幼兒園中班環保課教案(通用5篇)
作爲一無名無私奉獻的教育工作者,通常需要準備好一份教案,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的幼兒園中班環保課教案(通用5篇),希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班環保課教案1
一、活動目標:
1、初步知道“可回收標記”的含義,瞭解一些常見的環保材料,萌發環保意識。
2、喜歡參與裝飾活動,能用多種方式進行創造性裝飾。
二、活動準備:
1、環保歌曲《布兜兜》。
2、麻袋,紙袋,布袋,塑料袋,蛇皮袋若干,可收回標記一個,其它標記若干,乾花,圖案,糨糊,透明膠,顏料,油畫棒,毛筆,剪刀,抹布。
三、活動過程:
1、導入活動,幼兒邊唱《布兜兜》變做各種買菜動作進入活動室。
塑料袋上面怎麼有這麼多標記呀?你們仔細看看這些標記是什麼樣的?”幼兒說說看到了什麼樣的標記。”引導幼兒認識“可回收標記”:“這個標記有一些箭頭,這些箭頭還可以連起來。有誰知道這個叫什麼標記?猜猜看它有什麼作用?
2、講述故事《塑料袋的旅行》。
3、小結:“原來,可回收標記,表示這種環保材料可以回收再利用,就是可以收到工廠裏再重新加工出產品來,而且就算把它埋在土裏,它也會自己慢慢化解到泥土裏面,不會造成環境污染。那麼沒有這個標記的塑料袋會怎麼樣?幼兒討論回答。現在我們知道了,有環保標記的塑料袋和布袋袋,紙袋袋一樣,都有環保袋。”
4、遊戲“認標記”。出示各種標記請幼兒判斷,如果是“可回收標記”就拍拍手,反之,就跺跺腳。遊戲3至4次。
5、請幼兒裝飾環保袋。
提問:“你們覺得這些環保袋可以使我們的環境變的怎麼樣呢?你們在這樣的環境中感到怎樣?”“環保袋讓我們的環境變得更漂亮,你們想讓這些環保袋變得更漂亮嗎?”
提出要求:“在做的時候要注意,籮筐裏有的不是環保袋,要從這麼多袋裏面先找出環保袋,然後再去選一種自己喜歡的方法裝飾。可以貼,可以畫,裝飾的時候要注意美觀,漂亮,比比誰的眼睛最尖,誰的小手最巧。幼兒操作,老師巡視,指導。
6、活動結束:請幼兒拿着裝飾好的環保袋,一起玩買菜的遊戲。
幼兒園中班環保課教案2
活動要求:
1、教育幼兒講衛生,懂得環境的美要靠我們自己去創造,萌發幼兒的環保意識。
2、啓發幼兒做一些環保方面力所能及的事情,培養幼兒自覺保護的良好習慣。
活動準備:
課件製作、小小外星人、掛圖一副。
活動重點:
使幼兒懂得要保護環境。
活動難點:
讓幼兒能主動參與保護環境。
活動過程:
(一)導入部分:“小朋友,你們好,我是徐老師,今天我們班上來了一位小客人,你們看他是誰?”外星人“貝貝”出現引起幼兒的注意。
(“貝貝”我介紹:“hello!小朋友,你們好!我的名字叫貝貝,來自另外一個星球。我們的星球上什麼也沒有,很荒涼,媽媽告訴我,地球是個很美的地方,我就來到這裏。可看到的並不像媽媽說的那麼美。我拍了幾幅照片,小朋友你們看。)並引出課題。
(二)基本部分:
1、教師演示課件(1—3幅圖),並提問:“誰來說一下他們這樣做對不對?”(幼兒回答)爲什麼不對呢?(幼兒回答),幼兒一邊回答教師一邊演示課件。
2、:“他們的行爲都不對,因爲這破壞了我們美麗的環境,那麼小朋友應該怎樣做?”(幼兒回答)
3:開闊幼兒的思維,讓幼兒想一想在我們的日常生活中,你還見到過那些破壞環境的現象。
4:人們在不知不覺的破壞着我們的環境,看地球媽媽都流下了傷心的眼淚,小朋友你們能不能想個辦法讓地球媽媽笑起來?(幼兒回答)
5:小朋友的.辦法可真多,老師把小朋友的辦法編成了
《拍手歌》,小朋友想不想聽?老師把《拍手歌》教給幼兒。
《拍手歌》
你拍一,我拍一,不要隨意扔垃圾;
你拍二,我拍二,人和動物好夥伴;
你拍三,我拍三,煙囪別再冒黑煙;
你拍四,我拍四,正當綠色小衛士;
你拍五,我拍五,植樹種草保水土;
你拍六,我拍六,不讓清水變黑臭;
你拍七,我拍七,地球媽媽穿花衣;
你拍八,我拍八,美麗地球我的家;
你拍九,我拍九,保護環境齊動手;
你拍十,我拍十,美麗“家園”永保持。
6:教師演示課件,讓幼兒欣賞美麗的地球,教師進行講述。
7:教師幼兒裝扮圖片“幼兒園”。
(三)結束部分:
秋天到了,幼兒園落了好多樹時,小朋友和貝貝去院裏把落葉撿起來好嗎?還等什麼,讓我們快出發吧!
