幼兒園中班遊戲活動教案《老鷹捉小雞》

在教學工作者實際的教學活動中，編寫教案是必不可少的，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園中班遊戲活動教案《老鷹捉小雞》，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園中班遊戲活動教案《老鷹捉小雞》1

活動目標：

1、學習用眼睛觀察同伴運用左右側滑步的躲閃方法玩老鷹捉小雞的遊戲。

2、在遊戲中能遵守規則，學會保護自己。

3、有勇於挑戰、不怕困難的精神，體驗共同合作遊戲的快樂。

4、發展幼兒思維和口語表達能力。

5、發展幼兒的觀察比較能力。

活動準備：

經驗準備：初步知道老鷹捉小雞的玩法

物質準備：老鷹頭飾、小蟲、錄音磁帶、音樂

活動過程：

一、熱身運動

二、角色扮演導入，引發興趣。

（1）出示老鷹頭飾，引出遊戲。

教師："小朋友們看誰來了？今天我們來玩一個"老鷹捉小雞"的遊戲。怎麼玩？"

（2）介紹遊戲規則

教師："我們三個人一組玩這個遊戲，一個做雞媽媽，一個做雞寶寶，還有一個做老鷹，雞媽媽要保護好雞寶寶，雞寶寶要抓緊雞媽媽。"

請一組幼兒進行示範小雞怎麼抓緊雞媽媽的。

2、幼兒分組遊戲，引導雞媽媽要保護好小雞，雞寶寶要拉緊雞媽媽。

（1）幼兒自由組合，三人一組進行遊戲。

（2）集體交流。

教師："剛纔你當雞媽媽的時候是怎麼保護小雞的？"

幼兒示範，教師引導幼兒觀察雞媽媽是怎樣保護小雞的。

（3）師幼共同小結：雞媽媽要張開雙臂，保護後面的小雞，小雞要拉緊媽媽的衣服，媽媽往哪邊跑，小雞就要往哪邊跑。眼睛還要看着前面的老鷹和老鷹往相同的地方跑。

3、分組練習，引導幼兒用側滑步的方法躲避老鷹。

（1）師幼共同練習側滑步

師："用我們剛纔學會的好辦法再去三人一組，試一試，看看雞媽媽能不能保護好小雞？"

（2）幼兒再次遊戲一次，引導幼兒在遊戲中眼睛觀察老鷹移動的方向。

（3）幼兒交流捉住小雞的好辦法。

師："雞媽媽都掌握了好本領，那我們老鷹有什麼好辦法能夠快速的抓到小雞呢？"

引導幼兒相互交流

（4）5人一組進行遊戲，鼓勵老鷹想辦法捉住小雞。

三、活動結束

1、評價：表揚在活動中動腦筋想辦法的幼兒。

2、放鬆活動：聽音樂整理，重點進行腿部放鬆

大一班《老鷹捉小雞》健康躲閃活動小結

本週我們進行了躲閃健康活動《老鷹捉小雞》，小朋友都十分感興趣。在之前的體育遊戲中，小朋友們已經有了躲和閃的體育技能，他們已經知道如何躲和閃。這次我們主要體現在遊戲進行時，小朋友必須用一切方法控制自己身體各部分躲閃老鷹的侵犯，能夠利用左右側滑步躲閃老鷹，必須緊緊的跟在雞媽媽身後，還要防止老鷹在身後來捉你等。還有，在之前的體育遊戲《大灰狼來了》，在鄭老師的帶動下，小朋友玩得不亦樂乎，他們能夠根據師的要求積極的躲閃保護自己，如：，小朋友必須用下蹲、跳起、擰轉身體等動作躲過大灰狼的襲擊；躲閃到安全的地方。這對提高我們班小朋友身體控制能力起到了很大的作用。

遊戲結束後，我們老師還組織幼兒進行談話，讓他們談談在這兩次遊戲中的感受，讓小朋友知道在體驗遊戲快樂的同時也學會了一些自我保護的相關知識。讓小朋友知道，如遇到壞人或者危險物時我們應該如何躲閃，如何更好的保護自己，加強了孩子們的自我保護意識。

在今後的教學中，我們將繼續加強健康安全教育，讓小朋友瞭解更多的健康安全知識，更好的保護自己。

教學反思：

1，中班幼兒是幼兒身心發展的重要時期，有他特有的年齡特點：有意行爲開始發展，幼兒體力明顯增強，在活動中學會交往，動作發展更加完善。這些表明這一時期的幼兒更需教師對他們進行引導。

2、對活動過程的反思：

（1）對幼兒發展的反思，幼兒大部分能主動參與活動，極個別不配合，教師要關注他們，培養他們的活動興趣，改變他們的孤僻傾向。

（2）對教師專業發展的反思，我對班上的幼兒情況比較瞭解，對他們的性格特點學習特點都瞭如指掌，因此，能以最小的支持，促進幼兒最大限度的`發展。

（3）對師幼互動的反思，個別幼兒理解不清教師的指令，我不厭其煩給他們解釋示範，讓他們明白我的指令，讓活動得以順利地開展

3、對活動效果的評價。整個活動幼兒的參與度較高，但是對一些發展較快的幼兒來說，活動相對簡單，因此出現個別幼兒的參與度不高的現象，在今後的活動中應充分考慮到這一點，促使幼兒全體全面諧調發展。

4、如果讓我重新上這節課，我會更加細緻的考慮活動的各個環節

幼兒園中班遊戲活動教案《老鷹捉小雞》2

活動目標：

1、練習走、跑、跳、鑽等動作，發展幼兒的身體素質。

2、提高幼兒的反應能力和身體的躲避能力。

3、增強合作精神，提高競爭意識。

4、感受運動的快樂，愉悅身心。

活動準備：

雞媽媽頭飾一個、雞寶寶頭飾7個、老鷹頭飾一個

活動過程：

1、教師和幼兒一起來到橡膠地面遊戲，避免幼兒摔傷。

2、教師介紹遊戲規則及玩法：一個人當老鷹，一個人當雞媽媽，其餘幼兒在雞媽媽後面當小雞了。

師：小雞們貓着腰，擡着頭，聽着或者看着雞媽媽的指揮，左右移動，防止老鷹捕捉住後面的那些小雞仔。

3、幼兒分組進行遊戲，一名幼兒戴老鷹頭飾裝作老鷹，一名幼兒扮演雞媽媽，其他幼兒6-7名做小雞。提醒幼兒注意安全，跑的時候看着前面，不要碰到其他小朋友或摔倒。

4、老鷹一旦突破了雞媽媽的防線，抓住了最後面的小雞，依次把所有小雞抓住，就算是老鷹爲贏，然後幼兒開始重新選出老鷹和雞媽媽，重新開始。

活動新玩法：

增加"救小雞"的活動，雞媽媽和小雞可以趁老鷹睡覺的時候救出被抓的小雞。玩法：老鷹每天都要睡午覺，小朋友一起數數1-10（或者1-20，可以鍛鍊幼兒的數學思維能力），老鷹就會醒了，小朋友要在數完數之前把小雞救出來。

教學反思：

這節課孩子們積極投入、興趣高漲，完全沉浸在自己的角色中，表現出自主探索、樂意合作和挑戰自我的精神。通過遊戲鍛鍊了幼兒快速跑的本領，學會躲閃。還培養了幼兒遵守遊戲規則意識和安全意識。民間體育遊戲活動成爲培養兒童興趣、發展動作、表達情感、開拓創新的過程。