聲,他們回覺得很有意思,樂此不疲。爲此,爲了保護幼兒的健康,養成良好的習慣,使幼兒知道噪聲的危害而設計此活動。
目標:1、通過遊戲,培養幼兒輕輕走路,輕輕說話,輕輕放物品。
2、培養幼兒良好的行爲習慣。
活動準備:立體教具一套
活動過程:
一、 幼兒觀看木偶表演:
小貓出場:我叫輕輕,瞧我走路多輕,老鼠一下子就被我抓住了。
小兔子們出場:我們也叫輕輕,大家在一起,不吵不鬧遊戲多快樂。
小朋友出場:我也叫輕輕,每次回家我都輕輕敲門,媽媽說我有禮貌。
二、 討論:
1、 剛纔你們看到了誰?他們叫什麼名字?
2、 他們爲什麼都叫輕輕?
3、 輕輕走路、輕輕說話、輕輕敲門好不好?爲什麼?
三、 遊戲《躲過大灰狼》
老師扮大灰狼,幼兒扮小兔。大灰狼背對着小兔在張望,小兔們一個個從大灰狼背後走過,有的搬椅子,有的喝水,還有的畫畫,如果發出較大的響聲,大灰狼就轉身去抓小兔。
幼兒園社會教案 篇5
活動過程
一、幼兒傾聽故事
1、教師:今天老師帶來了兩個小動物來到我們班,我們一起來看一看是誰呢?
教師出示小雞和小鴨子,請幼兒跟它們打招呼。
2、教師:這兩個小動物它們今天還帶來了一個故事哦,請小朋友們來聽一聽這個好聽的故事吧!
教師講述故事內容。
3、教師提問:
教師:小公雞和小鴨子在做什麼呢?當鴨子啄不到蟲子的時候是誰來幫他啄的呢?小公雞是怎麼樣幫助小鴨子的呢?
小公雞不會游泳,是誰來救他的?小鴨子又是怎麼樣救小公雞的呢?
教師小結:小雞和小鴨子它們是一對好朋友,他們互相關心、互相幫助
二、請幼兒介紹自己的好朋友
1、教師:瞧,小雞和鴨子真是一對好朋友,那小朋友,你們是不是也有很多的好朋友呢?那現在就請你們來說說你們的好朋友吧!
請幼兒向大家來介紹自己的好朋友,他是誰,叫什麼名字。
2、教師:小朋友,你們和你們的好朋友會互相關心、互相幫助嗎?自己是怎麼樣幫助好朋友的,好朋友又是怎麼樣幫助自己的呢?
小結:小朋友之間要團結友愛、友好相處、互相幫助,這樣的朋友纔是好朋友。
三、讓幼兒玩音樂遊戲:找朋友。
1、教師:原來你們都有這麼多的好朋友呀!你們和自己的好朋友都會互相關心、幫助,都是很聽話的小朋友。那現在老師要請小朋友們一起來玩一個“找朋友”的遊戲,好嗎?
2、教師彈奏音樂“找朋友”,請幼兒聽到音樂在教室裏面走動,然後找到一個好朋友來握握手、抱一抱。
3、教師組織幼兒進行遊戲,遊戲可重複的玩,可以請小朋友多找幾個好朋友一起。
4、教師:小朋友,這個遊戲好玩嗎?有這麼多的朋友在一起你們開心嗎?
四、結束活動
幼兒園社會教案 篇6
活動目標
感受兒歌詼諧的情趣,幼兒園教案-機器兵。
懂得力所能及的事情要自己做。
瞭解機器人在現實生活中的各種用處。
活動準備
發動幼兒把家裏有關機器人的圖書和玩具帶到幼兒園來與同伴、教師分享。
教學掛圖《機器兵》(一)(二)(三)。
活動過程
一、想一想,說一說教師出示教學掛圖《機器兵》(一),引導幼兒想像並講述機器人的用途。教師:今天老師請了三位機器兵來我們這兒做客,它們可能幹了。如果你有一個機器兵,你想讓它做什麼?二、欣賞兒歌《機器兵》1.教師:林林有三個機器兵,一個高機器兵,一個矮機器兵,一個胖機器兵,現在我們就來聽聽看,林林讓機器兵做什麼呢?2.教師出示教學掛圖《機器兵》(二)(三),同時朗讀兒歌《機器兵》,教案《幼兒園教案-機器兵》。3.幼兒兩人一組,面對面坐好,創編機器兵笨拙可愛的動作,要求兩人的動作左右相反。4.機器兵動作表演,看看哪組的動作最有趣。5.教師再閃朗讀兒歌《機器兵》,幼兒隨着情節的發展模仿機器兵的動作,再次感受兒歌的詼諧情趣。三、討論1.教師:林林的機器兵有什麼用處?林林感覺怎麼樣?2.教師:高高的機器兵爲什麼會把褲子套在林林頭頂?矮矮的機器兵爲什麼把鞋子掛在脖子上?胖胖的機器兵爲什麼把飯菜塞向林林的眼睛?這下子林林的感覺怎麼樣?3.教師:如果你也有三個機器兵,穿衣、吃飯這樣的小事會不會交給機器兵做?爲什麼?四、擴展討論1.教師:機器人還有哪些用處?2.教師介紹機器人廣泛的使用範圍,介紹機器人的應用給人們的生活、勞動帶來的各種方便。延伸活動1.組織幼兒觀看一些有關機器人的影視片,讓幼兒進一步瞭解機器人。2.在區角中投放大量機關圖書,供幼兒閱讀學習。附錄機器兵(兒歌)我叫林林,我有三個機器兵,它們都聽我的話,我是它們的總司令。高高的機器兵給我穿衣,矮矮的機器兵給我穿鞋,胖胖的機器兵給我餵飯。做什麼事情都用不着我動手,真呀真開心。哎呀呀,想不到有一天,機器兵失了靈,再也不聽我命令。高高的機器兵,哎喲喲,褲子套在我的頭頂,矮矮的機器兵,哎喲喲,把鞋子掛在我的脖頸,胖胖的機器兵,哎喲喲,把飯菜塞向我的眼鏡。哎喲喲,哎喲喲,真是糟糕透頂。現在我才知道:不管什麼事,還得自己做。