朋友的臉的幼兒園教案

活動名稱：

朋友的臉

活動目標：

1、嘗試用連點繪圖的方式畫出另一半小朋友的臉。

2、懂得對稱的概念，在左半臉的提示下畫出右半臉。

活動準備：

臉譜材料、小朋友的臉（紙面上只印有一半，另一半有描點）、筆等。

活動過程：

一、情景導入

1、教師出示圖片，引發幼兒興趣。

T：請看，這是什麼？有什麼特別的地方？

T：半張小朋友的臉，旁邊一半還有點點。

T：原來這些小朋友長的優點奇怪，只有半張臉。他們想找朋友玩，可是覺得自己長的太難看了。我們該怎麼幫幫他們呢？

C：幫他們畫出另外一半臉。

T：我們怎麼幫他們畫出另外一半臉？

C：根據點點連起來畫。

T：可是這麼多點點怎麼連啊？是隨便連起來的嗎？

C：不是，看着另外一半臉連起來。

T：哦，原來我們小朋友的臉兩邊都是一樣的，我們可以根據一半臉畫出小朋友另外一半臉。

老師根據幼兒的指示連線畫另一半臉。

T：那現在，請小朋友當老師，告訴老師怎麼連點點好嗎？

二、幼兒繪畫

1、幼兒自己動手連點畫臉。

2、教師對有困難的幼兒進行個別指導。

三、點評

T：小朋友都把好朋友的半邊臉完成了，我們一起來看看。

C：兩邊臉是一樣的，看左邊的臉畫右邊的臉。

T：是啊，那些只有半邊臉的好朋友也想一起遊戲，他們沒有點點，是要我們小朋友自己幫他們畫上去。

T：老師知道我們小朋友剛剛已經學會了一個大本領了，就是根據左邊的臉沿着點點連出右邊的臉。剛剛我們是根據點點畫臉，現在沒有點點了，小朋友來畫畫右邊的臉，請這些好朋友也一起來玩好不好啊？

四、幼兒操作

1、幼兒畫畫自己的好朋友。

T：小朋友本領真大，能把半張臉的小朋友畫成一個完整的小朋友，他們很高興，都要去找自己的好朋友玩了。

T：那你們有沒有自己的好朋友啊？

T：那請你們仔細看看自己的好朋友長什麼樣，我們一起畫畫自己的好朋友。

2、指導重點：

1、學會根據半張臉正確配對出整張臉。

2、幼兒能抓住好朋友的特點，畫出自己的好朋友。

五、交流介紹

1、 幼兒相互介紹自己的好朋友

T：今天你畫的好朋友是誰？（引導幼兒從人物的外形特點進行介紹）

2、點評幼兒的繪畫。

四、角色遊戲

活動內容：

圖門燒烤等

活動目標：

1、進入角色扮演，學會角色分配，明確自己的角色任務。

2、遇到問題學會自己協商解決。

活動準備：

自制燒烤食品（羊肉串、雞翅……）、價目表等。

活動過程：

1、重點指導：

（1）觀察重點：幼兒是如何進行角色分配的，是怎麼完成自己的角色任務的

（2）指導重點：

指導幼兒明確自己的角色任務，做到合理的角色分配。

當幼兒與他人進行交往出現問題時，引導幼兒想出解決問題的方法。

2、交流：

預設：今天我們有哪些小客人去了圖門燒烤店啊？那裏都有些什麼好吃的呀？

反思與調整

記錄：幼兒對於連點畫臉的方式很感興趣，回答問題也很積極。但是對於實際操作時，約75%的幼兒能有意識的參照提示連點畫對稱臉。15%的幼兒顯得有些困難，他們對於簡單的眉毛嘴巴能夠按照提示畫出來，可是碰到需要拐彎的地方如頭髮與耳朵時，則只是按照自己的想法去連點，因此並未能理解人臉是對稱的這一含義。剩餘10%的幼兒則是隨便胡亂連線，沒有規律。再到後來沒有點了完全讓孩子自己畫的時候，只有40%的孩子能較完整對稱的畫出另外半張臉的輪廓。30%畫出部分，其餘的不知從何下手。

分析：對於大班的幼兒來說，讓他們連線繪畫應該是十分容易的，再後來根據對稱這一概念繪圖還是有點難度的，有部分幼兒並未意識到人臉是對稱的，所以畫的時候不知道從何着手。有的意識到了但是自己在作畫的時候控制不住手的細節表現。

調整：可以最先增加一個環節，讓幼兒認識自己的臉兩邊是一樣的，是對稱的。然後進行連點繪圖，這樣可以減少幼兒的方向性錯誤，能讓幼兒有意識的根據所提供的半邊臉繪出另外一半臉。對於後半部分能力提升的環節可放到第二課時再上，先鞏固了基礎後再以第二課時進行後半個活動效果或許會比較好。