幼兒園中班環保課教案3
一、設計意圖
人類賴以生存的生態環境屢遭破壞,爲了讓我們的孩子生活得幸福、美好,實現社會可持續發展,有識之士提出,環境教育作爲解決環境問題的根本出路,必須從娃娃抓起,並在一生持之以恆。在幼兒園裏,用科學的角度培養和實施環境教育,培養孩子的環保意識,形成正確的環境價值觀和態度,具有環境道德觀,有深遠教育意義。
二、活動目的
1、通過活動大部分幼兒對“自動澆花”科學小實驗會操作。
2、人人動手實踐和參與,個個嘗試解決問題。
3、逐步養成愛護環境的行爲模式。
三、活動重點
做“自動澆花”實驗。
四、活動難點
逐步養成愛護環境的行爲模式。
五、活動準備
1、裝有水的盆、棉繩、積木、盆種花若干人手一個揹包月牙橋等
2、場地佈置。
六、活動過程
1、導入:
103班要參加環保特別行動,時間是10天左右,可是我們種了一些美化環境的花,每天都要澆水,所以我們必須想出“自動澆花”的辦法才能保護這些花。
2、幼兒討論:怎樣才使花兒每天都有水喝,又不會被水淹。
3、提示幾件容易得到的材料,如:小盆、棉繩、等。讓幼兒動手實踐和參與,證實自己的辦法能解決“自動澆花”的問題。
4、環保行動。(環保行動意義和本次行動做法)
(1)出發——全班小朋友背上行裝,分成兩隊,走小路、踩石頭、過小橋、最後來到草地。
(2)環保行動——把草地上垃圾、樹葉、小動物帶到一個地方集中進行有效的處理。
5、環保行動回程,檢查“自動澆花”的效果,並進行總結還表揚。
(1)網上資料:環境教育相關網站。
(2)初中物理關於“滲透”的原理
6、教學延伸:從教育教學上、日常生活和家庭教育中同步進行環境教育。
幼兒園中班環保課教案4
教學目標
讓幼兒懂得環境衛生與我們的生活息息相關,養成良好的衛生習慣,保護環境從我做起。
使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。
幼兒可以用完整的普通話進行交流,做個環保小衛士。
教學難點重點
養成良好的衛生習慣活動準備掛圖,光碟。
活動過程
1.播放一段環境優美的片段之後,向小朋友提問,想去這裏玩嗎?大家異口同聲的回答,想!問:爲什麼呀?答:有鳥,有花,有樹,好,下面我們看一下這幅掛圖。
2.接着,展示一幅環境惡劣,垃圾滿天飛,動物餓死,樹木枯萎的掛圖,問:小朋友,小白兔怎麼了?答:死了。問:它們爲什麼死了?答:沒有東西吃。
3.通過用片段和掛圖的對比,向孩子們講訴了良好的環境給我們生活帶來的好處,污染的環境給人類和動物帶來的危害。告訴幼兒良好的環境是靠每個人從生活的點滴做起。
4.讓幼兒自由討論,如何讓我們的教室,我們的周圍變得更乾淨?
教學反思
1.通過這次活動,孩子基本意識到良好的環境對我們生活的重要性,增強了保護環境的意識。
2.在活動過程中,幼兒發言的機會較少,片段播放的比較抽象,不能更深刻的去理解這些問題。
3.作爲幼兒的啓蒙老師,我覺得很有必要從生活的點滴中教會他們,養成良好的衛生習慣。
小百科:環保,全稱環境保護,是指人類爲解決現實的或潛在的環境問題,協調人類與環境的關係,保障經濟、社會的持續發展而採取的各種行動的總稱。
幼兒園中班環保課教案5
活動目標
一、瞭解塑料袋對環境的污染及限塑令。
二、能用各種藝術形式裝飾塑料袋。
三、培養幼兒的環保意識。
教學重點、難點
養成幼兒保護環境的意識,同時鼓勵幼兒向周圍的人宣傳環保。
活動準備
各種塑料袋、水彩筆、剪刀、環境被破壞的圖片、
活動過程
一、看一看,說一說
瞭解生活中常見的各種各樣的塑料袋,說一說,是怎樣玩塑料袋的
二、裝飾塑料袋
鼓勵幼兒用各種不同的藝術手法展開想象力,裝飾塑料袋(做成風箏,做成小背心、在塑料袋上畫畫······)
三、展示介紹作品
幼兒展示自己的作品,介紹自己的作品,同伴間互相評一評。
四、瞭解“限塑令”
塑料袋的用途很多,可是它也污染環境,於是,國家頒佈了“限塑令”。
五、環保小衛士
讓幼兒說一說自己想爲環保做什麼事情。