綠魔法師幼兒園教案設計

大班綜合《綠魔法師》

目標：1、能觀察發現畫面中場景和人物的變化，理解故事內容。

2、能大膽用語言表達自己的想象和猜測。

3、感受故事的趣味性和魔法的神奇，體驗保護環境和幫助別人的快樂。

準備： 1、課件：劉謙魔術視頻，故事，美麗家園背景圖，魔法歌曲。

2、幼兒每人魔法棒一個，教師魔法棒一個。

3、教師魔術：透明瓶子，水，顏料。

過程：

一、 魔術導入，引起興趣。

（1）今天張老師給小朋友們表演一段魔術，你們想看嗎？（想）好，請仔細看。

（2）接下來請小朋友們看一段劉謙叔叔變魔術的錄像吧！

（3）魔術真的是很神奇，有個小朋友自稱是“綠魔法師”，你們猜猜他會變什麼魔術呢？

二、 大膽想象猜測，理解故事內容。（分段播放課件）

（1）【從開始我是綠魔法師】

頑皮豆從森林裏回來，手上沾了什麼？ 他是怎麼說的？（我是綠魔法師！）

（2）這時候，頑皮豆推開家門，咦？你們猜猜木門發生了什麼變化？

【頑皮豆推開家門大蘑菇】

（3）接着，頑皮豆又跑去拉窗簾，唰！你們猜猜窗簾會變成什麼？

【他跑去爬山虎牆】

（4）這次，頑皮豆的手摸到了小牀，哇！猜一猜小牀會變成什麼？

【他的手綠色的帳篷】

（5）然後，頑皮豆把雙手撐到地板上，呼啦啦！你覺得地板會發生什麼變化？

【他把雙手青草地】

（6）這時，頑皮豆的手碰到了爸爸媽媽，呀！他們也發生變化啦，猜一猜他們哪裏變了呢？【頑皮豆的手碰到爸爸媽媽爸爸的眉毛鬍子也變綠了】

（7）這時，頑皮豆趕緊去洗手，他剛把手伸進浴缸，又會發生什麼事呢？

【頑皮豆洗手故事結束】

三、 完整欣賞故事，進一步感受故事的趣味性和魔法的神奇。

讓我們完整的看一看綠魔法師的故事，想一想，綠魔法師在哪些地方施了魔法？又把它們變成了什麼？

四、通過變魔法的形式，聯想並大膽說出自己的想象。

（1）紅色

（師）紅魔法師，請你選一個物品，對他念句咒語，告訴大家“你想把它變成紅色的什麼？”

（幼）我想把……變成紅色的……

（2）黃色同上

（3）藍色同上

總結：魔法師們可真棒啊！如果讓你們來當環保魔法師，你想用魔法來怎樣保護我們的環境？

五、 延伸：通過扮演環保魔法師，大膽說出自己的想法，體驗保護環境的快樂。

（1）出示背景圖，觀察發現被污染的環境。

小朋友們看看，這裏的環境漂亮嗎？爲什麼不漂亮？

（2）扮演環保魔法師，大膽說出自己的想法。

請一個藍魔法師來說一說，你想用藍魔法棒讓圖上的什麼地方發生變化？

現在請所有的紅魔法師站起來，用魔法棒指着你想變得地方說：“我是紅魔法師，變~~~”

【同上請紅、黃魔法師來變魔法】

六：結束部分

如果你是一個神奇的魔法師，你願意用魔法幫助別人解決困難嗎？

你想用魔法幫助別人解決什麼困難呢？

幫助了別人，心情怎麼樣啊？（高興、快樂、開心、舒服）

如果我們都是魔法師，那我們身邊的人一定會非常開心，環境也會越來越美，讓我們拿起魔法棒一起跳個魔法舞吧！